人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
寫書的流程篇一
“叮鈴鈴——”一下課,，同學(xué)們便扎成一堆，開始玩“打書簽”,。一人把書簽隨機(jī)投在課桌上,，另一人將自己的書簽瞄準(zhǔn)桌上的書簽，用力一彈,，把剛才那書簽打落在地,，那枚書簽就可以“占為已有”。
同學(xué)們玩得可起勁了,！“看我的‘無敵掌’,！”“哈哈，你的‘趙云’現(xiàn)在歸我啦,！”……大家有的喜笑顏開,，有的悶悶不樂，玩樂喧鬧聲一片接著一片,。
這么好玩的游戲,，我豈能錯過？但——我沒有書簽,。媽媽是絕對不會給我買的,。于是，我只能眼巴巴地看著別人家玩,，自己一點(diǎn)份兒也沒有,。我特別渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦臉,，日思夜想,。吃飯時想，走路時想,，甚至有時候上課也想,。我多么想要書簽啊，哪怕只有一枚,。
上天仿佛聽到了我的心聲,，幸運(yùn)的光環(huán)突然落在了我的頭上。我的溫同學(xué)，他居然送我一盒書簽,。我激動得一蹦三尺高,，心兒怦怦直跳，當(dāng)時那高興簡直不能用詞語來形容了,。
那是一盒精美的人物書簽,，上面印著許多古代名人：趙云啊，李白啊……書簽閃著五顏六色的光,，艷麗極了,。
我興致勃勃地帶著這盒書簽找別人斗書簽，左一彈,，右一彈,，我終于知道了打書簽的快感！
可好景不長,，老師知道這件事后,，沒收了我們的書簽。但我和溫同學(xué)的友情可沒有被“沒收”,！
寫書的流程篇二
提起書,，大家肯定能一口氣爆出一連串的書名，即使沒有讀過,，也一定聽過不少,。以前，我對書總覺得晦澀難懂,，自然也不會去在意課外閱讀了,。可是一次課堂檢測卻打我個措手不及,，望著眼前白茫茫一片的紙卷,，撓破頭皮也想不出一個所以然。心中懊惱萬分,，更是決定要惡補(bǔ)課外知識,，一有時間我就去讀,，去翻,，去看，去品,。
書開闊了,，我的視野，豐富了我的閱歷,。慢慢的,，我覺得書更像是一個新的世界。這個世界中，我認(rèn)識了身為聾啞人的海倫,，她的毅力使我折服,；我結(jié)交了身殘志堅的保爾，他對革命事業(yè)的執(zhí)著讓我動容,。
在書中,，我看到了鳥語花香，公子撫琴的風(fēng)景,；我看到了竹林七賢之一的嵇康臨死前彈《廣陵散》天地悲痛的壯景,；我看到了秦檜與王氏卑鄙的嘴臉；我看到了李林甫笑容背后的陰險,。
書,，讓我以另外一種角度看世界?？磿粌H要用眼看,，還要用心去品，張開你的心靈之眼,，重新去看待一本書,，這時的書不再是枯燥的只言片語，不再是生硬的文字,，更像是一個靈動的生命,，它以另外一種方式向我們呈現(xiàn)精彩的世界。
書,，讓我成長,；書，喚醒我心中的良知,，激發(fā)我心中的善良,；書，如同沙漠中的綠洲,，使我的精神世界不再荒蕪,，而是一片綠蔭。
我愿化作飛鳥從你一起在書的藍(lán)天之上,，翱翔,。
