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校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇一
春天,，洞二小的樹木生根發(fā)芽；花兒綻放出鮮艷的花苞,，色彩明艷,，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕。
綠草從地下偷偷地探出頭來,，好像在說：“春天來了,！”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空,，給校園增添了一份生機(jī)。
美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家,，好象在說：“這里的風(fēng)景真美,，我喜歡這兒！”
夏天,，校園里的樹木郁郁蔥蔥,，猶如一把把綠色的遮陽傘，走到“傘”下,，炎熱的滋味頓時(shí)消失得無影無蹤,，給人帶來一種清新涼爽的感覺！
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂,。
看,，有粉的、白的,、紅的……這兒一朵,，那兒一簇，競(jìng)相開放,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天,，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來,，它們仿佛完成了大樹的心愿，陪大樹過完了炎熱的夏天,，現(xiàn)在該回到大地母親的懷抱里了,。
但是，花兒可不那么急。
看,，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí),，這兒一個(gè)，那兒一個(gè),，讓人垂涎欲滴,！
冬天，樹上蓋上了一層厚厚的棉被,，遠(yuǎn)處看,，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞,、人影樹下穿梭,，真是“人在畫中游”的美景！
怎么樣,，我們的校園很美吧,？如果你想到我們學(xué)校來，趕快吧,！心動(dòng)不如行動(dòng),，來吧！
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇二
我喜歡我的校園,，它能帶給我快樂的好心情,，能夠讓我走進(jìn)童話世界。那里的天空五彩斑斕,，各式各樣,，猶如天仙揮筆畫出的絢麗圖畫。如果你不相信,，那我就帶你一起去看看我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小吧,！
一走進(jìn)校園，你就會(huì)聞到一陣陣淡淡的清香,。踏著五彩斑斕的世界地圖,，觀賞著花山樹亭，欣賞著嬌艷美麗的花兒,，觀看著高大壯觀的假山,，撫摸著挺拔堅(jiān)毅的大樹，我被深深地吸引著,，陶醉其中,。
叮鈴鈴，上課了,，第一節(jié)課是體育課,。我們來到了操場(chǎng),，盡情歡暢。風(fēng)兒伴著我們的歡笑聲,，仿佛這里就是我們的天堂,！我們的歡笑會(huì)一直在操場(chǎng)上蕩漾。
每當(dāng)春天來臨時(shí),，學(xué)校里的小樹長(zhǎng)葉子了,，它就會(huì)高傲地昂起頭，好像在說：“看,，我長(zhǎng)出來新葉子了,，我美嗎？”
夏姑娘把樹們呼喚過來了,，樹上開出了五彩繽紛的花兒,，小樹也高興極了，歡快地叫著：“快來看,，快來看,，真的開出了一朵朵兒鮮艷的花兒！”只要你輕輕聞一下,，就可以嗅出一股淡淡的清香,，花兒就像是一個(gè)小姑娘穿著裙子在歡樂地跳著舞。
秋姑娘也隨著暖暖的風(fēng)兒來到了這里,，樹葉全都被魔術(shù)師點(diǎn)成黃色的,，而且樹上還結(jié)出了一些酸甜可口的果子,，小樹說：“看,，我的新造型，好看嗎,？而且我還長(zhǎng)高了一些呢,！”
冬天也慢慢走來了，小樹又換上了一件白色的棉衣,，它垂下頭在睡覺,。看,，它睡得多香?。?/p>
看我的校園美麗吧,！我愛我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小,。
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇三
學(xué)校的`教學(xué)樓旁，有一座古色古香的亭子,，叫做甘露亭,。走進(jìn)甘露亭中,，就如同走入了一幅美麗的畫。
遠(yuǎn)看,，甘露亭的亭頂如同金龍展翅欲飛,，在初春暖陽的照耀下，金色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,。近觀,，六根深紅色的柱子威嚴(yán)地挺立著。柱子上刻著著名的《長(zhǎng)歌行》,，更加凸顯了甘露亭的古典氣息,。
甘露亭的周圍是小花園，小花園里有柚子樹,、山茶花,、三葉草，還有些不知名的小花,、小草,，一簇簇、一叢叢,。她們圍繞在甘露亭的周圍,，相映成趣。下課后,，我喜歡坐在甘露亭中,，一邊欣賞著美景，一邊和朋友們說說話,、看看書,，真愜意呀！來到小花園,，我走在一條石子鋪成的小路上,。這些小石子凹凸不平，像是在給我做腳底按摩,，我不由得在上面蹦啊跳啊,，別提有多開心了。玩累了,，我拾起落在石階上的一片花瓣,，一股芳香撲鼻而來。草叢中,，幾朵小花悄悄地露出小腦袋,，摸一下，很絲滑,，上面還有小露珠呢,！調(diào)皮的露珠在花瓣上擺動(dòng)著,，像是在訴說著甘露亭的美麗。
甘露亭的南面是鋪著綠色草墊的大操場(chǎng),。紅紅的跑道環(huán)繞著大操場(chǎng),，格外引人注目。咦,，是哪里傳來一陣歡歌笑語呢,？哦，原來是調(diào)皮的小朋友在操場(chǎng)上做游戲呢,！
看著看著,，我仿佛變成一只彩蝶，一會(huì)兒來到甘露亭旁,，跟著春風(fēng)一起唱歌,；一會(huì)兒來到小花旁，和她們喃喃細(xì)語,；一會(huì)兒和同學(xué)們一起追逐嬉戲,，快樂極了！
校園里的甘露亭,，綠意盎然,，生機(jī)勃勃，是校園里最美的一道風(fēng)景線,！
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇四
走進(jìn)校園,，首先映入眼簾的是一個(gè)綠蔥蔥的大花壇，左邊是操場(chǎng),，右邊有一塊大石頭,，上面刻著“學(xué)無止境”的大紅色草書。繞過花壇,，走進(jìn)行政樓大廳,，左邊還有一個(gè)圓柱形魚缸,，上面有綠葉藤蔓（假的）掛下來垂在魚缸上,。魚缸里養(yǎng)著各種各樣的魚，在水缸里游來游去,，吐著氣泡兒,，一起嬉戲玩耍。
穿過行政樓,，來到教學(xué)樓的走廊上,，左邊又是一幅美麗的風(fēng)景——一卷竹簡(jiǎn)半打開地放在草坪上（竹簡(jiǎn)估計(jì)是用石頭做的），給美麗的校園又增添了一絲詩意,。
再向前走,，最后在綜合樓的走廊上停住腳步：左邊是草坪,，而右邊是魚池，魚池周圍用大石塊圍住,，池底還鋪了一層鵝卵石,。水從最右邊那最大的石頭上涓涓地流了下來，組成一幅和諧的景象,。
往魚池這邊繼續(xù)走吧,，便發(fā)現(xiàn)了那大石頭后面還有一片竹林，后面還有一段石子路,。順著石子路向前走,，便發(fā)現(xiàn)了一座棕紅色的用木頭做的簡(jiǎn)式?jīng)鐾ぃ慨?dāng)午飯吃好,，到?jīng)鐾だ锶プ蛔?，享受一下午后陽光，不是很好么?/p>
涼亭的正對(duì)面,，就是一個(gè)小型游樂場(chǎng),，有吊橋，有秋千,，有蘑菇凳,，成為了我們小小的游戲天堂。
再順著石子路走下去,，便又轉(zhuǎn)回到了校門口,。怎么樣？我們的校園美麗吧,！
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇五
倔強(qiáng)的酷寒極不情愿地撤退了,，明凈的天空把我們學(xué)校裝扮得美如畫卷。
一進(jìn)校門,，與門口對(duì)望的大榕樹迎面而來,，墨綠的枝葉密密層層的，鋪天蓋地伸展開去,，有的已經(jīng)摸到了教學(xué)樓北樓的三樓走廊了,。長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根瀟灑地懸垂著，像老人的胡須,。
往東走,，一座造型美觀的教學(xué)樓東樓豁然聳立，棕紅色的外墻,，壁畫栩栩如生：一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著,，一絲不茍地記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程；一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥,，撲打著水面,，隨波濤上下起伏,，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而另一幅畫上,，活潑可愛的小學(xué)生,，有的看書、有的玩耍,，有的放風(fēng)箏,，臉上都掛著甜甜的笑容。
順樓上行,，四樓就是我們上課的地方,，走廊東、北平行貫通,，寬闊得如一條懸掛著的馬路,。下課了，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃,，一個(gè)個(gè)都從寬敞明亮的教室里蹦了出來,，“耶，我勝了,！”玩游戲的,，聊天的，講笑話的……粗聲細(xì)嗓的,，長(zhǎng)腔短調(diào)的,，走廊趕集似的沸騰起來，成了歡樂的海洋,！
從走廊經(jīng)北樓走到樓下,，就是西邊的主操場(chǎng)，操場(chǎng)最外邊是棗紅的跑道,，跑道上一道道雪白的分隔線嵌入其中,，宛如中間的綠球場(chǎng)穿上的多彩舞裙在飛旋。操場(chǎng)周圍的木棉樹,，昂首挺胸,，格外精神，像草原的哨兵一樣威武,。它們可是校園的守護(hù)神,，就像朋友一樣陪伴著我們?cè)陉柟庀乱黄鹂鞓反娉砷L(zhǎng),。
?。∥覀兊男@,，流溪小學(xué),，美麗迷人,，我愛我的校園。
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇六
這是一個(gè)美的校園,，讓我們一起走進(jìn)校園來尋找美的風(fēng)景吧,！
走進(jìn)校園大門，首先看到的是一條干凈的小路,，小路旁邊有草坪和美麗的花兒,。讓人一進(jìn)入就感覺神清氣爽，但這還不是最美麗的,。
來到操場(chǎng)這邊,，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花,，還有這美白如艷得桃花等等,，但這所有一切風(fēng)景都讓人滿面春風(fēng)，仿佛能聞到春的氣息,，還不是最美的,。
俗話說大好風(fēng)景再美也沒有人美。我所說的美是一種德,，德才是最美的,。
老師就像一朵丁香花，雖沒有玫瑰美,，但她有獨(dú)特的美,，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識(shí),，她在慢慢的枯萎當(dāng)中,，當(dāng)我們把老師的知識(shí)用完了，她也累已經(jīng)枯萎了,，她用她的在哺育我們,，如果我們不珍惜，我們就會(huì)想老師枯萎,。所以我們的老師才是校園一大美的風(fēng)景,，一道最美的風(fēng)景。
校園中的風(fēng)景都很美,，但最美的風(fēng)景不是物而是人,，風(fēng)景再美也沒有人美。所以我認(rèn)為校園中最美的風(fēng)景而是不起眼的,，但那不起眼的風(fēng)景反而是最美的,。
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇七
我們的學(xué)校可漂亮啦！美的無“語”倫比,，簡(jiǎn)直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣,，不，應(yīng)該說是更美麗,。
一進(jìn)我們的“仙境”,，就會(huì)見到許多吸引人的風(fēng)景。你看,，那就是“生物園”,，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹紅花,，小鳥們邊唱著動(dòng)聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去,；蝴蝶們，蜜蜂們,，在那樹蔭下,，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣,？覺得美吧,，不過，還有一道“風(fēng)景”還沒出場(chǎng)哩（指王牌中的王牌）,。
你看,！你看！亮場(chǎng)了,！
看見了吧,？那個(gè)高高的男同學(xué)，手持一塊藍(lán)色的板,，一支筆,，一張紙，在那小道走著,，他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生,。
別看他的樣子粗粗魯魯?shù)模鋵?shí)做起事來可仔細(xì)了,，眼看在一條干凈的小路上,，有一團(tuán)紙，他不會(huì)見到了紙團(tuán)就繞道而行,，當(dāng)作剛才什么也沒看到等,，而是蹲下來，撿起紙團(tuán),，扔進(jìn)垃圾桶了,。你說呀,，我們的校園的同學(xué)多愛護(hù)自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎,？
再看,！再看,！又是那個(gè)值日生,，他走著走著，見到了一個(gè)小弟弟摔了地上,，他連忙走了上去,，慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟，然后伸出了他的手,，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉,，問他有沒有事。你說呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀,，這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎,？
我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹紅花，蜜蜂蝴蝶,，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié),，互相幫助的場(chǎng)面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好,，互相幫助,。
校園里那道亮麗的風(fēng)景線作文字 校園里那道美麗的風(fēng)景線作文篇八
我們的學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”，雖然距市區(qū)很遠(yuǎn),，有些偏僻,，但是校內(nèi)環(huán)境卻很好！
走進(jìn)學(xué)校大門,，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,，跑道兩邊是一棵棵大樹，它們像一群群莊嚴(yán)的士兵,，守衛(wèi)著我們的學(xué)校,！往左，是一個(gè)小賣部,，里面擺滿了花樣多端的物品：有食品,、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到,。
再往前,，就是寬闊的操場(chǎng)了，它的面積大概在400平方米,。下課了,，同學(xué)們就像從一只大魔術(shù)匣子里涌出來的一群群小天使，無拘無束地玩耍著。再往前,，是升旗臺(tái),，看著柱子上飄揚(yáng)的紅旗就會(huì)想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國(guó)歌想起時(shí),，我就會(huì)自豪地跟著唱,。
升旗臺(tái)左右是兩個(gè)郁郁蔥蔥的花壇，花壇里種植著我們的夢(mèng)想與希望,?；▔赃叄且粭澯?層高的教學(xué)樓,。一樓是一至三年級(jí)小朋友的教室,；二樓是老師辦公室、會(huì)議室,；三樓是電腦室,、圖書室、閱覽室,；四樓是我們四至六年級(jí)同學(xué)的教室,，
進(jìn)入教室一看，哇,！一排排課桌整整齊齊地?cái)[放在教室里,，再往窗外一瞧：一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹叢里，山腳下的花朵真漂亮呀,，一陣微風(fēng)飄拂過來,，香氣撲鼻而至。小草也爭(zhēng)先恐后的鉆出了小腦袋,，享受大地給它的雨露,。
我們的學(xué)校雖然很普通，但是我們?nèi)熒湍老嗵?，讓每一個(gè)角落都充滿了友誼與愛的清香,，構(gòu)成了一個(gè)和諧的校園。
在這里,，我祝我們的學(xué)校越來越好,！
湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級(jí):王嘉煊
