作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

家國情懷初中作文字 家國情懷初中作文指導(dǎo)教案篇二

"家國情懷”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵之一,。“一玉口中國,，一瓦頂成字家,。都說國很大，其實(shí)一個(gè)家”一曲《國家》唱出了我們的肺腑之言,，使我們的愛國情懷油然而生,，這可能是這首歌為什么火遍中國的原因吧,。

舉個(gè)列子吧,，像我們剛學(xué)過的《木蘭詩》，詩中的花木蘭,?？珊裹c(diǎn)兵，卷書十二,，卷卷爺名,。父親體弱多病，老態(tài)龍鐘,，再說父親沒大兒子,，木蘭沒哥哥。無奈之下，木蘭只能自愿男扮女裝,，替父從征,。木蘭在沙場上有著"黃金百戰(zhàn)千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣,，奮勇殺敵,，一心想著拋頭顱，灑熱血為國家報(bào)忠,。經(jīng)過九死一生,，木蘭才凱旋歸來。當(dāng)然,，木蘭回到自己的國家,，也是不慕名利，只是求回家安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子,。這閃爍著木蘭的英雄豪氣,。

木蘭對國盡忠，對家盡孝,，真正做到了女子的巾幗本色,。到最后，木蘭又擔(dān)起了普通女子的責(zé)任,。這是不是彰顯出木蘭的家國情懷呢,？古往今來，許許多多為國報(bào)效的任人物有很多,，像岳飛,，文天祥他們身上都有數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大,，一直傳承下去,。

現(xiàn)在，抗疫期間,，多少人立下請戰(zhàn)書,，奔向“戰(zhàn)場”？有剛結(jié)婚的,，也有剛生完孩子的青年人,，還有過七旬的老人。他們都默默無聞,，無私奉獻(xiàn),，不求榮華，奮身奔向醫(yī)護(hù)一線擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的責(zé)任,。他們也期望能平安的待在家里與家人團(tuán)圓,，但他們沒有，也許他們會(huì)累倒在病房中。他們也是普通人,，也有自己的小家,，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康,。這難道不是高尚的家國情懷嗎,？

在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)是愛國,；在家里,，盡孝聽話，是愛國,；在生活中,，熱愛生活，是愛國,。少年強(qiáng),，則國強(qiáng)。讓我們在學(xué)校里汲取知識(shí)的乳汁,，長大長成大樹守護(hù)國家,。

飄揚(yáng)的紅旗下，是無數(shù)中國人的家國情懷,。

家國情懷初中作文字 家國情懷初中作文指導(dǎo)教案篇四

為什么那些捐軀赴國的義士能被人們永遠(yuǎn)銘記,，而再顯赫的商賈權(quán)貴也終究只是歷史洪流中的過眼云煙？原因很簡單,，支撐我們銘記的,，是血脈深處涌動(dòng)的暗流，名曰——家國情懷,。

家國家國,，先有家而后有國。家是國的根基,，國是家的延伸,。千千萬萬甘于奉獻(xiàn)的你我，組成了一個(gè)個(gè)的家,。在這里,，我們共同生活,，共同成長,，我們的心靈相互接觸、碰撞,，最終融聚成一種強(qiáng)烈的歸屬感與使命感,。于是，便有了國,，有了千千萬萬代薪盡火傳的家國情懷,，有了無數(shù)個(gè)甘愿為此犧牲自己的人。

“夫天下有大勇者,，其志甚遠(yuǎn),，所懷甚大也。天下有饑者,，如己之饑,；天下有溺者，如己之溺耳,?！币蛔鶡o名英雄紀(jì)念碑的碑文如是寫到。家國情懷,，已深深烙印在每個(gè)人的靈魂深處,，在國面前，再無小我,，匯成一個(gè)大家,。大音希聲，大象無形,，此時(shí)，過多的言語表述已是多余,，這時(shí)，唯有昂首闊步地站出來,，堅(jiān)定,，而自信地吶喊：“我所站立之處,，便是我的國,，我的家,！”

掀開歷史的風(fēng)塵，家國情懷曾無數(shù)次地出現(xiàn),。這是曹植白馬篇中“捐軀赴國難,，視死忽如歸”的壯烈；是霍去病“匈奴未滅,，何以家為”的豪氣,；是抗金將士“義魄歸來日,，靈旗空際看”的悲涼；是拉耶夫斯基“為了祖國,，連墳?zāi)苟加X得可愛”的無畏,；是黑格爾“只有一個(gè)生命獻(xiàn)給祖國”的遺憾,。

擁有家國情懷是每個(gè)國家的人所獨(dú)有的,。可是,，同時(shí)我們也應(yīng)理性地釋放我們的情懷,。在網(wǎng)絡(luò)上，常有鍵盤俠身披“家國情懷”的大衣,，對一些不捐款,、不轉(zhuǎn)發(fā)愛國新聞的人進(jìn)行道德綁架。當(dāng)他們高舉“家國情懷”的圣旗,，帶領(lǐng)更多人走向深淵時(shí),，我們，又該如何正視家國情懷呢,？

這種行為,，對于家國情懷，無異于拔苗助長,，花兒非但不能盛開,，更有可能凋零。而如何,，才能是這朵花兒常開不敗呢,？

韓非子曰：“言愛國者多，披戰(zhàn)甲者少,?！边@揭露了問題的本質(zhì)。有時(shí),，家國情懷并不是滿嘴愛國,，而是蘊(yùn)含于你的一言一行中。是別人侮辱時(shí)的一句維護(hù),，是看到祖國榮譽(yù)時(shí)的欣喜與自豪,。無須過多言辭，僅此,，足矣,。

讓我們用真正的熱愛灌溉，使家國情懷常開不??！

家國情懷初中作文字 家國情懷初中作文指導(dǎo)教案篇五

“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,，處在安史之亂中的杜甫,，憂慮著處在山東、河南這兩個(gè)淪陷區(qū)的幾個(gè)弟弟,，他們是生還是死呀,！顛沛流離中的他，在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露,，只能倍增思鄉(xiāng)之情,。山河破碎，沒有“國”哪有“家”??！

杜甫心中有“家”，更有“國”,。他漂泊四川成都,，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風(fēng)所破,，他仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”。他懂得推己及人,，希望溫暖能普照天下,。

“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”,，能將溫暖與幸?；菁笆|蕓眾生，這是一種大胸懷,，這是一種大境界,。

小家溫暖幸福只能是小家，全民溫暖幸福才是大家,。有首歌唱得好,，“家是最小國，國是千萬家,；有了強(qiáng)的國,，才有富的家”，生活在“家”與“國”中的每一個(gè)人,，都應(yīng)該有家國情懷,。

“家國情懷”，是一個(gè)人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛,，是對國家富強(qiáng),、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求,，是對自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感,。

“家國情懷”首先表現(xiàn)為愛國之情,。蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有漢,，心中有國,。衛(wèi)律的威逼利誘，沒能讓他叛“漢”,；李陵的軟話攻心,，沒能讓他仇“漢”；單于的漫長折磨,，沒有讓他忘“漢”,。朔風(fēng)凜冽，無法凍硬他的愛國熱腸,；胡茄幽怨,，無法軟化他的愛國衷心。飲雪吞氈,，就等歸漢之日,。就要回漢了，新娶的胡女的眼淚留不住他,；小兒子的小手拽不住他的衣襟,。是他的心中沒有妻兒嗎？不是,，只不過,，在他心中，“國”遠(yuǎn)比“家”重要,。

“家國情懷”又表現(xiàn)為愛民之情,。鄧小平同志一句“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”,，赤子情懷溢于言表,。“縣委書記的榜樣”焦裕祿,，下鄉(xiāng)看望一位生病的老大娘,，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為“娘”,，視百姓為父母,。

“家國情懷”還表現(xiàn)為恪盡興國之責(zé)。顧炎武曾說“天下興亡,，匹夫有責(zé)任”,，范仲淹也講“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，作為社會(huì)中的每一員,，都應(yīng)該為國家的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,，將個(gè)人之夢融入到中國的復(fù)興之夢。

“家國情懷”不是要我們拋卻小家,，忘卻親人,，而是要我們推己及人,，由“家”到“國”,，都捧出一顆愛心來。

“家國情懷”是立身養(yǎng)德之本,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有“家國情懷”,！