人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

讓我愧疚的一件事字篇一

又這么閑待了一會(huì)兒,，一只母雞身后帶著一只全身是黃色絨毛的小雞走來了,。它們是帶廚房偷吃的?？粗侵恍‰u黑黑的小豆一樣的眼睛,，我來了主意，我抓不住母雞還抓不住小雞,？我繞著母雞一點(diǎn)一點(diǎn)接近小雞,，想抓住它的小腳，把它搖飛去來,，誰知道小雞也很警覺,，見我過來了，跑進(jìn)了一個(gè)破舊的松鼠籠子里,。啊,，這真是天助我也,，我想它大概是想求助或者是找這兩只雞玩，不管怎么樣,，我先把它關(guān)起來再說,。看到母雞就在附近,，我找了石子趕走它,，免得它來參戰(zhàn)，來妨礙我的計(jì)劃,。

我找來燒火棍,，一手用燒火棍夾住那只小雞，另一只手將它拿出來,。隨手我又把籠子關(guān)上了,，心想萬一手上的小雞沒有了，還可以玩籠子里的,。

我抓著那只小雞的腿,，大頭朝下拎著看，這時(shí)我看見那只母雞不知什么時(shí)候回來了,，站在那盯著我看,，我也看著老母雞，突然心里生出一個(gè)主意,，我抓住小雞的翅膀往母雞身上一撇,，老母雞不知道我的暗器是什么，嚇得滿地亂竄,。我又找來許多石子把籠子里的雞全給打出來了,。看到它們四處亂跑我很開心,。

我抓住地上跑的那只最小的雞,，把它帶進(jìn)了花窖，我對(duì)它說,，放心吧,， 我不會(huì)讓你死的，但是你要讓我開心,。我把小雞放到地上,，看著它往前面跑，我在后面追,。它的小腿怎么跑得過我的長腿呢,？我剛把它放下，它就把頭伸到了暖氣底下了,，好象覺得這樣我就看不見它了,，這真是一葉障目,。我用草繩綁住它的小腳，在把家里的噴壺里裝滿了水,，我要看看雞到底會(huì)不會(huì)游泳,。把它放進(jìn)噴壺，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它只有腳沉在水中,，身子浮在水面上,，怎么會(huì)游泳。我把它提起來,，扔進(jìn)了草叢里之后發(fā)現(xiàn)它不見了,。我找遍了花窖還是沒有找到。

它是不是在我扔的時(shí)候,，被地下的小樹枝扎死了,。我越想越愧疚，它那么小,，生命才剛剛開始不久就被我給害死了,。這時(shí)我突然想起一首歌《我不想說我是一只雞》。歌里說我們是一群雞,，我們這一些雞比做人還要難,。

我真后悔自己害死了它，我怎么會(huì)害死一只這么可愛的.小雞呢,？

讓我愧疚的一件事字篇二

那是一節(jié)作文課,，我還在構(gòu)思的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我的同桌在悠閑的坐著,。“你怎么還不快寫,？”“我寫完了”,。我睜大了眼睛半信半疑：“你可真神速，還不給老師看去,?！痹谖业墓膭?lì)下，他大搖大擺地拿著作文本走了上去,。

老師看完作文,，非常滿意的說：“嗯，寫得不錯(cuò)”,。說罷老師就繪聲繪色地讀了起來,。聽著，聽著我覺得“似曾相識(shí)”,。接著,，心中疑惑的火花隨著老師的朗讀一點(diǎn)點(diǎn)燃起來,。哎！這不是《五年級(jí)同步作文》上的例子嗎,？對(duì),！一定是。于是我便翻出那篇作文,，對(duì)正在得意洋洋的同桌說：“你那篇作文是抄的,，你看！”“不是,，不是的”,！她犯了錯(cuò)還不承認(rèn)！這下我的犟勁可上來了,，非得給她上點(diǎn)顏色看看,。我舉起手來，老師問我為為什么,，我的意的說：“我讀篇優(yōu)秀作文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。”教師見我搖頭晃腦的樣子,，不知我干什么,，又不好生硬地叫我坐下，便點(diǎn)點(diǎn)頭同意了,，于是我便大聲地朗讀起來,。

這一讀可不要緊，老師和同學(xué)們一片“噓”聲,，都驚訝地睜大了眼睛,。都連忙說：“拿過來，快給我看看,！”

我神氣十足地走過去,，心中還有一種莫名的激動(dòng)。也許使人難堪就是我的樂趣吧,。

回到家中,，我把此事當(dāng)作一大快事告訴了媽媽，可沒想到她卻異常嚴(yán)肅地對(duì)我說：“如果換成你,，你會(huì)怎么想,，你這樣會(huì)傷了她的自尊心！你做到太魯莽了,！”“可是……”我答不上話了,。雖然我嘴上沒說，可心里卻不是滋味,。

好幾次,，我碰上我的同桌,，真想對(duì)她說聲：“對(duì)不起！”可怎么也說不出口,，唉……