人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

做美德少年事跡材料字 美德少年事跡材料簡寫篇二

我叫xxx,，今年16歲,，是阜陽三中高二（21）的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人,，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任,。在家,，孝老愛親，學會分擔,；在校尊師敬長,，友愛團結(jié)；在社會傳遞愛心,，播撒溫情,，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范,。

在家,，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上,，隨著年齡的增長,，我學會了分擔，勇于承擔自己的義務(wù)和責任,，成為了媽媽的好幫手,。

假期里，我會主動要求做家務(wù),，替媽媽料理家里的一些瑣事,，從無怨言。媽媽生病時,，我會去診所給她買藥,，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣,、做飯這些家務(wù),，照顧好自己和弟弟。

在休息之余,，我也會輔導(dǎo)弟弟的學習，解決他的問題,，為媽媽分憂,。初中畢業(yè)的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機,。為了給家里省筆開支,，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發(fā)了半個多月的傳單,，雖然獲得幾百元的報酬,，可以買到一部3g手機，可平時的通信費用怎么辦呢,？雖然我最終沒有達到最初目標,，放棄了買手機的念頭。

想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢,，該如何使用呢,？最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識,；給媽媽買雙手套,，免去冬天冷水的浸泡；給老師買個保溫杯,，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活,。做了這些事，錢雖然花完了,，想著能為家里分擔一份責任,，為老師奉獻一份關(guān)心，再辛苦也是值得的,。

在校,，我是一名品學兼優(yōu)的學生，從小學開始我就沒落下過一張“三好學生”證書,，尊敬師長,，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評,，對于教育嘔心瀝血的老師,，我尊重他們，愛戴他們,，總不忘在節(jié)日給他們送去祝福和問候,，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水,。

性格開朗的我平時和同學相處的也很好,，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下,。學習上,，同學有問題，我會耐心幫他解答,，與大家互幫互助,，共同進步。學校搬宿舍時,，我成為了一名志愿者,，為老師和同學積極服務(wù)。在家和在校的優(yōu)良表現(xiàn),，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范,。

在社會上,，我時刻謹遵老師和家長的教誨，做一位合格的公民,。在公交車上,，我堅持讓座的美德；走在大街上,，我從不亂扔垃圾,，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手,。初二的時候,，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上,，在碰瓷事件發(fā)生后,，讓人心寒，我本想無視他,，但猶豫再三,，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人,，那位喝的已有些站不穩(wěn)的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打,，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者,，人間自有溫情在,。

在“美德”方面，也許我做得還不夠,，但我會繼續(xù)努力,，樂觀和積極的面對生活，為家人,，為學校,，為社會盡一些自己的綿薄之力。

做美德少年事跡材料字 美德少年事跡材料簡寫篇三

按照區(qū)文明辦,、教育局工作部署,，我校將積極配合全區(qū)拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“說唱美德少年,，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德,，提升道德情操,，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德,、學習美德,、爭做美德少年的濃厚氛圍,，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。

說唱美德少年,，人人爭做美德少年

兒童性——以兒童喜聞樂見的形式,，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件,，并從身邊進一步尋訪感動故事,。結(jié)合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動,，營造教育氛圍,，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標,。

針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠,、自私、軟弱,、責任心缺失,、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模,，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡,，使兒童學有榜樣，學有目標,。

實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動,，人人能為集體，為他人,，為社會做一件有益的事,，對自己的成長進行反思，改正一個缺點,，努力克服一個困難,，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心,，有信心,，有責任心，有上進心的美德少年,。

利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年,，人人爭當美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內(nèi),。并利用教室黑板報進行宣傳,，在教室內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍,。

利用班會課開展“說唱美德少年,，爭做美德少年”主題活動,，形式主要以“講故事，談感受,，表決心”來展開,。活動中,，班主任要充分引導(dǎo)學生討論向美德少年學什么,，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學習事跡的感受,，表達學習楷模的決心,。

一年級在實踐中內(nèi)化美德，在體驗中陶冶情操,。根據(jù)兒童身心特點,，提出要求。

（1）學習模范,，努力克服一個困難,。

（2）為他人做一件有益的事。

（1）,、讓學生們在生活和學習中做到：在校,，尊敬師長；在家,，孝敬父母,；在社會，奉獻愛心,，從小事做起,，從身邊做起，做一個有道德的人,。

（2）,、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好,；關(guān)心集體,，樂于助人；樂觀向上,，勇于創(chuàng)新,。 學習勤奮，成績優(yōu)異,；興趣廣泛,、學有所長。 遵守上下課紀律，上下樓梯秩序,；遵守校園規(guī)章制度，愛護校園公用設(shè)施,。 愛護環(huán)境,，主動彎彎腰，撿起一片紙,；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱,。孝敬父母，尊重長輩,，勤儉節(jié)約,，學會自理，整理家務(wù)等,。

（3）評選范圍及時間：全班學生,，20xx年10月—11月。

期末設(shè)“助人為樂”,、“誠實守信”,、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著,、表現(xiàn)突出的同學,，載入素質(zhì)發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步,。

做美德少年事跡材料字 美德少年事跡材料簡寫篇四

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雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富,，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內(nèi)心。學校團委,、少先隊結(jié)合 “美德少年”評選活動,，現(xiàn)擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神,，做美德少年”活動,，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅定為人民服務(wù)的思想,，提升少先隊員的思想道德情操,，培養(yǎng)團員、少先隊員高尚的人格,。

學雷鋒精神,，做美德少年

釘子精神 無處不在

20xx年3月x日―3月x日

1、倡導(dǎo)全校少先隊員學唱雷鋒歌曲,、讀雷鋒故事,。（班主任、音樂教師）

2,、宣傳欄張貼宣傳雷鋒事跡,。

升旗儀式：在3月7日的升旗儀式上,，作學雷鋒國旗下講話和全校師生共同學習“學雷鋒倡議書”。

1,、主題班會：3月10日各班級開展以“學雷鋒倡節(jié)儉”為主題的主題班會活動,。

2、在少先隊員了解雷鋒同志的生平事跡的前提下,，以各種形式呈現(xiàn)身邊發(fā)生的好人好事,、自己做過的好人好事。

3,、鼓勵少先隊員發(fā)揮雷鋒叔叔的“釘子精神”,，從身邊的小事做起，勤儉節(jié)約,，不亂花壓歲錢,；不進網(wǎng)吧；爭取向陋習,、缺點告別,；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給家長,，把謙讓帶給他人。

1,、做一個感恩小雷鋒：

結(jié)合3月8日國際婦女節(jié),，開展“我為媽媽做件事”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福,，一份關(guān)懷,。如親手制作一張賀卡（一到四年級）、交一份最出色的作業(yè)（五,、六年級）,、給媽媽寫一封信（一至九年級）。

2,、做一個綠色小雷鋒：

結(jié)合3月12日植樹節(jié),，開展“愛綠、護綠,、添綠”活動,。要求全體少先隊員為班級、為學校添一份新綠,。愛綠:跟隨科學老師認識在校園里各類植物,，增進知識的了解。護綠：組織隊員給小樹除除草、松松土,、澆澆水,、修修枝。護綠隊開展揀垃圾,、落葉,、養(yǎng)護綠化等活動。班主任發(fā)動班級學生為教室的植物角增添綠色植物,，美化班級植物角。

3,、組織“愛心天使”社會實踐活動

組織中小學生志愿者走進敬老院,，為老人做一些力所能及的家務(wù)活，包括讀書讀報,、談心聊天,、文藝表演等，體現(xiàn)一種人間親情,。

各班級在活動開展期間,，要做好活動文字和圖片等材料的收集整理，及時總結(jié)開展活動的成效和做法,?；顒咏Y(jié)束后，各班級要將活動圖片等各種材料上交政教處,。