在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇一

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熱人走后門(mén)嗎?許林當(dāng)了圖書(shū)管理員，最高興的是我了,，這些圖書(shū)還不跟自己的一樣看著方便嗎!

星期四下午是借書(shū),、還書(shū)的日子，許林坐在圖書(shū)箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著,。排隊(duì)輪到我,，我故意咳嗽一聲，算是向他發(fā)出了信號(hào),，然后才把書(shū)遞過(guò)去,。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著。我心里好笑,，真能裝相,，看那鐵面無(wú)私的勁兒，還真夠唬人呢!這時(shí),，許林抬頭對(duì)我說(shuō):“有幾頁(yè)折了書(shū)角,，你怎么不知道愛(ài)惜書(shū)!”我滿不在乎地說(shuō):“折個(gè)書(shū)角作記號(hào)，怕記不住讀到哪兒了,?！痹S林嚴(yán)肅地說(shuō):“再這樣，下次就罰你停借一次,?！蔽倚睦锵?“許林說(shuō)話真夠有心眼兒的，既袒護(hù)了我,，又不露馬腳,。”于是故作聰明地說(shuō):“當(dāng)然啦,，這次—還借,，下次就不成了!”我拖長(zhǎng)說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙，說(shuō):“別嘻嘻哈哈的,，這可是真的啊!”可是他越認(rèn)真,，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書(shū),，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

我到底是許林估計(jì)錯(cuò)了。下一次,，我還書(shū)的時(shí)候,，他格外留神，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查,。開(kāi)始對(duì)許林的樣子我還沒(méi)往心去,，可是從他的神色上,，我漸漸地覺(jué)察到要出差子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲,，我的心坪坪地急促跳著,。許林越翻越慢，一面往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù),，一邊氣惱地?fù)u頭,。看來(lái)這次他是不講情面,，和我動(dòng)真格的了,。騰地一下，我火撞上了腦門(mén)子,。心想:真不夠意思,，還是好朋友呢!中午上學(xué)還搭著我的肩膀一塊來(lái)的，現(xiàn)在就跟我變臉了,。我一賭氣,，叫嚷起來(lái):“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書(shū)嗎?下次你求我借,，我還不借呢!”許林停了筆,，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎?”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走,，嘴嘮叨說(shuō):“給了棒褪當(dāng)針紉,，什么呀—”

這天晚上，又出了一件我沒(méi)想到的事,。許林上我家來(lái)了,，他笑瞇瞇地把一本書(shū)遞給我。這書(shū)正是我要借的《岳飛傳》,。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己,，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了,。但是,，我沒(méi)興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書(shū)。忽然見(jiàn)上面登記的是許林的借書(shū)證號(hào),。我猜測(cè)到了,，書(shū)是他替我借的，而我的借書(shū)證仍然被停一次,?？磥?lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來(lái)了，說(shuō):“你帶走吧,，我不看了,。”許林真誠(chéng)地說(shuō):“為什么呢?犯了錯(cuò)學(xué)硬撐面子,，何必呢?別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門(mén),，咱們小小年紀(jì)，心里為什么要沾上污點(diǎn)呢,？”說(shuō)著又從口袋里掏出一個(gè)書(shū)簽遞給我說(shuō)：“再看書(shū)時(shí)就夾上它,，就不折書(shū)角了，干什么事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,?！蔽倚睦锲呱习讼碌模膊恢歉屑み€是羞愧,，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好,。他把書(shū)簽塞在我手里，說(shuō)：“得啦,，事情過(guò)去就完了別那么心事重重的,。”我拿過(guò)書(shū)簽,，捧在手上看了好一會(huì)兒,，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》。

這以后,，我再?zèng)]有給許林添過(guò)麻煩,，并且成了他的好助手。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二

我始終認(rèn)為,，做好圖書(shū)的出借工作是圖書(shū)室管理的重點(diǎn),，也是落腳點(diǎn)，是圖書(shū)室賴(lài)于存在的基礎(chǔ),，只有把出借工作做好了,，圖書(shū)室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：

①推薦圖書(shū),、了解圖書(shū)資源,。每學(xué)期初，通過(guò)班級(jí)的圖書(shū)管理員和語(yǔ)文老師（一般是班主任）向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛(ài)的圖書(shū),。推薦時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，心理特征，有針對(duì)性地推薦,。低中年級(jí)的孩子認(rèn)知的水*,，閱讀能力都比較差,，以簡(jiǎn)單的童話故事、寓言故事和漫畫(huà)為主,，如《龜兔賽跑》,、《三毛流浪記》、《小貓釣魚(yú)》等,，讓孩子在童話世界里享受樂(lè)趣,，兒童的好奇心得到滿足。高年級(jí)的學(xué)生以?xún)和膶W(xué),、科普書(shū)籍,、閱讀寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍為主，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《關(guān)愛(ài)我們的生命》等,，讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),，勤于思考的好習(xí)慣,，除了開(kāi)學(xué)做好推薦以外，*時(shí)也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書(shū),，通過(guò)推薦,，學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的資源有了進(jìn)一步的了解，以便有針對(duì)性地挑選一些自己喜歡的圖書(shū)閱讀,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的看書(shū)積極性,。

②集體借書(shū)。人人參與讀書(shū)活動(dòng)就是每個(gè)班級(jí)（中高年級(jí)）確定一名圖書(shū)管理員,，每學(xué)期的期初,，根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)（原則上每生一本），由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書(shū)到班,，填好借書(shū)卡,，一式兩份，一份交圖書(shū)室存檔,，一份給圖書(shū)管理員,，期末歸還。圖書(shū)到班后,，在班內(nèi)流動(dòng),，互相傳閱。應(yīng)該注意的是,，要教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，認(rèn)真看書(shū)，更愛(ài)護(hù)圖書(shū),，保管好圖書(shū),，不能損壞或丟失。對(duì)個(gè)別學(xué)生丟失了圖書(shū),，則根據(jù)圖書(shū)室的有關(guān)制度賠償,。

開(kāi)展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩、形式多樣,、生動(dòng)活潑的讀書(shū)活動(dòng),，有利于激發(fā)學(xué)生的看書(shū)積極性，有利于提高學(xué)生的閱讀水*和寫(xiě)作水*,，同時(shí)也有了豐富學(xué)生的課余生活,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

1,、建立讀書(shū)興趣小組,。中高年級(jí)各班都成立了讀書(shū)興趣小組。讀書(shū)興趣小組由讀書(shū)愛(ài)好者報(bào)名參加,。一般以15—20人為宜,，大約占全班的1/3。由圖書(shū)管理員擔(dān)任組長(zhǎng),，定期到圖書(shū)室借閱,，數(shù)量根據(jù)讀書(shū)興趣小組人員的需求情況而定，原則上每周借一次,，每次借一本,，先還后借，不還限借,。為加快圖書(shū)的流動(dòng),，借閱的時(shí)間一般以二周為宜。

考慮到上課時(shí)間借閱圖書(shū)影響正常的教學(xué),，我們將借還書(shū)的時(shí)間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會(huì)前,。周一至周四分別為三至六年級(jí)的借還書(shū)時(shí)間。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角,。近年來(lái)，我們各個(gè)班級(jí)都建立了圖書(shū)角,，這是對(duì)學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)的補(bǔ)充,，圖書(shū)的來(lái)源，主要是學(xué)生家里的書(shū)自己看過(guò),、學(xué)過(guò)以后,，也沒(méi)有再看的興趣了,，學(xué)生就將這些書(shū)捐給班里，供大家享用,，一個(gè)班少則四五十本,，多則上百本。*時(shí)班主任加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)角的管理,，建立制度,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，防止損壞和流失,。

3,、重視讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，教給讀書(shū)的方法,，這是提高讀書(shū)活動(dòng)成效的關(guān)鍵，也是讀書(shū)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。各班都十分重視讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，在活動(dòng)中做到四個(gè)結(jié)合。一是讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文課教學(xué)相結(jié)合,。將語(yǔ)文課中的閱讀知識(shí),、寫(xiě)作知識(shí)用于指導(dǎo)課外閱讀，用課外閱讀的知識(shí)豐富語(yǔ)文知識(shí),，相互促進(jìn),，共同提高。二是讀書(shū)活動(dòng)與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合,。三是讀書(shū)活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。四是讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校組織的其他系列活動(dòng)相結(jié)合。在讀書(shū)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,、心得體會(huì)的習(xí)慣。各班每期召開(kāi)二次讀書(shū)心得交流會(huì),，二期讀書(shū)墻報(bào)或黑板報(bào),。期末要將稿件交圖書(shū)室，由圖書(shū)室裝訂成冊(cè)保存,。學(xué)校全期組織一次讀書(shū)交流會(huì)和一次讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng),。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。自己也會(huì)經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí),，科學(xué)分類(lèi)的知識(shí)，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí),，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書(shū)籍,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇三

一,、開(kāi)展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作，搞好相關(guān)服務(wù),。在工作中,，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，多年來(lái),，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí),，除此之外,，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書(shū)籍，如供應(yīng)鏈管理,、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書(shū)籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了自身素質(zhì),，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。相關(guān)閱讀：xx年上半年工作總結(jié)

圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提,，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用,，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以xxx增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)xxx和xxx主動(dòng)服務(wù)xxx作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍,，積極認(rèn)真,，任勞任怨，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢(qián),，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了,。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí),，心里感到無(wú)比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作,。根據(jù)上級(jí)提出的要求，我積極探索圖書(shū)檔案管理模式,，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書(shū),、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔,。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整,。完成我局1998年至xx年文書(shū)檔案、實(shí)物檔案,、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類(lèi)整理、編目,、更換裝具,，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作,，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證,。

二,、取得業(yè)績(jī)

(一)、為我局設(shè)計(jì)圖書(shū)出版物的作業(yè)流程,。

過(guò)去,，我局在環(huán)保圖書(shū)的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨,、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí),，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表，提高了工作效率,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）、協(xié)助參與了**市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作

由于**市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度,，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,但是,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一,。為此,，**市決定新建物流中心項(xiàng)目。我利用自己學(xué)到的圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí),，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查，包括庫(kù)房需求情況,、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況,、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫(xiě)出了[**倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告],。二是與其他同志合作完成了**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè),。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系,，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值。為準(zhǔn)確把握**市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì),，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法,、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法，在認(rèn)真分析**市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,，結(jié)合定性分析,，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年**市貨運(yùn)量的發(fā)展水*,。于xx年8月,，完成了[**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng),。

三,、今后努力方向

在這多年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作,，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī)，也存在著不足,。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提高自已觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,，使我的業(yè)務(wù)水*和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉,，今后，我將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難,，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水*,，工作上新臺(tái)階,，為圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇四

以前,，我到地下三味書(shū)屋看書(shū)的時(shí)候,，經(jīng)常不經(jīng)意間看到工作人員在埋頭整理書(shū)籍，覺(jué)得那是一件很簡(jiǎn)單的事情,?？墒钱?dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)整理書(shū)籍并不是一件非常容易的事,。

今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書(shū)屋去體驗(yàn)一次當(dāng)圖書(shū)管理員的`感受,。當(dāng)我們向前臺(tái)服務(wù)員說(shuō)明來(lái)意時(shí)，服務(wù)員眼里透露出一絲驚訝,，但很快她又恢復(fù)了原樣,，在一個(gè)本子上記下了我們的名字,，便讓我們跟著一位阿姨，她會(huì)告訴我們?cè)趺醋?。我想前臺(tái)那個(gè)服務(wù)員阿姨一定是不相信我們能行,，畢竟是小孩子嗎，我們要證明給她看,，我們能行的,。

服務(wù)員阿姨領(lǐng)我來(lái)到一摞書(shū)前，跟我說(shuō)了一下整理的要求,。剛開(kāi)始整理一兩本還行,，后來(lái)看著一堆一堆的書(shū)都在等著我，我的頭都大了,，好像天上的星星看不到邊一樣,。我一本一本地查找，分門(mén)別類(lèi),，按順序排放,。

我發(fā)現(xiàn)整理書(shū)籍也是有技巧的，不能蠻干,。我先按照書(shū)的大小分類(lèi),，再把封面的名稱(chēng)一樣的放在一起,，這樣不多會(huì)兒功夫,，我便把那一堆書(shū)整理好了,。

這時(shí)我已累得雙腿發(fā)麻了,，便坐下來(lái)看了一會(huì)兒書(shū),，順便休息一下,。當(dāng)我再站起來(lái)看看我的服務(wù)區(qū)時(shí),，天哪,！剛剛整理好的書(shū)這會(huì)兒又是這兒一本,，那兒一本了，全亂套了,。沒(méi)辦法,，只好重來(lái)，誰(shuí)讓人們看書(shū)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成看完放回原位的好習(xí)慣呢,！

就這樣我為此忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，一下午時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，直到家長(zhǎng)來(lái)接我們,，我們的工作才算告一段落,。臨走時(shí)，服務(wù)員阿姨直夸我們能干,，還說(shuō)我們真是盡職盡責(zé)呢,！我聽(tīng)了這話,，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑,。

通過(guò)這次當(dāng)小小圖書(shū)管理員,，我切身體會(huì)到了圖書(shū)管理員的辛苦。知道了在書(shū)店看完書(shū)一定要放回原位,，要做個(gè)有素養(yǎng)的人,。也真正的懂得了不管何時(shí)何地都要尊重他人的勞動(dòng)，這是做人最基本的常識(shí),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期本人的工作情況，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各位班主任的大力協(xié)助下，我通過(guò)自身的努力,，克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置，在工作中,，有了明顯的進(jìn)步,。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和*精神,，查找不足并確定今后的努力方向,。

二、業(yè)務(wù)水*方面

本人在工作中,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水*，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)管理與教學(xué)知識(shí),。本人在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度和操作規(guī)程,，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。

三,、工作方面

1,、在完成正常的日常診治工作的同時(shí)，我和馬英玲配合完成一年一度的新生入學(xué)查驗(yàn)證工作,；完成一年一度的學(xué)生體檢工作和第二次視力檢查,。

2、完成小學(xué)四年級(jí)3個(gè)班健康及二年級(jí)4個(gè)班品德與生活教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中遵守師德師風(fēng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3,、聯(lián)系交通醫(yī)院對(duì)已婚女教師進(jìn)行體檢,。關(guān)心教師身心健康。

4,、按照紅廟子街道的要求完成計(jì)劃生育各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交各項(xiàng)材料，順利通過(guò)了年底考核,，很好的完成了本年度學(xué)校計(jì)劃生育工作,。

5、開(kāi)展“三個(gè)一”愛(ài)心捐款,、捐物,，總計(jì)捐款985元，生活用品699件,。

6,、完成了學(xué)校集體及個(gè)人20xx年圖書(shū)、報(bào)刊雜志征訂工作,。對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行電子化管理,，已錄入5000余本，而且已經(jīng)在學(xué)生及教師中進(jìn)行流通,。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極改善圖書(shū)室環(huán)境,。

回首過(guò)去，盡管取得一定的進(jìn)步,，但離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)和自己的要求還差很遠(yuǎn),，在以后的工作中，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，近努力為全校學(xué)生和教職工提供更好的服務(wù),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇六

為使校園滿書(shū)香,，甘做學(xué)生領(lǐng)路人

愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書(shū)香里永遠(yuǎn)綻放,。圖書(shū)管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德,，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系和過(guò)硬的職業(yè)技能。

幾年來(lái),，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書(shū)館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研,，我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關(guān)圖書(shū)的分類(lèi),、圖書(shū)的編目、圖書(shū)的借閱流程等基礎(chǔ)知識(shí),，以及圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),，熟練地對(duì)“奧龍圖書(shū)管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ),。

每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人,，圖書(shū)流通量非常大，圖書(shū)亂架情況也比較嚴(yán)重,，為了確保圖書(shū)的正常借閱,，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書(shū)借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間,，和同事一起對(duì)19個(gè)藏書(shū)架,、近12萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行整理、倒架,、排序,、補(bǔ)貼書(shū)標(biāo)等一系列工作。在整理書(shū)庫(kù)的過(guò)程中,，我還認(rèn)真了解各類(lèi)圖書(shū)內(nèi)容,，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準(zhǔn)備,。大量的勞動(dòng),，讓我的工作節(jié)奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛,，但是,，當(dāng)看到整齊有序的各類(lèi)圖書(shū)，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境,，看到師生們?cè)跁?shū)海中尋覓自己喜愛(ài)的.圖書(shū),，我毫無(wú)怨言，樂(lè)在其中,。這一干就是八年,，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書(shū)香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化,，傳播在了學(xué)生幼小的心田,。

盡心盡力，讓學(xué)生在書(shū)香里健康成長(zhǎng),。學(xué)校圖書(shū)館不僅能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，而且能積極促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,。因此,，我積極發(fā)揮圖書(shū)館的思想道德教育的功能，努力做到“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人”讓學(xué)生們?cè)跁?shū)海里汲取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng),。

一是充分發(fā)揮圖書(shū)館的主陣地作用,。作為圖書(shū)管理員，我把圖書(shū)館作為主陣地,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì),，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，千方百計(jì)提升師生的閱讀量,。

圖書(shū)館是全天候開(kāi)架借閱,，每天開(kāi)館6--8小時(shí)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和師生們的要求,，采取了以個(gè)人外借為主,，以班級(jí)集體借書(shū)為輔的圖書(shū)借閱方法。每到課間和午休,，我指導(dǎo)著來(lái)到借閱室的學(xué)生們?cè)跁?shū)架中挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū),，小志愿者們則根據(jù)班級(jí)同學(xué)在推薦書(shū)目中選借的書(shū)目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊,，方便快捷,，每年的師生借閱總量達(dá)萬(wàn)余人次，圖書(shū)借閱率都保持在百分之九十六以上,。

按照學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的要求,，我還積極配合圖書(shū)館，建起了教師書(shū)吧和學(xué)生書(shū)吧,，推薦相關(guān)圖書(shū)二千余冊(cè),。配合“教師自主選購(gòu)，學(xué)校按價(jià)報(bào)銷(xiāo)”的自選,、讀書(shū)活動(dòng),，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng)，并在圖書(shū)館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校園書(shū)香》讀書(shū)活動(dòng)展板,，以促進(jìn)師生形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是進(jìn)行主題教育閱讀書(shū)目推薦導(dǎo)讀,。 導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書(shū)館履行教育職能的一項(xiàng)重要工作,。作為圖書(shū)管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)，培養(yǎng)他們“好讀書(shū),，讀好書(shū)”的習(xí)慣,，增強(qiáng)閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇七

炎炎的夏日，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地,。

今天媽媽帶我去圖書(shū)館做小小管理員,。

我們來(lái)到了圖書(shū)館，哇,，圖書(shū)館還沒(méi)開(kāi)門(mén),，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：開(kāi)門(mén)了,，開(kāi)門(mén)了,！一聽(tīng)到這個(gè)聲音，周?chē)娜艘幌伦臃溆际堑某T(mén)口涌來(lái),。

接著我們向收銀臺(tái)阿姨領(lǐng)了單子,，集齊人之后再穿上工作服，認(rèn)真聽(tīng)收銀臺(tái)阿姨說(shuō)注意事項(xiàng),，我就馬上跑來(lái)二樓,，先是看有沒(méi)有垃圾之類(lèi)的東西及時(shí)清理掉，我在二樓繞了一圈,，檢查了一些角落的地方,，看到有垃圾的地方及時(shí)把它清理干凈。

當(dāng)我想著怎樣整理圖書(shū)時(shí),，只見(jiàn)工作人員推來(lái)一輛小車(chē),，小車(chē)?yán)镅b滿了書(shū)，圖書(shū)館書(shū)館阿姨對(duì)我們說(shuō)：小朋友們幫這些圖書(shū)放回原位吧,！原來(lái)這些書(shū)都是不知道放哪的書(shū),，看著這些書(shū)，我覺(jué)得他們真可憐,，找不到家了,，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書(shū)分類(lèi),，再把它們一一放回原來(lái)的書(shū)架上,。

之后我費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家,，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書(shū)出發(fā)去下一個(gè)地方了,。

我來(lái)到了小創(chuàng)客的造型區(qū)，用書(shū)擺了一個(gè)房子的造型,，希望讓大家看到這所書(shū)屋能喜歡上書(shū),，能多多去買(mǎi)書(shū)之后，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)結(jié)束了,，我?guī)е淇斓男那殡x開(kāi)了,。

今天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我從中明白了很多知識(shí),，也體會(huì)到了很多,，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書(shū)是怎么擺放的,，還知道了垃圾不能亂丟,，不能把一堆書(shū)放在旁邊，慢慢看,，應(yīng)該看完一本放回去再拿另外一本看等,，公共場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備是需要大家自覺(jué)文明來(lái)維護(hù)，這樣,，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇八

20xx年下半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一,、思想方面

下半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

二,、工作方面

我的崗位是圖書(shū)管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū)、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書(shū)采購(gòu)工作（全年采購(gòu)圖書(shū)100冊(cè)）,。

2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號(hào),，期號(hào),，時(shí)間等等,，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作,。新書(shū)到后,，及時(shí)進(jìn)行登記、分類(lèi),、編目,、上架，投入流通,，不無(wú)故積壓,；保持圖書(shū)室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮；能遵守借閱制度,。

三、存在的不足

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

*凡的工作可以創(chuàng)造出不*凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十

今年暑假最帶勁的一件事,，莫過(guò)于我成了一名寶山區(qū)圖書(shū)館的 “小小圖書(shū)管理員”。

它可是我“過(guò)五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名,，炙手可熱哦!

其實(shí)，原來(lái)我不知道什么是“管理員”,，接觸了之后,，才明白原來(lái)就是整理圖書(shū),。別看“整理圖書(shū)”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書(shū),、搬書(shū),、理書(shū)、管理讀書(shū)的人……都在它的范圍之中,，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來(lái)是很累人的事情，而且每周一次不能中斷,，一干就是一個(gè)暑假,。

記得有一次，我在巡視過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮,，我悄悄地走過(guò)去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”,。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字,。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了,。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭,。唉，你說(shuō)做圖書(shū)管理員容易嘛,，一個(gè)半天又是東跑西跑,，又是跑前跑后，可累了。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái),，我還是樂(lè)在其中的,，通過(guò)這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書(shū)館增添了幾分好感,，對(duì)寶山圖書(shū)館的地形可是了然于胸,，借書(shū)很easy。更重要的是,，我覺(jué)得幫助他人是件非常愉快的事情,。

有苦有甜，有喜有樂(lè),，這就是小小圖書(shū)管理員的工作,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十一

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一直以來(lái),，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況。

二,、安排了專(zhuān)職人員

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門(mén),；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū),，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi),、編目工作。

三,、學(xué)校投入大

我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架,、目錄柜,、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有,。自從接到上級(jí)精神,，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架，一套辦公桌椅,，一個(gè)目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）；購(gòu)置了編目所必須的鐵書(shū)立,、裝訂機(jī),、打碼機(jī)等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室……

我校還按照上級(jí)要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要,。

四,、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書(shū)6160冊(cè),，至xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè),，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十二

今天，我們班5個(gè)人相約去西安圖書(shū)館當(dāng)小小圖書(shū)管理員啦,，其中包括我,。很是自豪哦，聽(tīng)媽媽說(shuō)這就意味著我要上班去啦,。心潮澎湃，當(dāng)我們到了,，真是人山人海?。〗K于找到了我們的一抹紅啦,！在人群中很是顯目,。

社區(qū)圖書(shū)館志愿者服務(wù)隊(duì)的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們到管理員那里領(lǐng)取了工作證和綬帶,，戴在身上別提有多神氣啦,！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細(xì)觀察了一下我的工作證，上面有我的照片,，還有“小小圖書(shū)管理員”名牌,。瞬間我就感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了很多。

合影完,，我們開(kāi)始井然有序的進(jìn)入圖書(shū)館,，這是我第一次走進(jìn)圖書(shū)館，真安靜??！圖書(shū)館好大啊，里面的書(shū)架一排接一排,，這么多的書(shū),，媽媽說(shuō)我好像是劉姥姥進(jìn)了大觀園，許多人都在安安靜靜的看書(shū),，他們誰(shuí)都不打擾誰(shuí),，有這么多渴望獲得知識(shí)的人呀！

我們也安靜的排著隊(duì)伍進(jìn)入到培訓(xùn)教室,，由館長(zhǎng)授旗開(kāi)啟小小圖書(shū)管理員活動(dòng)的儀式,，其中正館長(zhǎng)說(shuō)話讓我記憶猶新，他說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的人是最美的,，不管在你得意還是失意的時(shí)候,，書(shū)永遠(yuǎn)是你最真誠(chéng)的伙伴!接下來(lái)是一位哥哥給我們講圖書(shū)館的故事，他還問(wèn)了我們一個(gè)小問(wèn)題,，當(dāng)你進(jìn)入博物館的`時(shí)候,，你想到的博物館是什么樣的？我回答了兩個(gè),，一個(gè)是圖書(shū)館很安靜,，另一個(gè)是飄滿書(shū)香，有的人說(shuō)很大,，有的人說(shuō)人很多,，有的人說(shuō)書(shū)很多……

接下來(lái)，我們領(lǐng)取了我們自己的培訓(xùn)手冊(cè),，哇,！首先映入眼簾的就是“小小圖書(shū)管理員”的職責(zé)，旗幟很輕但我們肩上的責(zé)任重大,，首先要保持圖書(shū)館的干凈整潔衛(wèi)生,，要把圖書(shū)按類(lèi)分放，老師教了我們根據(jù)字母來(lái)判斷是那種類(lèi)型的書(shū),，有安全的啊,、有科學(xué)的啊,、有幫助我們學(xué)習(xí)的啊等等，要把倒下的立起來(lái)啊,、要把能看到書(shū)名字的側(cè)面朝外啊,、要按大小排順序啊等等。其次還要幫助有需要的讀者完成書(shū)籍的借閱,，回答讀者的問(wèn)題和咨詢(xún)……好像需要我們做的工作還挺多的嘛,，學(xué)習(xí)完了培訓(xùn)手冊(cè)不由的激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上就去體驗(yàn)工作去,。哈哈哈,！

最后老師帶領(lǐng)我們參觀了圖書(shū)館以及怎么去查閱自己想要的書(shū)籍，這里真是愛(ài)書(shū)人的天堂??！愛(ài)讀書(shū)就要愛(ài)惜書(shū)，從今天開(kāi)始我將是一名小小圖書(shū)管理員了,，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位,，希望我能成為一名合格的小小圖書(shū)管理員！

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十三

圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識(shí)殿堂,，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。應(yīng)該讓更多的同學(xué)到圖書(shū)館管理員委員會(huì)的運(yùn)行，為的方向與的建議,，將委員會(huì)建設(shè)的人性化,。在同學(xué)們的讀書(shū)興趣的，也能的服務(wù)質(zhì)量,。

大家決定設(shè)立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿,，讓同學(xué)們寫(xiě)出的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)提議一次管理員會(huì)議,，將建議落到實(shí)處,。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴，也可用此方法與管理員們交流,。

11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目

在向同學(xué)們開(kāi)放新書(shū)的,，開(kāi)放的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能多渠道的“閱讀”,。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計(jì)劃：館際學(xué)習(xí)交流

古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！苯o師生們幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境,，圖書(shū)館管理者的希望能盡的所能在原傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得,，讓圖書(shū)館師生們的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在的實(shí)踐中強(qiáng)化,。在嘗試中摸索的希望能有的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，與兄弟學(xué)校之間的館際交流,，看到身上的,，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法。至此,，可以讓這披管理者們開(kāi)拓視野,，也可以學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟,。

而的設(shè)想，是希望能每周二的提早放學(xué),，組織10名圖書(shū)館管理員,，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館參觀，包括市北高中,、新中高級(jí)中學(xué),、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。在參觀和中的學(xué)習(xí),，也可以看到的，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十四

小伙伴們,，你們喜歡去圖書(shū)館看書(shū)嗎？喜歡沉浸于書(shū)海的你們,，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)這樣一群人,，他們仔細(xì)整理著每一本書(shū)，細(xì)心維護(hù)著圖書(shū)館的環(huán)境,。你們是不是很羨慕他們,，能“近水樓臺(tái)先得月”，每天與書(shū)打交道,？他們的工作真的如此簡(jiǎn)單嗎,？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“小小圖書(shū)管理員”的感受吧！

“別忘了喲,，下午一點(diǎn),，咱們公交站臺(tái)集合！”聽(tīng),，我正在給四位小伙伴發(fā)送通知,。

你們是不是以為我們要出去玩,？錯(cuò)，我們是去渝北區(qū)圖書(shū)館當(dāng)“圖書(shū)管理員”,，為期一周,。

說(shuō)到當(dāng)管理員，我可是經(jīng)驗(yàn)豐富,。在班上,，我就經(jīng)常整理圖書(shū)，把書(shū)分給同學(xué)們看,；在家,，媽媽也讓我管理“家庭圖書(shū)館”，登記借,、還的圖書(shū),。所以接下來(lái)一周，想來(lái)我一定會(huì)得心應(yīng)手,。

一到圖書(shū)館,，我們便迫不及待地到咨詢(xún)臺(tái)去報(bào)到。由于我們年齡小,，個(gè)子小,，不便整理青少年閱讀區(qū)的高書(shū)架，所以被分配去管低幼區(qū),。

繁雜的工作要點(diǎn)

圖書(shū)館的工作人員和黃彩老師帶領(lǐng)我們參觀了低幼區(qū),，并給我們講解接下來(lái)的工作。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)在圖書(shū)館的工作是那么繁雜,。

在圖書(shū)館工作,，首先要做到“兩輕”：走路要輕,，說(shuō)話要輕。只有這樣,，才能給讀者營(yíng)造安靜的看書(shū)環(huán)境,。

其次,，管理圖書(shū)要細(xì)致,。圖書(shū)和架子都被分類(lèi)了,，圖書(shū)需要按類(lèi)別擺放在指定的架子上；書(shū)不能倒著放,，也不能橫著放,，要按大小順序排列整齊，并且書(shū)脊要始終對(duì)著外面，以便每個(gè)來(lái)館的讀者能很快找到自己想看的書(shū),。

最后,，假如發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書(shū)，一定要挑出來(lái)集中放到一邊,，等待修補(bǔ)。

想象與現(xiàn)實(shí)的差距

按照黃老師講的要求,，我們開(kāi)始工作了,。開(kāi)始我們很興奮，勁頭十足,，想著一定能勝任,。可操作中,，我們卻很頭疼,。

低幼區(qū)的圖書(shū)，被讀者們“拜訪”后就錯(cuò)位了,，有的更是七零八落地鋪在地上,。經(jīng)過(guò)大約三四十分鐘的整理，我們總算把它們“歸位”了,。

本想休息一下,，看看自己喜歡的圖書(shū)，可當(dāng)我們正“啃”得香時(shí),，突*況來(lái)了,。

低幼區(qū)的讀者基本都是年齡偏小的孩子，他們似乎不太懂得尊重我們工作人員的勞動(dòng)成果,，直接抱幾本書(shū)坐到地上或某個(gè)角落里看,，看完了就扔得滿地都是，接著又去翻書(shū)架上的其他書(shū),。還有一些人把圖書(shū)館當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng),，跑、爬,、跳,，甚至玩起了游戲來(lái)。更有小一些的孩子為了爭(zhēng)搶一本書(shū)哇哇大哭起來(lái),。

我們不得不放下手中的書(shū),，一次次上前提醒他們，甚至去哄哭泣的小伙伴,，給他們講書(shū)上的故事,，或者推薦另外一本更有趣的書(shū)來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，從而維護(hù)圖書(shū)館的環(huán)境,。

一個(gè)下午,，這樣的狀況發(fā)生了很多次,，我們這些小書(shū)蟲(chóng)真正“啃”書(shū)的時(shí)間少之又少。而且,，管理員不僅要管理圖書(shū),，服務(wù)讀者，還要管理環(huán)境,，可謂是“多管局局長(zhǎng)”,。看來(lái),，“近水樓臺(tái)先得月”的“閑差”,，只是一種假象。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十五

時(shí)光匆匆,，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,，經(jīng)過(guò)本人的.努力工作,，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下

1,、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng),，對(duì)圖書(shū)

室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。

3,、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料,，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱,，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源,，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū),、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用,，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

4、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,。做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū),。一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

5,、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適

合兒童閱讀的新書(shū),，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中,，學(xué)生借書(shū)近300余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)24人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率,。其次,，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同語(yǔ)文開(kāi)展了講故事比賽,，演講,，朗誦比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū),。由此可見(jiàn),，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十六

光陰如箭,，歲月如梭。在每天的忙碌中,，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)?；仡櫧衲陥D書(shū)館的工作,，首先得從圖書(shū)館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起。

遷入新校址的一年后的今天,，漫步在寬敞明亮的雙層圖書(shū)館中,，宛如步入了書(shū)的海洋。高高的層層書(shū)架,，整齊的本本圖書(shū),，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備,，購(gòu)置了更多了書(shū)籍,，對(duì)于圖書(shū)管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工,，更好的使圖書(shū)館服務(wù)于全校師生,，我們?cè)诠芾韱T老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書(shū)館管理員委員會(huì),，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書(shū)管理員工作章程》,，從總負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員*，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他圖書(shū)管理員,，每一位管理員都成了這座圖書(shū)館不可獲缺的一員,。

可以說(shuō)，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個(gè)崗位,。每天的按時(shí)到崗,，在為自己爭(zhēng)取積分的同時(shí)，也認(rèn)真地為同學(xué)們服務(wù)著,。柜臺(tái)前,，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書(shū)卡時(shí),，學(xué)會(huì)新技術(shù)的柜臺(tái)服務(wù)員們放棄了正常的午餐時(shí)間，抓緊每分每秒,，在中午借書(shū)的高峰時(shí)期,，保證了同學(xué)們都能滿意地借到書(shū)。隨著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書(shū)館的大量藏書(shū)所吸引,，遇上排隊(duì)忙碌之時(shí),，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書(shū)的兩位圖書(shū)管理員也會(huì)互相幫助，分擔(dān)對(duì)方的工作量,。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)間,，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書(shū)館。不少出來(lái)乍到需要查尋書(shū)籍的同學(xué),，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢(xún)服務(wù),。

走下的繁忙的柜臺(tái)，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書(shū)架,。為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn),，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書(shū)架，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊,。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書(shū)架，在大家的共同努力下,，我校的圖書(shū)館也被光榮地評(píng)為了“上海市示范性圖書(shū)館”,，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。

在管理員老師的推動(dòng)下,，本學(xué)期,，圖書(shū)館又開(kāi)始了新書(shū)的購(gòu)置，而我們這群圖書(shū)管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選擇圖書(shū)的工作,。為了豐富圖書(shū)館的館藏,，也為了滿足更多同學(xué)的需求，軍事,，文學(xué),，藝術(shù)……各種類(lèi)型的新書(shū)都成了我們選擇的對(duì)象。而當(dāng)新書(shū)來(lái)到時(shí),，大家總是抓緊利用中午的時(shí)間,，為其粘貼書(shū)號(hào)和條形碼，正所謂分工合作,，干活不累,，有的為圖書(shū)敲章;有的憑著快速的輸入，為圖書(shū)登記錄入;還有的忙著進(jìn)行上架,，所有的一切,，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)間讀到這些新書(shū),。

新開(kāi)放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影,。面對(duì)這些新的設(shè)施,，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ?，但作為圖書(shū)管理員的我們,，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這圖書(shū)管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里,，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下,，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書(shū)館,，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗(yàn),。

為了檢驗(yàn)大家的工作成果,，我們采取了人人*等的積分制度，根據(jù)《圖書(shū)管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細(xì)的出勤與工作情況,，以提高管理員們對(duì)服務(wù)的積極性,。學(xué)期末，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們,，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對(duì)于新近成立的圖書(shū)館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō),，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步,。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議,。作為一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書(shū)管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起來(lái),，人員來(lái)源的多渠道，管理方式的多層次,，實(shí)行將整體目標(biāo)與個(gè)人職能相結(jié)合,，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開(kāi)展中,，新的章程也將改寫(xiě)原本那些不足之處,。

本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下,，委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)劃工作,，而其初生的制度與管理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂,。

綜上所述,，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：

1.圖書(shū)館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐,、討論、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的情況,，并能有序,，合理的管理好圖書(shū)資料等。

2.圖書(shū)管理員的職務(wù),，工作范圍,，工作要求明確，使得大家能各盡其職,，使書(shū)架整齊,、干凈，工作有序進(jìn)行,。

3.圖書(shū)管理員的工作時(shí)間,，工作崗位，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調(diào)整,，不僅使圖書(shū)館能正常運(yùn)作,，使管理員有更多調(diào)整空間。

4.圖書(shū)管理員都基本能夠操作圖書(shū)管理系統(tǒng),，提高了工作的效率,，也使得圖書(shū)館秩序井然。

5.電子閱覽室的開(kāi)放,，為更多的同學(xué)提供了獲得需要信息的途徑,，大受學(xué)生的好評(píng)。

6.讀書(shū)社的成立,，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流,，更使我們可以及時(shí)的,，全面的了解到同學(xué)的需要,，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十七

各位老師,、同學(xué)：

大家好,！

今天我來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)圖書(shū)管理員,，已經(jīng)當(dāng)了三年了,，圖書(shū)管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè)趣，每次還書(shū),、借書(shū),，我總是十分積極。圖書(shū)館,，我十分喜歡那里以及那里的書(shū),。一排排排列的是如此整齊,，翻動(dòng)手中那本書(shū)，書(shū)里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住,。

雖然每周我們都要去圖書(shū)館,，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩，我覺(jué)得借書(shū),、還書(shū)是一件很享受的事,，我十分珍惜每一次的借書(shū)時(shí)間。在借書(shū)的時(shí)間里,，我會(huì)看看有什么書(shū)是同學(xué)們會(huì)喜歡,，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書(shū)時(shí),，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書(shū)的條形碼,，爭(zhēng)取不讓任何一本書(shū)遺漏。

或許圖書(shū)管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀,，但我覺(jué)得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了,，再小的職位也是優(yōu)秀的。

我希望我還能做圖書(shū)管理員這個(gè)工作,，管理好班里的每一本書(shū),，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù),，希望大家能投上寶貴的一票,，謝謝大家！

競(jìng)選人：xx

20xx年4月18日

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十八

昨天,，我在圖書(shū)館當(dāng)了半天圖書(shū)管理員,。

“叮鈴，叮鈴鈴,?！眻D書(shū)館開(kāi)門(mén)了！工作人員先把我們叫到面前,，說(shuō)：“今天你們分成兩隊(duì),，一隊(duì)教顧客借書(shū)、還書(shū),、續(xù)借,。另一隊(duì)把顧客還的書(shū)整理好。好,，我說(shuō)完了,，開(kāi)工吧?！?/p>

我被分到教顧客借書(shū),、還書(shū),、續(xù)借的那隊(duì)。

有人來(lái)了,！我的第一名顧客是來(lái)還書(shū)的,。我原本想不用教了，可看他把卡放錯(cuò)了位置,，就跟他說(shuō)了一下,。

我拿到了一張書(shū)架平面示意圖，先要去拿一本書(shū),，它叫《兒童世界》,。就在a03書(shū)架第二層第五本。找到了,！他們的工作也真是挺不容易的,！緊接著，我又拿了一本......

通過(guò)這次活動(dòng),，我明白了,，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)我們各種學(xué)科的學(xué)習(xí),，都有極大的幫助,，而且在讀書(shū)的同時(shí)，還要愛(ài)護(hù)書(shū),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇十九

本學(xué)期,，對(duì)于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是*凡的一個(gè)學(xué)期,，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能,；然而又是不*凡的一學(xué)期,，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界,，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)定不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作,，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度,，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn),，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù),。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，壯大了服務(wù)隊(duì)伍,。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣,，對(duì)各班圖書(shū)管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈,，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵(lì)的方法,、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對(duì)教師,，及時(shí)了解他們教研所需,，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感,。再次,，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記,、分類(lèi),、編目、科學(xué)排架,，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架,，整理、修補(bǔ),，收藏,、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃,，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔,，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅,，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑,，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,，全期師生借書(shū)總?cè)舜芜_(dá)1200多人，閱覽總書(shū)籍達(dá)一萬(wàn)多冊(cè),。

二,、重視圖書(shū)宣傳，加大宣傳力度,。

為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況,，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新

書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái),，壯大了宣傳隊(duì)伍,，教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級(jí)圖書(shū)管理員在班上每月宣傳,，通過(guò)競(jìng)賽,、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣,，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書(shū)介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊,，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)方法,，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱,，談?wù)勛x書(shū)心得,；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄,；完善了宣傳制度,，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間,，宣傳內(nèi)容,、形式及責(zé)任人等。

三,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、激發(fā)讀書(shū)興趣。

全期共組織一次讀書(shū)活動(dòng)在全校三－－六年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí),、班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，講解圖書(shū)室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室,，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)室的規(guī)章制度,，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期三－－六年級(jí)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇,，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60多人,，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織,，活動(dòng)有記錄,，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路,。

四,、克服重重困難,，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放課本書(shū)籍，保證教學(xué)順利開(kāi)展,。

發(fā)放課本等書(shū)籍,，我克服人手少，場(chǎng)地小,，數(shù)量多,，時(shí)間緊等困難，我發(fā)揮不怕苦,、不怕累的精神,，如質(zhì)如量完成任務(wù)。本學(xué)期我發(fā)放課本及教輔書(shū)40000多冊(cè),。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲,，在*凡的工作中做出了不*凡的成績(jī),。今后，我要繼續(xù)努力,。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作,，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十

本學(xué)期,，對(duì)于圖書(shū)室來(lái)說(shuō),，是*凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育,、服務(wù)功能；然而又是不*凡的一學(xué)期,，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索,，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

首先完善了借閱及賠償制度,，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法,，簡(jiǎn)化借閱手續(xù),。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍,。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源,，激發(fā)師生借閱興趣，對(duì)各班圖書(shū)管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū),，用激勵(lì)的方法,、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室,。對(duì)教師,，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料,。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感,。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境,。新書(shū)登記,、分類(lèi)、編目,、科學(xué)排架,，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理,、修補(bǔ),，收藏、登記,；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃，做到窗明幾凈,、室內(nèi)整潔,，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展,。通過(guò)多種途徑,，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階.

為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳的力度,，經(jīng)常向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感,，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái)，壯大了宣傳隊(duì)伍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級(jí)圖書(shū)管理員在班上每月宣傳,，通過(guò)競(jìng)賽,、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣,，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生,，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊,，有老師們的教學(xué)資訊,，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法,，了解“圖書(shū)室”工作,，了解師生借閱,，談?wù)勛x書(shū)心得,。

全期共組織一次讀書(shū)活動(dòng)在全校三－－六年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí)、班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，講解圖書(shū)室的基礎(chǔ)知識(shí)講座,，

如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)室的規(guī)章制度,，充分利用好小小圖書(shū)管理員,，本學(xué)期三－－六年級(jí)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇， 活動(dòng)前有安排,，活動(dòng)中有組織,，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路,。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲,，在*凡的工作中做出了不*凡的成績(jī),。今后,，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù),。

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展7）

——圖書(shū)管理員演講稿3篇

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十一

6月25日至6月30日，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù)，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

培訓(xùn)老師是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀因素的限制,，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。可以使學(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣,。形式多樣，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色,。

1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū)，建立健全各班的圖書(shū)角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典,，不同形式,，不同內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展,，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書(shū)活動(dòng)觀摩，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣,。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書(shū)管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書(shū)方法、讀書(shū)習(xí)慣,。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容。

4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十二

“你走開(kāi),！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時(shí),，也打破了安靜的氣氛,。不要問(wèn)我究竟是怎么回事啊，哎,，真的是一言難盡?。?/p>

那是一個(gè)夏天的上午,，烈日炎炎,，樹(shù)上的知了不停地叫著,，太陽(yáng)仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了。

我和媽媽來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館,，來(lái)這里整理圖書(shū),。“??！好涼快！”一進(jìn)圖書(shū)館,，我便再也不想出來(lái)了,。

我走進(jìn)兒童圖書(shū)室，映入眼簾的是一間森系房間,，和墻壁融為一體的書(shū)架上,，排滿了圖書(shū)，木質(zhì)桌子上放著名貴的紅茶,，竹子做的秋千椅,，黃褐色的空調(diào)，這里只能聽(tīng)到翻書(shū)聲和秋千椅的聲音,，安靜極了,。

我深吸了一口氣,，開(kāi)始整理,。我先把書(shū)架上的書(shū)一層一層的搬下來(lái)放在地上，然后還把同一本書(shū),、同一套書(shū)放在一起,。

剛整理好第一層，我就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在喊：“我不哭,，你走開(kāi),！”只見(jiàn)那個(gè)孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來(lái),，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩,。

這時(shí)，一位阿姨不好意思地走過(guò)來(lái),，說(shuō)：“對(duì)不起,，小姑娘，剛才打擾到你了,，讓我?guī)湍惆?。”話音剛落,，就幫著我一起收拾起?lái),，那個(gè)孩子也變得安靜起來(lái),。

一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……我們大約整理到了中午,，我已滿頭大汗,，累得氣喘吁吁了，一照鏡子,，發(fā)現(xiàn)里面有一只小花貓,。再看那位阿姨，白襯衫已經(jīng)被汗水打濕,，褲子上落滿了灰塵,。

我和媽媽從圖書(shū)管里出來(lái)后，我感覺(jué)每天整理圖書(shū)的阿姨們非常辛苦,，自己只是以志愿者的身份整理一個(gè)上午,，就非常疲憊了，可她們卻一直堅(jiān)持,，為我們提供一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學(xué)習(xí),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十三

7月10日下午,，媽媽帶我來(lái)到博庫(kù)書(shū)城，原來(lái),，她是要給我一個(gè)驚喜,，讓我體驗(yàn)一把真正的圖書(shū)管理員。

我走進(jìn)書(shū)城,，就看到好多小朋友們都靜靜地坐在地上,，如饑似渴地享受著書(shū)的海洋，我也多么想挑上一本好書(shū)看看??！媽媽帶我到前臺(tái)進(jìn)行登記，今天報(bào)名的一共有6個(gè)小朋友,，工作人員走過(guò)來(lái),，給我們分配了當(dāng)天的工作任務(wù)。首先,，和我們介紹了兒童圖書(shū)區(qū)域,，要我們提醒那些借閱書(shū)籍的小讀者們必須安靜地閱覽，同時(shí)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍,；其次,，要告訴他們，把看完的書(shū)放回原地，便于其他小讀者尋找閱讀,；最后,，要求我們?cè)谘膊闀?shū)架時(shí)，對(duì)未按要求擺放的書(shū)籍放回指定書(shū)櫥,。

就這樣,，仔細(xì)記下工作人員的要求后，我和6個(gè)小朋友就開(kāi)始認(rèn)真的工作啦,！我們各自分工負(fù)責(zé)一塊區(qū)域,。我一會(huì)兒看看小讀者們是否有序看書(shū)，一會(huì)兒又看看書(shū)本放置的位置對(duì)不對(duì),，忙得不亦樂(lè)乎,，我會(huì)把沒(méi)放好的書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，一些是我熟悉的直接放回原位,，一些不熟悉的就拿到查詢(xún)臺(tái),，把書(shū)的編號(hào)輸入電腦，然后找到書(shū)架編號(hào),，放回原位,，對(duì)于無(wú)法查找的書(shū)籍交回工作人員。

時(shí)間過(guò)的很快,，半天的生活體驗(yàn)就這樣結(jié)束了,，我還意猶未盡，這讓我想到我們班級(jí)的圖書(shū)角,，我從二年級(jí)開(kāi)始,，就一直擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)角管理員，經(jīng)歷了今天的體驗(yàn),，還是讓我發(fā)現(xiàn)了班級(jí)圖書(shū)角需要改善的地方,。我覺(jué)得要把圖書(shū)角的書(shū)分分類(lèi)，比如童話書(shū)放童話書(shū)一層,，科幻書(shū)放科幻書(shū)一層，同時(shí)我要把同學(xué)贈(zèng)閱的圖書(shū)做好登記,，同學(xué)每次借閱都讓他們告知我,，我會(huì)在登記表上做好登記，等還書(shū)時(shí)進(jìn)行再登記,，而且還要延續(xù)上個(gè)學(xué)期的做法,，不定時(shí)抽查他們對(duì)已閱書(shū)籍中重要情節(jié)的了解程度。對(duì)于那些丟失書(shū)籍的同學(xué),、長(zhǎng)期不歸還的行為及時(shí)告知班主任,，進(jìn)行教育及處罰。根據(jù)登記表情況，每學(xué)期還可評(píng)出最受歡迎的書(shū)籍和最?lèi)?ài)看書(shū)的同學(xué)呢,！

第一次當(dāng)圖書(shū)管理員,，這次體驗(yàn)收獲頗深。

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展3）

——我是小小圖書(shū)管理員作文

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十五

下午,，我滿懷期待來(lái)到了外文書(shū)店,，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書(shū)管理員職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),。進(jìn)入外文書(shū)店,，映入眼簾的是許許多多各種類(lèi)型的外文原裝進(jìn)口書(shū)。有外文小說(shuō),、外文課本,、外文教程……正如他的店名：“外文書(shū)店”，日語(yǔ),、韓文,、德文、法文等等,，似乎的各國(guó)文字的書(shū)都聚集于此,，裝點(diǎn)出與眾不同書(shū)店風(fēng)采。

在小李哥哥的帶領(lǐng)下,，我們集合過(guò)后由書(shū)店工作人員給我們每人分配了任務(wù),。我和另外一名低年級(jí)同學(xué)被分配到了一個(gè)英文小說(shuō)的區(qū)域里，開(kāi)始我今天的圖書(shū)管理員體驗(yàn)之旅,。初一看,，感覺(jué)書(shū)還是挺整齊的，但是再一看,，發(fā)現(xiàn)總有一些書(shū)放的位置不對(duì)或是一些書(shū)疊在一起歪歪斜斜,。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個(gè)小時(shí)后,，我終于理好了圖書(shū),，看著整整齊齊的`書(shū)架，我很有成就感也覺(jué)得有點(diǎn)累,，原來(lái)圖書(shū)管理員也不好當(dāng)?。?/p>

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了,，工作人員帶我們參觀了外文書(shū)店的每一個(gè)角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能。原來(lái),，外文書(shū)店不止銷(xiāo)售外文書(shū),，還出售中文書(shū)，只不過(guò)少而已。參觀結(jié)束后,，我采訪了一位工作人員,。我問(wèn)：“您為什么要當(dāng)圖書(shū)管理員這個(gè)職業(yè)？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問(wèn)：“您會(huì)繼續(xù)工作下去嗎,？”他答道：“只要沒(méi)有什么事就會(huì)一直干下去,。”最后我問(wèn)：“當(dāng)圖書(shū)管理員會(huì)碰到什么困難,？”“一開(kāi)始的時(shí)候,，不熟悉書(shū)架，擺放順序,，所以會(huì)碰到很多麻煩,。”

圖書(shū)管理員使我們?cè)谫I(mǎi)書(shū)的時(shí)候能省時(shí)省力,，是個(gè)很重要的職業(yè),。同時(shí)我作為讀者在書(shū)店取書(shū)后要盡量將書(shū)放回原處，保持原樣以便后來(lái)的讀者能順利找書(shū),。

我也很喜歡這樣的工作環(huán)境,！

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展4）

——圖書(shū)管理員心得體會(huì)10篇

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十六

20xx年上半年工作總結(jié)20xx年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé),。

我的崗位是圖書(shū)管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū),、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購(gòu)等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書(shū)采購(gòu)工作(全年采購(gòu)圖書(shū)xx冊(cè))。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名,，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào)，時(shí)間等等,，在一一核對(duì)后,，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中,。

3,、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本。

4,、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門(mén)交辦的資料和院圖書(shū)室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5,、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作,。新書(shū)到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類(lèi),、編目、上架,，投入流通,，不無(wú)故積壓;保持圖書(shū)室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作,。

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力,，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng) 驗(yàn),，以便在下學(xué)期中更好地進(jìn)行圖書(shū)管理,，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學(xué)期的圖書(shū)管理工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書(shū)管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)對(duì)待,，所以在開(kāi)學(xué)初期，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書(shū)的實(shí)際情況來(lái)制定師生圖書(shū)借閱制度,，并按此制度來(lái)進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)管理和借閱,。

二、建立班級(jí)圖書(shū)小管理員制度,，首先在各班選出一味紀(jì)律好,，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為該班圖書(shū)小管理員，本人先對(duì)圖書(shū)小管理員進(jìn)行圖書(shū)日常管理知識(shí)以及借閱制度方法的培訓(xùn),，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來(lái)負(fù)責(zé)自己班級(jí)的日常圖書(shū)管理和工作,。

三、充分利用圖書(shū)的作用,，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際情況,，在不影響師生日常教育教學(xué)之情況下，盡量保證每個(gè)班機(jī),、每個(gè)學(xué)生的人均借閱力,。

四、利用和結(jié)合學(xué)校各種*和活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書(shū)的重要性,，充分鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極的借閱圖書(shū)，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，為提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,、豐富他們的業(yè)余課外，同時(shí)引導(dǎo)下學(xué)生的自覺(jué)珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書(shū)之意識(shí),。

五,、積極和學(xué)校配合，采用多種形式和豐富學(xué)校圖書(shū)存書(shū)冊(cè)數(shù),，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧,，豐富他們的業(yè)余上服務(wù),。

六,、存在缺點(diǎn)：有部分班級(jí)的學(xué)生對(duì)圖書(shū)借閱認(rèn)識(shí)不夠,，故沒(méi)有積極主動(dòng)地借閱，也有各別學(xué)生不夠愛(ài)護(hù)圖書(shū),，這些問(wèn)題和存在的問(wèn)題,，有待到下學(xué)期中去想方法解決。

圖書(shū)管理員：xxx

20xx年7月15日

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十八

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué),；

大家好！

我競(jìng)選的是圖書(shū)管理員,，我給大家講講我的.優(yōu)勢(shì)吧,。

我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)優(yōu)勢(shì),；愛(ài)看書(shū),。在學(xué)校，做完了一天的課堂作業(yè),，我便拿出一本書(shū)津津有味的看起來(lái),，不管什么誘惑，回到家,，我也便坐在椅子上全神貫注地看著書(shū),，睡覺(jué)前，我打開(kāi)臺(tái)燈,，也在被窩里看一會(huì),，就這樣，書(shū)成了我形影不離的好朋友,，我每天愛(ài)不釋手,。

第二個(gè)優(yōu)勢(shì)；會(huì)推薦書(shū),。每次看書(shū)后,，我都繪聲繪色的給同學(xué)講書(shū)中的內(nèi)容，課余時(shí)間,，同學(xué)們經(jīng)常圍著我聽(tīng)故事,，我們班每周舉行的換書(shū)活動(dòng)，我的書(shū)在推薦之后總是很搶手,，同學(xué)們紛紛與我交換,。

第三個(gè)優(yōu)勢(shì)；就是干活細(xì)致,。每次同學(xué)借書(shū)和還書(shū)時(shí),，我都把書(shū)擺得整整齊齊,，也給書(shū)編上號(hào)，便于同學(xué)借閱,，我還會(huì)制定一套借閱規(guī)章,，讓同學(xué)既能輕松借閱，同時(shí)還不會(huì)使書(shū)流失,，為了增加圖書(shū),，我還會(huì)號(hào)召同學(xué)將家中的書(shū)帶到學(xué)，擴(kuò)充圖書(shū)角,。

假如當(dāng)上了,，我會(huì)讓大家也愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)也成為你的朋友,。

如果沒(méi)當(dāng)上,，我會(huì)更加努力，多看書(shū),，幫圖書(shū)管理員干一些有力所能及的事,。

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展9）

——圖書(shū)管理員工作總結(jié)

圖書(shū)管理員工作總結(jié)

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇二十九

我是班級(jí)的小小圖書(shū)管理員，是個(gè)忙碌的職業(yè),。

我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),，每當(dāng)我拿起一本書(shū)，就舍不得放下,，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書(shū)管理員,，就更加喜歡看書(shū)了。

每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)室時(shí),，就能聞到一股淡淡的書(shū)香,，我想：原來(lái)書(shū)也有香味啊,！俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有千鐘栗,，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！蓖郏W(xué)校里的圖書(shū)可真多呀,！有故事書(shū),、有歷史書(shū)籍、還有一些名人寫(xiě)的書(shū),，等等,。看到我眼花繚亂,。

做圖書(shū)管理員可不是那么簡(jiǎn)單的,，既要靠智力,，又要靠力氣，因?yàn)閳D書(shū)是很重的,，每當(dāng)我們從圖書(shū)室里捧來(lái)新書(shū)的時(shí)候,，都要把借書(shū)人的名字記下來(lái)，這樣,，在到還書(shū)的時(shí)候就方便多了,。還書(shū)的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書(shū)籍收起來(lái),，拿到圖書(shū)室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒(méi)帶書(shū),，我們就得等到圖書(shū)全部收齊了,，才能去換。

記得有一次,，我們把楊紅櫻寫(xiě)得淘氣包馬小跳系列的書(shū)收起來(lái),，數(shù)一共有幾本書(shū)的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書(shū),，我問(wèn)同學(xué)們還有誰(shuí)沒(méi)有交,？但只有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)忘帶了，我一數(shù),，不對(duì)呀,！還差一本呢！到底是誰(shuí)沒(méi)交??？可是找了半天，還是沒(méi)有找到,，會(huì)是誰(shuí)呢,？我感到很奇怪，又過(guò)了幾天,，還是沒(méi)有音訊,，看到這一情況，我有些急了,，回到家以后,，立刻打開(kāi)電腦，把這個(gè)消息發(fā)在qq群上,。到了還書(shū)那天,，終于收齊了，一共42本,，一本不缺,。我感到十分開(kāi)心,。

經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法,，這樣才能成功?。?！

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇三十

今天,，媽媽帶我來(lái)到了濟(jì)寧萬(wàn)達(dá)亞龍書(shū)店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――我是小小圖書(shū)管理員,。

來(lái)到了亞龍書(shū)店,，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書(shū)，真的是讓人應(yīng)接不暇,！我急忙拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來(lái)排隊(duì)”,，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)其他小記者們已經(jīng)到齊了。

老師引領(lǐng)著我們,，為我們分別介紹了各種類(lèi)型的圖書(shū),。到了兒童書(shū)區(qū)，老師說(shuō)著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒,、楊紅櫻,，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫(xiě)動(dòng)物擅長(zhǎng),，楊紅櫻老師更關(guān)注于對(duì)兒童的人格塑造,，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

老師將所有類(lèi)別圖書(shū)都給我們做了一番介紹,，接下來(lái)老師開(kāi)始說(shuō)明整理圖書(shū)的要領(lǐng),，大家都仔細(xì)地聽(tīng)著?；顒?dòng)開(kāi)始了,，當(dāng)我看到有些不整齊的書(shū)時(shí)都會(huì)把它們擺得井井有條。突然我看見(jiàn)一位小朋友把書(shū)本隨地一放,，便走開(kāi)了,，我心里有點(diǎn)生氣，便把那位小朋友叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你以后不可以把書(shū)隨便放在地上哦……”經(jīng)過(guò)我的一番勸告他終于把書(shū)放回了原處,。

整理了半個(gè)小時(shí),，我就感覺(jué)到累了，不想干了,，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你剛整理了不到一小時(shí)就感覺(jué)累了,，工作人員要在這干一整天呢，這一會(huì)就堅(jiān)持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊,?！甭?tīng)了媽媽的話，覺(jué)得很對(duì),，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)把剩余的書(shū)擺放整齊。

一個(gè)小時(shí)就在忙碌中很快地結(jié)束了,，看著整齊劃一的圖書(shū)擺在那里,，仿佛她們?cè)谙蛭椅⑿Ρ硎靖兄x呢！臨走時(shí),，書(shū)店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念,，我很開(kāi)心，同時(shí)不禁感嘆,，當(dāng)圖書(shū)管理員可真不容易啊,，我以后也要尊重別人的勞動(dòng)成果啊。

通過(guò)這次當(dāng)小小圖書(shū)管理員的活動(dòng),，真的收獲很多，我體會(huì)到任何的工作都需要辛勤的勞動(dòng),，要持之以恒,，付出才能有回報(bào)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

從小開(kāi)始,，我就喜歡讀書(shū)。閱讀,，不但拓寬了我的眼界,，還培養(yǎng)了我勤思好問(wèn)?；貞浧鸪踔腥陼r(shí)光,，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間,，我的借閱量超過(guò)100本,。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松,，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀,。為了親近書(shū)籍，我還參加了大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍整理員招募活動(dòng),。

可以說(shuō),，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。歷史、傳記,、勵(lì)志,、傳統(tǒng)名著等等都是我書(shū)架上的常客,。步入電子閱讀時(shí)代,，雖然書(shū)籍傾向于無(wú)紙化，但并沒(méi)有減弱我對(duì)閱讀的熱愛(ài),。在微信的公眾號(hào)*臺(tái),，我關(guān)注了多個(gè)讀書(shū)*臺(tái)，例如：讀書(shū)會(huì),、慈懷讀書(shū)會(huì),、笨鳥(niǎo)文摘、十點(diǎn)讀書(shū),、風(fēng)聞錄等等,。

我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理,，性格開(kāi)朗,，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù),，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作,。圖書(shū)管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書(shū)沒(méi)有損壞,，管理好圖書(shū),。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀,。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員,，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書(shū)館,。

我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員,，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播*臺(tái)，通過(guò)定期分享閱讀心得,，定期推介好書(shū),，營(yíng)造書(shū)香校園的閱讀氛圍。

我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn),！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù),！

謝謝！

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展8）

——大學(xué)圖書(shū)管理員競(jìng)選稿3篇

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我競(jìng)選的崗位是圖書(shū)管理員,，我邁著激動(dòng)的步伐走上了講臺(tái)，這可是我第一次在講臺(tái)上競(jìng)選啊,。

我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡看書(shū),，現(xiàn)在我家里有一個(gè)和爸爸媽媽一起看書(shū)的家庭圖書(shū)角，一寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū),，我的閱讀*臺(tái)上的積分已經(jīng)有一百八十多分了,，我的缺點(diǎn)是不愛(ài)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

如果我競(jìng)選成功,，我會(huì)讓我們班里更多人愛(ài)上看書(shū),，我會(huì)向老師申請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)里設(shè)一個(gè)小小的圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)貼上名字,，放在圖書(shū)角里,，這樣方便更多人看書(shū)。我會(huì)讓同學(xué)們買(mǎi)同一本書(shū),，每一個(gè)小組討論書(shū)中一個(gè)故事,，在閱讀課上每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)告訴同學(xué)們自己組討論的是哪個(gè)故事，自己的理解是什么,。讓同學(xué)們對(duì)自己讀完的書(shū)繪畫(huà)一個(gè)手抄報(bào),，畫(huà)完一張可以蓋兩個(gè)小印章，到學(xué)期周末,，看誰(shuí)積攢的小印章多,，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)金獎(jiǎng)狀。

如果落選,，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑牢业哪芰€不夠,，還得不到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，請(qǐng)相信我,，我有能力擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員這個(gè)職位，請(qǐng)大家投給我你們寶貴的一票吧,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，由于客觀因素的限制,，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò)，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng)，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣,。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實(shí)施可以是：

1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū),，建立健全各班的圖書(shū)角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng)。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書(shū)活動(dòng)觀摩,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆、鋼筆,、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì)，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解,，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1,、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè)，原因有：缺乏圖書(shū)管理員,，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

2、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書(shū)，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況,，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書(shū)方法,、讀書(shū)習(xí)慣。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容,。

4、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng)，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

小小圖書(shū)管理員作文700字

今天,，我非常有幸可以去臺(tái)州市圖書(shū)館當(dāng)圖書(shū)管理員,，因?yàn)槭堑谝淮巫觯y免有一些緊張,、興奮和激動(dòng),。

我們?cè)谏蠉徢耙葏⒓诱韴D書(shū)的培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我懂得了《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》,，簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》,。它分為字母a~z。字母a是馬克思主義,，列寧主義,，xxx思想，xxx理論系的書(shū),。字母b是哲學(xué),，宗教系的書(shū)。字母c是社會(huì)科學(xué)總論系的書(shū),。字母d是政治,、法律系的書(shū)。字母e是軍事系的書(shū),，字母f是經(jīng)濟(jì)系的書(shū),。字母g是文化、科學(xué),、教育,、體育系的書(shū)。字母h是語(yǔ)言,、文字系的書(shū),。字母i是文學(xué)系的書(shū)。字母是j是藝術(shù)系的書(shū),。字母k是歷史,、地理系的書(shū)。字母n是自然科學(xué)總論系的書(shū),。字母o是地理科學(xué)和化學(xué)系的書(shū),。字母p是天文學(xué)、地球科學(xué)系的書(shū),。字母q是生物科學(xué)系的書(shū),。字母r是醫(yī)藥、衛(wèi)生系的書(shū),。字母s是農(nóng)業(yè)科學(xué)系的書(shū),。字母t是工業(yè)技術(shù)系的書(shū)。字母u是交通運(yùn)輸系的書(shū),。字母v是航空、航天系的書(shū),。字母x是環(huán)境科學(xué),、安全科學(xué)系的書(shū),。字母z是綜合行圖書(shū)。

管理圖書(shū)的阿姨發(fā)給我四本書(shū),，讓我把它們排到書(shū)架上,，有1本是n493，還有3本是i249,，“n……n”我輕輕地自言自語(yǔ)道,。“你在哪里,？”“哈,！找到了，就在倒數(shù)第四排”,，書(shū)柜上寫(xiě)著一個(gè)大大的字母“n”,，下面有一排小字“自然科學(xué)總論”，我把書(shū)準(zhǔn)確無(wú)誤地放進(jìn)書(shū)架,。第一本,，ok！

這3本i249可不好找了,，我在圖書(shū)館里賺了一圈有一圈,，把每個(gè)書(shū)架一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，依然沒(méi)到到,。我想,，找個(gè)書(shū)架隨便方算了，再找下去,，話都謝了,。又一想：這樣圖書(shū)館的阿姨會(huì)不會(huì)不讓我當(dāng)管理員了，我還是放到最準(zhǔn)確的地方吧,。我又把字母“i”帶頭的書(shū)架仔細(xì)看了又看,。咦？不久在這嗎,？我還在別的地方瞎逛,，我把這3本i249放進(jìn)書(shū)架，哦耶,，我的任務(wù)完成了,。

義工活動(dòng)很有挑戰(zhàn)性，也很有趣,。不僅鍛煉了我的腦力思維,，還增加了我的運(yùn)動(dòng)量。讓我更加喜歡當(dāng)圖書(shū)管理員了,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好,！很榮幸能夠代表學(xué)生管理員在此發(fā)言，希望能與大家一起分享我作為一名學(xué)生管理員的經(jīng)歷與感受,。

我很幸運(yùn)的在入學(xué)之初就加入了圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì),，轉(zhuǎn)眼間，四年已逝,，在我即將離開(kāi)校園之際,，最值得珍藏的還是這段不*凡的學(xué)生管理員經(jīng)歷。

xx年9月,，我作為一名學(xué)生管理員開(kāi)始了這段不*凡的生活歷程,！

在學(xué)子圖書(shū)館的一年工作，我從初出茅廬到精通業(yè)務(wù),，每一步都是前輩們扶著走過(guò)的,，每一次都是在他們鼓勵(lì)的眼神中勇敢前進(jìn)的，不管工作多么繁瑣,，多么辛苦,，我都始終堅(jiān)信：我的付出，一定會(huì)在這個(gè)組織中發(fā)揮作用,。

慢慢的熟悉了大學(xué)生活,，也深深的被圖書(shū)館所吸引！從了解到喜歡,，學(xué)生管理員的身份已融入了我的生活,！每一次到自習(xí)室，都會(huì)有一種親切舒適的感覺(jué),，看著同學(xué)們安靜的讀書(shū),，我相信，在座的每一位學(xué)生管理員都會(huì)覺(jué)得很滿足,，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定,！對(duì)我們付出的回報(bào)！

冬日的早晨,，對(duì)于開(kāi)門(mén)的學(xué)生管理員是最辛苦的,，但他們是同學(xué)們眼中最可愛(ài)的人。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時(shí),，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢?zé)任而堅(jiān)持,。這就是奉獻(xiàn)！這就是我們這支隊(duì)伍敢于付出的表現(xiàn),！

每一次簽到整書(shū),，我們的學(xué)生管理員都會(huì)努力完成任務(wù)。匆匆的穿梭于書(shū)架，準(zhǔn)確的整理好圖書(shū),，爭(zhēng)取做到有效率,，有效果，這就是我們對(duì)于自己工作的熱愛(ài),！

每一個(gè)22點(diǎn)整，大家一起完成閉館任務(wù),，不論組長(zhǎng)還是學(xué)生管理員,，我們不分彼此，通力合作,，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團(tuán)結(jié),！

有付出自然有回報(bào)，圖書(shū)館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機(jī)會(huì),。閱覽室里豐富的圖書(shū)資源,，機(jī)房中難得的電子資源，都為我們的學(xué)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考,。同時(shí),，學(xué)生管理委員會(huì)還會(huì)定期開(kāi)展各種活動(dòng)，喜歡球類(lèi)的,，熱愛(ài)表演的,，都可以在這里找到合適的舞臺(tái)。

通過(guò)各種活動(dòng),，我們彼此加深了了解,，凝聚了力量。身處在這個(gè)組織中,，隨處都可以感受到奉獻(xiàn),，隨時(shí)都可以體會(huì)到感動(dòng)。從上至下,，我們的每一個(gè)學(xué)生管理員都在為自己的家而奮斗,，都在竭盡所能為她添磚加瓦！

今天在座的還有許多新的學(xué)生管理員,，我在這里要告訴大家,，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇，在圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)這個(gè)大家庭中,，只要用心融入其中,，回報(bào)你們的將是永無(wú)止境的激情，不斷迸發(fā)的熱情,，暖意濃濃的親情,，忠誠(chéng)可靠的友情，甚至是堅(jiān)如磐石的愛(ài)情！

在此,，作為一名即將離校的畢業(yè)生,，我衷心祝愿我們的圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)一如既往，不斷發(fā)展,。祝愿每一位學(xué)生管理員在這個(gè)大家庭里能夠找到屬于自己的精彩,！

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

我們班上有個(gè)小小的圖書(shū)箱，里面的百十來(lái)本圖書(shū),，是你一本,、我一本湊成的。圖書(shū)管理員就是我最好的朋友——許林,。

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熟人走走后門(mén)嗎,？許林當(dāng)了圖書(shū)管理員，最高興的當(dāng)然是我劉凱了,，這些圖書(shū)還不和自己的一樣看著方便嗎,！

星期四下午是借書(shū)、還書(shū)的日子,，許林坐在圖書(shū)箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著,。排隊(duì)輪到了我，我故意咳嗽一聲,，算是向他發(fā)出了信號(hào),，然后才把書(shū)遞過(guò)去。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著,。我心里好笑,，真能裝相，看那鐵面無(wú)私的勁兒,，還真夠唬人呢,！這時(shí)，許林抬頭對(duì)我說(shuō)：“有幾頁(yè)折了書(shū)角,，你怎么不知道惜書(shū),！”我滿不在乎地說(shuō)：“折個(gè)書(shū)角作記號(hào)，怕記不住讀到哪兒了,?！痹S林嚴(yán)肅地說(shuō)：“再這樣，下次就罰你停借一次,?！蔽倚南耄涸S林說(shuō)這話真夠有心眼的，既袒護(hù)了我,，又不露馬腳,，于是我故作聰明地說(shuō)：“當(dāng)然啦,，這次算了，還借,，下次就不成了,！”那拖長(zhǎng)的說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙，說(shuō)：“別嘻嘻哈哈的,，這可是真的?。　笨墒撬秸J(rèn)真,，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”,，于是我借完了書(shū)，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

到底是把許林估計(jì)錯(cuò)了。下一次,，我還書(shū)的時(shí)候,，他格外留神，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查,。開(kāi)始我對(duì)許林的樣子還沒(méi)往心里去,，可是從他的神色上，我漸漸地覺(jué)察到要出岔子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲,，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢,，往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù),，一邊氣惱地?fù)u頭，看來(lái)這次他是不講情面,，和我動(dòng)真的了,。騰地一下，我火氣撞上了腦門(mén)子,。心想：真不夠意思,，還是好朋友呢！中午上學(xué)還搭著我肩膀一塊來(lái)的.,，現(xiàn)在就跟我變臉了,。我一賭氣，叫嚷起來(lái)：“算啦,！用不著登記耽誤工夫了,，不就是不讓我借書(shū)嗎？下次你求我借,，我還不借呢,！”許林停了筆,，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我：“小凱,，你怎么啦,！對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎？”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走,，嘴里還嘮叨說(shuō)：“給了棒槌當(dāng)針紉,，什么呀！”

那天晚上,，又出現(xiàn)了一件我沒(méi)想到的事,。許林上我家來(lái)。他笑瞇瞇地把一本書(shū)遞給我,。這書(shū)正是我要借的《岳飛傳》,。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己，氣也*息了一半,，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了。但是,，我沒(méi)有興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書(shū)。忽然,，見(jiàn)上面登記的是許林的借書(shū)證號(hào),。我猜測(cè)到了，書(shū)是他替我借的,，而我的借書(shū)證仍然被停多借一次,。看來(lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來(lái),，說(shuō)：“你帶走吧，我不看了,！”許林真誠(chéng)地說(shuō)：“為什么呢,？犯了錯(cuò)誤還硬撐著面子，何必呢,？別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門(mén),，咱們小小的年紀(jì)，心里為什么要沾上污點(diǎn)吶,？”說(shuō)著他又從口袋里掏出一個(gè)書(shū)簽遞給我說(shuō)：“再看書(shū)時(shí)就夾層上它,，別折書(shū)角了，干什么事都要養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,?！蔽倚睦锲呱习讼碌?，也不知是感激還是羞愧，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好,。他把簽塞到我手里,，說(shuō)：“得啦，事情過(guò)去就完了,，別那么心事重重的,。”我拿過(guò)書(shū)簽,，捧在手上看了好一會(huì)兒,，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》。

這以后,，我再也沒(méi)給許林添過(guò)麻煩,，并且成了他的小助手。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

8月20日下午2點(diǎn),，我和胡文杰,、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫,，來(lái)到了湘潭縣圖書(shū)館，體驗(yàn)圖書(shū)管理員的工作,。

首先,，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃?shū)籍，如分類(lèi)放,、擺放整齊等,，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心。聽(tīng)完了工作要求,，我們3個(gè)小小圖書(shū)管理員自行劃分了工作區(qū)域,，工作就正式開(kāi)始了。

因?yàn)槭鞘罴?，加上是周末,，看?shū)的人比較多，又只有一位管理員上班,，書(shū)籍難免有一點(diǎn)亂,。我們3個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書(shū)籍歸好位,，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙,。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書(shū)的讀者,，請(qǐng)他們看完書(shū)后把書(shū)放回原處,，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作,。

經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力工作,，圖書(shū)館里的書(shū)籍基本上都?xì)w好類(lèi)，并擺放整齊,。5點(diǎn)半,，下班時(shí)間到了，我們將地面打掃干凈,，把凳子擺放整齊,，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書(shū)室,，我們覺(jué)得很有成就感,。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書(shū)管理員表現(xiàn)很不錯(cuò),，細(xì)心又不怕累,，工作很到位，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn),。聽(tīng)了阿姨的話,，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。

回家的路上,，我才發(fā)現(xiàn),，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了,。想到平時(shí)一位管理員阿姨,，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦,。

今天我很開(kāi)心,，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書(shū)，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書(shū),，以后空余時(shí)間一定要多去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí),。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作,，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的職責(zé),。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作,，為我校早日步入合格的行列而努力,，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小,，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展,。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把*時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理,。

清理—把全部圖書(shū)架清空,，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書(shū)合理,，老師更容易查找到需要的圖書(shū),。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱。

分類(lèi)—分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低,、中,、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。

其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō),、散文)童話(童話,、神話、寓

言)知識(shí)類(lèi)(科學(xué),、自然,、百科知識(shí))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

誠(chéng)心—在圖書(shū)館工作中,，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù),。*時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重,。

熱心—老師們借書(shū),，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求，在盡可能的情況下,，協(xié)助找到需要的書(shū),。

愛(ài)心—在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè),，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍,，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸,。

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū),，在20xx年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度,。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),。另外,，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手,。

在新的一年里,，我要更加努力，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓,。

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展6）

——學(xué)校圖書(shū)管理員培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

今天下午,，我來(lái)到了范老師管轄的圖書(shū)館里幫忙，只見(jiàn)圖書(shū)館中人潮如織,，我就在心中贊嘆道：怎么這么多人,。

開(kāi)始我的幫忙生涯了。別看圖書(shū)館幫忙只是擺擺圖書(shū),，給圖書(shū)上上架,，其實(shí)很難，首先,，因?yàn)閳D書(shū)館里有很多人,，圖書(shū)館又比較小，只有一條羊腸小路,，因此,，我們走動(dòng)，推車(chē)都不方便,，其次,，有很多同學(xué)看完書(shū)后，隨手一放就走了，所以我們不僅要把還的書(shū)給上架,，還要把未按要求擺好的書(shū)給重新擺好,，工作量很大。

我剛想幫忙,，就愣住了,，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號(hào)對(duì)應(yīng)的書(shū)架,，我想幫忙嘀卡,，可這個(gè)崗位已經(jīng)有同學(xué)在跟進(jìn)了，我想管紀(jì)律,，可是又感覺(jué)太游手好閑了,。我看見(jiàn)別的`同學(xué)熟練地做著自己的事，我的心就更加急了,，我總不能看著他們做事,，自己卻拿本書(shū)往書(shū)架上一靠吧！

擺完圖書(shū)后,，我已經(jīng)氣喘吁吁了,，不過(guò)看到我的勞動(dòng)成果，心中也就沒(méi)有那么疲憊了,。我想,，如果可以貼個(gè)標(biāo)語(yǔ)，提醒大家不要亂放,，那樣多好,！

這一次的小小圖書(shū)管理員不僅讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也切換角色知道了把書(shū)亂放會(huì)給別人帶來(lái)多大的不便,！

我是圖書(shū)管理員作文10篇擴(kuò)展閱讀

我是圖書(shū)管理員作文10篇（擴(kuò)展1）

——我是圖書(shū)管理員作文10篇

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

我是小小圖書(shū)管理員三年級(jí)作文

放寒假的第一天,，陽(yáng)光明媚，我的心情也像這天氣一樣好,。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了余姚市圖書(shū)館,，這次是作為圖書(shū)管理員來(lái)到這里，我感到非常自豪,。

到了那兒,，管理員老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了未成年人借書(shū)處,，給我們每人分配了任務(wù),。接到任務(wù)后，我先按照要求擦起了書(shū)架,，不一會(huì)兒,，書(shū)架便被我擦得一塵不染。接下來(lái),，老師叫我們把沒(méi)貼上橘黃色紙條的書(shū)貼上紙條,，又教了我們?nèi)绾谓钑?shū)和還書(shū),。

然后，老師把我們帶到了旁邊二層小樓,，讓我們將貼有同樣標(biāo)簽號(hào)碼的書(shū)整理出來(lái),，再按標(biāo)簽上字母的順序把一本本書(shū)和各類(lèi)繪本放到專(zhuān)門(mén)的書(shū)架上?？粗鴷?shū)架上排列整齊的一本本書(shū)籍像一個(gè)個(gè)站得筆直的.哨兵,，一個(gè)小時(shí)的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。

最后,，根據(jù)老師的要求,，我被安排到借書(shū)處，管理自助借書(shū)機(jī),。因借閱者基本都會(huì)操作借書(shū)機(jī),，我的任務(wù)比較輕松。后來(lái)來(lái)了一位老爺爺,，他盯著借書(shū)機(jī)無(wú)從下手,。我趕緊上前，一步步為他示范講解,，他終于明白了,，欣喜地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是這樣操作的，以后來(lái)借書(shū)就方便多了,，謝謝你啊,，小朋友?！甭?tīng)了這話,，我心里就像吃了蜜似的，別提有多高興了,。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了中午，這意味著我的圖書(shū)管理員身份結(jié)束了,。以前我總認(rèn)為這是一個(gè)輕松的崗位,，通過(guò)親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)都不輕松，但工作人員仍默默無(wú)聞地堅(jiān)守自己的崗位,，服務(wù)大眾,，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

小小圖書(shū)管理員二年級(jí)作文

來(lái)啦,！來(lái)啦,！7月25日終于來(lái)啦！

這一天是我們做“小小圖書(shū)管理員”的第一天。

我早早地來(lái)到新華書(shū)城,。走進(jìn)書(shū)城,，書(shū)城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組,、分配任務(wù)等等,。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書(shū)，“阿姨一定覺(jué)得我們比較小,，所以給我們安排比較輕松的工作,。”我心想,。當(dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看,，和我們想象中的差別可大了，圖書(shū)很亂,，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理,。

整理工作不簡(jiǎn)單，把同類(lèi)的圖書(shū)放在一起,，根據(jù)圖書(shū)的`多少進(jìn)行歸類(lèi)整理,。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書(shū)名,，還要整理的美觀,，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理,，我想我以后去書(shū)城看書(shū)買(mǎi)書(shū)時(shí)再也不亂放了,，應(yīng)該給書(shū)放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書(shū)城工作人員的工作壓力,。

除了整理歸類(lèi)圖書(shū),，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書(shū)貼標(biāo)簽、粘條形碼,，還要在每本書(shū)的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書(shū)城”的標(biāo)志,。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦,，我們嘗試了好幾次都沒(méi)能達(dá)到工作的要求,。

最后的活動(dòng)是制作圖書(shū)海報(bào)，原來(lái)以往看到的書(shū)城里各種介紹圖書(shū)的海報(bào)都是書(shū)城叔叔阿姨們自己繪畫(huà)制作的,。這次,，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美,，但我們很開(kāi)心,。通過(guò)書(shū)城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí),。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào),。

兩天的管理員工作不知不覺(jué)結(jié)束了，我們雖然很累,，但很有趣,，我們通過(guò)自己的努力，不僅得到了獎(jiǎng)狀,，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書(shū),。真希望明年還能成為新華書(shū)城的一名“小小圖書(shū)管理員”。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)范化,、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書(shū)管理員的管理水*，充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書(shū)管理員培訓(xùn)班“。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書(shū)管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn),。具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書(shū)管理現(xiàn)狀，圖書(shū)管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,，主要內(nèi)容包括：圖書(shū)館概論,、圖書(shū)館的職能、圖書(shū)館的藏書(shū),、圖書(shū)館的管理,、圖書(shū)館的服務(wù)、圖書(shū)館的工作流程,、圖書(shū)分類(lèi),、圖書(shū)編目等，并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書(shū)管理工作有特色的學(xué)院圖書(shū)館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，就管理員如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流,。

二,、培訓(xùn)成效

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書(shū)的地方,，而是搜集、整理,、保管和利用書(shū)刊資料,，為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書(shū)館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),，圖書(shū)館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能，圖書(shū)是傳遞知識(shí)的職能,，具有開(kāi)發(fā)資源,，利用資源開(kāi)發(fā)人類(lèi)智能，搜集和保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)的職能,。對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書(shū)管理員不僅僅是把圖書(shū)管理好，而且要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書(shū)館（室）的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會(huì)了圖書(shū)的管理和服務(wù)，如何對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi),，如何有效的利用圖書(shū)幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，充分發(fā)揮圖書(shū)管的作用。

三,、總體要求

1,、每所完小都必須有自己的圖書(shū)室，面積在50-110*方米范圍內(nèi),。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書(shū)室,，功能必須完善，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理,，突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足,。

2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,，所有圖書(shū)必須放在書(shū)架上,，不允許堆放圖書(shū)，有圖書(shū)不開(kāi)封的情況出現(xiàn),。

3,、圖書(shū)管圖書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)，給每一本圖書(shū)添加分類(lèi)號(hào),，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4、開(kāi)放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書(shū),，做好圖書(shū)閱讀的宣傳工作，建好“圖書(shū)閱讀專(zhuān)欄“,。

5、圖書(shū)數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,，學(xué)校每年要組織購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),，每年的購(gòu)置不能少于生均冊(cè)的數(shù)量，通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),，要求到20xx年底達(dá)到生均20冊(cè)的圖書(shū)藏量,。

中心學(xué)校：

12月21日

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

20xx年以來(lái)，在全體館員的共同努力下,，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù)，從讀者服務(wù),、業(yè)務(wù)管理,、讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力,，圓滿完成了本年的各項(xiàng)工作,。

做好圖書(shū)館日常工作。按照制定的計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，閱覽室每天按時(shí)開(kāi)放,，打掃衛(wèi)生，通風(fēng)換氣,，報(bào)紙上架,，雜志登記后，再上架,，并擺放整齊有條理,，美觀有序，便于閱覽,，確實(shí)為讀者創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氛圍,。

做好圖書(shū)管理，為讀者服務(wù)工作,。我們始終樹(shù)立讀者至上,、服務(wù)第一的觀念，為讀者提供一流服務(wù),。對(duì)讀者既主動(dòng)熱情,，又耐心周到,，想讀者所想，急讀者所急,，為讀者提供全面的,、系統(tǒng)的、完善的主動(dòng)服務(wù),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。圖書(shū)館合理安排開(kāi)放時(shí)間，閱覽室,、借書(shū)為了方便讀者自習(xí),、借閱實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，為讀者的自主學(xué)習(xí)提供有效的*臺(tái),。

認(rèn)真做好圖書(shū)的借閱和催還工作,，保證圖書(shū)的流通量。充實(shí)館藏資源,，認(rèn)真做好對(duì)讀者的正常開(kāi)放和借閱工作,。自覺(jué)遵守館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能?chē)?yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，堅(jiān)持不遲到早退正直善良，責(zé)任心強(qiáng),。工作能盡職盡責(zé),，勤奮敬業(yè)，扎實(shí)履行崗位職責(zé),。

健全各種管理制度,，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。完成新書(shū)增訂工作,，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類(lèi),、編目與整理,，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng),，對(duì)讀者實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，確保圖書(shū)資料的有效利用,。做好新書(shū)推薦工作,。給讀者節(jié)約了時(shí)間，也受到讀者的好評(píng),。為讀者辦理了借書(shū)證,，到圖書(shū)館閱覽或辦理借,、還手續(xù)。充分發(fā)揮圖書(shū)效益,，提高了書(shū)刊的流通率也盡量滿足需求,。豐富了讀者生活。

本人今后要繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料限度得到利用，讓圖書(shū)館真正成為教育文化服務(wù)的重要陣地,。

我想當(dāng)圖書(shū)館管理員 當(dāng)了圖書(shū)管理員的感受篇

本年度學(xué)校圖書(shū)室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室,，愛(ài)上圖書(shū)室，用好圖書(shū)室,。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè)，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用,，利用圖書(shū)室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上述的目標(biāo),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、明確目標(biāo),、任務(wù),，步步落到實(shí)處

1．在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初始，早籌劃,、早著手,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有條不紊的實(shí)施,。

2．積極探索,，科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全各類(lèi)規(guī)章制度,，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范,。做到一切圖書(shū)有記載,，出借有手續(xù),。

3．針對(duì)學(xué)生人多需求量大的特點(diǎn)，在每個(gè)班級(jí)培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，幫助老師做好班級(jí)借閱工作，并通過(guò)他們使得各類(lèi)信息及時(shí)反饋,。

4．做好圖書(shū)借還,、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù),。為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理,，?duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。

二,、不懈努力,、成效顯著

1．積極履行圖書(shū)管理員的職責(zé)，工作范圍,，工作要求明確,，使得大家能各盡其職，使書(shū)架整齊,、干凈,，工作有序進(jìn)行。

2．為更多的教師和同學(xué)提供了方便快捷獲得需要信息的途徑,，受到了廣大師生的好評(píng),。

3．班級(jí)培訓(xùn)小圖書(shū)管理員，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流,，更使我們可以及時(shí)的,，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié),。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現(xiàn)有資源,。

容轉(zhuǎn)化為工作方法，力爭(zhēng)在工作中取得更大的成效。