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四查四問剖析材料篇一

(一)工作紀律方面,，我不存在自由散漫,，紀律松弛的問題。

(二)工作協(xié)調(diào)方面,，我不存在不講團結,、相互掣肘的問題。

(三)工作效率方面,，我不存在作風漂浮,、效率低下的問題。

(四)工作效能方面,，我不存在消極畏難,，工作疲軟的問題。

(一)深入群眾不夠,。

表現(xiàn)在:有時存在不親民的現(xiàn)象,。如:在包片過程中，比如在處理信訪事件中,，存在一些問題,，自己覺得已經(jīng)把黨的方針政策講清楚，但是一些上訪人仍有不理解時,，往往按捺不住自己的情緒,。只顧枯燥地講解政策,，不注重換位思考，不注重“曉之以理,，動之以情”,，對群眾的一時不理解，有時表現(xiàn)出不耐煩,。

(二)工作作風不夠扎實,。

表現(xiàn)在:有時候有不務實現(xiàn)象存在。工作中部署多,，檢查少,，致使有些工作任務落實的不夠好，效果不夠顯著,。尤其是在調(diào)查研究方面做的不夠深入,，在工作中缺乏創(chuàng)造性，往往是按部就班是時候多,，創(chuàng)造性的抓工作的時候少,。安于現(xiàn)狀的時候多，開拓進取的時候少,。

(三)責任意識不夠強,。

表現(xiàn)在:個別時候有不作為的問題存在。走向領導崗位后,，每天忙于事務性的工作太多,，被動性的工作較多，主動性的工作較少,，整天忙忙碌碌,，效率不是很高。習慣于憑老經(jīng)驗,、老辦法想問題,、做工作，對新形勢下新農(nóng)村工作出現(xiàn)的新情況,、新問題,、深入研究的不夠，有時不能很好地根據(jù)形勢的發(fā)展和情況的變化,，及時運用創(chuàng)新性的措施來推進工作,。

(四)紀律作風不夠嚴謹。

表現(xiàn)在:在守紀問題上還存在著一些不足,。雖然在思想上認識到了黨風廉政建設和廉潔自律的重要性,，但是由于受社會風氣的影響，在接待上有時有“大眾化”思想,，對抵制社會上的吃喝之風思想上不堅決,。

存在的上述問題,，既有客觀原因，又有主觀原因;既有偶然因素,，又有必然因素,，要科學的辯證的對待，最重要的還是從主觀方面來剖析,、來挖掘,，才能最終真正解決問題，促進工作,。出現(xiàn)上述問題,，我認為主要原因如下:

第一，疏于理論學習,，不善于總結提高。學習是生存的基礎,、進步的階梯,、工作的核心、創(chuàng)新服務的前提,。不親民,、不務實、不作為,、不守紀說到底就是放松了學習,，忽視了主觀世界的改造。究其原因,，

一是不善于“學”,。

工作繁忙，忙于事務性工作,，忽略了理論學習,，沒有做到持之以恒。

二是不愿“學”,。

有懶惰思想,，對自己要求不嚴，思想上不重視學習,，認為學習枯燥無味,，失去了提升自己、豐富自己,、充實自己的良好時機,。

三是不屑于“學”。

總認為自己已有的知識水平,，完全勝任現(xiàn)有的工作,，有“吃老本”現(xiàn)象,，對新的思路、新的觀點,、新的舉措反映慢,，見微知著的能力較差，所以在工作中視野不廣,、思路不寬,、步子不大、效果不顯,。

第二,，為群眾服務意識的淡薄。

一是未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念,。

沒有深刻體會“一切為了群眾,，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì),，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,。

二是沒能完全真正做到“一切為了群眾”。

“一切為了群眾”就是要我們真正做到全心全意為人民服務,，拿出百分之百的熱情接待每一個辦事的人.

三是未能很好的堅持“權為民所用,，情為民所系，利為民所謀”的原則,，把維護群眾利益,，為民辦實事、辦好事放在第一位,。

第三,，工作方法有時比較簡單。

一是只安于表面,，把自己份內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風還不夠扎實,。

二是對工作中存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻,，有時把工作作為負擔,，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

第四,，無私奉獻意識不強,，工作作風還需務實。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決,，致使自己常常感覺很矛盾,，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒,，急躁心理,。在工作的敬業(yè)精神，務實作風方面,，自己還有很大差距,。

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中,，認真反思,，加以改進，時時開展自我批評,，嚴格要求自己,，堅持不為私心所擾，不為名利所累,，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識,，不計得失，盡力盡心干好每一項工作,，做到不抱怨、不計較,、不拈輕怕重,，待人寬，對己嚴,，勇于奉獻,，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態(tài),，工作中要在“精,、細、嚴,、實”上下功夫,，細心認真，有條不紊地處理每一項工作,，提高自己綜合素質(zhì),。具體做到以下幾點:

1、加強理論學習,，提高政治素質(zhì),，爭做勤學善思的表率。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松,。今后我要認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀等科學理論,，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神,，用理論武裝自己的頭腦,，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念,。進一步增強紀律觀念,，增強紀律意識，樹立正確世界觀,、人生觀,、價值觀，自覺地加強黨性煅煉,，遵紀守法,，廉潔奉公，做到為民,、務實,、清廉。以高度的責任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風,，以百折不饒,、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2,、積極開拓進取,，提高工作水平，爭做求真務實的典范,。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,，加強鍛煉,，夯實基礎，努力提高自己工作的能力;要熱愛本職工作,，干一行愛一行,，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教;要開拓創(chuàng)新,，積極進取，靈活運用合理的方法和措施,，開展工作,，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平,。

3,、加強自身建設，提高服務能力,，爭做勤政廉政的楷模,。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,，進一步增強大局意識、責任意識,、憂患意識,，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策,，獻智獻力;加強與同志間的思想交流,，做到相互幫助、相互尊重,、相互信任,、以誠相待。把個人的追求融入到紀檢監(jiān)察工作的需要中,，正確對待權力、金錢,、名利,，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線,，增強拒腐防變的責任感和緊迫感,。堂堂正正做人，真正做到自重,、自省,、自警、自勵,，時刻以樹立紀檢干部良好形象為自己行動,、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為,，努力做到勤政廉潔,。

總之，我將以這次思想作風整頓“四查四看”活動為契機,，振奮精神,，扎實工作，嚴格要求自己,。在領導和同志們的幫助支持下,，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識,，轉(zhuǎn)變工作作風,，改正不足，真正使自己的思想得到進一步凈化,、工作得到進一步提高,、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范,，努力把領導分配給自己的各項工作做好,，取得成效。

四查四問剖析材料篇二

在這次“四查四糾一轉(zhuǎn)變“紀律作風整頓工作中通過對“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的繼續(xù)學習,，使自己看到了存在的缺點,，結合自己的工作對自己存在的問題認真的剖析，堅持把“四查四糾一轉(zhuǎn)變”教育整頓工作的學習內(nèi)容作為必學課目,，工作中擠時間學,，主動學，對照檢查學習,。二是集體學習與個人自學相結合,。充分利用單位安排的集體學習時間，認真撰寫學習筆記和心得體會,。交流各自的學習心得,提出各自的不足以便進行改正,。三是“四查四糾一轉(zhuǎn)變”教育整頓工作的學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起,，通過加強學習促進了工作,，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面,。使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因,。

一、從在問題1,、學習上還不夠,，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重,。在工作中，對“三個代表”重要思想的學習沒有提到應有的高度,。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng),，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度,。有時只顧忙于一些具體的工作,，自覺主動學習不夠，閑時學一陣子,，忙時學的少,，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題,，尤其是一些新問題理解還不夠深,，使理論水平不能盡快得到提高。

2,、工作方法有時不夠恰當,，不夠策略，對工作方法,，處事藝術的重要性認識不夠,。

3、政治理論方面的內(nèi)容看得少,，結果使得知識面不夠廣,。掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教學工作的,，只要教好學生知識就行,，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

通過對“四查四糾一轉(zhuǎn)變”內(nèi)容的學習理解,，自己提高了思想認識,，明確了今后的努力方向。為總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，針對“四查四

糾一轉(zhuǎn)變”活動中所反映的問題，今后要努力做好以下三個方面的工作,，以確保按照實施方案，做好下階段的教育整頓工作：

一是深入學習有關理論,，抓住機遇,，實現(xiàn)工作的新突破解決認識問題，樹立緊迫感,，增強自覺性,。通過自查自糾,，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性,。今后我要把學習馬克思主義理論,、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課,，做到真學,、真懂、真信,、真用,。努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，改進工作方法,。理論聯(lián)系實際,，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來,，不斷提高運用理論解決問題的能力,。加強自身建設，提高素質(zhì),。在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力,；在業(yè)務,，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己能力,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

二是進一步解放思想,，適應工作需求,。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,，因此,，在今后的工作中，將以學習為載體,，注意思想的解放,，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,，以適應新時期工作的需要,。強化責任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦,，做好工作計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進教育教學工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

三是加強自身建設，嚴格要求,，自我加壓,。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài),，自重自省,、自警自勵，在工作中自覺地服從,、服務于大局,，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準,、嚴要求,，圍繞這次“四查四糾一轉(zhuǎn)變”活動要求，努力做好本職工作,，圓滿完成領導交給的任務,。開拓創(chuàng)新，提高服務水平,。

四查四問剖析材料篇三

1,、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠,。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠,。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍,。二是學習的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章,、看報紙和電視新聞較多,，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記,，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多,。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距,，缺乏運用馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場,、觀點,、方法去指導、分析,、解決面臨的實際工作問題的具體能力,。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用,，只是為了學習而學習,，使學習變得形式化、教條化,。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,，缺少一種時不我待的使命感和危機感,。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻,、不全面。有時候認識事物帶有盲目性,。四是由于政治理論學習不夠,，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心,，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識,。

2,、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強,。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識,，但有些實用主義的思想，急用先學,，存在時緊時松的現(xiàn)象,，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面,，不廣泛,，不深刻,。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精,。三是在工作中缺乏新思維,，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律,。對工作中遇到的困難和矛盾,，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本,。

3,、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足,。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊,，按部就班，墨守成規(guī)的習性,。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新,，搞出特色上,，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

通過教育學習,，要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己,，規(guī)范自己,，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神,，努力改造主觀和客觀世界,。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的總體安排部署上,，堅定不移地貫徹執(zhí)行局,、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策,，立足本職崗位,，為教育發(fā)展作出應有的貢獻,。著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時,，改造客觀世界,。

二是要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力,，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習，不斷改進工作方法,，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性,，切實提高為人民服務的本領,。真正成為學生滿意，家長認可,，學校稱贊的學習型教師,。