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時(shí)間安排表圖片篇一

我家有個(gè)小拖拉,，今年整7歲了,。每天起床總要賴(lài)一會(huì)，穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì)穿,，總要我?guī)椭?寫(xiě)字速度很慢,，一筆不到位,，總用橡皮擦;一幅畫(huà)總要老半天，做什么都會(huì)拖拖拉拉,，就連刷個(gè)牙都趴在那里,，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的'事，實(shí)在是太多太多,。

現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,，家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛(ài)，總想給孩子最好的,，就怕她受一點(diǎn)委曲,，凡事包辦，讓他們習(xí)慣于依賴(lài)大人,。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的,，只是我們家長(zhǎng)造成的，一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用,。

孩子小沒(méi)有緊迫感沒(méi)有時(shí)間觀念，大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷,，所以家長(zhǎng)要以身作則,，做好榜樣。

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，是我們當(dāng)下要做的一件事?！段視?huì)安排時(shí)間》這兩本書(shū)各用了24個(gè)小故事,，采用情景訓(xùn)練的模式，讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理,、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃,，從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù)，合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣,。

孩子讀書(shū)多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀,。“一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室,，但是門(mén)不好打開(kāi),，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1,，先用10分鐘畫(huà)畫(huà),，再用5分鐘吃晚飯，然后花10分鐘打開(kāi)門(mén),，最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2,，先用3分鐘打開(kāi)鐵籠子,，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下,，用5分鐘打開(kāi)門(mén)，然后花2分鐘切斷電源,，最后花5分鐘逃跑,。聽(tīng)了我的分解，她選擇了2,，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去,。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量,，能事半功倍,，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法，無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法,。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見(jiàn)影的事,，我們可以在日常生活中通過(guò)自身，用一種簡(jiǎn)單,、合理的方法告訴她,，可以給她制訂作息時(shí)間表，循序漸進(jìn),，正確引導(dǎo)孩子,。

相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力，一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家,。

時(shí)間安排表圖片篇二

在這個(gè)暑假里,，我收獲了很多，比如說(shuō)：一些知識(shí),、一首歌曲,、一本圖書(shū)……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。

五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束,，馬上就要小升初了,，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了，只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿(mǎn)了,。為了更好的學(xué)習(xí),，我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬(wàn)無(wú)一失,。

第一天,，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，就像公雞一樣,?！爸ㄑ?，又該起床了！”我不想起床,，迷迷糊糊洗漱,、吃飯，無(wú)意間看了下表,，“天啊,，快八點(diǎn)了，我要遲到了,！”我們急急忙忙地去坐車(chē),，當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地跑到了教室時(shí)，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我,，我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。終于快到了英語(yǔ)課下課，我想：終于上完今天的英語(yǔ)課了,。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天,，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變,。

晚上,，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，都沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)了”,，媽媽說(shuō)：“那明天我要早點(diǎn)做飯了,，但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行，你明天早點(diǎn)去上課,，上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了,。”我想了想,，說(shuō)：“好吧,，就這樣吧?！?/p>

早上,，我起的很早，洗漱,、吃飯的速度也變快了,。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容,，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,。上完了語(yǔ)文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方,，老師還以為我今天只有一節(jié)課,。上完了數(shù)學(xué)課,，我回家寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。這幾天,，作業(yè)完成的很好,，也到的很早。我很高興,，又過(guò)了幾天,，我的課外班就上完了。

我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間,。