無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

喜歡音樂的秋雨篇一

其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽歌的,。因?yàn)楸绕鹇牳瑁腋矚g折紙或是畫畫,。開始喜歡音樂的時(shí)候,，我都六歲了。

那是一首我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的歌——隱形的翅膀,。那溫柔動(dòng)聽的聲音,，那樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的歌詞，那輕柔如夢的曲調(diào),，構(gòu)建成我小時(shí)候的生活,。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，我便從酷狗里找出這首歌,。好好的聽上一遍,，什么煩惱與不開心都會(huì)消失的像美人魚公主化為泡沫一樣。雖然我現(xiàn)在開始聽其他歌曲,，但是那首隱形的翅膀,，卻是我的兒時(shí)回憶，不會(huì)忘記的,。它教會(huì)了我一種至高的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng),。

而最近，我又聽上了倫桑的山有木兮,。的確是一首好歌,，我喜歡這首歌的旋律。只不過這有些情歌的意味,，所以聽不懂那忠貞的愛情,！但僅僅是那優(yōu)美的旋律，便由不得我驚嘆不已了,。而那歌詞,，又帶著古詩。不得不說,，這的確是一首好歌呀,！

現(xiàn)在呢，我又發(fā)現(xiàn)了一首可以的歌曲,，囚牛與晝夜的魚玄機(jī)。雖然感覺不如前面兩首,。但如果你靜下心來聽,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌更是好，因?yàn)樗U述了一些人生的道理,。例如,，一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚,，我所欲也》不謀而合。再有,，歌詞雖然樸實(shí),，卻深藏著人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢,？

所以我便喜歡上了音樂,。因?yàn)橐魳穾Ыo了我一些精神，我還欠缺的一些精神,。既然如此,，我又有什么理由不喜歡音樂呢？

喜歡音樂的秋雨篇二

最喜歡的一堂課,，最真摯的一堂課……

“以后我可能不會(huì)再教大家了,，由++老師來教……”

站在講臺(tái)上的音樂老師，微笑著,，對我們說出了這句話,，有點(diǎn)澀澀的味道。

這猶如晴天霹靂,，令人不愿相信的話語,，在空氣中回蕩著，留戀,，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂,。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映,。我們一起歡笑,，一起唱歌，一起體驗(yàn)音樂的真諦,，一起感受人生的哲理,，那是多么美好，多么快樂??！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……

再看看同學(xué)們,，有的低頭不語,，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異,，還有的把頭埋在桌子上,，小聲啜泣。

本以為這種場面會(huì)一直持續(xù)，但音樂老師的神奇就在此處——

正當(dāng)大家愁眉苦臉,，感到悲傷時(shí),，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r(shí)間抬起頭,，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師,。哦！是她在唱歌,！

如果是以前,，大家有會(huì)唱的肯定和她一起唱了。但今天不同,，我們選擇了沉默,，每個(gè)人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……

唱完了,，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛,，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽哦,！”

“好——”我們一同呼喊,，聲音十分響亮，十分堅(jiān)定,。

每個(gè)人都是那么認(rèn)真,，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子,，指正錯(cuò)誤,。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯(cuò)誤,，爭取做得更好,。小y臉上布滿汗珠，小z不停的補(bǔ)充水分,，使聲音更好聽,。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力,，唱出最動(dòng)人的歌……

終于,，我們的努力沒有白費(fèi)，我們達(dá)到了目標(biāo),，我們把最動(dòng)聽的音樂唱歌了老師,，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑,，聽到了最欣慰的祝?！?/p>

最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著,！

也許，我們是悲傷的,，是不舍得,，但我們依然去微笑，去祝福,，我們每個(gè)人都流露出了最美,，最真摯的感情。

最后一節(jié)音樂課,，我最喜歡的一堂課……