范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
語文知識競賽 語文知識點歸納篇一
狀物作文,,是小學生作文訓練中的一個重要項目,。所謂狀物,,就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質地等,。這個物還應該包括動物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點,,所以狀物的方法也不一樣,。
1.抓住特征
從大小、形狀,、顏色,、質地(制造材料)等方面,對所寫的物品仔細觀察,。因為不同的物品有不同的特點,,即使是同一種物品,也會有某些席位的區(qū)別,,也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫,,就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫,。
2.按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫,。
(3)有的物品,須按先外后內的順序寫,,即先寫外表,,后寫內里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開想象和聯(lián)想,,不僅使所狀之物更加具體生動,,還可以開拓作品的意境,增強文章的感染力,。
大多數小學生都喜愛小動物,,看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法,,才能寫好描寫小動物的作文呢?
1.寫外形
首先,,觀察小動物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動物的靜態(tài),。在觀察時,,包括顏色、長相,、個頭都要如實寫出來,。其次,要抓住特點,,不能面面俱到什么都寫,。三 是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,,具體寫局部,,用總分關系的句群。最后,,為使描寫更形象,、具體,要展開豐富的想象,,恰當地運用比喻,。特別 要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用,。
2.寫習性
寫小動物,還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性,,這些是小動物的動態(tài)方面,。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,,相互追逐爭斗的情形,,如何筑巢、休息的情況,,等等,。
小動物也 感情,、情緒,,這要靠小學生從它們的叫聲和動作中,用擬人的方法去體會和想象,,這樣就能寫出小動物的性格,,顯示出它們的活潑和可愛,實際上也就寫出了小學生自己的感情,。
提起植物,,小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,但是要將平時熟悉的植物寫成作文,,很多同學卻感到很難,,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了,。怎樣 才能寫好植物呢?首先,,寫前要細心觀察所寫的植物,并做觀察記錄,。觀察時,,先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境,,并把所看到 的詳細情況記錄下來,。其次,安排好寫作順序,。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征,,再寫它的局部特征。例如以主干,、枝,、葉、花,、 果等為序,,并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候,要求學生從各個角度去詳細地描繪,、刻畫,。例如描寫樹葉,就寫它們的形狀,、顏色和給人的感覺等;描寫花,, 就寫它們的大小、香味,、色彩,、花期等,使人有如身臨其境,。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長,、發(fā)育、開花,、結果直至衰亡,,每個時期的形態(tài)各不相同的,所以,,可以按照植物的生長過程進行觀察,。
3.寫觀察日記
小升初
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長,、發(fā)育情況,。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據特色,所以,,還可以其四時的變換順序,。
5.托物抒懷,借物詠志
寫植物,,不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上,,還應該在文章中表達作者的思想感情。例如,,感悟人生的哲理,、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等,。用這種方法,,要借助例文進行必要的指導,培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力,,在描摹植物形態(tài)的同時,,賦予它們一定的象征意義。
以上是為大家分享的小升初語文狀物作文知識點,,希望能夠幫助到大家,,同時希望大家能夠順利進入理想的重點中學!
語文知識競賽 語文知識點歸納篇二
下午的時候,我們三年級舉行了語文知識競賽,,趙老師選了聰明的苑凱軒,、霍雨涵、周彥佳參加,。
到了五樓報告廳,,第一個比賽是朗讀比賽,該我們班朗讀的時候,,苑凱軒拿起了話筒,,然后有感情的郎讀了下來。
第二個比賽是積累比賽,,我們班選的是數字八,,這是讓我們說出十個關于冬天的四字詞語。苑凱軒想完后,,說:“冰天雪地,、冰雪難和,、白雪陽春,、冰雪嚴霜、蟬不知雪,、流風回雪,、面霜臥雪、積雪封霜,、風花雪月,、鵝毛大雪?!?/p>
第三個比賽是搶答比賽,,就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答,但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊,,因為我們非常聰明,,所以每次我們搶答都說對了。
第四個比賽是給我們一個句子或者問題,,然后給我們三分鐘,,再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優(yōu)點,,所以該我們說的時候,,霍雨涵說的非常詳細。
雖然我們班沒有得第一名,,但是,,我想:只要我們在多看點課外書,下一次知識競賽我們班就能拿第一名。
語文知識競賽 語文知識點歸納篇三
今天我們都特別緊張,,因為我們參加了知識語文競賽,。
我們參加的人是:霍雨涵、苑凱軒和周彥佳,,他們都是好同學,,他們都在每天中午都在努力的背,就為我們爭光,。
我們三年級都去了五樓報告廳,,選手動精神飽滿,都想的第一,,我最喜歡第三環(huán)節(jié)——編作文,、第四個環(huán)節(jié)——搶答和第一環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)開始了,,主題是我愛朗讀,,我們的選手選二號,我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條,,他讀完之后就是熱烈一片的掌聲,,我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。
第二個環(huán)節(jié)開始了,,主題是我愛積累,,我們的選手選十一號,是:請說出關于冬天的四字詞語十個,,開始,,屏幕上出現(xiàn)了六十、五十九,、五十八……,,我們的選手不浪費一分一秒,就流利的說出十個關于冬天的四字詞語,。
第三個環(huán)節(jié)開始了,,主題是我愛作文,我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法,。
第四環(huán)節(jié)到了,,主題是我愛搶答,突然那個黑布出了幾道題,,就是有一名科學家編了一本書,,是在達活泉公園,他是誰,?三二一,,開始了,,可是沒人搶答,但我們知道是郭守敬,。
這就是我們激烈的知識語文競賽,。
語文知識競賽 語文知識點歸納篇五
今天下午,我們進行了三年級的語文知識競賽,,這個競賽非常精彩,!
我們進了五樓報告廳,坐在自己的位置上,,準備看精彩的語文知識競賽,。我們班有三名同學代替我們班回答問題,我的心非常緊張,,因為我怕我們班答錯問題,。
突然,五樓報告廳響起了歌聲,,唱了一遍又唱了一遍,。在比賽之前,趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題,。比賽終于開始了,,臺上走來兩位主持人,他們穿得衣服實在是太漂亮了,。她們說完,,整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文,,一班讀的通順,一班讀完了,。該我們二班了,,我們都很期待,二班讀的又有感情,,有非常通順,。往后讀的一個比一個好。
第二關是三名同學說成語,,一個班要說十個成語,。輪到我們班了,我們班一個字不差的說了十個,,加了十分,。
最后一關是,搶答題,。我們都爭著答題,,終于我們答對了一個,,加了一分,我們都很高興,。在往后我們又搶到了,,可惜的是我們班打錯了。
精彩的語文知識競賽結束了,,唉,!我們不但沒有扣分,也沒有加分,。我們要在下次努力,。