在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會篇二

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長,，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步,，社會在進(jìn)步,，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神,。

左相平老師說得好， “ 我實(shí)際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生,，就是這樣，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的，是好說不好做的,，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會篇六

百年大計,，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì),、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感,、責(zé)任感,、使命感,，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣,，為人師表,，教書育人,，做學(xué)生的好朋友,。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒,，手把詩書游太虛,，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想，然而,，誰人能及,？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任,。

每個人,，都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活,；希望一帆風(fēng)順,，天天過得無憂無慮。然而,，我們身上肩負(fù)著責(zé)任,，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折,、苦難……穿越歷史的時空,，看看那些堅強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄,，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”,；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！保缘氖遣?，擠出來了是奶,。

為人師者,，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè),，解惑”的重任,，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍,，望女成鳳的期盼,；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)”,，固守清貧、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)……人生于世,，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會有一些苦難,。當(dāng)這些不幸之事,，我們不得不面對它的時候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待,。忘記責(zé)任,，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼,、上帝的不公,，你會一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí),，選擇堅強(qiáng),，你的人生會積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)?，天空不會永遠(yuǎn)陰暗,，當(dāng)烏云退盡的時候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會照亮大地,。毛澤東說得好：“與天斗,，其樂無窮；與艱難困苦斗,，其樂無窮,；與己斗，其樂無窮,?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”,，去體味人生,，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”,，但我想：你一定會收獲一份厚厚的人生禮物！

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來努力。

一,、端正態(tài)度

不是說態(tài)度決定高度嗎,？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn),，這才是做好事情的根本前提,。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗,，就要好好吃這碗飯,，不僅要吃好，而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢,？我想，首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，不受外界的干擾,，潛下心來工作。

二,、練好基本功

人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了,，到老時,，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會失去一些東西,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,。因?yàn)椋抑?，天上沒有掉下來的餡餅,，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果,，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了,，就算青澀的小果子,，我也覺得甜。

三,、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖,；孩子有缺點(diǎn)或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。

20xx年7月,，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人,，聽我的心潮澎湃,。王唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求,，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔,，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛,；金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè),；他們都是再平凡不過的老師,，可是卻自己做著最不平凡的事情。

其中,，最讓人動容的是王金花老師,，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué),。在艱苦的環(huán)境,，處于劣勢的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè),，自己的執(zhí)著,，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),，挨家挨戶做思想工作,。因?yàn)閳猿旨以L，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號,。

還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬,，二十多年來他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長的助手,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展,，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的,，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍,，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

感覺時間過的非常快,，報告會不知不覺就結(jié)束了,。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮,。在他們身上,，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育,！

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會篇八

5月29日,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽得非常認(rèn)真，幾次淚水都模糊了我的眼睛,，他們先進(jìn)事跡深深地感動著我,，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來努力。

不是說態(tài)度決定高度嗎,？端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提,。這輩子,，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯,，不僅要吃好，而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢,？我想，首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，不受外界的干擾,，潛下心來工作。

從經(jīng)濟(jì)上來說，現(xiàn)在,，盡管教師的待遇有所提高,，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來說,，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的,。白天，我們在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動,，有時外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，所以，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會,，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時,，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時,，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的.肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,。那時,，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了,，到老時,，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,。因?yàn)?，我知道，天上沒有掉下來的餡餅,，世上也沒有不勞而獲,。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果,，哪怕果實(shí)不算太豐碩,，但我只要努力了，就算青澀的小果子,，我也覺得甜,。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵,，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會篇九

20xx年7月,，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會,，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人，聽我的心潮澎湃,。王唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌,；陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生,，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛；金花老師扎根大山,，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè),；他們都是再平凡不過的老師，可是卻自己做著最不平凡的事情,。

其中,，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件,，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年,。扎根于僅有5名教師,，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境,，處于劣勢的教學(xué)條件下,，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著,，卻將自己的全部精力用在工作中,，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作,。因?yàn)閳猿旨以L,，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號,。

還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師,，還是當(dāng)校長的助手,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作,。堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，用愛去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂,，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的，自己首先做到,。為了打造一支愛崗敬業(yè),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，制定“以研促學(xué),，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

感覺時間過的非?？?，報告會不知不覺就結(jié)束了。聽了這次精彩的報告,，就像接受了一次精神的洗禮,。在他們身上，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生,，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育,！

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

左xx所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左老師的工作被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步,，社會在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步,，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力,，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神。

左老師說得好,，“我實(shí)際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干,，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上,，所以見效微小,。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長,，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會,，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會篇十

11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國權(quán)先進(jìn)事跡,，他那平凡而又感人的事跡深深打動著我們每個教師的心,，我對他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。在他的身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強(qiáng)音。也使我對“師德”有了更多的理解,。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí),。”,，“誰最愛孩子,，孩子就最愛誰?！币粋€人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是教師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。

“我給了學(xué)生一個燦爛的微笑,，而學(xué)生給了我整個春天,。”其中的一們老師這樣說,。是的給了學(xué)生微笑的同時,，學(xué)生學(xué)會了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時,，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人,。

佘國權(quán)是一位老教師，參加工作以來,，卻取得了驕人的成績,，曾多次受到表彰。這與她平時的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的,。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識,、與時俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,，利用一點(diǎn)一滴的時間為自己充電，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作,。

優(yōu)秀教師的事跡感染人,、鞭策人、鼓舞人,，他們的事跡使我深深地感受到,，教師的工作是一種辛勞、一種付出,，更是一種收獲,、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,，雖然我們不能花前月下,，但我們培養(yǎng)了祖國花朵，得到了學(xué)生的尊敬和愛戴,。正處于山區(qū)我們要時時記得這些,。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。