無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

天才來源于勤奮是誰說的篇一

首先,什么是勤奮?勤奮所要表現(xiàn)的是努力和認(rèn)真,因?yàn)橹挥信驼J(rèn)真,才能做到勤奮的最基本,。而勤奮還要做到方式方法上的正確。

天才出于勤奮,而勤奮卻需要持之以恒的堅(jiān)持?，F(xiàn)在普遍存在著一個(gè)這樣的問題,三分鐘熱度,三分鐘之內(nèi)勤奮還在保持,三分鐘之后,勤奮卻又到了盡頭,這樣的“勤奮”怎么能說是勤奮呢,更不用說能成為天才了,。

勤奮需要不斷的刻苦鉆研,偉大的科學(xué)家愛迪生,一位偉大而又出色的發(fā)明家,經(jīng)過了長時(shí)間的研究與實(shí)驗(yàn),最后發(fā)明出電燈,為世界的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的這些成功不都是因?yàn)樗那趭^嗎?不都是源于他每天的刻苦鉆研嗎?也許沒有電燈,我們現(xiàn)在的生活還是在用簡單的煤油,也許沒有愛迪生的勤奮也就沒有今天的電燈,。

勤奮需要關(guān)于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),物理學(xué)家牛頓所研究的牛頓第一定律,就是經(jīng)過對以前知識的總結(jié)和之后的發(fā)現(xiàn)共同研究出的成果,。牛頓的勤奮莫過于善于總結(jié),再加上自己對問題的見解,發(fā)展出一個(gè)更具有說服力的推理,。

在今天看來,勤奮不止于一方面,而是需要多個(gè)方面共同結(jié)合,創(chuàng)造出完善的勤奮。因?yàn)樘觳懦鲇谇趭^,。而勤奮是成就天才的關(guān)鍵一步,。

天才來源于勤奮是誰說的篇二

八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑,。

八十八個(gè)故事,，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。

——題記

故事里有學(xué)問,，故事里有智慧,，故事里有答案?！督B興名人故事》到底給了我們什么啟示呢?每一位名人都帶給我們不同的啟示,，其中我印象最深的是中國現(xiàn)代氣象學(xué)的創(chuàng)始人，著名的氣象學(xué)家——竺可楨爺爺,。

當(dāng)我看了《學(xué)到終身》這個(gè)關(guān)于竺可楨爺爺?shù)男」适潞?，才真正懂得了竺可楨爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、刻苦的學(xué)習(xí),，這兩者是密不可分的,。

竺可楨爺爺很愛學(xué)習(xí)。在竺可楨爺爺八十四歲那年,，他躺在自己的臥室里,。窗外，斷斷續(xù)續(xù)傳來鞭炮聲,、鼓樂聲,，應(yīng)和熱鬧的是他一陣接著一陣的咳嗽聲。在他彌留之際,，他仍沒有忘記學(xué)習(xí)，他讓汪容——竺可楨的外孫女婿繼續(xù)給他上課,。汪容見外公聽課聽得如此費(fèi)力,，實(shí)在不忍心，便勸他以后再學(xué)習(xí),，但竺可楨堅(jiān)決要繼續(xù)上課,。汪容拿他沒轍只好繼續(xù)給他上課。由于竺可楨的挺聽力已經(jīng)不行了,，戴上助聽器也無濟(jì)于事,，汪容只好把上課內(nèi)容寫在紙上，直到臨死前的一刻,，他還在寫著日記,。可我呢?寫作文經(jīng)常偷懶——懶得打草稿，學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真,，做事總是一心兩用,。每次寫作文時(shí)，只匆匆寫了一遍,，改一下,，就交上去了，結(jié)果作文總是寫不好,。

但是從此以后,，我以竺可楨爺爺認(rèn)真寫作、勤奮學(xué)習(xí)為榜樣,，作文也不再偷懶了,。說心里話，我太感謝竺可楨爺爺了,，是他幫助我改正了壞習(xí)慣,。

八十三位名人，各具氣質(zhì),，但相同的是：他們身上都透露著紹興名人獨(dú)有的魅力,。每一位名人的精神都值得我們大家學(xué)習(xí)。

一沙一世界,，一花一境地,，小故事，大道理,。如同一抹生活與人生的美好;如同一縷陽光,，釋放生命與智慧的光芒。