人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱有哪些篇一
我成長(zhǎng)中的煩惱……唉！我成長(zhǎng)中的煩惱就是——成績(jī)還是不理想,。
實(shí)話(huà)告訴你們吧,！在小學(xué)三年級(jí)以來(lái)，我一直是一個(gè)地地道道的差生,。每天都為之煩惱,。我為什么是差生？我為什么考不出高分,？我難道一輩子都注定我是差生嗎,？我不相信,。每天,，我們都市坐在同一個(gè)教室上課，每天都是同一個(gè)老師教授,，做的還是一樣的卷子,，為什么他們可以那么優(yōu)異,！而我卻是這樣,，為什么我發(fā)不上獎(jiǎng)狀，為什么我的分?jǐn)?shù)那么低？難到我命中注定低人一等嗎？我不服氣，我也不我也不相信,。
我還要考學(xué),，我還要工作,，我還要有一個(gè)安定的生活。但在這之上,，還要學(xué)習(xí)。我頓時(shí),，陷入沉思當(dāng)中……唉,！學(xué)好習(xí)就那么難嗎？我暗自對(duì)自己說(shuō)：“你,，就是你,，要干什么呀！你怎么能這樣懦弱,？你,！你到底想怎么辦呀？難道你這幾年得學(xué)就想這樣一直委靡不振嗎,？我告訴你,，不行。你為什么要這樣軟弱,，我告訴你,，我看不起你?！?/p>
為什么,？為什么學(xué)習(xí)這么難？我不用心嗎,？我太貪玩了嗎？我這到底是怎么了？我成長(zhǎng)的希望就這樣葬送在這里了嗎,？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是這么難嗎,？我每次都渴望自己考出一個(gè)高分,。但想象很美好,，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。唉,！難道一個(gè)高分對(duì)我來(lái)說(shuō)就是高不可攀的嗎,？難道這就是不可以滿(mǎn)足我一下,。最終，還是要成長(zhǎng)的,，學(xué)總是要學(xué)的,。為什么要這樣平庸無(wú)淡？為什么不可以爆發(fā)我的小宇宙呢,？我真的這么平淡無(wú)奇嗎,？我真的沒(méi)有潛力嗎？為什么,，為什么,，為什么？到底是為什么呀,！難道只能有平淡的我,，平淡的成績(jī)，平淡的將來(lái),！
我不相信,，我要努力努力再努力，我要爆發(fā)自己的潛力,，燃燒吧,！小宇宙。
我的成長(zhǎng)煩惱就是荊棘,，刺激著我前進(jìn)的步伐,，讓我更加成熟。
小學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱有哪些篇二
成長(zhǎng),，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上,。有時(shí)風(fēng)平浪靜,，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟,，并不是一帆風(fēng)順的,，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,，酸甜苦辣咸,，樣樣都有。
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái),。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中,。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母,；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是,，不該錯(cuò)的總是錯(cuò),。……成績(jī)總是沒(méi)有提高,！”從上初一開(kāi)始,，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ),，有時(shí)候是我的自訓(xùn),，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意,。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái),。這些都是我始料未及的,。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同,，所盡的努力也不同,，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為,！”了,。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此,，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生,，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子,，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此,，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想,，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎,？這樣想想,，煩惱固然減少了許多,。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚,，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸,。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的,。所以,，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我,。這也許是庸人自擾,，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱,。
唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候,，煩惱也隨之而來(lái)。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng),！
小學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱有哪些篇三
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)中,，我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬,，漸漸長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了,。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè),、童年的天真，使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑,，給我?guī)?lái)了許多煩惱,。
進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科,，練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山,，讓我難以招架。在小學(xué),，總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò),，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后,，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí),，成績(jī)卻一落千丈,，使我名落孫山,。對(duì)此，我十分煩惱,。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨(dú)立的思想,，有了自己對(duì)人生的見(jiàn)解,。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,，對(duì)他們百依百順,，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,，不想與父母溝通,，我感到十分煩惱。
漸漸的,，我們對(duì)許多事情都有了自己的見(jiàn)解,。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲,；師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌,。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi),，使我們無(wú)法交往,，這使我十分煩惱。
站在鏡子前,，咦,？那個(gè)幼稚天真、活潑可愛(ài)的我呢,？那個(gè)成績(jī)名列前茅的我呢,？那個(gè)活潑快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我呢……我真不敢再看鏡子里的自己,。
“寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽視?huì)在煩惱中磨煉自己,，使自己更加成熟。我要對(duì)煩惱說(shuō)：“我不怕你,！”我一定會(huì)戰(zhàn)勝煩惱,，快樂(lè)地度過(guò)我的初中生活。
小學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱有哪些篇四
一群在操場(chǎng)上瘋玩的“小屁孩”,，不由地勾起了我對(duì)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年的回憶……
在大人眼里,，我們或許只是個(gè)小小孩,，乳臭未干，其實(shí)我們的內(nèi)心早就有了一個(gè)屬于自己的小小的世界,。在一起玩耍的日子里,，我對(duì)一切事物總是充滿(mǎn)好奇：水為什么會(huì)流動(dòng)？為什么我們要天天吃飯,？……一串串的問(wèn)號(hào),，一個(gè)個(gè)的為什么不經(jīng)細(xì)想脫口而出。年齡比我稍大的你總是耐心聽(tīng)著,，并不厭其煩地為我一一解答,，甚至連一時(shí)找不到答案的問(wèn)題，你也會(huì)絞盡腦汁,，翻爛《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，一付不解不罷休的架勢(shì)。我則在一旁看著忙碌的你偷樂(lè)著,，甚至不管不顧地丟下你又瘋玩去了,，直到后來(lái)，心里才對(duì)你存有無(wú)限的感激和歉意,。
后來(lái)．我們卜學(xué)了．心中的知識(shí)越來(lái)越多,，但好奇心卻有增無(wú)減，所問(wèn)的問(wèn)題也不光是沒(méi)頭沒(méi)腦的啦,，你當(dāng)然也不會(huì)再輕易地為我們尋找答案了,，甩出一句“自己用腦”……
再后來(lái)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重,，學(xué)習(xí)的壓力使我們只在課本中的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn),，再機(jī)械式地解答。我們的問(wèn)題少了,，沒(méi)有再問(wèn)你“為什么”了,，你也不用再為我的問(wèn)題操心了，我們的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,，只有“已知一求一解答”,。
我們之間的情誼漸漸地淡了，隔閡越來(lái)越大了,，你總是以“學(xué)習(xí)忙,，沒(méi)時(shí)間”作為理由。我都不敢相信現(xiàn)在那個(gè)毫無(wú)表情,、冷冰地做著習(xí)題的你是我以前那個(gè)親切,、熱情地為我釋疑解惑的大哥啊！
一次一次地,，我嘗試想再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,，但總是被你那又冰又冷的眼神逼回去了。
其實(shí),，我只是想問(wèn)你：我們這是咋啦？
