每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
自由作文字 自由作文字篇一
那只鳥(niǎo)兒，是爸爸從湖邊的漁網(wǎng)上救來(lái)的,。它是那么漂亮,，卻蜷縮在爸爸的手心里,，一動(dòng)也不敢動(dòng),，一副楚楚可憐的樣子。聽(tīng)爸爸說(shuō),，它是被漁網(wǎng)給卡住了，動(dòng)彈不得,，身上有好幾處傷呢,！我小心地捧著它,，把它放在一個(gè)空箱子里，使它暫時(shí)有了一個(gè)安逸的家,。
我在手心里倒了點(diǎn)谷子，請(qǐng)它用餐,。它很害怕,，但是饑餓驅(qū)使它靠近了手心,。在它低下頭啄谷子的那一刻，我笑了,。才一會(huì)兒,，它就和我熟了,，蹦著跳著，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,。我真的很愛(ài)它，它也和我一樣吧，不然它怎會(huì)跳得這么樂(lè),，叫得那么歡,。
才一夜,，我的鳥(niǎo)兒就變了。它不再為我歌唱,，也不再為我跳舞。它的眼神很迷惘,，很憂郁,，不像以前那樣水靈,、充滿生機(jī)了。我在手心放了一些米粒,，請(qǐng)它吃,，可它總是躲開(kāi)我,。難道，它真的討厭我了嗎,？不再要我關(guān)心了嗎,？它的表現(xiàn)使我難過(guò),。雖然，我打心底里知道：我也可以失去很多,，卻從未想過(guò)放棄——自由！可我的自私不允許我這么做,。
那夜,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
我想,，等到它傷痛痊愈、羽毛光澤的那一天,，我的愛(ài)終究會(huì)戰(zhàn)勝自私，把它最渴望的東西還給它,。愛(ài)它,，就讓它自由吧,！
自由作文字 自由作文字篇二
星期天的早晨，我和幾個(gè)好朋友聚集在一起做作業(yè),。忽然,，從窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo),，它撲著翅膀在屋子里盤旋。
“快把門關(guān)上,！”不知誰(shuí)叫道。
“哐啷”門立即被關(guān)上了,。同學(xué)們都驚喜地看著這只驚惶失措的鳥(niǎo)兒,。不一會(huì)兒我們就把這只小鳥(niǎo)抓住了,。我拿著這只可憐的鳥(niǎo)兒，仔細(xì)地看了看：灰色的羽毛,，尖尖的小嘴旁是黃色的,，一雙眼睛無(wú)助地望著我,。
大家開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論怎么處理這只自投羅網(wǎng)的鳥(niǎo)兒。小明說(shuō)“我們扒了它的皮烤著吃味道肯定不錯(cuò),。”“不行,，我看還是把它的毛弄干凈用棕葉包好,，然后就生火煨,，香噴噴的，味道更不錯(cuò),?！奔t紅說(shuō),。“我看不能吃,，還是玩吧！把它的腳用繩子拴住,，然后就不停的逗它,，讓它飛高一點(diǎn)又把它拉下來(lái),，就好象是玩貓捉老鼠的游戲。那不更有趣,。”軍軍忙說(shuō)……同學(xué)饒有興趣地議論著,，而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的小鳥(niǎo)。
我沒(méi)有做聲,，慢慢地走到窗前,，打開(kāi)窗，抖了抖手中的小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛走了。同學(xué)們一臉驚鄂,，瞪大眼睛看著我?！拔乙埠芟牒痛蠹乙黄鹂鞓?lè)地玩這只小鳥(niǎo),，我也不需要講什么道理,，可是我們總不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教育,，不要隨意傷害人類的朋友，我們更不能為了自己的快樂(lè)而不顧小鳥(niǎo)的痛苦……”同學(xué)們遺憾的臉上露出了一絲微笑,。看著小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，我感到一身的輕松,，也感到無(wú)比的快慰。
鳥(niǎo)兒如我們一樣,，需要藍(lán)天,，更需要自由,。
自由作文字 自由作文字篇三
體育課開(kāi)始了，這次練習(xí)400米跑,，跑完了,，看見(jiàn)我們那充滿期待的小眼神,，老師丟下一串鑰匙說(shuō)：“考試幾乎考完了，行,，就給你們一個(gè)自由活動(dòng)吧,！這是體育器材室的鑰匙,，可以拿籃球，其他的不可以,。”
全班除了我,，沒(méi)有一個(gè)不歡呼的,，四十二這個(gè)人,，都往器材室跑。十二個(gè)籃球,，十個(gè)歸男生打籃球,，兩個(gè)歸女生玩“捕魚(yú)”,。
由于我太累了，沒(méi)有心情玩,，就找了一個(gè)陰涼的空地躺下來(lái),。
仿佛就在天旋地轉(zhuǎn)之間，我又回到了夢(mèng)中那個(gè)粉紅色的房間,，那個(gè)陌生的朋友。
隨意地拿出一本夢(mèng)幻的筆記本,，在貼著綠色藤蔓的書(shū)桌邊坐下，沒(méi)錯(cuò),，是貼在書(shū)桌上,，桌上又放了一塊印有粉紅色花朵的透明桌布,，藤蔓、花朵相輝印,，使人有一股坐在無(wú)邊無(wú)際的花海里之感。
寫(xiě)小說(shuō),，先要定好主題,，冰雪聰明,、古靈精怪的我，想出了一個(gè)好點(diǎn)子,。
寫(xiě)到一片繁榮的精靈王國(guó)；寫(xiě)到黑魔王的詛咒,；寫(xiě)到小精靈背叛,；寫(xiě)到女王的無(wú)助……
又是天旋地轉(zhuǎn)……
還是那個(gè)體育課,。
還是那個(gè)躺在操場(chǎng)上我……
“鈴———”下課了，一,、二年級(jí)的小屁孩馬上從樓上蹦了下來(lái)，還有十分鐘,，十分鐘的時(shí)間自由發(fā)呆,，看著一二年級(jí)的小朋友跳房子的身影,，看著蜂蝶在花叢中飛舞的身影,，心想：希望上課的鈴聲永遠(yuǎn)不要打響……
