范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇一

春天，洞二小的樹木生根發(fā)芽,；花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷,，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕,。

綠草從地下偷偷地探出頭來，好像在說：“春天來了,！”一些知名的,、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機,。

美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家,，好象在說：“這里的風景真美，我喜歡這兒,！”

夏天,，校園里的樹木郁郁蔥蔥，猶如一把把綠色的遮陽傘,，走到“傘”下,，炎熱的滋味頓時消失得無影無蹤，給人帶來一種清新涼爽的感覺,！

夏天的花兒更是讓人眼花繚亂。

看，有粉的,、白的,、紅的……這兒一朵，那兒一簇,，競相開放,，遠遠望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞,。

秋天,，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來，它們仿佛完成了大樹的心愿,，陪大樹過完了炎熱的夏天,，現(xiàn)在該回到大地母親的懷抱里了。

但是,，花兒可不那么急,。

看，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實,，這兒一個,，那兒一個,，讓人垂涎欲滴！

冬天,，樹上蓋上了一層厚厚的棉被,，遠處看，白皚皚一片,，再加上空中雪花飛舞,、人影樹下穿梭，真是“人在畫中游”的美景,！

怎么樣,，我們的校園很美吧？如果你想到我們學校來,，趕快吧,！心動不如行動，來吧,！

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇二

我喜歡我的校園,，它能帶給我快樂的好心情，能夠讓我走進童話世界,。那里的天空五彩斑斕,，各式各樣，猶如天仙揮筆畫出的絢麗圖畫,。如果你不相信，那我就帶你一起去看看我的校園——美麗的實驗一小吧,！

一走進校園,，你就會聞到一陣陣淡淡的清香。踏著五彩斑斕的世界地圖,，觀賞著花山樹亭,，欣賞著嬌艷美麗的花兒，觀看著高大壯觀的假山,，撫摸著挺拔堅毅的大樹，我被深深地吸引著,，陶醉其中,。

叮鈴鈴，上課了,，第一節(jié)課是體育課。我們來到了操場,，盡情歡暢,。風兒伴著我們的歡笑聲，仿佛這里就是我們的天堂,！我們的歡笑會一直在操場上蕩漾,。

每當春天來臨時,，學校里的小樹長葉子了,，它就會高傲地昂起頭,，好像在說：“看,，我長出來新葉子了，我美嗎,？”

夏姑娘把樹們呼喚過來了,，樹上開出了五彩繽紛的花兒，小樹也高興極了,，歡快地叫著：“快來看,，快來看，真的開出了一朵朵兒鮮艷的花兒,！”只要你輕輕聞一下,，就可以嗅出一股淡淡的清香，花兒就像是一個小姑娘穿著裙子在歡樂地跳著舞,。

秋姑娘也隨著暖暖的風兒來到了這里,，樹葉全都被魔術(shù)師點成黃色的，而且樹上還結(jié)出了一些酸甜可口的果子,，小樹說：“看,，我的新造型，好看嗎,？而且我還長高了一些呢,！”

冬天也慢慢走來了，小樹又換上了一件白色的棉衣,，它垂下頭在睡覺,。看,，它睡得多香?。?/p>

看我的校園美麗吧,！我愛我的校園——美麗的實驗一小,。

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇三

學校的`教學樓旁,，有一座古色古香的亭子，叫做甘露亭,。走進甘露亭中,，就如同走入了一幅美麗的畫。

遠看,，甘露亭的亭頂如同金龍展翅欲飛,，在初春暖陽的照耀下，金色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,。近觀,，六根深紅色的柱子威嚴地挺立著。柱子上刻著著名的《長歌行》,，更加凸顯了甘露亭的古典氣息,。

甘露亭的周圍是小花園，小花園里有柚子樹,、山茶花,、三葉草，還有些不知名的小花,、小草,，一簇簇、一叢叢,。她們圍繞在甘露亭的周圍,，相映成趣。下課后,，我喜歡坐在甘露亭中,，一邊欣賞著美景，一邊和朋友們說說話,、看看書,，真愜意呀！來到小花園,，我走在一條石子鋪成的小路上,。這些小石子凹凸不平，像是在給我做腳底按摩,，我不由得在上面蹦啊跳啊,，別提有多開心了。玩累了,，我拾起落在石階上的一片花瓣,，一股芳香撲鼻而來。草叢中，幾朵小花悄悄地露出小腦袋,，摸一下,，很絲滑，上面還有小露珠呢,！調(diào)皮的露珠在花瓣上擺動著,，像是在訴說著甘露亭的美麗。

甘露亭的南面是鋪著綠色草墊的大操場,。紅紅的跑道環(huán)繞著大操場,，格外引人注目。咦,，是哪里傳來一陣歡歌笑語呢,？哦，原來是調(diào)皮的小朋友在操場上做游戲呢,！

看著看著,，我仿佛變成一只彩蝶，一會兒來到甘露亭旁,，跟著春風一起唱歌,；一會兒來到小花旁,，和她們喃喃細語,；一會兒和同學們一起追逐嬉戲，快樂極了,！

校園里的甘露亭,，綠意盎然，生機勃勃,，是校園里最美的一道風景線,！

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇四

走進校園，首先映入眼簾的是一個綠蔥蔥的大花壇,，左邊是操場,，右邊有一塊大石頭，上面刻著“學無止境”的大紅色草書,。繞過花壇,，走進行政樓大廳，左邊還有一個圓柱形魚缸,，上面有綠葉藤蔓（假的）掛下來垂在魚缸上,。魚缸里養(yǎng)著各種各樣的魚，在水缸里游來游去,，吐著氣泡兒,，一起嬉戲玩耍。

穿過行政樓，來到教學樓的走廊上,，左邊又是一幅美麗的風景——一卷竹簡半打開地放在草坪上（竹簡估計是用石頭做的）,，給美麗的校園又增添了一絲詩意。

再向前走,，最后在綜合樓的走廊上停住腳步：左邊是草坪,，而右邊是魚池，魚池周圍用大石塊圍住,，池底還鋪了一層鵝卵石,。水從最右邊那最大的石頭上涓涓地流了下來，組成一幅和諧的景象,。

往魚池這邊繼續(xù)走吧,，便發(fā)現(xiàn)了那大石頭后面還有一片竹林，后面還有一段石子路,。順著石子路向前走,，便發(fā)現(xiàn)了一座棕紅色的用木頭做的簡式?jīng)鐾ぃ慨斘顼埑院?，到?jīng)鐾だ锶プ蛔?，享受一下午后陽光，不是很好么?/p>

涼亭的正對面,，就是一個小型游樂場,，有吊橋，有秋千,，有蘑菇凳,，成為了我們小小的游戲天堂。

再順著石子路走下去,，便又轉(zhuǎn)回到了校門口,。怎么樣？我們的校園美麗吧,！

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇五

倔強的酷寒極不情愿地撤退了,，明凈的天空把我們學校裝扮得美如畫卷。

一進校門,，與門口對望的大榕樹迎面而來,，墨綠的枝葉密密層層的，鋪天蓋地伸展開去,，有的已經(jīng)摸到了教學樓北樓的三樓走廊了,。長長的氣根瀟灑地懸垂著，像老人的胡須,。

往東走,，一座造型美觀的教學樓東樓豁然聳立,，棕紅色的外墻，壁畫栩栩如生：一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著,，一絲不茍地記錄著同學們的成長歷程,；一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥,，撲打著水面，隨波濤上下起伏,，正揚帆遠航,。而另一幅畫上，活潑可愛的小學生,，有的看書,、有的玩耍，有的放風箏,，臉上都掛著甜甜的笑容,。

順樓上行,，四樓就是我們上課的地方,，走廊東、北平行貫通,，寬闊得如一條懸掛著的馬路,。下課了,，同學們就像裝著彈簧的洋娃娃,，一個個都從寬敞明亮的教室里蹦了出來，“耶,，我勝了,！”玩游戲的,，聊天的，講笑話的……粗聲細嗓的,，長腔短調(diào)的,，走廊趕集似的沸騰起來，成了歡樂的海洋,！

從走廊經(jīng)北樓走到樓下,，就是西邊的主操場，操場最外邊是棗紅的跑道,，跑道上一道道雪白的分隔線嵌入其中,，宛如中間的綠球場穿上的多彩舞裙在飛旋。操場周圍的木棉樹,，昂首挺胸,，格外精神，像草原的哨兵一樣威武,。它們可是校園的守護神,，就像朋友一樣陪伴著我們在陽光下一起快樂存成長。

??！我們的校園，流溪小學,，美麗迷人,，我愛我的校園。

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇六

這是一個美的校園,，讓我們一起走進校園來尋找美的風景吧,！

走進校園大門,，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒,。讓人一進入就感覺神清氣爽,，但這還不是最美麗的。

來到操場這邊,，哇,，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等,，但這所有一切風景都讓人滿面春風,，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的,。

俗話說大好風景再美也沒有人美,。我所說的美是一種德，德才是最美的,。

老師就像一朵丁香花,，雖沒有玫瑰美，但她有獨特的美,，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花,，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當中,，當我們把老師的知識用完了,，她也累已經(jīng)枯萎了，她用她的在哺育我們,，如果我們不珍惜,，我們就會想老師枯萎。所以我們的老師才是校園一大美的風景,，一道最美的風景,。

校園中的風景都很美，但最美的風景不是物而是人,，風景再美也沒有人美,。所以我認為校園中最美的風景而是不起眼的，但那不起眼的風景反而是最美的,。

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇七

我們的學校可漂亮啦,！美的無“語”倫比,，簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不,，應(yīng)該說是更美麗,。

一進我們的“仙境”,，就會見到許多吸引人的風景。你看,，那就是“生物園”,，是我們學校的王牌風景。那里到處綠樹紅花,，小鳥們邊唱著動聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去,；蝴蝶們，蜜蜂們,，在那樹蔭下,，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣,？覺得美吧,，不過，還有一道“風景”還沒出場哩（指王牌中的王牌）,。

你看,！你看！亮場了,！

看見了吧,？那個高高的男同學，手持一塊藍色的板,，一支筆,，一張紙，在那小道走著,，他就是我們校園的風景線——“管理學校秩序的值日生,。

別看他的樣子粗粗魯魯?shù)模鋵嵶銎鹗聛砜勺屑毩?，眼看在一條干凈的小路上,，有一團紙，他不會見到了紙團就繞道而行,，當作剛才什么也沒看到等,，而是蹲下來，撿起紙團,，扔進垃圾桶了,。你說呀，我們的校園的同學多愛護自己”家“呀,，這能不是一道美麗的風景嗎,？

再看！再看,！又是那個值日生,，他走著走著,，見到了一個小弟弟摔了地上，他連忙走了上去,，慢慢的扶起了那個小弟弟,，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉,，問他有沒有事,。你說呀我們校園的同學和同學之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風景嗎,？

我們校園最美麗的風景不是什么綠樹紅花,，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團結(jié),，互相幫助的場面,。這就是我們校園的”風景“——團結(jié)友好，互相幫助,。

校園里那道亮麗的風景線作文字 校園里那道美麗的風景線作文篇八

我們的學校叫“獅子山小學”,，雖然距市區(qū)很遠，有些偏僻,，但是校內(nèi)環(huán)境卻很好,！

走進學校大門，首先映入眼簾的是一條長長的跑道,，跑道兩邊是一棵棵大樹,，它們像一群群莊嚴的士兵，守衛(wèi)著我們的學校,！往左,，是一個小賣部，里面擺滿了花樣多端的物品：有食品,、有文具,、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到。

再往前,，就是寬闊的操場了,，它的面積大概在400平方米。下課了,，同學們就像從一只大魔術(shù)匣子里涌出來的一群群小天使,，無拘無束地玩耍著。再往前,，是升旗臺,，看著柱子上飄揚的紅旗就會想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國歌想起時,，我就會自豪地跟著唱,。

升旗臺左右是兩個郁郁蔥蔥的花壇，花壇里種植著我們的夢想與希望,?；▔赃叄且粭澯?層高的教學樓,。一樓是一至三年級小朋友的教室,；二樓是老師辦公室、會議室,；三樓是電腦室,、圖書室、閱覽室,；四樓是我們四至六年級同學的教室,，

進入教室一看，哇,！一排排課桌整整齊齊地擺放在教室里,，再往窗外一瞧：一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹叢里，山腳下的花朵真漂亮呀,，一陣微風飄拂過來,，香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋,，享受大地給它的雨露,。

我們的學校雖然很普通，但是我們?nèi)熒湍老嗵?，讓每一個角落都充滿了友誼與愛的清香,，構(gòu)成了一個和諧的校園。

在這里,，我祝我們的學校越來越好,！

湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學六年級:王嘉煊