每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
聲音乙一篇一
我聽到了春天的聲音，在小雨里,?！暗未穑未稹?，小雨點(diǎn)兒們紛紛爭著搶著奔向大地,，投進(jìn)到大地母親的懷抱。點(diǎn)紅了桃花兒,，點(diǎn)黃了迎春花兒,，點(diǎn)綠了小草，也點(diǎn)綠了枝條,。
我聽到了春天的聲音在田野里,。春風(fēng)微微吹動(dòng)，在“呼呼”的春風(fēng)中,，麥苗兒青了,，菜花兒黃了，蠶豆花兒香了,。
我聽到了春天的聲音在池塘邊,。青蛙從冬眠中蘇醒過來了，“呱呱”地唱著歡快的歌,。好像在同農(nóng)民伯伯保證著,，決不讓害蟲禍害莊稼,。
我聽到了春天的聲音在燕子的呢喃聲中。燕子從南方飛回來了,，興奮地“嘰嘰”地叫著,。在空中靈敏飛翔、旋轉(zhuǎn),、追逐嬉戲,。
我聽到了春天的聲音在河水中。小魚,、小蝦自由自在地嬉鬧著,，玩耍著。跟著“叮咚”的河水一起奔向遠(yuǎn)方,。
我聽到了春天的聲音在孩子的歡笑中,。艷陽高照的三月天，孩子們褪去厚重的外套,，高興地玩兒著,，歡快地奔跑著，盡情的享受在美好的春光里,。他們笑得那么開心,，笑得那么幸福。
聲音乙一篇二
春日,，紅肥綠瘦,，屋前，幾束陽光撒在顫悠的海棠上,，細(xì)細(xì)聆聽花開的聲音,，思念著，千年前的人兒……
哦,，易安,，本應(yīng)是萬丈耀華的她卻不幸被那世俗的丑惡所糾纏、所妒嫉,，所幸的是,，她有一位看透凡塵的好丈夫，從而打破陳規(guī),，與她相識(shí),，即使兩地相隔，也無法阻止他們的相愛,，兩人在獨(dú)屬于自己的世界里吟詩作對,，比翼雙飛，日漸,，情長……
“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”,，是如此思念與自在，亦或是,，如此淡然……
“寒日蕭蕭上瑣窗,，梧桐應(yīng)恨自來霜?！敝豢上?，好景不長，不久,，丈夫英華早逝,，世人嘈雜的非議淹沒了她無盡的悲痛，國難當(dāng)頭,，帝王的統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖,，而能夠真正拯救天下的忠士，卻是終尋覓不得,，在那凄凄的夜晚,，淅淅瀝瀝，窗外的梧桐樹被沉重地壓彎,，枝頭上滴的，不知是雨,，還是淚……
屋內(nèi),，瑩瑩的燭光搖擺不定，映出易安凄楚無助的面龐,，她柔弱的肩上,，正壓著幾重重?fù)?dān)！國家的瓦解,，第二任丈夫的貪婪與專制,，社會(huì)的偏見，讓她無人傾訴,，只能在那無人的黑夜里,，淚滿衣襟……
遙遙地長嘆一聲，怎一個(gè)愁字了得,！那悲憤的呼聲穿透千古,，悠悠地射入我心，不禁暗嘆一聲,，易安,，可惜你生錯(cuò)了時(shí)代！若是在如今,，你怎會(huì)遭受世俗的束縛與折磨,！苦了你了,，易安……
站起身，理去萬千思緒,，默默聆聽一黑一白的詩詞之花在心頭綻放,，指間拂過那明媚的花兒，低低地念一聲：“海棠依舊……”
聲音乙一篇三
躺在草叢間仰望著湛藍(lán)的的天空,，聆聽著鳥兒動(dòng)人的歌聲,，感受著自然間的美好；潮濕的空氣彌漫在不滿細(xì)雨的天空中,，自由自在地在這系咪的雨中追逐,，一張張笑臉顯現(xiàn)在微風(fēng)中，傾聽著雨兒的'聲音,，如同大自然的聲音那樣美妙……
晶瑩的露珠從細(xì)草間輕輕滑落,，微風(fēng)撫摸花兒的臉頰，又是一個(gè)美好的早晨,，坐在窗前,，呼吸著清新的空氣，看著天空那朵笑臉般的白云,，一切都是那么的美好,，不由自主的走出了房間，漫步在幽靜而美麗的小路上,，到了,，依舊是那片草叢，雖不是五彩繽紛,，卻讓我覺得如此美麗,。
常常一個(gè)人躺在草叢間，感受著自然,，傾聽著大自然的聲音,，于是心中所有的不快與煩惱，都隨之消失,，,，留下的是無拘無束，自由自在地追趕蝴蝶,，蜻蜓,，調(diào)皮的像個(gè)男孩子那般去叢中捉螞蚱，天真地像個(gè)孩子般對花兒露出笑臉,。
大自然的聲音遍布草叢,，似乎只有我才聽得見；那，是鳥兒之間的竊竊私語,，如糖果般甜蜜,；那，是花兒綻放時(shí)的歡笑,，如音樂般動(dòng)聽,；那，是微風(fēng)對草兒的問候,，如孩子般幸?！?/p>
閉上了眼，所有動(dòng)聽的聲音如笛聲般齊奏,，組成了一支樂曲----大自然的聲音,。
沉浸在這夢境般的奇幻，我忘記了一切,，我忘記了我已是一個(gè)十三四歲的學(xué)生,，忘記了我的年齡已不適合研究花花草草了，忘記了學(xué)習(xí)上的煩惱……
多么希望時(shí)間停留在這一刻,，沒有成長的煩惱,，只愿在這屬于我的一片天地中傾聽大自然的聲音，再次對花兒露出孩童般的笑容!
聲音乙一篇四
夏天,，就一個(gè)字“熱”,，一種無躲藏的熱，一種無可奈何的熱,，熱辣辣,，汗嘖嘖，但,，一切因了“熱”而變得生動(dòng)起來,。
聽那樹上的蟬兒,，鳴一聲一陣響過一陣,，拼命地唱著熱啊熱啊的歌，它們是夏天的主旋律,，無論早晚,，房前屋后，沿河路邊,，只要是有樹的地方就會(huì)有連綿不絕的蟬鳴聲,，這聲音此起彼伏，不絕于耳,，偶爾有那一聲“嗞”地響聲,，那是一只幼蟬剛剛退去猴皮，獲得新生的響動(dòng)，這是蟬用力掙脫束縛自己的那張皮殼,，一瞬間發(fā)出的最有力的叫喚,，這種情景總讓我想起那剛剛出生的嬰兒，拼命呼吸著新鮮而自然的空氣,。
當(dāng)然,，七、八月是自然界聲音最為豐富的時(shí)節(jié),，除了蟬兒們那高揚(yáng)而不知疲倦的叫喊聲,，草叢中會(huì)不是傳出了蛐蚰們的吱吱聲，河邊也會(huì)有大肚皮青蛙的呱呱聲,，它們卯足了勁地叫喊,，為的就是展示自己最動(dòng)人的歌喉，這些聲音共同組成了夏日協(xié)作曲,，讓夏天的酷熱有了生動(dòng)的內(nèi)容,。
總是把蟬兒的鳴聲當(dāng)成鋼琴曲，把那蛐蛐和蛙兒的叫聲算作小提琴曲,，夏季的夜晚,，走在路邊，仔細(xì)聆聽它們的聲音,，此起彼伏,，相伴成輝，高低有序,，還真是大自然最美妙,，最神奇的杰作，這種聲音構(gòu)成夏季里最獨(dú)特的景象,，讓夏的靈性和活力倍增,。
蟬鳴、蛙聲和蛐叫,，這是夏日的組成部分,，是夏日里最動(dòng)聽的歌，在高溫?zé)釔灥南娜绽?，仔?xì)聆聽這些精靈們的聲音,，整個(gè)心境都會(huì)變得安定而清爽起來……
夏天除了令人討厭的熱，也有讓人享受的美!
聲音乙一篇五
聆聽雨的聲音,，引發(fā)無限的思量
——題記
在某個(gè)閑來無事的雨天,，我找來一把椅子，泡上一杯茶,，坐在窗臺(tái)前,，聽雨。
細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)從天空撒落，每落到一個(gè)物體上,，就會(huì)順著它們的棱角滑落,。一條優(yōu)美的弧線，便浸潤了大地,。它來的輕巧,，去得也輕巧。雨不像冰雹,，沒有天上天下,，唯我獨(dú)尊的霸氣，將地上之物擊于碎片的蠻橫,，它像一只溫順的羊,，與世無爭。聽雨,，感受不爭乃大爭,，不爭與天下人不爭的智慧。
雨是團(tuán)結(jié)的,，當(dāng)一滴雨滴落下湖面,，只會(huì)泛起陣陣漣漪，但很快就會(huì)平靜下去,，像本來就是一個(gè)整體一般,，融合得那么天衣無縫，不留一絲痕跡,。正因?yàn)橛赀@般,，才有了五湖四海的浩瀚。聽雨,，感受海納百川,，有容乃大的胸懷。
雨是渺小的,，但當(dāng)你看見它落進(jìn)干旱的土地,，落入垂死掙扎的魚兒的口里時(shí)，你還會(huì)覺得它渺小嗎,？不,，雨是偉大的,，大自然的一切事物都接受著雨的饋贈(zèng)與洗禮,，雨也默默地堅(jiān)守著這份責(zé)任。它并不認(rèn)為,，有付出就會(huì)有回報(bào),，它只覺得能付出就好。聽雨，感受它無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的精神,。
聆聽雨的聲音，感受它的美好,。既然雨的聲音如此不同凡響,，我們作為萬物之靈是否也要做些什么？當(dāng)然,，我們可能做不到像雨做得那么極致,。在別人遇到困難時(shí)，就應(yīng)該伸出援助之手,；在別人獲得成功時(shí),，就應(yīng)該送去最真誠的祝福。如此生活小事,，就足矣,。
聆聽雨的聲音真的很簡單，只需一把椅子,，一杯茶就行,。
聲音乙一篇六
夏季，總是在舉手投足間與濕潤,、潔凈,、清涼的風(fēng)不期而遇，風(fēng)中便會(huì)傳出些奇特卻又平淡的音律,，每當(dāng)那時(shí),，空氣中懸浮的回憶便會(huì)沁入每一寸思緒，那是校園中的回憶,，一些屬于風(fēng)的回憶……
燥熱的午后,，所有的同學(xué)都坐在座位上無精打采地翻著課本，或做著習(xí)題,，忍受著這一天中最難熬的時(shí)刻,。睡意的攻擊使每個(gè)人都感覺身心疲憊，卻又無可奈何,。這時(shí)的教室里,，充斥著汗液的味道，這是青春的氣息,。
此時(shí),，常常會(huì)有一陣陣的風(fēng)從窗外襲來，毫不客氣地掠起課桌上散亂的紙片,，也帶走了每個(gè)人的睡意,。陡然清醒過來的同學(xué)們趕緊手忙腳亂地收拾起散落在地面上的片片卷紙,。再看那一張張前一刻還昏昏欲睡的臉，在經(jīng)過了這風(fēng)的洗禮,，重新煥發(fā)了神采,。
青春，在這午后的風(fēng)中,，是紙片翻飛的聲音,，它伴隨著煩亂與激情。
課前的喧嚷就好比是一個(gè)嘈雜的自由市場,，總是蘊(yùn)含了豐富的內(nèi)容,，聲音也達(dá)到了極限。這時(shí),，一陣風(fēng)悄然飛過,，只聽見教室大門“砰”的一聲被撞上，隨即,，教室里一片寂靜,，大家都以為是老師進(jìn)來了。而這樣的肅靜僅僅持續(xù)了幾秒鐘,，隨后,，喧鬧繼續(xù)上演……
青春,，在這課前的風(fēng)中,，是室門砰然閉合的聲音,，它伴隨著驚喜與惡作劇。
當(dāng)某年某日回到一扇砰然作響的門前,，或撞見一張張翻飛的紙張,，恍惚中回頭，又仿佛站在了過去的門口,。原來,，時(shí)光飛逝，不變的,，依舊是那風(fēng)中的聲音,，那青春的心……
聲音乙一篇七
聲音，可以讓人陶醉,。
聲音,，可以讓人回味。
聲音,，可以讓人留戀,。
不知道為什么，媽媽的
聲音總是會(huì)印在我的腦海里,。她的每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)眼神，每一次呼喚都讓我記憶猶新,。
早上,，她總是送我去學(xué)校，沒有多余的語言,。晚上,，她總是在家煮好飯，也不怎么說話,，只要每一次說,，都會(huì)給我心靈帶來震撼。與平常一樣,，早上總是早早到校,，因?yàn)橐淮蔚谋硶鴽]完成，便被留下來,。記憶力差這只是借口,，沒辦法只得乖乖地在辦公室里背書。在喧鬧的講話聲中,，我拿起電話,，我叫她來接我，她卻說：自己回來吧,，天不黑,。天的確不黑，我就在那背書,，也許是因?yàn)槲冶车奶?，老師叫我回家，一到校門口一個(gè)熟悉的身影在我眼前,，她來了,，一路上她說：今天怎么這么晚？,。我說背書,。本以為她會(huì)生氣，可她卻說：沒事,，以后多看看書,，也就會(huì)背了。一路上風(fēng)很大,，一直在吹著我的頭發(fā),，在風(fēng)聲中她的聲音讓我留戀。
到家時(shí),，飯菜總是香噴噴的,，雖然冷了點(diǎn)可依然很好吃,。她從來不問我學(xué)習(xí)的好壞，總是在鼓勵(lì)我,，讓我向前看,。在我睡覺前，她總會(huì)說：今天這么晚睡覺,，明天的作業(yè)加油做,，別這么晚。她的聲音總是那么平凡,，但卻讓人記憶猶新,。在我生病時(shí)，她無微不至的照顧我,，在這個(gè)時(shí)候她的聲音總會(huì)響起無數(shù)次,，但每一句話總是很甜甜的。在我犯錯(cuò)誤時(shí),，她也會(huì)用這平凡而溫柔的聲音提醒著我,，讓我感覺永遠(yuǎn)是那么溫暖。
這聲音,，值得我留戀,。
這聲音，值得我回味,。
這聲音,，值得我陶醉。
