在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇一

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛找個熱人走后門嗎?許林當了圖書管理員,，最高興的是我了，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!

星期四下午是借書,、還書的日子,，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到我,，我故意咳嗽一聲,，算是向他發(fā)出了信號，然后才把書遞過去,。許林接過來一本正經(jīng)地檢查著,。我心里好笑，真能裝相,，看那鐵面無私的勁兒,，還真夠唬人呢!這時，許林抬頭對我說:“有幾頁折了書角,，你怎么不知道愛惜書!”我滿不在乎地說:“折個書角作記號,，怕記不住讀到哪兒了?！痹S林嚴肅地說:“再這樣,，下次就罰你停借一次?！蔽倚睦锵?“許林說話真夠有心眼兒的,，既袒護了我，又不露馬腳,?！庇谑枪首髀斆鞯卣f:“當然啦，這次—還借,，下次就不成了!”我拖長說話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙,，說:“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認真,，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”,，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

我到底是許林估計錯了,。下一次，我還書的時候,，他格外留神,，一頁一頁地翻閱檢查,。開始對許林的樣子我還沒往心去，可是從他的神色上,，我漸漸地覺察到要出差子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心坪坪地急促跳著,。許林越翻越慢,，一面往登記本上記錄折角的頁數(shù)，一邊氣惱地搖頭,?？磥磉@次他是不講情面，和我動真格的了,。騰地一下,，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思,，還是好朋友呢!中午上學還搭著我的肩膀一塊來的,，現(xiàn)在就跟我變臉了,。我一賭氣,，叫嚷起來:“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借,，我還不借呢!”許林停了筆,，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對誰不是都這樣嗎?”我不由分說轉身就走,，嘴嘮叨說:“給了棒褪當針紉,，什么呀—”

這天晚上，又出了一件我沒想到的事,。許林上我家來了,，他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》,。我見他主動找自己,，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了,。但是，我沒興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書,。忽然見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了,，書是他替我借的,，而我的借書證仍然被停一次,。看來他并沒有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來了,，說:“你帶走吧，我不看了,?！痹S林真誠地說:“為什么呢?犯了錯學硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關系走后門,，咱們小小年紀,，心里為什么要沾上污點呢？”說著又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾上它,，就不折書角了,，干什么事都要養(yǎng)成一個好習慣?！蔽倚睦锲呱习讼碌?，也不知是感激還是羞愧，一時竟不知說什么好,。他把書簽塞在我手里,，說：“得啦，事情過去就完了別那么心事重重的,?！蔽夷眠^書簽，捧在手上看了好一會兒,，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》,。

這以后，我再沒有給許林添過麻煩,，并且成了他的好助手,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二

我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點,，也是落腳點,，是圖書室賴于存在的基礎，只有把出借工作做好了,，圖書室的作用才能得到發(fā)揮,。我們的做法是：

①推薦圖書、了解圖書資源,。每學期初,，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向學生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據(jù)學生的年齡特點,，心理特征,，有針對性地推薦,。低中年級的孩子認知的水*，閱讀能力都比較差,，以簡單的童話故事,、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》,、《三毛流浪記》,、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣,，兒童的好奇心得到滿足,。高年級的學生以兒童文學、科普書籍,、閱讀寫作類的書籍為主,，如《十萬個為什么》、《關愛我們的生命》等,，讓學生在閱讀中獲取文學知識和科學知識,，從而培養(yǎng)學生熱愛科學，勤于思考的好習慣,，除了開學做好推薦以外,，*時也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書，通過推薦,，學生對圖書室的資源有了進一步的了解,，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀,，以調(diào)動學生的看書積極性,。

②集體借書。人人參與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理員,，每學期的期初,，根據(jù)本班的學生數(shù)（原則上每生一本），由圖書管理員負責一次性集體借書到班,，填好借書卡,，一式兩份，一份交圖書室存檔,，一份給圖書管理員,，期末歸還。圖書到班后,，在班內(nèi)流動,，互相傳閱。應該注意的是,，要教育學生珍惜時間,，認真看書,，更愛護圖書，保管好圖書,，不能損壞或丟失,。對個別學生丟失了圖書，則根據(jù)圖書室的有關制度賠償,。

開展貼近學生生活實際豐富多彩,、形式多樣、生動活潑的讀書活動,，有利于激發(fā)學生的看書積極性,，有利于提高學生的閱讀水*和寫作水*，同時也有了豐富學生的課余生活,，開闊視野,，增長知識，增長才干,，提高學生的全面素質,。

1、建立讀書興趣小組,。中高年級各班都成立了讀書興趣小組,。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以15—20人為宜,，大約占全班的1/3,。由圖書管理員擔任組長，定期到圖書室借閱,，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,，原則上每周借一次，每次借一本,，先還后借,，不還限借。為加快圖書的流動,，借閱的時間一般以二周為宜,。

考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學，我們將借還書的時間安排在早上學生到校至早操晨會前,。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間,。

2、建立班級圖書角,。近年來,，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書的補充，圖書的來源,，主要是學生家里的書自己看過,、學過以后，也沒有再看的興趣了,，學生就將這些書捐給班里,，供大家享用，一個班少則四五十本,，多則上百本,。*時班主任加強對圖書角的管理，建立制度,，專人負責,，防止損壞和流失。

3,、重視讀書活動的指導,。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法,，這是提高讀書活動成效的關鍵,，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導工作,，在活動中做到四個結合,。一是讀書活動與語文課教學相結合。將語文課中的閱讀知識,、寫作知識用于指導課外閱讀,，用課外閱讀的知識豐富語文知識，相互促進,，共同提高,。二是讀書活動與思想品德課的教學相結合。三是讀書活動與少先隊活動相結合,。四是讀書活動與學校組織的其他系列活動相結合,。在讀書活動中強調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習慣,，寫讀書筆記,、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心得交流會,，二期讀書墻報或黑板報,。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊保存,。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活動,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學服務,，為廣大師生服務的宗旨,，每項工作都做到“嚴、細,、實”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。自己也會經(jīng)常加強圖書科學管理的知識,，科學分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識,，并用于實際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍,，加強管理,，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇三

一、開展工作情況

按照領導安排,，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作,，搞好相關服務。在工作中,，我始終堅持政治理論和業(yè)務知識的學習,，不斷充實自己，多年來,，自己能夠積極參加局機關,，理論學習，除此之外，我還結合自己的業(yè)務工作,，閱讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍,，如供應鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實踐,、圖書倉儲物流手冊等書籍,。在工作中還堅持向實踐學習，向有經(jīng)驗的同志學習,。在實踐中逐步豐富了自己的業(yè)務知識,，提高了自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎,。相關閱讀：xx年上半年工作總結

圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作,，服務是目的，服務是前提,，沒有良好的服務,，就失去了工作的價值和作用，因此,，我始終堅持工作就是服務的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標準，以xxx增強服務意識xxx和xxx主動服務xxx作為工作的出發(fā)點和歸宿,，在實際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價錢,，有多少個星期天沒有休息過,，連我自己都記不清了。但當我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時,，心里感到無比的欣慰,。

在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作,。根據(jù)上級提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書,、文件檔案進行重新整理,、歸檔。對檔案庫房進行重新調(diào)整,。完成我局1998年至xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案,、統(tǒng)計報表收集歸檔,、分類整理、編目,、更換裝具,，輸入微機、裝訂并編號上架工作,，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證,。

二,、取得業(yè)績

(一)、為我局設計圖書出版物的作業(yè)流程,。

過去,，我局在環(huán)保圖書的購進和發(fā)放過程中由于在進貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯,，我利用所學的圖書倉儲知識，為我局重新設計了業(yè)務流程,，并繪制成圖表,，提高了工作效率，受到了領導的好評,。

（二）,、協(xié)助參與了**市物流中心項目的預可研工作

由于**市國民經(jīng)濟連續(xù)保持著二位數(shù)的增長速度，物流業(yè)服務需求與日俱增,但是,，物流業(yè)服務遠遠跟不上形勢發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。為此,，**市決定新建物流中心項目,。我利用自己學到的圖書倉儲物流知識，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進行了預可研工作,。一是參與了全市現(xiàn)有倉儲設施設備及信息化進程調(diào)查,，包括庫房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況,、對倉儲業(yè)務實施計算機管理情況、倉儲企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術的使用率等基礎情況的調(diào)查,。并寫出了[**倉儲設施設備及信息化進程的調(diào)查報告],。二是與其他同志合作完成了**市貨運量需求預測。鑒于貨運量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯(lián)系,，我們通過gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來預測值計算得到未來特征年涿州市貨運量預測值,。為準確把握**市公路貨運的發(fā)展趨勢，我們采用了對數(shù)回歸時間序列法,、強度指標法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認真分析**市歷史gdp指標和貨運量之間關系的基礎上，結合定性分析,，最終確定各項參數(shù),，預測出未來各特征年**市貨運量的發(fā)展水*。于xx年8月,，完成了[**市貨運量需求預測]一文,，受到物流中心籌建小組的好評。

三,、今后努力方向

在這多年來的專業(yè)技術工作中,，自己利用所學的專業(yè)技術知識在工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力,，取得了一定的工作成績,，也存在著不足。但是多年的工作實踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題,、分析問題,、處理問題的能力，使我的業(yè)務水*和工作能力得到了長足的鍛煉,，今后,，我將更加注意學習，努力克服工作中遇到的困難,，進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),，提高業(yè)務學識和組織管理水*，工作上新臺階,，為圖書倉儲事業(yè)作出新貢獻,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇四

以前，我到地下三味書屋看書的時候,，經(jīng)常不經(jīng)意間看到工作人員在埋頭整理書籍,，覺得那是一件很簡單的事情?？墒钱斘矣H身體驗時才發(fā)現(xiàn),，原來整理書籍并不是一件非常容易的事。

今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗一次當圖書管理員的`感受,。當我們向前臺服務員說明來意時,，服務員眼里透露出一絲驚訝,，但很快她又恢復了原樣，在一個本子上記下了我們的名字,，便讓我們跟著一位阿姨,，她會告訴我們怎么做,。我想前臺那個服務員阿姨一定是不相信我們能行,，畢竟是小孩子嗎，我們要證明給她看,，我們能行的,。

服務員阿姨領我來到一摞書前，跟我說了一下整理的要求,。剛開始整理一兩本還行,，后來看著一堆一堆的書都在等著我，我的頭都大了,，好像天上的星星看不到邊一樣,。我一本一本地查找，分門別類,，按順序排放,。

我發(fā)現(xiàn)整理書籍也是有技巧的，不能蠻干,。我先按照書的大小分類,，再把封面的名稱一樣的放在一起，這樣不多會兒功夫,，我便把那一堆書整理好了,。

這時我已累得雙腿發(fā)麻了，便坐下來看了一會兒書,，順便休息一下,。當我再站起來看看我的服務區(qū)時，天哪,！剛剛整理好的書這會兒又是這兒一本,，那兒一本了，全亂套了,。沒辦法,，只好重來，誰讓人們看書時沒有養(yǎng)成看完放回原位的好習慣呢,！

就這樣我為此忙得團團轉,，一下午時間不知不覺過去了，直到家長來接我們,，我們的工作才算告一段落,。臨走時,，服務員阿姨直夸我們能干，還說我們真是盡職盡責呢,！我聽了這話,，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑,。

通過這次當小小圖書管理員,，我切身體會到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位,，要做個有素養(yǎng)的人,。也真正的懂得了不管何時何地都要尊重他人的勞動，這是做人最基本的常識,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

時間過得真快,，一轉眼這學期又即將結束,，結合本學期本人的工作情況，現(xiàn)做總結如下：

一,、思想道德方面

在領導的指導下,，在各位班主任的大力協(xié)助下，我通過自身的努力,，克服自己的弱點,，擺正自己的位置，在工作中,，有了明顯的進步,。在政治上，認真學習科學發(fā)展觀和*精神,，查找不足并確定今后的努力方向,。

二、業(yè)務水*方面

本人在工作中,，嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水*，不斷學習有關圖書管理與教學知識,。本人在工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度和操作規(guī)程,，避免差錯事故的發(fā)生。

三,、工作方面

1,、在完成正常的日常診治工作的同時，我和馬英玲配合完成一年一度的新生入學查驗證工作,；完成一年一度的學生體檢工作和第二次視力檢查,。

2,、完成小學四年級3個班健康及二年級4個班品德與生活教學任務，在教學中遵守師德師風,，認真?zhèn)湔n,，注重學生自主學習。

3,、聯(lián)系交通醫(yī)院對已婚女教師進行體檢,。關心教師身心健康。

4,、按照紅廟子街道的要求完成計劃生育各項任務,，及時上交各項材料,，順利通過了年底考核,，很好的完成了本年度學校計劃生育工作。

5,、開展“三個一”愛心捐款,、捐物，總計捐款985元,，生活用品699件,。

6、完成了學校集體及個人20xx年圖書,、報刊雜志征訂工作,。對學校圖書進行電子化管理，已錄入5000余本,，而且已經(jīng)在學生及教師中進行流通,。在領導的支持下積極改善圖書室環(huán)境。

回首過去,，盡管取得一定的進步,，但離領導的標準和自己的要求還差很遠，在以后的工作中,，更應虛心學習,，踏實工作，近努力為全校學生和教職工提供更好的服務,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇六

為使校園滿書香,，甘做學生領路人

愛崗敬業(yè)，讓年華在書香里永遠綻放,。圖書管理員是文化和知識的傳播者和領航員,，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德,，有開拓創(chuàng)新的精神,，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系和過硬的職業(yè)技能,。

幾年來，通過參加省中小學圖書館工作培訓和不斷地自學鉆研,，我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關圖書的分類,、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎知識,，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質,，熟練地對“奧龍圖書管理軟件”進行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎,。

每年學校的師生都超過三千多人,，圖書流通量非常大，圖書亂架情況也比較嚴重,，為了確保圖書的正常借閱,，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，經(jīng)常利用休息時間,，和同事一起對19個藏書架,、近12萬冊圖書進行整理、倒架,、排序,、補貼書標等一系列工作。在整理書庫的過程中,，我還認真了解各類圖書內(nèi)容,，把適合學生閱讀的書目登記下來，為推薦給學生閱讀做好準備,。大量的勞動,，讓我的工作節(jié)奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛,，但是,，當看到整齊有序的各類圖書，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境,，看到師生們在書海中尋覓自己喜愛的.圖書,，我毫無怨言，樂在其中,。這一干就是八年,，我把大好的年華和濃濃的愛心融進了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化,，傳播在了學生幼小的心田,。

盡心盡力，讓學生在書香里健康成長。學校圖書館不僅能滿足學生對知識的渴求,，而且能積極促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。因此,，我積極發(fā)揮圖書館的思想道德教育的功能，努力做到“教書育人,、管理育人,、服務育人”讓學生們在書海里汲取營養(yǎng)，健康成長,。

一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用,。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地,，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢,，努力營造讀書氛圍，千方百計提升師生的閱讀量,。

圖書館是全天候開架借閱,，每天開館6--8小時，我根據(jù)學校的具體情況和師生們的要求,，采取了以個人外借為主，以班級集體借書為輔的圖書借閱方法,。每到課間和午休,，我指導著來到借閱室的學生們在書架中挑選自己喜愛的圖書，小志愿者們則根據(jù)班級同學在推薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù),，一切都有條不紊,，方便快捷，每年的師生借閱總量達萬余人次,，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上,。

按照學校向全體師生提出的“讓讀書成為習慣”的要求，我還積極配合圖書館,，建起了教師書吧和學生書吧,，推薦相關圖書二千余冊。配合“教師自主選購,，學校按價報銷”的自選,、讀書活動，我開展了教師每月“閱讀一得”活動,，并在圖書館的走廊兩側辦起了6塊《校園書香》讀書活動展板,，以促進師生形成良好的讀書學習習慣。

二是進行主題教育閱讀書目推薦導讀。 導讀工作是學校圖書館履行教育職能的一項重要工作,。作為圖書管理員要正確引導學生利用圖書館的文獻,，培養(yǎng)他們“好讀書，讀好書”的習慣,，增強閱讀能力和良好的自學風氣,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇七

炎炎的夏日，太陽像火球一樣炙烤著大地,。

今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員,。

我們來到了圖書館，哇,，圖書館還沒開門,，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個小男孩興奮地說：開門了,，開門了,！一聽到這個聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來,。

接著我們向收銀臺阿姨領了單子,，集齊人之后再穿上工作服，認真聽收銀臺阿姨說注意事項,，我就馬上跑來二樓,，先是看有沒有垃圾之類的東西及時清理掉，我在二樓繞了一圈,，檢查了一些角落的地方,，看到有垃圾的地方及時把它清理干凈。

當我想著怎樣整理圖書時,，只見工作人員推來一輛小車,，小車里裝滿了書，圖書館書館阿姨對我們說：小朋友們幫這些圖書放回原位吧,！原來這些書都是不知道放哪的書,，看著這些書，我覺得他們真可憐,，找不到家了,，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類,，再把它們一一放回原來的書架上,。

之后我費了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家,，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發(fā)去下一個地方了,。

我來到了小創(chuàng)客的造型區(qū)，用書擺了一個房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書,，能多多去買書之后,，因為時間的關系，活動結束了,，我?guī)е淇斓男那殡x開了,。

今天雖然時間不長，但我從中明白了很多知識,，也體會到了很多,，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的,，還知道了垃圾不能亂丟,，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看,，應該看完一本放回去再拿另外一本看等,，公共場所設施設備是需要大家自覺文明來維護，這樣,，我們的世界才會越來越美好,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇八

20xx年下半年即將過去，在領導的關心和支持下,，在同事的團結配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結如下：

一,、思想方面

下半年來認真遵守勞動紀律,，按時出勤，服從工作安排,，工作認真負責，盡力盡責,。

二,、工作方面

我的崗位是圖書管理員，主要是負責圖書,、技術規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計劃有重點做好圖書采購工作（全年采購圖書100冊）,。

2,、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關內(nèi)容信息,，如：刊名,，郵發(fā)代號，期號,，時間等等,，在一一核對后，進行登記,，再將它逐一輸入計算機中,。

3、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4,、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后,，及時進行登記,、分類、編目,、上架,，投入流通，不無故積壓,；保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，做好防塵,、防潮,；能遵守借閱制度。

三,、存在的不足

總結半年來的工作,，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：

1,、由于個人的業(yè)務素質和工作效率不夠高,，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強,。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的去完成,。

*凡的工作可以創(chuàng)造出不*凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務教育教學第一線,，力求把工作做得更實，更好,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十

今年暑假最帶勁的一件事,，莫過于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”。

它可是我“過五關斬六將”好不容易爭取到的名額,，全區(qū)僅有30名,，炙手可熱哦!

其實，原來我不知道什么是“管理員”,，接觸了之后,，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個字簡單,，其實內(nèi)容可不簡單：上書,、搬書、理書,、管理讀書的人……都在它的范圍之中,，這個工作1個半小時做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷,，一干就是一個暑假,。

記得有一次，我在巡視過程中,，發(fā)現(xiàn)一個5歲的小朋友很調(diào)皮,，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點”,。誰知他竟理直氣壯地回答一個“不”字,。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了,。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭,。唉，你說做圖書管理員容易嘛,，一個半天又是東跑西跑，又是跑前跑后,，可累了,。

不過話說回來，我還是樂在其中的,，通過這次小小志愿者行動,，讓我對圖書館增添了幾分好感,，對寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy,。更重要的是,，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。

有苦有甜,，有喜有樂,，這就是小小圖書管理員的工作。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十一

一,、學校領導重視

一直以來,，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程,，由校長親自負責,，教導處、總務處進行監(jiān)督和指導,；學校會議上多次強調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況,。

二,、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓,，并拿到了合格的專業(yè)技術證書,，能進行圖書的分類、編目工作,。

三,、學校投入大

我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里,，書架,、目錄柜、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒有,。自從接到上級精神，我校投入近萬元,，打造了10個標準的書架,，一套辦公桌椅，一個目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）,；購置了編目所必須的鐵書立,、裝訂機、打碼機等等,；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會議室做藏書室……

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

四、努力進行了編目工作

由于我校圖書原來都沒有進行編目,，此次的工作完全從零開始,。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算,，共需圖書6160冊,，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作,，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊,，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂,，蓋上了管藏章,，有效地保護好了學校的資料。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十二

今天,，我們班5個人相約去西安圖書館當小小圖書管理員啦,，其中包括我。很是自豪哦,，聽媽媽說這就意味著我要上班去啦,。心潮澎湃，當我們到了,，真是人山人海?。〗K于找到了我們的一抹紅啦,！在人群中很是顯目,。

社區(qū)圖書館志愿者服務隊的旗幟迎風飄揚，我們到管理員那里領取了工作證和綬帶,，戴在身上別提有多神氣啦,！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細觀察了一下我的工作證,，上面有我的照片,，還有“小小圖書管理員”名牌。瞬間我就感覺自己好像長大了很多,。

合影完,，我們開始井然有序的進入圖書館，這是我第一次走進圖書館,，真安靜?。D書館好大啊,，里面的書架一排接一排,，這么多的書，媽媽說我好像是劉姥姥進了大觀園,，許多人都在安安靜靜的看書,，他們誰都不打擾誰，有這么多渴望獲得知識的人呀,！

我們也安靜的排著隊伍進入到培訓教室,，由館長授旗開啟小小圖書管理員活動的儀式，其中正館長說話讓我記憶猶新,，他說愛讀書的人是最美的,，不管在你得意還是失意的時候，書永遠是你最真誠的伙伴!接下來是一位哥哥給我們講圖書館的故事,，他還問了我們一個小問題,，當你進入博物館的`時候，你想到的博物館是什么樣的,？我回答了兩個,，一個是圖書館很安靜，另一個是飄滿書香,，有的人說很大,，有的人說人很多，有的人說書很多……

接下來,，我們領取了我們自己的培訓手冊,，哇！首先映入眼簾的就是“小小圖書管理員”的職責,，旗幟很輕但我們肩上的責任重大,，首先要保持圖書館的干凈整潔衛(wèi)生，要把圖書按類分放,，老師教了我們根據(jù)字母來判斷是那種類型的書,，有安全的啊、有科學的啊,、有幫助我們學習的啊等等,，要把倒下的立起來啊、要把能看到書名字的側面朝外啊,、要按大小排順序啊等等,。其次還要幫助有需要的讀者完成書籍的借閱,，回答讀者的問題和咨詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛，學習完了培訓手冊不由的激動萬分,，恨不得馬上就去體驗工作去,。哈哈哈！

最后老師帶領我們參觀了圖書館以及怎么去查閱自己想要的書籍,，這里真是愛書人的天堂?。圩x書就要愛惜書,，從今天開始我將是一名小小圖書管理員了,，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位，希望我能成為一名合格的小小圖書管理員,！

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十三

圖書館是向同學們敞開的知識殿堂,，圖書館是屬于同學們的學習樂園。應該讓更多的同學到圖書館管理員委員會的運行,，為的方向與的建議,，將委員會建設的人性化。在同學們的讀書興趣的,，也能的服務質量,。

大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出的心里話,，每周爭對提議一次管理員會議,，將建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴,，也可用此方法與管理員們交流,。

11月計劃：開放電子音像類書目

在向同學們開放新書的，開放的電子音像類圖書的借閱,，使同學們能多渠道的“閱讀”,。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。

12月計劃：館際學習交流

古語云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！苯o師生們幽雅而舒適的讀書環(huán)境,，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎上做得，讓圖書館師生們的理想學習場所,。

鑒于新校圖書館機構成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在的實踐中強化。在嘗試中摸索的希望能有的學習與積累的機會，與兄弟學校之間的館際交流,，看到身上的,，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此,，可以讓這披管理者們開拓視野,，也可以學校間競爭又互助的學習關系。在間的取長補短下,，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發(fā)成熟。

而的設想,，是希望能每周二的提早放學,，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍高級中學的圖書館參觀,，包括市北高中,、新中高級中學、田家炳中學,、六十中學等一系列學校,。在參觀和中的學習，也可以看到的,，使校圖書館的管理工作更上一層樓,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十四

小伙伴們，你們喜歡去圖書館看書嗎,？喜歡沉浸于書海的你們,，有沒有關注過這樣一群人，他們仔細整理著每一本書,，細心維護著圖書館的環(huán)境,。你們是不是很羨慕他們，能“近水樓臺先得月”,，每天與書打交道,？他們的工作真的如此簡單嗎？讓我們來聽一聽“小小圖書管理員”的感受吧,！

“別忘了喲,，下午一點，咱們公交站臺集合,！”聽,，我正在給四位小伙伴發(fā)送通知。

你們是不是以為我們要出去玩,？錯,，我們是去渝北區(qū)圖書館當“圖書管理員”，為期一周。

說到當管理員,，我可是經(jīng)驗豐富,。在班上，我就經(jīng)常整理圖書,，把書分給同學們看,；在家，媽媽也讓我管理“家庭圖書館”,，登記借,、還的圖書。所以接下來一周,，想來我一定會得心應手,。

一到圖書館，我們便迫不及待地到咨詢臺去報到,。由于我們年齡小,，個子小，不便整理青少年閱讀區(qū)的高書架,，所以被分配去管低幼區(qū),。

繁雜的工作要點

圖書館的工作人員和黃彩老師帶領我們參觀了低幼區(qū)，并給我們講解接下來的工作,。這時我才發(fā)現(xiàn),，原來在圖書館的工作是那么繁雜。

在圖書館工作,，首先要做到“兩輕”：走路要輕,，說話要輕。只有這樣,，才能給讀者營造安靜的看書環(huán)境,。

其次，管理圖書要細致,。圖書和架子都被分類了,，圖書需要按類別擺放在指定的架子上；書不能倒著放,，也不能橫著放,，要按大小順序排列整齊，并且書脊要始終對著外面,，以便每個來館的讀者能很快找到自己想看的書,。

最后，假如發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書,，一定要挑出來集中放到一邊,，等待修補,。

想象與現(xiàn)實的差距

按照黃老師講的要求，我們開始工作了,。開始我們很興奮,，勁頭十足，想著一定能勝任,?？刹僮髦校覀儏s很頭疼,。

低幼區(qū)的圖書,，被讀者們“拜訪”后就錯位了，有的更是七零八落地鋪在地上,。經(jīng)過大約三四十分鐘的整理,，我們總算把它們“歸位”了。

本想休息一下,，看看自己喜歡的圖書，可當我們正“啃”得香時,，突*況來了,。

低幼區(qū)的讀者基本都是年齡偏小的孩子，他們似乎不太懂得尊重我們工作人員的勞動成果,，直接抱幾本書坐到地上或某個角落里看,，看完了就扔得滿地都是，接著又去翻書架上的其他書,。還有一些人把圖書館當成了游樂場,，跑、爬,、跳,，甚至玩起了游戲來。更有小一些的孩子為了爭搶一本書哇哇大哭起來,。

我們不得不放下手中的書,，一次次上前提醒他們，甚至去哄哭泣的小伙伴,，給他們講書上的故事,，或者推薦另外一本更有趣的書來轉移他們的注意力，從而維護圖書館的環(huán)境,。

一個下午,，這樣的狀況發(fā)生了很多次，我們這些小書蟲真正“啃”書的時間少之又少,。而且,，管理員不僅要管理圖書，服務讀者，還要管理環(huán)境,，可謂是“多管局局長”,。看來,，“近水樓臺先得月”的“閑差”,，只是一種假象。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十五

時光匆匆,，歲月如梭,，一個學期已經(jīng)結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下,，經(jīng)過本人的.努力工作,，發(fā)展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃?，F(xiàn)總結如下

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動,，對圖書

室圖書及時進行分類、編目與整理,，為每位老師,、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務意識,，使工作達到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全體師生服務,。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3,、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時提供新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地,。

4、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育,，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃,、不污損,，及時修補破損圖書。一學期來,，圖書室的圖書基本保持原樣,。

5、及時整理圖書室內(nèi)務,，保持整潔清爽,。

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適

合兒童閱讀的新書,，并教給學生閱讀圖書的方法,，本學期中，學生借書近300余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事比賽,，演講,，朗誦比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書,。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況,，加強管理,，更好地為師生服務,，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十六

光陰如箭,，歲月如梭。在每天的忙碌中,，不知不覺,，一個學期又已悄然走過?；仡櫧衲陥D書館的工作,，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。

遷入新校址的一年后的今天,，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中,，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架,，整齊的本本圖書,，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務員們。由于引進了先進的設備,，購置了更多了書籍,，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工,，更好的使圖書館服務于全校師生,，我們在管理員老師的幫助下，成立了學生圖書館管理員委員會,，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》,，從總負責的圖書管理員*，到分管各個項目的其他圖書管理員,，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員,。

可以說，大家都盡心盡責地服務于各個崗位,。每天的按時到崗,，在為自己爭取積分的同時，也認真地為同學們服務著,。柜臺前,，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術的柜臺服務員們放棄了正常的午餐時間,，抓緊每分每秒,，在中午借書的高峰時期，保證了同學們都能滿意地借到書,。隨著越來越多的同學被圖書館的大量藏書所吸引,，遇上排隊忙碌之時,，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫助，分擔對方的工作量,。因此往往會忙得忘了時間,，直到最后一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學,，服務員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務,。

走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架,。為了符合新的理架標準,，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊,。每個人負責一個書架,，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”,，并接受了兄弟學校老師與領導的參觀,。

在管理員老師的推動下，本學期,，圖書館又開始了新書的購置,，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏,，也為了滿足更多同學的需求,，軍事，文學,，藝術……各種類型的新書都成了我們選擇的對象,。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間,，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作,，干活不累,，有的為圖書敲章;有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙著進行上架,，所有的一切,，都是為了能讓同學們第一時間讀到這些新書。

新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里,，也有著我們忙碌的身影,。面對這些新的設施，同學們的積極性也被調(diào)動了起來,。雖然錯位的雜志需要我們?nèi)フ?，但作為圖書管理員的我們,，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學們提供了一個安靜良好的學習環(huán)境,。

在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里,，我們在摸索中前進著，在老師的聯(lián)系與幫助下,，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館,，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗,。

為了檢驗大家的工作成果,，我們采取了人人*等的積分制度，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況,，以提高管理員們對服務的積極性,。學期末，我們也對辛勤服務了一年的新高一服務員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務員們,，進行了獎勵,。

雖然本學期的活動僅限于參觀與學習中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說,，已經(jīng)向前邁進了一大步,。高三的學長們在學業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議,。作為一個校園中一個小集體的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來,，人員來源的多渠道，管理方式的多層次,，實行將整體目標與個人職能相結合,，而高二管理員帶動高一新一屆的服務員工作，也在積極開展中,，新的章程也將改寫原本那些不足之處,。

本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下,，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作,，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂,。

綜上所述,，本學期的成果可大致分為以上幾點：

1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論,、改進中已大致適應了我校的情況,，并能有序，合理的管理好圖書資料等,。

2.圖書管理員的職務,，工作范圍,，工作要求明確，使得大家能各盡其職,，使書架整齊,、干凈，工作有序進行,。

3.圖書管理員的工作時間,，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調(diào)整,，不僅使圖書館能正常運作,，使管理員有更多調(diào)整空間。

4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng),，提高了工作的效率,，也使得圖書館秩序井然。

5.電子閱覽室的開放,，為更多的同學提供了獲得需要信息的途徑,，大受學生的好評。

6.讀書社的成立,，不但增加了同學和圖書館間的交流,，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要,，隨時做出必要的調(diào)節(jié),。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十七

各位老師、同學：

大家好,！

今天我來競選圖書管理員這個職位,。我從二年級就開始當圖書管理員，已經(jīng)當了三年了,，圖書管理員這個職位給了我很大的樂趣,，每次還書、借書,，我總是十分積極,。圖書館，我十分喜歡那里以及那里的書,。一排排排列的是如此整齊，翻動手中那本書,，書里的知識很快就會把你吸引住,。

雖然每周我們都要去圖書館，但我一點也不覺得厭煩,，我覺得借書,、還書是一件很享受的事,，我十分珍惜每一次的借書時間。在借書的時間里,，我會看看有什么書是同學們會喜歡,，并能讓同學們知道更多知識。在還書時,，我會認真的刷每一本書的條形碼,，爭取不讓任何一本書遺漏。

或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀,，但我覺得只要你把你自己當前的職位做好了,，再小的職位也是優(yōu)秀的。

我希望我還能做圖書管理員這個工作,，管理好班里的每一本書,，還能繼續(xù)為班級做貢獻，繼續(xù)為同學們服務,，希望大家能投上寶貴的一票,，謝謝大家！

競選人：xx

20xx年4月18日

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十八

昨天,，我在圖書館當了半天圖書管理員,。

“叮鈴，叮鈴鈴,?！眻D書館開門了！工作人員先把我們叫到面前,，說：“今天你們分成兩隊,，一隊教顧客借書、還書,、續(xù)借,。另一隊把顧客還的書整理好。好,，我說完了,，開工吧?！?/p>

我被分到教顧客借書,、還書、續(xù)借的那隊,。

有人來了,！我的第一名顧客是來還書的。我原本想不用教了，可看他把卡放錯了位置,，就跟他說了一下,。

我拿到了一張書架平面示意圖，先要去拿一本書,，它叫《兒童世界》,。就在a03書架第二層第五本。找到了,！他們的工作也真是挺不容易的,！緊接著，我又拿了一本......

通過這次活動,，我明白了,，讀書可以豐富我們的知識，對我們各種學科的學習,，都有極大的幫助,，而且在讀書的同時，還要愛護書,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇十九

本學期,，對于圖書室來說，是*凡的一個學期,，我踏踏實實地完成著學校的各項任務,，使“圖書室”發(fā)揮了應有的教育、服務功能,；然而又是不*凡的一學期,，我大膽地進行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界,，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作,，滿足師生們的一切需求,。

首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點,，制定不同的借閱方法,，簡化借閱手續(xù)。結合學校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員,，壯大了服務隊伍,。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣,，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈,，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書,，用激勵的方法、用優(yōu)質的服務,，用優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師,，及時了解他們教研所需,，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感,。再次,，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記,、分類,、編目、科學排架,，歸還的圖書及時上架,，整理、修補,，收藏,、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃,，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔,，師生走進來就感覺到身心愉悅,，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展,。通過多種途徑,，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1200多人,，閱覽總書籍達一萬多冊,。

二,、重視圖書宣傳，加大宣傳力度,。

為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況,，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新

書和一些名人的讀書筆記和讀后感,，把老師們吸引到圖書室里來,，壯大了宣傳隊伍，教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳,，班級圖書管理員在班上每月宣傳,，通過競賽,、發(fā)動全體學生參與宣傳活動，這樣,，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書刊,，有老師們的教學資訊，教學理論,、學習方法,，了解“圖書室”工作，了解師生借閱,，談談讀書心得,；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄,；完善了宣傳制度,，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間,，宣傳內(nèi)容,、形式及責任人等。

三,、開展讀書活動,、激發(fā)讀書興趣。

全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級,、班級圖書管理員進行學習培訓,，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室,，學習有關圖書室的規(guī)章制度,，充分利用好小小圖書管理員，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇,，獲獎人數(shù)達60多人,，活動前有安排，活動中有組織,，活動有記錄,，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

四,、克服重重困難,，及時準確發(fā)放課本書籍，保證教學順利開展,。

發(fā)放課本等書籍,，我克服人手少,，場地小，數(shù)量多,，時間緊等困難,，我發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神,，如質如量完成任務,。本學期我發(fā)放課本及教輔書40000多冊。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲,，在*凡的工作中做出了不*凡的成績,。今后，我要繼續(xù)努力,。積極配合學校做好資料查詢工作,，為學校的素質教育提供優(yōu)質良好服務。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十

本學期,，對于圖書室來說,，是*凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務,，使“圖書室”發(fā)揮了應有的教育,、服務功能；然而又是不*凡的一學期,，我大膽地進行創(chuàng)新探索,，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

首先完善了借閱及賠償制度,，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法,，簡化借閱手續(xù),。結合學校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務隊伍,。其次利用優(yōu)秀書刊資源,，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈,，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書,，用激勵的方法、用優(yōu)質的服務,，用優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室,。對教師,，及時了解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料,。為他們及時推薦讀書體會和讀后感,。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境,。新書登記,、分類、編目,、科學排架,，歸還的圖書及時上架，整理,、修補,，收藏、登記,；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃，做到窗明幾凈,、室內(nèi)整潔,，師生走進來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展,。通過多種途徑,，借閱工作又邁上了一個新的臺階.

為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度,，經(jīng)常向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感,，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍,，學校領導,、教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳,，通過競賽,、發(fā)動全體學生參與宣傳活動，這樣,，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書刊,，有老師們的教學資訊，教學理論,、學習方法,，了解“圖書室”工作,，了解師生借閱，談談讀書心得,。

全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級,、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座,，

如何走進學校圖書室,，學習有關圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員,，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇,， 活動前有安排，活動中有組織,，活動有記錄,，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲,，在*凡的工作中做出了不*凡的成績,。今后，我要繼續(xù)努力,。積極配合學校做好資料查詢工作,，為學校的素質教育提供優(yōu)質良好服務。

我是圖書管理員作文10篇（擴展7）

——圖書管理員演講稿3篇

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十一

6月25日至6月30日,，我有幸在濟寧教育學院參加了本市圖書管理員高級班培訓,，這次培訓對我個人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學習,，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識,，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系，才能更好地為學習師生服務,，解決學校在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。

通過為期5天的培訓學習與交流，但我覺得受益良多,。從學習培訓中我收獲了知識,，增長了見識，從這次培訓中,，我也認識到了自身在業(yè)務知識上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務上的學習方向,。因此，我首先要感謝市教育局領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織,。而結束學習后會以這次的經(jīng)歷做為一個新的開始,，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位,，更好的順應時代的發(fā)展,。

培訓老師是濟寧醫(yī)學院張教授為我們作的學術講座，使我增長了許多課外知識,，對于我們來說,，由于客觀因素的限制，基本上不是專業(yè)出身,，對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,，欠缺許多圖書管理的科學認識和方法，通過這次培訓,，我了解了許多關于圖書管理的科學知識,、科學技術和理念，使自己的知識有了進一步的拓展,。同時也讓我學到了許多讀書方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責任感,、毫無保留的育人精神,，這些值得我們永遠學習。

我認為一個學校要成為書香校園,，要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動,，比如每天中午半小時的閱讀時間?？梢允箤W生增長了許多課外知識,，而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習慣。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動,，一定慢慢也形成了各班的特色。

1.豐富學校的圖書室的圖書,，建立健全各班的圖書角,。

2.開展配樂誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點和本班的實際情況開展，弟子規(guī)、唐詩三百首,、三字經(jīng)等,，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園。

4.各班根據(jù)本班特點開展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書活動,。

5.學校教導處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩,，互相學習,，互相交流。

6.為了更好的提高學生的讀書興趣,，學校教導處和少先隊可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書寫比賽,、讀書手抄報評比,、作文比賽班級讀書文化評比等活動，以活動促讀,，以書為獎勵,，積極促進各班讀書活動的開展，提高學生讀書的興趣,，培養(yǎng)學生好讀書,、讀好書、會讀書的良好讀書習慣,。

我認為這些活動不僅能豐富學生的課余生活,，也能豐富學生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對學生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據(jù)我了解,，學校中還是存在許多問題,，學校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如：

1,、圖書室常年關閉,，徒有擺設，原因有：缺乏圖書管理員,，學校害怕學生弄壞了圖書究其原因學校對圖書室的作用認識程度不夠,。

2、對學生的有效讀書指導不夠,。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書之路在學校的引領下才是剛剛開始，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對自己讀書目的認識不清,，不會讀書,，不會做讀書筆記，這就要求語文老師結合本班語文課上的實際情況,，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用,，指導還在科學、有效的讀書方法,、讀書習慣,。

3、多媒體應運不夠,。在以前我從沒有認識到多媒體在讀書活動中的作用和意義,，通過這次培訓老師的介紹，我認識到我們可以運用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領孩子的讀書興趣，豐富孩子的讀書內(nèi)容,。

4,、讀書活動系列沒有形成，讀書活動是一個長期系統(tǒng)的工程,，這需要學校各個部門的各個活動形成一個系統(tǒng)的整體,，互相配合，以一個活動為主題,，圍繞它開展一些列的活動,，形成一個整體性的組織、開展,、評價活動,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十二

“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜,，同時,，也打破了安靜的氣氛。不要問我究竟是怎么回事啊,，哎,，真的是一言難盡啊,！

那是一個夏天的上午,，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著,，太陽仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了,。

我和媽媽來到了一個圖書館，來這里整理圖書?！鞍,。『脹隹?！”一進圖書館,，我便再也不想出來了。

我走進兒童圖書室,，映入眼簾的是一間森系房間,，和墻壁融為一體的書架上，排滿了圖書,，木質桌子上放著名貴的紅茶,，竹子做的秋千椅，黃褐色的空調(diào),，這里只能聽到翻書聲和秋千椅的聲音,，安靜極了。

我深吸了一口氣,，開始整理,。我先把書架上的書一層一層的搬下來放在地上，然后還把同一本書,、同一套書放在一起,。

剛整理好第一層，我就聽見一個孩子在喊：“我不哭,，你走開,！”只見那個孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來,，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩,。

這時，一位阿姨不好意思地走過來,，說：“對不起,，小姑娘,，剛才打擾到你了,，讓我?guī)湍惆伞,！痹捯魟偮?，就幫著我一起收拾起來，那個孩子也變得安靜起來,。

一個小時,、兩個小時……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了,，一照鏡子,，發(fā)現(xiàn)里面有一只小花貓。再看那位阿姨,，白襯衫已經(jīng)被汗水打濕,，褲子上落滿了灰塵。

我和媽媽從圖書管里出來后,，我感覺每天整理圖書的阿姨們非常辛苦,，自己只是以志愿者的身份整理一個上午，就非常疲憊了,，可她們卻一直堅持,，為我們提供一個良好的讀書氛圍，非常感謝她們,，我也要向他們的勤勞學習,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十三

7月10日下午，媽媽帶我來到博庫書城,，原來,，她是要給我一個驚喜，讓我體驗一把真正的圖書管理員,。

我走進書城,，就看到好多小朋友們都靜靜地坐在地上，如饑似渴地享受著書的海洋,，我也多么想挑上一本好書看看?。寢寧业角芭_進行登記,，今天報名的一共有6個小朋友,，工作人員走過來，給我們分配了當天的工作任務,。首先,，和我們介紹了兒童圖書區(qū)域，要我們提醒那些借閱書籍的小讀者們必須安靜地閱覽,，同時要愛護書籍,；其次，要告訴他們,，把看完的書放回原地，便于其他小讀者尋找閱讀,；最后,，要求我們在巡查書架時,，對未按要求擺放的書籍放回指定書櫥。

就這樣,，仔細記下工作人員的要求后,，我和6個小朋友就開始認真的工作啦！我們各自分工負責一塊區(qū)域,。我一會兒看看小讀者們是否有序看書,，一會兒又看看書本放置的位置對不對，忙得不亦樂乎,，我會把沒放好的書進行分類,，一些是我熟悉的直接放回原位，一些不熟悉的就拿到查詢臺,，把書的編號輸入電腦,，然后找到書架編號，放回原位,，對于無法查找的書籍交回工作人員,。

時間過的很快，半天的生活體驗就這樣結束了,，我還意猶未盡,，這讓我想到我們班級的圖書角，我從二年級開始,，就一直擔任班級的圖書角管理員,，經(jīng)歷了今天的體驗，還是讓我發(fā)現(xiàn)了班級圖書角需要改善的地方,。我覺得要把圖書角的書分分類,，比如童話書放童話書一層，科幻書放科幻書一層,，同時我要把同學贈閱的圖書做好登記,，同學每次借閱都讓他們告知我，我會在登記表上做好登記,，等還書時進行再登記,，而且還要延續(xù)上個學期的做法，不定時抽查他們對已閱書籍中重要情節(jié)的了解程度,。對于那些丟失書籍的同學,、長期不歸還的行為及時告知班主任，進行教育及處罰,。根據(jù)登記表情況,，每學期還可評出最受歡迎的書籍和最愛看書的同學呢,！

第一次當圖書管理員,，這次體驗收獲頗深,。

我是圖書管理員作文10篇（擴展3）

——我是小小圖書管理員作文

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十五

下午，我滿懷期待來到了外文書店,，參加由牛通社組織“大帶小,，入百行”圖書管理員職業(yè)體驗活動。進入外文書店,，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進口書,。有外文小說、外文課本,、外文教程……正如他的店名：“外文書店”,，日語、韓文,、德文,、法文等等，似乎的各國文字的書都聚集于此,，裝點出與眾不同書店風采,。

在小李哥哥的帶領下，我們集合過后由書店工作人員給我們每人分配了任務,。我和另外一名低年級同學被分配到了一個英文小說的區(qū)域里,，開始我今天的圖書管理員體驗之旅。初一看,，感覺書還是挺整齊的,，但是再一看，發(fā)現(xiàn)總有一些書放的位置不對或是一些書疊在一起歪歪斜斜,。我勉強讀著英文將其放回應該擺放的位置,。半個小時后，我終于理好了圖書,，看著整整齊齊的`書架,，我很有成就感也覺得有點累，原來圖書管理員也不好當??！

一個小時過去了，我們的體驗環(huán)節(jié)結束了,，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能,。原來，外文書店不止銷售外文書,，還出售中文書,，只不過少而已。參觀結束后,，我采訪了一位工作人員,。我問：“您為什么要當圖書管理員這個職業(yè),？”他回答：“應為這里環(huán)境好”我又問：“您會繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒有什么事就會一直干下去,?！弊詈笪覇枺骸爱攬D書管理員會碰到什么困難？”“一開始的時候,，不熟悉書架,，擺放順序，所以會碰到很多麻煩,?！?/p>

圖書管理員使我們在買書的時候能省時省力，是個很重要的職業(yè),。同時我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處,，保持原樣以便后來的讀者能順利找書。

我也很喜歡這樣的工作環(huán)境,！

我是圖書管理員作文10篇（擴展4）

——圖書管理員心得體會10篇

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十六

20xx年上半年工作總結20xx年上半年即將過去,，在領導的關心和支持下，在同事的團結配合下,，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結如下：

上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤,，服從工作安排,，工作認真負責，盡力盡責,。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負責圖書、技術規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊),。

2、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號,，期號,，時間等等，在一一核對后,，進行登記,，再將它逐一輸入計算機中,。

3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本,。

4,、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時進行登記、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無故積壓;保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度,。

6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作,。

總結半年來的工作,，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：

1,、由于個人的業(yè)務素質和工作效率不夠高,，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強,。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質和個人業(yè)務能力,，更好的完成各項任務。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十七

時間飛逝,，轉眼間,，這個學期又要結束了,。為了總結經(jīng) 驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理,，給全效師生更多更好的精神食糧,，特將本學期的圖書管理工作總結如下：

一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待,，所以在開學初期,，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實際情況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進行學校圖書管理和借閱,。

二,、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好,，責任心強的學生做為該班圖書小管理員,，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓，然后有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作,。

三,、充分利用圖書的作用，結合我效全體師生的實際情況,，在不影響師生日常教育教學之情況下,，盡量保證每個班機、每個學生的人均借閱力,。

四,、利用和結合學校各種*和活動，引導學生借閱鐵子圖書的重要性,，充分鼓勵每個同學積極的借閱圖書,，以便更好地為自己日常的學習任務，為提高他們的學習成績,，陶冶他們的情操,，凈化他們的心靈，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲,、豐富他們的業(yè)余課外,，同時引導下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。

五,、積極和學校配合,，采用多種形式和豐富學校圖書存書冊數(shù)，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧,，豐富他們的業(yè)余上服務,。

六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閱認識不夠，故沒有積極主動地借閱,，也有各別學生不夠愛護圖書,，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決,。

圖書管理員：xxx

20xx年7月15日

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十八

敬愛的老師,、親愛的同學；

大家好,！

我競選的是圖書管理員,，我給大家講講我的.優(yōu)勢吧。

我有三個優(yōu)勢,，第一個優(yōu)勢,；愛看書,。在學校,，做完了一天的課堂作業(yè)，我便拿出一本書津津有味的看起來,，不管什么誘惑,，回到家，我也便坐在椅子上全神貫注地看著書,，睡覺前,，我打開臺燈，也在被窩里看一會,，就這樣,，書成了我形影不離的好朋友，我每天愛不釋手,。

第二個優(yōu)勢,；會推薦書。每次看書后,，我都繪聲繪色的給同學講書中的內(nèi)容,，課余時間，同學們經(jīng)常圍著我聽故事,，我們班每周舉行的換書活動,，我的書在推薦之后總是很搶手，同學們紛紛與我交換,。

第三個優(yōu)勢,；就是干活細致。每次同學借書和還書時,，我都把書擺得整整齊齊,，也給書編上號，便于同學借閱，我還會制定一套借閱規(guī)章,，讓同學既能輕松借閱,，同時還不會使書流失，為了增加圖書,，我還會號召同學將家中的書帶到學,，擴充圖書角。

假如當上了,，我會讓大家也愛上看書,，讓書也成為你的朋友。

如果沒當上,，我會更加努力,，多看書，幫圖書管理員干一些有力所能及的事,。

我是圖書管理員作文10篇（擴展9）

——圖書管理員工作總結

圖書管理員工作總結

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇二十九

我是班級的小小圖書管理員,，是個忙碌的職業(yè)。

我是個名副其實的小書蟲,，每當我拿起一本書,，就舍不得放下，自從我當上這個圖書管理員,，就更加喜歡看書了,。

每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的書香,，我想：原來書也有香味?。∷自捳f的好：“書中自有千鐘栗,，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！蓖?！學校里的圖書可真多呀！有故事書,、有歷史書籍,、還有一些名人寫的書，等等,?？吹轿已刍潄y。

做圖書管理員可不是那么簡單的,，既要靠智力,，又要靠力氣,，因為圖書是很重的，每當我們從圖書室里捧來新書的時候,，都要把借書人的名字記下來,，這樣，在到還書的時候就方便多了,。還書的時候,，要把全班同學的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉,，如果遇到有同學沒帶書,，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換,。

記得有一次,，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來,，數(shù)一共有幾本書的時候,，結果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書,，我問同學們還有誰沒有交,？但只有幾個同學說忘帶了，我一數(shù),，不對呀,！還差一本呢！到底是誰沒交?。靠墒钦伊税胩?，還是沒有找到,，會是誰呢？我感到很奇怪,，又過了幾天,，還是沒有音訊，看到這一情況,，我有些急了,，回到家以后，立刻打開電腦,，把這個消息發(fā)在qq群上,。到了還書那天，終于收齊了,，一共42本,，一本不缺。我感到十分開心,。

經(jīng)過了這次的考驗,，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功！??！

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇三十

今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店,，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動――我是小小圖書管理員,。

來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書,，真的是讓人應接不暇,！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負責老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來其他小記者們已經(jīng)到齊了,。

老師引領著我們,，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區(qū),，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒,、楊紅櫻，沈石溪等等,；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長,，楊紅櫻老師更關注于對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢,！

老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹,，接下來老師開始說明整理圖書的要領，大家都仔細地聽著,?；顒娱_始了，當我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條,。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放,，便走開了，我心里有點生氣,，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過我的一番勸告他終于把書放回了原處,。

整理了半個小時，我就感覺到累了,，不想干了,，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這干一整天呢,，這一會就堅持不了了嗎,？做什么事情都要有恒心啊?！甭犃藡寢尩脑?，覺得很對,，我努力地點了點頭，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊,。

一個小時就在忙碌中很快地結束了,，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們在向我微笑表示感謝呢,！臨走時,，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀念，我很開心,，同時不禁感嘆,，當圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動成果啊,。

通過這次當小小圖書管理員的活動,，真的收獲很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動,，要持之以恒,，付出才能有回報。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

各位學校領導：

您們好,！

從小開始,，我就喜歡讀書。閱讀,，不但拓寬了我的眼界,，還培養(yǎng)了我勤思好問?；貞浧鸪踔腥陼r光,，課余時間我都是在閱讀中度過。初中三年的時間,，我的借閱量超過100本。大學時,，學業(yè)相對較輕松,，讓我有更多機會閱讀。為了親近書籍,，我還參加了大學圖書館的書籍整理員招募活動,。

可以說，我最大的愛好就是讀書,。歷史,、傳記、勵志,、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的?？?。步入電子閱讀時代，雖然書籍傾向于無紙化,，但并沒有減弱我對閱讀的熱愛,。在微信的公眾號*臺，我關注了多個讀書*臺,，例如：讀書會,、慈懷讀書會、笨鳥文摘,、十點讀書,、風聞錄等等。

我的優(yōu)點是：內(nèi)心細致,，做事條理,，性格開朗，有一定的組織管理能力,。我認為我有能力擔任學校圖書管理員這個職務,，我也會盡職盡責做好這份工作。圖書管理員的基本職責,，是要保證圖書沒有損壞,，管理好圖書。我認為作為一名圖書管理員,，還應該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀,。如果我當選了圖書管理員，我會積極向同事們,、同學們宣傳我校的圖書館,。

我還有一個大膽的設想：如果我當選了圖書管理員，我會利用好微信這個傳播*臺,，通過定期分享閱讀心得,，定期推介好書，營造書香校園的閱讀氛圍,。

我會為大家做出貢獻,！請相信我能擔任這個職務！

謝謝,！

我是圖書管理員作文10篇（擴展8）

——大學圖書管理員競選稿3篇

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

老師,、同學們：

大家好！

今天我競選的崗位是圖書管理員,，我邁著激動的步伐走上了講臺,，這可是我第一次在講臺上競選啊。

我的優(yōu)點是喜歡看書,，現(xiàn)在我家里有一個和爸爸媽媽一起看書的家庭圖書角,，一寫完作業(yè)就去看書,，我的閱讀*臺上的積分已經(jīng)有一百八十多分了，我的缺點是不愛寫讀書筆記,。

如果我競選成功,，我會讓我們班里更多人愛上看書，我會向老師申請在班級里設一個小小的圖書角,，同學們把自己喜歡的書貼上名字,，放在圖書角里，這樣方便更多人看書,。我會讓同學們買同一本書,，每一個小組討論書中一個故事，在閱讀課上每個小組上臺來告訴同學們自己組討論的是哪個故事,，自己的理解是什么,。讓同學們對自己讀完的書繪畫一個手抄報，畫完一張可以蓋兩個小印章,，到學期周末,，看誰積攢的小印章多，誰就會獲得一個金獎狀,。

如果落選,，我也不會氣餒，因為我知道我的能力還不夠,，還得不到老師和同學們的認可,。

敬愛的老師，親愛的同學們,，請相信我,，我有能力擔當圖書管理員這個職位，請大家投給我你們寶貴的一票吧,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

6月25日至6月30日,，我有幸在濟寧教育學院參加了本市圖書管理員高級班培訓，這次培訓對我個人來講有著很好的意義,。通過這次系統(tǒng)的學習,，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系,，才能更好地為學習師生服務，解決學校在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。

通過為期5天的培訓學習與交流,，但我覺得受益良多,。從學習培訓中我收獲了知識，增長了見識,，從這次培訓中,，我也認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務上的學習方向,。因此,，我首先要感謝市教育局領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織。而結束學習后會以這次的經(jīng)歷做為一個新的開始,，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習,，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展,。

培訓老師---濟寧醫(yī)學院張敦仲教授為我們作的學術講座,，使我增長了許多課外知識，對于我們來說,，由于客觀因素的限制,，基本上不是專業(yè)出身，對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,，欠缺許多圖書管理的科學認識和方法,，通過這次培訓，我了解了許多關于圖書管理的科學知識,、科學技術和理念,，使自己的知識有了進一步的拓展。同時也讓我學到了許多讀書方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責任感、毫無保留的育人精神,，這些值得我們永遠學習,。

我認為一個學校要成為書香校園，要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動,，比如每天中午半小時的閱讀時間,。可以使學生增長了許多課外知識,，而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習慣,。形式多樣，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動,，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實施可以是：

1.豐富學校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角,。

2.開展配樂誦讀經(jīng)典,，不同形式,，不同內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點和本班的實際情況開展,，弟子規(guī),、唐詩三百首、三字經(jīng)等,，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園,。

4.各班根據(jù)本班特點開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動,。

5.學校教導處組織開展各班讀書特色活動方案交流會,、各班讀書活動觀摩，互相學習,，互相交流,。

6.為了更好的提高學生的讀書興趣，學校教導處和少先隊可以組織鉛筆,、鋼筆,、毛筆書寫比賽、讀書手抄報評比,、作文比賽班級讀書文化評比等活動,，以活動促讀，以書為獎勵,，積極促進各班讀書活動的開展,，提高學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生好讀書,、讀好書,、會讀書的良好讀書習慣。

我認為這些活動不僅能豐富學生的課余生活,，也能豐富學生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對學生起到了內(nèi)化的作用，經(jīng)常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,。但是據(jù)我了解,，學校中還是存在許多問題，學校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1,、圖書室常年關閉，徒有擺設,，原因有：缺乏圖書管理員,，學校害怕學生弄壞了圖書究其原因學校對圖書室的作用認識程度不夠。

2,、對學生的有效讀書指導不夠,。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書之路在學校的引領下才是剛剛開始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對自己讀書目的認識不清，不會讀書,，不會做讀書筆記,，這就要求語文老師結合本班語文課上的實際情況，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用,，指導還在科學,、有效的讀書方法、讀書習慣,。

3,、多媒體應運不夠。在以前我從沒有認識到多媒體在讀書活動中的作用和意義,，通過這次培訓老師的介紹,，我認識到我們可以運用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容。

4,、讀書活動系列沒有形成,，讀書活動是一個長期系統(tǒng)的工程，這需要學校各個部門的各個活動形成一個系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個活動為主題，圍繞它開展一些列的活動,，形成一個整體性的組織,、開展、評價活動,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

小小圖書管理員作文700字

今天,，我非常有幸可以去臺州市圖書館當圖書管理員，因為是第一次做,，難免有一些緊張,、興奮和激動。

我們在上崗前要先參加整理圖書的培訓,，經(jīng)過培訓后,，我懂得了《中國圖書館分類法》，簡稱《中圖法》。它分為字母a~z,。字母a是馬克思主義,，列寧主義，xxx思想,，xxx理論系的書,。字母b是哲學，宗教系的書,。字母c是社會科學總論系的書,。字母d是政治、法律系的書,。字母e是軍事系的書,，字母f是經(jīng)濟系的書。字母g是文化,、科學,、教育、體育系的書,。字母h是語言,、文字系的書。字母i是文學系的書,。字母是j是藝術系的書,。字母k是歷史、地理系的書,。字母n是自然科學總論系的書,。字母o是地理科學和化學系的書。字母p是天文學,、地球科學系的書,。字母q是生物科學系的書。字母r是醫(yī)藥,、衛(wèi)生系的書,。字母s是農(nóng)業(yè)科學系的書。字母t是工業(yè)技術系的書,。字母u是交通運輸系的書,。字母v是航空、航天系的書,。字母x是環(huán)境科學,、安全科學系的書。字母z是綜合行圖書,。

管理圖書的阿姨發(fā)給我四本書,，讓我把它們排到書架上,，有1本是n493，還有3本是i249,，“n……n”我輕輕地自言自語道,。“你在哪里,？”“哈,！找到了，就在倒數(shù)第四排”,，書柜上寫著一個大大的字母“n”，下面有一排小字“自然科學總論”,，我把書準確無誤地放進書架,。第一本，ok,！

這3本i249可不好找了,，我在圖書館里賺了一圈有一圈，把每個書架一個一個找過去,，依然沒到到,。我想，找個書架隨便方算了,，再找下去,，話都謝了。又一想：這樣圖書館的阿姨會不會不讓我當管理員了,，我還是放到最準確的地方吧,。我又把字母“i”帶頭的書架仔細看了又看。咦,？不久在這嗎,？我還在別的地方瞎逛，我把這3本i249放進書架,，哦耶,，我的任務完成了。

義工活動很有挑戰(zhàn)性,，也很有趣,。不僅鍛煉了我的腦力思維，還增加了我的運動量,。讓我更加喜歡當圖書管理員了,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

尊敬的老師、同學們：

大家好,！很榮幸能夠代表學生管理員在此發(fā)言,，希望能與大家一起分享我作為一名學生管理員的經(jīng)歷與感受,。

我很幸運的在入學之初就加入了圖書館學生管理委員會，轉眼間,，四年已逝,，在我即將離開校園之際，最值得珍藏的還是這段不*凡的學生管理員經(jīng)歷,。

xx年9月,，我作為一名學生管理員開始了這段不*凡的生活歷程！

在學子圖書館的一年工作,，我從初出茅廬到精通業(yè)務,，每一步都是前輩們扶著走過的，每一次都是在他們鼓勵的眼神中勇敢前進的,，不管工作多么繁瑣,，多么辛苦，我都始終堅信：我的付出,，一定會在這個組織中發(fā)揮作用,。

慢慢的熟悉了大學生活，也深深的被圖書館所吸引,！從了解到喜歡,，學生管理員的身份已融入了我的生活！每一次到自習室,，都會有一種親切舒適的感覺,，看著同學們安靜的讀書，我相信,，在座的每一位學生管理員都會覺得很滿足,，因為這是對我們工作的肯定！對我們付出的回報,！

冬日的早晨,，對于開門的學生管理員是最辛苦的，但他們是同學們眼中最可愛的人,。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時,，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢熑味鴪猿帧＿@就是奉獻,！這就是我們這支隊伍敢于付出的表現(xiàn),！

每一次簽到整書，我們的學生管理員都會努力完成任務,。匆匆的穿梭于書架,，準確的整理好圖書，爭取做到有效率,，有效果,，這就是我們對于自己工作的熱愛,！

每一個22點整，大家一起完成閉館任務,，不論組長還是學生管理員,，我們不分彼此，通力合作,，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團結,！

有付出自然有回報，圖書館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機會,。閱覽室里豐富的圖書資源,，機房中難得的電子資源，都為我們的學習提供了很多有價值的參考,。同時,，學生管理委員會還會定期開展各種活動，喜歡球類的,，熱愛表演的，都可以在這里找到合適的舞臺,。

通過各種活動,，我們彼此加深了了解，凝聚了力量,。身處在這個組織中,，隨處都可以感受到奉獻，隨時都可以體會到感動,。從上至下,，我們的每一個學生管理員都在為自己的家而奮斗，都在竭盡所能為她添磚加瓦,！

今天在座的還有許多新的學生管理員,，我在這里要告訴大家，你們一定不會后悔今天的選擇,，在圖書館學生管理委員會這個大家庭中,，只要用心融入其中，回報你們的將是永無止境的激情,，不斷迸發(fā)的熱情,，暖意濃濃的親情，忠誠可靠的友情,，甚至是堅如磐石的愛情,！

在此，作為一名即將離校的畢業(yè)生,，我衷心祝愿我們的圖書館學生管理委員會一如既往,，不斷發(fā)展,。祝愿每一位學生管理員在這個大家庭里能夠找到屬于自己的精彩！

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

我們班上有個小小的圖書箱,，里面的百十來本圖書,，是你一本、我一本湊成的,。圖書管理員就是我最好的朋友——許林,。

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛找個熟人走走后門嗎？許林當了圖書管理員,，最高興的當然是我劉凱了,，這些圖書還不和自己的一樣看著方便嗎！

星期四下午是借書,、還書的日子,，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到了我,，我故意咳嗽一聲,，算是向他發(fā)出了信號，然后才把書遞過去,。許林接過來一本正經(jīng)地檢查著,。我心里好笑，真能裝相,，看那鐵面無私的勁兒,，還真夠唬人呢！這時,，許林抬頭對我說：“有幾頁折了書角,，你怎么不知道惜書！”我滿不在乎地說：“折個書角作記號,，怕記不住讀到哪兒了,。”許林嚴肅地說：“再這樣,，下次就罰你停借一次,。”我心想：許林說這話真夠有心眼的,，既袒護了我,，又不露馬腳，于是我故作聰明地說：“當然啦,，這次算了,，還借，下次就不成了,！”那拖長的說話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙,，說：“別嘻嘻哈哈的,，這可是真的啊,！”可是他越認真,，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書,，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

到底是把許林估計錯了。下一次,，我還書的時候,，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查,。開始我對許林的樣子還沒往心里去,，可是從他的神色上，我漸漸地覺察到要出岔子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲,，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢,，往登記本上記錄折角的頁數(shù),，一邊氣惱地搖頭，看來這次他是不講情面,，和我動真的了。騰地一下,，我火氣撞上了腦門子,。心想：真不夠意思，還是好朋友呢,！中午上學還搭著我肩膀一塊來的.,，現(xiàn)在就跟我變臉了。我一賭氣,，叫嚷起來：“算啦,！用不著登記耽誤工夫了，不就是不讓我借書嗎,？下次你求我借,，我還不借呢！”許林停了筆,，眼睛睜得圓圓的,，吃驚地望著我：“小凱，你怎么啦,！對誰不是都這樣嗎,？”我不由分說轉身就走,，嘴里還嘮叨說：“給了棒槌當針紉，什么呀,！”

那天晚上,，又出現(xiàn)了一件我沒想到的事。許林上我家來,。他笑瞇瞇地把一本書遞給我,。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見他主動找自己,，氣也*息了一半,，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了,。但是,，我沒有興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書,。忽然,，見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了,，書是他替我借的,，而我的借書證仍然被停多借一次?？磥硭]有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來，說：“你帶走吧,，我不看了,！”許林真誠地說：“為什么呢？犯了錯誤還硬撐著面子,，何必呢,？別以為是好朋友就能拉關系走后門，咱們小小的年紀,，心里為什么要沾上污點吶,？”說著他又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾層上它，別折書角了,，干什么事都要養(yǎng)成個好習慣,。”我心里七上八下的,，也不知是感激還是羞愧,，一時竟不知說什么好。他把簽塞到我手里，說：“得啦,，事情過去就完了,，別那么心事重重的?！蔽夷眠^書簽,，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》,。

這以后,，我再也沒給許林添過麻煩，并且成了他的小助手,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

8月20日下午2點,，我和胡文杰、馮晨熙兩個小伙伴在媽媽的帶領下,，冒著高溫,，來到了湘潭縣圖書館，體驗圖書管理員的工作,。

首先,，管理員阿姨耐心地教我們怎樣整理書籍，如分類放,、擺放整齊等,，她要求我們工作的時候一定要細心。聽完了工作要求,，我們3個小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域,，工作就正式開始了。

因為是暑假,，加上是周末,，看書的人比較多，又只有一位管理員上班,，書籍難免有一點亂。我們3個人就按剛才阿姨提出的要求,，認認真真,、仔仔細細地把已經(jīng)歸還的部分書籍歸好位，并擺放整齊,，夠不著的地方我們就請媽媽或阿姨幫忙,。工作中我們也會禮貌地提醒正在看書的讀者，請他們看完書后把書放回原處,，大多數(shù)人都接受了我們的提醒,，很配合工作。

經(jīng)過近3個小時的努力工作,，圖書館里的書籍基本上都歸好類,，并擺放整齊,。5點半，下班時間到了,，我們將地面打掃干凈,，把凳子擺放整齊，電腦關上……看到眼前整潔舒適,、擺放有序的圖書室,，我們覺得很有成就感。管理員阿姨也對我們下午的工作進行了整體評價,，她說我們第一次當圖書管理員表現(xiàn)很不錯,，細心又不怕累，工作很到位,，同時也歡迎我們有機會再來體驗,。聽了阿姨的話，我們一個個心里頭美滋滋的,。

回家的路上,，我才發(fā)現(xiàn)，因為長時間的來回走動,，腳都已經(jīng)酸了,。想到平時一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作,，真是特別辛苦,。

今天我很開心，因為我學會了怎樣整理圖書,，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書,，以后空余時間一定要多去圖書館看書學習。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

我進入圖書館工作已經(jīng)有一年了,，在這一年里我努力工作,，認真履行著一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行,，我決心理順圖書館的各項工作,，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結,。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上,，進入合格圖書館行列就有困難,。我上任之初認識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

我校圖書館原始資料很少,，基礎工作比較薄弱,，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內(nèi)容及指標》，針對評估內(nèi)容我仔細劃分,，建立了圖書館評估資料分條檔案,。這樣就可以把*時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了,，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆。

圖書館的工作千頭萬緒,，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿,，借此加強管理,。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備,，使藏書合理,，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書,，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低,、中,、高不同年級中午來閱讀的圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說,、散文)童話(童話,、神話、寓

言)知識類(科學,、自然,、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

誠心—在圖書館工作中,，我力爭為師生做到全心全意地服務,。*時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數(shù),各有偏重,。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求,，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。

愛心—在老師需要的書實在找不到時,，我采用：或牢記在心;或登記在冊,，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下,，不讓老師空手而歸,。

為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,，并建立了每周一開會制度,。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況,，及時對班級閱讀進行指導,。另外，小圖書管理員值周制度,，也為我增添了助手,。

在新的一年里，我要更加努力,，使我校的圖書館工作更上一層樓,。

我是圖書管理員作文10篇（擴展6）

——學校圖書管理員培訓工作總結5篇

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

今天下午，我來到了范老師管轄的圖書館里幫忙,，只見圖書館中人潮如織,，我就在心中贊嘆道：怎么這么多人。

開始我的幫忙生涯了,。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書,，給圖書上上架，其實很難,，首先,，因為圖書館里有很多人，圖書館又比較小,，只有一條羊腸小路,，因此，我們走動,，推車都不方便,，其次，有很多同學看完書后,，隨手一放就走了,，所以我們不僅要把還的書給上架，還要把未按要求擺好的書給重新擺好,，工作量很大,。

我剛想幫忙,，就愣住了，我想幫忙上架,，可又不知道它們的編號對應的書架,，我想幫忙嘀卡，可這個崗位已經(jīng)有同學在跟進了,，我想管紀律,，可是又感覺太游手好閑了。我看見別的`同學熟練地做著自己的事,，我的心就更加急了,，我總不能看著他們做事，自己卻拿本書往書架上一靠吧,！

擺完圖書后,，我已經(jīng)氣喘吁吁了，不過看到我的勞動成果,，心中也就沒有那么疲憊了,。我想，如果可以貼個標語,，提醒大家不要亂放,，那樣多好！

這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會到了勞動的辛苦,，也切換角色知道了把書亂放會給別人帶來多大的不便,！

我是圖書管理員作文10篇擴展閱讀

我是圖書管理員作文10篇（擴展1）

——我是圖書管理員作文10篇

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

我是小小圖書管理員三年級作文

放寒假的第一天，陽光明媚,，我的心情也像這天氣一樣好,。我懷著激動的心情來到了余姚市圖書館，這次是作為圖書管理員來到這里,，我感到非常自豪,。

到了那兒，管理員老師帶領我們來到了未成年人借書處,，給我們每人分配了任務,。接到任務后，我先按照要求擦起了書架,，不一會兒,，書架便被我擦得一塵不染。接下來,，老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條,，又教了我們?nèi)绾谓钑瓦€書。

然后,，老師把我們帶到了旁邊二層小樓,，讓我們將貼有同樣標簽號碼的書整理出來,，再按標簽上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上?？粗鴷苌吓帕姓R的一本本書籍像一個個站得筆直的.哨兵，一個小時的辛苦總算沒有白費,。

最后,，根據(jù)老師的要求，我被安排到借書處,，管理自助借書機,。因借閱者基本都會操作借書機，我的任務比較輕松,。后來來了一位老爺爺,，他盯著借書機無從下手。我趕緊上前,，一步步為他示范講解,，他終于明白了，欣喜地對我說：“原來是這樣操作的,，以后來借書就方便多了,，謝謝你啊，小朋友,?！甭犃诉@話，我心里就像吃了蜜似的,，別提有多高興了,。

時間過得飛快，轉眼就到了中午,，這意味著我的圖書管理員身份結束了,。以前我總認為這是一個輕松的崗位，通過親身體驗才發(fā)現(xiàn)這一點都不輕松,，但工作人員仍默默無聞地堅守自己的崗位,，服務大眾，這種精神非常值得我學習,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

小小圖書管理員二年級作文

來啦,！來啦！7月25日終于來啦,！

這一天是我們做“小小圖書管理員”的第一天,。

我早早地來到新華書城。走進書城,，書城阿姨就來點名,、分組,、分配任務等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書,，“阿姨一定覺得我們比較小,，所以給我們安排比較輕松的工作?！蔽倚南?。當我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時一看，和我們想象中的差別可大了,，圖書很亂,，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。

整理工作不簡單,，把同類的圖書放在一起,，根據(jù)圖書的`多少進行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一,，還要保證讀者能夠看到書名,，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力,。經(jīng)過一上午的整理,，我想我以后去書城看書買書時再也不亂放了，應該給書放回自己的“家”中,，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力,。

除了整理歸類圖書，我們還學習了怎么給圖書貼標簽,、粘條形碼,，還要在每本書的第23頁右上角印一個“新安書城”的標志。不要看是簡單的印印章,，但是要把它印正可不容易哦,，我們嘗試了好幾次都沒能達到工作的要求。

最后的活動是制作圖書海報,，原來以往看到的書城里各種介紹圖書的海報都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的,。這次，我們也親手嘗試了一下,。雖然做得不夠完美,，但我們很開心。通過書城的叔叔阿姨的點評指導,，我們學到了很多制作海報的知識,。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺》做了一幅特別有趣漂亮的海報。

兩天的管理員工作不知不覺結束了,，我們雖然很累,，但很有趣,，我們通過自己的努力，不僅得到了獎狀,，還用獎勵的徽章?lián)Q取了圖書,。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

為了進一步加強中小學圖書館（室）規(guī)范化,、科學化建設,，提高圖書管理員的管理水*，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益,，更好的服務于教育教學工作，云南省教育廳責成州教育局師資培訓中心于12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓班“,。來自廣南的小學校圖書管理員和設備管理員參加了培訓,。具體情況如下：

一、培訓內(nèi)容

州教育局和儀器站領導就目前中小學圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,，主要內(nèi)容包括：圖書館概論、圖書館的職能,、圖書館的藏書,、圖書館的管理、圖書館的服務,、圖書館的工作流程,、圖書分類、圖書編目等,，并對中小學圖書館（室）日常工作作了詳細的指導,。

培訓中心還邀請了圖書管理工作有特色的學院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學校圖書管理的經(jīng)驗，如何進行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作,，就管理員如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,，也組織了學員們互相進行了交流,。

二、培訓成效

通過兩天的培訓,，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個藏書的地方,，而是搜集,、整理、保管和利用書刊資料,，為一定社會的政治,、經(jīng)濟服務的文化科學教育機構,。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻信息整序的職能,，圖書是傳遞知識的職能,，具有開發(fā)資源，利用資源開發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能,。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的,、有計劃的指導學生閱讀學習。真正從圖書中學到知識,，體會到讀書的好處和作用,。引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習慣。使我初步學會了圖書的管理和服務,，如何對圖書進行分類,，如何有效的利用圖書幫助同學們擴展知識，充分發(fā)揮圖書管的作用,。

三,、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室,，面積在50-110*方米范圍內(nèi),。沒有條件的也必須有一個藏書室，功能必須完善,，以優(yōu)質的管理,，突出效益來彌補用房的不足。

2,、內(nèi)部設施要齊全,，所有圖書必須放在書架上,，不允許堆放圖書,，有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3,、圖書管圖書要進行分類,，給每一本圖書添加分類號,，并做好統(tǒng)計，排放要有特定的規(guī)律,。

4,、開放時間一定要全理，有效的組織學生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作,，建好“圖書閱讀專欄“,。

5、圖書數(shù)量與結構一定要合理,，學校每年要組織購買圖書,，每年的購置不能少于生均冊的數(shù)量，通過學校自購和上局領導分發(fā),，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書藏量,。

中心學校：

12月21日

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

20xx年以來，在全體館員的共同努力下,，本著一切為讀者服務的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務，從讀者服務,、業(yè)務管理,、讀書活動，通過扎扎實實的努力,，圓滿完成了本年的各項工作。

做好圖書館日常工作,。按照制定的計劃認真實施,，閱覽室每天按時開放，打掃衛(wèi)生,，通風換氣,，報紙上架，雜志登記后,，再上架,，并擺放整齊有條理，美觀有序,，便于閱覽,，確實為讀者創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍。

做好圖書管理,，為讀者服務工作,。我們始終樹立讀者至上、服務第一的觀念,，為讀者提供一流服務,。對讀者既主動熱情，又耐心周到,，想讀者所想,，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統(tǒng)的,、完善的主動服務,，不斷提高服務質量。圖書館合理安排開放時間,，閱覽室,、借書為了方便讀者自習、借閱實行免費開放,，為讀者的自主學習提供有效的*臺,。

認真做好圖書的借閱和催還工作，保證圖書的流通量,。充實館藏資源,，認真做好對讀者的正常開放和借閱工作。自覺遵守館里的各項規(guī)章制度,，能嚴格要求自己,，團結同志，堅持不遲到早退正直善良,，責任心強,。工作能盡職盡責，勤奮敬業(yè),，扎實履行崗位職責,。

健全各種管理制度，完善排架,，更新導引標識,。完成新書增訂工作，對新進的圖書,，采用科學的方法及時進行分類,、編目與整理，都能及時編目上架進入流通,。正常開展借書,、閱覽活動，對讀者實行全開架和定期借還圖書的管理形式,，確保圖書資料的有效利用,。做好新書推薦工作。給讀者節(jié)約了時間,，也受到讀者的好評,。為讀者辦理了借書證，到圖書館閱覽或辦理借,、還手續(xù),。充分發(fā)揮圖書效益，提高了書刊的流通率也盡量滿足需求。豐富了讀者生活,。

本人今后要繼續(xù)學習,，提高自身業(yè)務素質。積極參加上級組織的各項活動,。有章有序,，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度得到利用,，讓圖書館真正成為教育文化服務的重要陣地,。

我想當圖書館管理員 當了圖書管理員的感受篇

本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導更多的學生走進圖書室,，愛上圖書室，用好圖書室,。同時積極開展各種讀書活動,，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值,，充分發(fā)揮圖書室的作用,，利用圖書室育人，提高學生整體素質,。圍繞著上述的目標,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

一、明確目標,、任務，步步落到實處

1．在每學期開學初始,，早籌劃,、早著手，認真制定工作計劃,，并按計劃有條不紊的實施,。

2．積極探索，科學規(guī)范管理圖書,，健全各類規(guī)章制度,，對圖書規(guī)范化、標準化管理,，各類圖書賬冊齊全規(guī)范,。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù),。

3．針對學生人多需求量大的特點,，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，幫助老師做好班級借閱工作,，并通過他們使得各類信息及時反饋,。

4．做好圖書借還、整理工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務,。為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫,。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌,。

二,、不懈努力、成效顯著

1．積極履行圖書管理員的職責,，工作范圍,，工作要求明確，使得大家能各盡其職,，使書架整齊,、干凈，工作有序進行,。

2．為更多的教師和同學提供了方便快捷獲得需要信息的途徑,，受到了廣大師生的好評。

3．班級培訓小圖書管理員,，不但增加了同學和圖書館間的交流,，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要,，隨時做出必要的調(diào)節(jié),。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。

容轉化為工作方法,，力爭在工作中取得更大的成效,。