范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇一

閱讀下面的文字，按要求作文,。

哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟,?！币艺f(shuō)：“用火燒,?！北f(shuō)：“撒上石灰,。”丁說(shuō)：“連根拔去,?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下,。如果沒(méi)有除掉,，一年后再來(lái)此相會(huì)。”一年后,，都來(lái)了,，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草,，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草,，必須種上莊稼。

請(qǐng)根據(jù)上面的文字材料,，選準(zhǔn)角度,，自主立意，自擬題目,，寫一篇不少于800字的

議論文

記敘文

【

寫作指導(dǎo)

還原到生活中，就是用真善美來(lái)占領(lǐng)心靈的陣地,，讓假惡丑無(wú)處容身,。這就是

文章

【佳作賞析】

我是那樣地喜愛(ài)月光,，清冷,。帶著些許憂傷,。

每當(dāng)寂寞時(shí)。我總會(huì)抬頭仰望,，本以為清幽的月光可以化解心中的失望,，可每每注目，只會(huì)感覺(jué)更加悲傷,。

內(nèi)心深處，仿佛有一灣茂密的蘆葦叢,，撩拔著我心中的傷,。如銀月光下，它們瘋狂地拔節(jié)生長(zhǎng),。

駐足湖旁，想起那“舉杯邀明月”的李白,。“月既不解飲,，影徒隨我身,?！币婚浊寰?，不知是否滴進(jìn)了他的愁苦淚?吟罷,，他踏上那一葉扁舟,，那樣決絕的身影，被那片湖水剪輯,。

失意,，是他后花園的雜草,，他試圖忽視它的存在,?？赡翘俾m結(jié)在心里,，成了不能愈合的傷。于是,，他從西湖擷得蓮花,，種在自己園中,。

生活中,。我們無(wú)法用憂傷治愈憂傷,。如果生命正在黑夜中踟躕,，我們應(yīng)該讓陽(yáng)光在心懷里流淌,。如果在失敗中受了傷,，我們就要頑強(qiáng)地尋找成功的希望。如果想要拋棄失望,，就只有努力劃動(dòng)生命之槳!

終于明白，只有那明媚的陽(yáng)光才能化開我心中的憂傷,，讓我在快樂(lè)里舞動(dòng),、飛翔,。

如果月光是滿腹愁情的易安,，那陽(yáng)光就是意氣風(fēng)發(fā)的霸王,。太多的憂傷,，使生命迷茫,，于是用利劍劃破長(zhǎng)空,，跨上戰(zhàn)馬,，在沙場(chǎng)上縱橫馳騁,。讓呼嘯而過(guò)的風(fēng)撕破我的憂傷,，生命的陽(yáng)光溫暖我的心房!

曾經(jīng)的失敗,，是內(nèi)心那割不盡的葦草,。激情進(jìn)發(fā)的大火將它燃成友燼,，可是火熄了,，它重又萌發(fā),。于是，我在失敗的腳下躬行,，精心地埋下一粒粒希望的種子,。月光的憂傷阻擋不了它的生長(zhǎng),，它的內(nèi)心,，有熱烈的陽(yáng)光在流淌,。等那種子開出一朵朵嬌羞的鮮花,，那些雜草也必會(huì)羞愧地滅亡,。

曾經(jīng)的失敗,，亦是抹不去的一縷憂傷的月光,?？墒翘试谛貞训年?yáng)光時(shí)時(shí)給我希望,，讓我的種子激蕩著生命的力量,。

我不再仰望月亮，拋開凄美的憂傷,，敞開心房，讓明媚的陽(yáng)光灑進(jìn),，讓頑強(qiáng)的奮斗驅(qū)散失敗的彷徨!

在我的生命中,，有一米陽(yáng)光在心中照亮……

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇二

【滴水入海，萬(wàn)眾同頻】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

1.公序良俗是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志之一,，公序良俗原則更是近現(xiàn)代民法(規(guī)定并調(diào)整平等主體的公民間,、法人間及公民與法人間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱)的基本原則,。

2.中國(guó)高鐵以運(yùn)行公里數(shù)最長(zhǎng)，速度最快，最平穩(wěn),、最安全著稱于世,，成為大國(guó)復(fù)興騰飛中讓中國(guó)人引以為傲的一張亮麗名片,。

3.我們的高鐵上曾一度出現(xiàn)“霸座女”“霸座大爺”“霸座博士”現(xiàn)象?！鞍宰钡睦碛尚涡紊鹤?hào)沒(méi)有印在座位上;我先來(lái),，你后到;我身體有病起不來(lái);你年輕,，我年齡大,，一位孫姓博士生霸占了靠窗座位,，對(duì)與他交涉的乘客反駁的理由是“誰(shuí)規(guī)定一定要對(duì)號(hào)入座?”

請(qǐng)你從“霸座女”,、“霸座大爺”,、“霸座博士”中選擇其中一位，給他(或“她”)寫一封信,，表述你的看法,。

要求：自擬標(biāo)題，確定立意,，表述得體,，不要套作，不得抄襲，不少于800字,。

【佳作賞析】

尊敬的孫先生：

我思之再三,，決定暫且不稱呼你為“博士”，當(dāng)然不是說(shuō)你的博士文憑有假,，而是覺(jué)得你的博士文憑似乎缺了一角或者少了一頁(yè),，而且是最重要的那一頁(yè)。那一頁(yè)的名字叫“德”,。

這一頁(yè)的內(nèi)容,，實(shí)際上從幼兒園就已經(jīng)啟蒙，貫穿了從小學(xué)到大學(xué)整個(gè)

教育

這些,，你都忘記了嗎?如果沒(méi)忘，那么你問(wèn)“誰(shuí)規(guī)定一定要對(duì)號(hào)入座?”這個(gè)常識(shí),，你肯定在裝傻!

博士學(xué)位體現(xiàn)的是文明

文化

當(dāng)今的高鐵,，每個(gè)座位都一樣的規(guī)格，一樣的舒適,，靠窗無(wú)非視野開闊一點(diǎn),，看風(fēng)景方便一些，而已,。你若禮貌提出換座位,，說(shuō)不定有不少乘客響應(yīng)，比如我就喜歡靠過(guò)道的座位,，走動(dòng)方便,。但你耍無(wú)賴霸座，還振振有詞,，把自己還原為無(wú)政府狀態(tài)的野蠻人，真是讓人無(wú)語(yǔ),。試問(wèn)：如果不要求“對(duì)號(hào)入座”,，那么座位,、車票上面編“號(hào)”干什么呢?編號(hào)就是秩序，就是為了方便對(duì)號(hào),，這么簡(jiǎn)單的邏輯你會(huì)不懂?

法制,、公德面前人人平等。你既然是博士,，身上更應(yīng)該體現(xiàn)國(guó)民應(yīng)有的道德和法制精神,。中國(guó)高鐵是國(guó)家力量，法制道德也是國(guó)家力量,。前者硬件,，后者軟件,，不可或缺,。

從這個(gè)意義上說(shuō),，孫先生，無(wú)論你的專業(yè)多么強(qiáng),，你都是一個(gè)殘疾人,，一個(gè)有才無(wú)德的殘疾人。你代表不了中國(guó)力量,，更配不上中國(guó)速度,。

因此,，你在深刻反省,、作出改正之前，建議你不要隨便亮出自己的博士文憑,，你需要回爐到幼兒園學(xué)習(xí),，或者到派出所強(qiáng)制學(xué)習(xí)，這兩個(gè)地方,，一定會(huì)讓你牢記生活規(guī)范常識(shí)和行為常識(shí);也不要乘坐中國(guó)高鐵,、飛機(jī)等公共交通工具，你自駕出行,，這樣就沒(méi)有座位之爭(zhēng)了,。小國(guó)寡民，才無(wú)為而治;大國(guó)發(fā)展,、團(tuán)隊(duì)進(jìn)退,，必守規(guī)矩!

謹(jǐn)以此文

共勉

一位高中在讀的后學(xué)之士

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇三

【小人物的價(jià)值】

窗外一只小雀,，它不會(huì)飛翔，也不會(huì)盤旋,，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流,，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行,。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者,，從一棵樹到另一棵樹,，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐,，生存于市井之中,，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑,。

它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn),，連逗號(hào)還是句號(hào)都看不清。低飛,、跳躍,、啄食、梳理羽毛,，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快,。

它是點(diǎn)綴在人類生活過(guò)程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào);落在某一個(gè)墻頭上時(shí),，是句號(hào);好幾只一起落在電線上時(shí),，是省略號(hào);求偶時(shí)一對(duì)兒追逐翻飛,，累了落在上下枝時(shí)，是分號(hào),。

它們被人所起的名字，是麻雀,。

【文題解析】

材料中的麻雀生活圖，所體現(xiàn)的無(wú)疑是市井鄉(xiāng)間那些平凡而普通的人們的生活和精神,，也就是所謂“草根”的象征符號(hào)。根據(jù)材料各處重心,，可得出如下立意：

(一)從麻雀的角度：

1.雖然平凡,，也能坦然自適;

2.雖然平凡,，也自有其幸福;

3.雖然平凡，也自有其價(jià)值,。

(二)從人與麻雀關(guān)系的角度：

1.事物雖然渺小，卻是我們生活中的另一面風(fēng)景;

2.有些事物雖然渺小,，但同樣應(yīng)該值得我們尊重。

【佳作賞析】

蝴蝶雖小,，但它讓百花齊放，它讓世界變得萬(wàn)紫千紅;水汽雖小,，但它匯集了藍(lán)天中自在的云朵,，它讓天空不再單調(diào);麻雀雖小,，但同樣給我們的世界添彩，因?yàn)樗接苟蛔员?，因?yàn)樗闹杏兄鴮?duì)生命價(jià)值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩,，就像小麻雀可以成為點(diǎn)綴人類生活過(guò)程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn),。

小人物有感天動(dòng)地的孝心，因?yàn)樗兄卸鞯男撵`,。一根布袋可以帶帶相傳,，陳斌強(qiáng)從媽媽手中接過(guò)布袋,，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，堅(jiān)持不懈,，是媽媽對(duì)他的愛(ài)教會(huì)了他如何愛(ài),，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會(huì)了他如何愛(ài)，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會(huì)了他如何愛(ài),。他一定沒(méi)有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感中國(guó)人物”，他的孝足以感動(dòng)我們,，感動(dòng)中國(guó),?！靶⒏^倫足可矜”，他是感嘆號(hào),，讓我們感嘆,，讓我們敬佩。

小人物有甜甜蜜蜜的愛(ài)情,，因?yàn)樗兄鴮?duì)生活的熱情。一根拐杖,，一根用舊了的藥箱，一件穿了很久的白大褂,，一抹暖人心的笑,，這就是熱愛(ài)生活的周月華,。當(dāng)她的生命開始有艾起的身影時(shí)，她有了左腿,，她的行醫(yī)路上不再只有沉默，她不再寂寞,。艾起背她一輩子,，多么簡(jiǎn)單的一句話,，艾起真的就做到了，只要有人要看病,，艾起就背起月華，年復(fù)一年,。月華的心中不只有艾起,，還有村中的病號(hào),，而艾起的心中只有月華。月華皎潔,，愛(ài)正慢慢地升起，他們的愛(ài)情是省略號(hào),，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國(guó)：我們的愛(ài)情未完待續(xù),。

小人物有舍生忘死的精神,，因?yàn)樗兄鴮?duì)生命的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有多想一秒,，她沖上前去，推開了死亡面前的學(xué)生,，而她卻失去了雙腿,。張麗莉的舉動(dòng)為我們?cè)忈屃私處煹暮x,，她對(duì)學(xué)生的那種愛(ài)促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人們,。她的樂(lè)觀讓我們重新認(rèn)識(shí)了80后,，她在輪椅上的笑容似乎更加動(dòng)人。張麗莉?qū)ι膼?ài),，是她生活中也是我們生活中的分號(hào)，只進(jìn)行了一部分,，生命還在繼續(xù),，只是更換了別樣的方式而已,。

我們是否經(jīng)常在感嘆生不逢時(shí)，生不逢地?我們是否經(jīng)常感嘆命運(yùn)對(duì)我們不公?我們是否經(jīng)常感嘆自己一生平淡,，毫無(wú)色彩?其實(shí)生活中有幾個(gè)是頂天立地、鶴立雞群的人物?我們多數(shù)人只能做小人物,，小人物也有小人物的光彩,，小人物也有小人物的價(jià)值,。

如果我們成不了參天大樹,，就做一棵小草吧;如果我們成不了偉大的人物,，就做個(gè)小人物吧,，我們并不低人一等。

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇四

【純粹地?fù)碛懈?jìng)爭(zhēng)心】

閱讀下面的文字,按要求作文,。

英國(guó)詩(shī)人瓦特·蘭德:我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。

印度小說(shuō)家普列姆昌德:在人類生活中,競(jìng)爭(zhēng)心是具有重大意義的東西,。

英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾:競(jìng)爭(zhēng)可能是建設(shè)性的,也可以是破壞性的。

當(dāng)仁,不讓于師,?！鬃?/p>

我不與人爭(zhēng),勝負(fù)均不值?！渡c死》(瓦特·蘭德)

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于800字,。

【佳作賞析】

正處科技發(fā)達(dá)的年代,競(jìng)爭(zhēng)心被當(dāng)作滑稽的戲碼,與世無(wú)爭(zhēng)被茍且偷安的人捧上神壇,對(duì)此本末倒置之狀我深感痛心。

安于現(xiàn)狀的人總把不爭(zhēng)當(dāng)作懶惰的借口,。

科技發(fā)達(dá)的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競(jìng)爭(zhēng)的功勞嗎?那些在二戰(zhàn)中與別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)求進(jìn)步的祖祖輩輩難道是假的?不!他們的精神深植在每個(gè)國(guó)人的心中,流淌在國(guó)人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領(lǐng)導(dǎo)變法維新,今有航天科技人員秉承工匠精神在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上夾縫生存,。難道他們教會(huì)我們的只是與世無(wú)爭(zhēng),安然處世?

罡風(fēng)呼嘯,也依舊懷揣一顆競(jìng)爭(zhēng)心,方能進(jìn)步。

常言道:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,。競(jìng)爭(zhēng)在人類社會(huì)中一朵“無(wú)實(shí)花”,因?yàn)椴欢?jìng)爭(zhēng),我們經(jīng)歷了屈辱的侵略史,因?yàn)槎酶?jìng)爭(zhēng),中國(guó)人民走出水深火熱。普列姆昌德說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)心的意義遠(yuǎn)不止于此,恰如四五十年代德國(guó)興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài),西方文化儼如消失殆盡,而四十年后的德國(guó),卻是一個(gè)連底層掃街工人都可以每年

出國(guó)

但人們也總會(huì)提起伊戰(zhàn),想起魏晉風(fēng)流,可細(xì)而觀之,這也只是極端個(gè)例,不足以以偏概全地否定競(jìng)爭(zhēng),。

競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無(wú)數(shù)無(wú)辜者的生命,可美國(guó)從此學(xué)會(huì)了在國(guó)際賽場(chǎng)上不得魯莽。魏晉風(fēng)流則相反,人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊,故須酒澆之,”那是他們皆意有所郁結(jié),才選擇躲避政治黑暗的官場(chǎng)而處之以明哲保身,。但生命的本真是追溯生命的價(jià)值,今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”,應(yīng)該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權(quán)力的牢籠里。馬克吐溫就曾說(shuō)過(guò):“黃金時(shí)代在我們身前而非身后,。”在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步才是普世價(jià)值之所在,。

人類進(jìn)步的道路如荊江般九曲回環(huán),認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的破壞性和建設(shè)性到學(xué)會(huì)權(quán)衡,需要覺(jué)悟,由此反映一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的水平,。競(jìng)爭(zhēng)不是去聽(tīng)文雅而冗長(zhǎng)的委婉之詞,而是真槍實(shí)干,。

生活中有太多被污名化的競(jìng)爭(zhēng),脫下污名化的外衣,還競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)真相,給自己和社會(huì)一次機(jī)會(huì),恰如江上之清風(fēng)與山間之明月,同等重要,。

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇五

【成名不是成才】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。(60分)

①?gòu)垚?ài)玲說(shuō)：“出名要趁早?！背雒缈梢垣@得更多的關(guān)注和更多的資源,，易于取得更大的成功,。

②張國(guó)福原名張國(guó)富，是我國(guó)第一批特等戰(zhàn)斗英雄,。他復(fù)原后在家鄉(xiāng)當(dāng)了農(nóng)民，改名為張國(guó)福,，隱姓埋名四十多年，連他的妻子和子女都不知道他的真實(shí)身份,。直到病重住院,，他真實(shí)身份才被發(fā)現(xiàn)，住院第二年去世。

③華為崛起,，引起了美國(guó)的害怕，受到美國(guó)打壓,。但這卻讓全球人都知道了華為的強(qiáng)大,。面對(duì)未來(lái)的發(fā)展,，華為非常有信心。其強(qiáng)大的研發(fā)能力,，讓華為擁有了自己的技術(shù)，不再束縛于人,。

④江西九江一名15歲女孩為出名想當(dāng)“網(wǎng)紅”，受到并不了解的網(wǎng)友的慫恿,，突然離家出走,。多地民警接力找尋助其回家,。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇你對(duì)“成名觀”的認(rèn)識(shí)與思考的文章,。要求：自擬標(biāo)題，自選角度,，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。

【佳作賞析】

“天生我才必有用”,，每個(gè)人都有成才的天賦,，這不可否認(rèn),。但是這里必須糾正的是，成才與成名沒(méi)有必然的聯(lián)系,。所以,，我們需要認(rèn)清這一點(diǎn)：成名，不是成才,。

成名，并不意味著你就是個(gè)才子,，是個(gè)值得尊敬的人，只不過(guò)就是你或許會(huì)被更多的人所得知,，所了解。并不標(biāo)志著你便是他人的榜樣,。所以說(shuō),，對(duì)于成名者,，我們應(yīng)該懷以平淡，或者說(shuō)是一種“咸淡兩由之”的情懷去對(duì)待他,，正視他。他們的出名,，或是機(jī)遇，或是靠自己的本事,，但對(duì)他們過(guò)于瘋狂的追求,，是不可取的,。

進(jìn)入了21世紀(jì)，娛樂(lè)活動(dòng)層出不窮,。縱觀演藝界,，新人輩出。但他們也只是“成名”,，距離“成才”或許他們還有許多的路要走,。你看,，上海出了幾個(gè)“像模像樣”的好男兒,，湖南那里又多了幾個(gè)“超級(jí)女聲”和“快樂(lè)男生”,，一時(shí)間，議論紛紛,。究竟他們的“誕生”對(duì)青少年,，對(duì)整個(gè)社會(huì)到底有多少積極的作用呢?當(dāng)我一看到一大群的粉絲為自己的偶像嘶聲吶喊或是遺憾哭泣時(shí)，我的心里很不是滋味,。既然稱他們?yōu)榕枷瘢谒麄兩砩系降子卸嗌贃|西是值得你挖掘并學(xué)習(xí)的呢?他們的外表?還是他們的百變型秀?

江西九江一名15歲女孩為出名想當(dāng)“網(wǎng)紅”,，受到并不了解的網(wǎng)友的慫恿，突然離家出走,，多地民警接力找尋助其回家,。此類人我們身邊也有,，只是一夜之間的一炮走紅，但是他們中的大多數(shù)的確需要我們靜下心來(lái)認(rèn)真平視,。他們的成才，不是每一個(gè)都值得我們吸取并效仿的,。然而，以“才”成名者,，才是真正有內(nèi)容有實(shí)質(zhì)的,，我們有足夠的理由將贊賞的目光投到他們的身上,，讓他們真正成為閃光燈下的明星。

成才者,，必然秉持一方。文才也好,，演藝才能也好,，偏才也好，甚至是怪才也好,，他們絕不同于那些“有名無(wú)實(shí)”的成名者。他們憑借自己的才氣,，深厚的功底與服人的表現(xiàn)，奪取了人們的眼球,，堂堂正正地走上紅地毯,。前不久,，“百家講壇”里就走出了這樣一位以“才”成名者，他,，就是易中天。沒(méi)有什么新聞炒作,，也沒(méi)有什么小道幕后，只是憑借一出《品三國(guó)》的好戲,，讓人們不得不從心里欽佩起他,，近而立他為偶像,，有名有實(shí)。我們喜歡上他,，是因?yàn)樗牟牛皇撬娜嘶蛘咄獗?。他的才,，是我們將敬贊并學(xué)習(xí)的。這樣的成才者,，何不敬之呢?

成名，而非成才,。當(dāng)我們將所有的目光聚焦在“成小名”者身上時(shí)，終有一天，成才者會(huì)各告訴我們,，恃才不恃名者,，乃真正的成名者，乃真正的偶像與榜樣,。

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇六

當(dāng)我們從母體里脫離時(shí)，我們成為了一個(gè)貌似獨(dú)立的個(gè)體,?？晌覀儾⒉皇巧鷣?lái)就是萬(wàn)能的。我們一直需要著------

上學(xué)了,，我們也沒(méi)能逃脫需要,。我們需要老師教授的知識(shí),，需要同學(xué)的幫助-----

因?yàn)橛辛诉@些需要,。我們，開始成為社會(huì)人,。

人是社會(huì)的產(chǎn)物，真正脫離社會(huì)的人是不存在的,，可我們不能只知道需要?jiǎng)e人,，一味地尋求別人的幫助,，只會(huì)藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長(zhǎng),，或者說(shuō)是成熟,。而被需要?jiǎng)t是一種不過(guò)的媒介,。被他人需要是一種善良的成熟,。

被需要是一種善念下的行動(dòng)力,，當(dāng)我們被他人所需要時(shí),，也許在我們看來(lái)微不足道的行為，卻能在某個(gè)瞬間溫暖了他人,。

其實(shí)，我們都渴望被他人需要,，人性本善，我始終相信這個(gè)道理,。人與人之間總是會(huì)存在著一些隔膜，我們能做的是主動(dòng)打破它,。我們被別人需要,，我們要做的并不是很大的事，力所能及,，也許只是微不足道的小事情。在家里：幫媽媽做做家務(wù),，幫爸爸處理一下書房;在公交車上，主動(dòng)給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包,，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到,。

在這個(gè)繽紛交錯(cuò)的世界,，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然后善良地成熟著,。人與人之間更多應(yīng)該的是關(guān)懷，彼此之間互相幫助著,。

需要是一種本能,，而被他人需要?jiǎng)t是一種善良的成熟,。

剛出生時(shí)，我們需要母乳的喂養(yǎng),，然后才能維持生命;呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們需要看著周圍人的嘴型,，然后去模仿，才能學(xué)會(huì)說(shuō)話;蹣跚學(xué)步時(shí),，我們需要母親的一步一步的攙扶，然后才能穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上,，學(xué)會(huì)走路------

我們因?yàn)樾枰⒌玫轿覀兯枰?，最終學(xué)會(huì)關(guān)于人的基礎(chǔ)能力，也豐富了文化知識(shí),。

可是漸漸地，我們似乎把這種需要認(rèn)為是一種理所當(dāng)然,。但是沒(méi)有誰(shuí)要義務(wù)的對(duì)你好,，包括我們的父母,。于是我們開始了解到何為“拒絕，”當(dāng)別人不想為你的需要貢獻(xiàn)一份力量時(shí),，你便會(huì)接收到拒絕。在這個(gè)世界，沒(méi)有誰(shuí)非要幫你不可，最起碼在法律上沒(méi)有這條規(guī)定,。

正所謂，贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。當(dāng)我們被他人需要時(shí),，無(wú)疑也是一種美麗。

表姐去倫敦旅游,，那天霧很大，在過(guò)馬路時(shí),，正不知所措時(shí)，這時(shí)一只大手輕輕地抓住了她,。是一位老爺爺,，拄著拐杖,，他帶著表姐安全地過(guò)了馬路。事后,，表姐才知道他是一位盲人,。當(dāng)時(shí)表姐真的很感動(dòng)，連忙掏出錢給他,，他卻只是擺擺手，微笑著說(shuō),，我也想被人需要,，能幫助到你就好，便離開了,。表姐頓時(shí)便紅了眼眶,，正常人都未必有這樣的覺(jué)悟，而一個(gè)盲人卻能做到如此,。聽(tīng)到這個(gè)

故事

在這些小事中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，不僅是身體上,，更多的是心靈上的。

近期高考作文熱點(diǎn)題目篇七

生命是一次華美的日落,，盛大卻憂傷,，平凡而又震撼人心。有人認(rèn)為它是轟轟烈烈的,，因?yàn)樗巧系劬牡褡恋慕茏?也有人認(rèn)為它是平平淡淡的,，因?yàn)樗芏鴱?fù)始，是一次又一次無(wú)法解釋的輪回,。

有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲,、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴,、苦難,、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時(shí)候,。絕大多數(shù)時(shí)間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬于這一個(gè)人而且僅僅只有一次,。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以，它就極為小心地絕不錯(cuò)一步，滿樹的花，就沒(méi)有一朵開錯(cuò)的,，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著的一次春天,。在極少數(shù)的時(shí)候,，我們也渴望著悲壯的犧牲,，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重褻瀆了神圣生命的時(shí)候,，那時(shí)死亡反而變得令人仰止,，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生,。

生命屬于我們只有一次，不要因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥,，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,。

任何超越實(shí)質(zhì)是一種對(duì)抗,。

印證生命實(shí)質(zhì)是生命與自我的對(duì)抗。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義,，那就是在認(rèn)識(shí)生命真相之后，還依然熱愛(ài)生命,。”

活著,，就必須承受苦難,，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。

不斷的苦難曾使約伯的信心動(dòng)搖,，他質(zhì)問(wèn)上帝：作為一個(gè)虔誠(chéng)的信徒,，他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒(méi)有給他福音的。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看,，意思是說(shuō)：這就是你要接受的全部，威力無(wú)比的現(xiàn)實(shí),，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個(gè)世界!約伯于是醒悟,。

為了流浪的瀟灑,，我們只有背負(fù)一路的坎坷,，前進(jìn);

為了冬日的晨曦,，我們只有承受一夜的寒冷,，堅(jiān)強(qiáng);

為了破繭而出的美麗,，我們只有忍受破繭的掙扎,，無(wú)悔。

沉重的云,，飽蓄著閃電,，給黑夜染成烏黑,，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂(lè)》的開始,。

上帝留下的省略號(hào),，讓生命義無(wú)反顧地追逐下一刻的奇跡,。上帝開的一個(gè)玩笑,，而我們都把它當(dāng)成神圣的旨意，我們忘卻了自己,，而信仰仍在。

什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比?波那帕脫的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，奧斯丹列茲哪一天的陽(yáng)光,，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個(gè)不幸的人，貧窮,、殘疾,、孤獨(dú)、由痛苦構(gòu)造的人,，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂(lè)——成為一切心靈箴言用痛苦換來(lái)的歡樂(lè),。

生命的追求是為了更好的生存,，生存的終結(jié)是為了無(wú)悔,。

生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛(ài)生命,，依舊向往未來(lái)，依舊心懷期待,，生命追求的巔峰便不再遙遠(yuǎn),。

真正意義上的追求并不是手中握住了什么,，而在于心是否因信仰而變得沉甸。