范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寫(xiě)人的句子 寫(xiě)人字篇一

我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩,，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套跟紅色的小皮鞋,，她有一個(gè)自己非常喜歡的芭比娃娃的書(shū)包,，每天都背著上學(xué)。

我的同桌,，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格也非常好,，非常樂(lè)于幫助別的同學(xué),。我記得有一次下雨了，雨下的非常大,，我跟壯壯都沒(méi)有帶傘,，正在發(fā)愁怎么回家時(shí)，這時(shí),，我同桌的聲音在我們身后響起,，她說(shuō)：“我?guī)е鴤隳兀庙樎?，我送你們回家吧,，”我跟壯壯都高興的說(shuō)：“那就謝謝學(xué)霸了?！蹦翘?，我們?nèi)齻€(gè)人撐著一把傘，壯壯的家最近,，我們把他送到家里,，然后我們兩個(gè)一起走。我問(wèn)同桌：“天馬上要黑了,，你會(huì)不會(huì)怕呀,？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去,?！蔽业耐勒f(shuō)：“不用了，我家離你家又不遠(yuǎn)，而且我自己也不是第一次走這個(gè)路了,，不怕的,。”快到我家時(shí),，看到同桌的媽媽跟我媽媽在路邊正等著我們呢,。媽媽說(shuō)還怕我成了落湯雞，沒(méi)想到我跟同桌一起撐傘回來(lái),。媽媽說(shuō)：“你的同桌真是個(gè)好孩子,！”

上個(gè)星期，我們班的小明因?yàn)樯×?，拉下了好幾?jié)課,，回到家里我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“既然你擔(dān)心小明的課，那就去小明家?guī)退a(bǔ)上吧,?！蔽衣?tīng)了，笑著說(shuō)：“我也是這么想的呢,?！?/p>

那天放學(xué)之后，我沒(méi)有回家,，直接去了小明家里,，沒(méi)想到我的同桌也在呢，原來(lái)我同桌從昨天就開(kāi)始來(lái)給小明補(bǔ)課了,。

真開(kāi)心,，自己有一個(gè)樂(lè)于助人的好同桌。

寫(xiě)人的句子 寫(xiě)人字篇二

我為能欣賞嬌艷的花兒自豪,，我為能馴服頑皮的小狗自豪,，我更為您，機(jī)遇我生命的人自豪,?！}記

自從我睜眼的那一刻起，就關(guān)注著媽媽?zhuān)@也是回報(bào)母愛(ài)的一種方式啊,。我的眼睛總是不自覺(jué)地追隨著媽媽的身影,，為媽媽的一舉一動(dòng)感到自豪。

自豪她擁有靈巧的手

媽媽可是“全能”的家庭主婦哦,！烹飪,，掃地，整理,。好多的家務(wù)都干得非常出色,！這不,，寒冷的冬天來(lái)了，媽媽埋在衣堆里整理冬天的衣物,。等她出來(lái)后，我皺著眉頭說(shuō)：“媽?zhuān)菹⒁粫?huì)吧,？,！”她不語(yǔ)，坐在椅子上,，拿起織毛衣的針線(xiàn),，全神貫注于織毛衣的項(xiàng)目中。我靜靜地坐在她身邊,，看和她的手熟練地將毛線(xiàn)勾成有秩序的一排,，不花十多分鐘，半個(gè)袖子就完成了,，她似乎不滿(mǎn)意自己的速度,，手中的針穿梭的速度加快了很多，線(xiàn)穿入穿出,，纏繞成均等的小洞,，針套在其中。我不禁咽了咽了口水：好快,！媽媽不介意我睜大眼睛她,，自顧自地織著。媽媽?zhuān)氖趾们桑?/p>

自豪她能說(shuō)會(huì)道的嘴

身為家庭主婦怎么可能沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的嘴呢,？記得有一次,，我和媽媽坐在家門(mén)前曬太陽(yáng)，像兩只慵懶的貓倚靠在椅子上,。爸爸工作回來(lái),，一看到我倆：“你們什么時(shí)候成貓了？”“為什么說(shuō)我們像貓??？”媽媽不樂(lè)意了，我聽(tīng)出了媽媽有向爸爸挑戰(zhàn)的語(yǔ)氣,。爸爸微笑著迎戰(zhàn)：“因?yàn)樨埗枷矚g這樣曬太陽(yáng)?。　薄澳悄愕囊馑际菚裉?yáng)的都是貓,？那大街上不全是貓了么,？”媽媽不甘示弱。爸爸抓住漏洞：“我說(shuō)的是以你們這種方式??！”“那你平常不也這樣么,？”媽媽立刻反駁。爸爸耷拉著頭,，進(jìn)房間了,。爸爸vs媽媽?zhuān)瑡寢寃in！媽媽?zhuān)淖旌脧?qiáng),。

我還為媽媽擁有充滿(mǎn)關(guān)懷的眼睛自豪,，為媽媽充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)而自豪，為媽媽的一切的一切感到自豪,！

寫(xiě)人的句子 寫(xiě)人字篇三

說(shuō)到“牛人”呀,！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢,？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法?。钚袷且?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧,！

瞞天過(guò)海

這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師的,。

事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完,，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了,，最后老師也不細(xì)看，大致的看他跟別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué),，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多,，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子,，所以楊旭很喜歡用這一招,。

笑里藏刀

這一計(jì)是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。

事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì),，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì),，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè),，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了,。

金蟬脫殼

這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的,。

事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),，可老師又不能一直看著他,，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西,，背上書(shū)包,，走人,！

這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人,。