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英語真讓我著迷篇一

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，劉老師面帶微笑的走進教室,。奇怪了，老師并沒有帶來課本,，而是一些紙杯和一些瓶裝飲料,，同學們開始議論紛紛，難道今天上課還有飲料喝,？

“請安靜,，今天我們要來討論味覺。這些紙杯里有一些飲料水,，可樂,，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有,，要用英文表達,，哪個同學愿意先來試一試？”老師剛一宣布,，教室就像炸開了鍋一樣,，大家紛紛舉手。

王同學成了第一個幸運兒,，在同學們羨慕的眼光中快步走上講臺,，老師先用一副眼罩蒙住他的眼睛，再把橙汁倒入一個紙杯,，讓他嘗嘗看,。“噢,，it’s sweet”王同學自信滿滿的喊道,。李同學是第二個幸運兒，老師做完前面的步驟,，李同學剛一喝,，就把紙杯放下了，吐出舌頭“it’s bitter” 原來老師給他倒的是咖啡,，看到他苦不堪言的樣子,，全班捧腹大笑,。

有了李同學的教訓，大家便猶豫起來,，都不敢舉手了,，就在這時，老師突然說：“來,，請小崔同學上來體驗” 我神情緊張的走上講臺,，蒙上眼睛，舉起紙杯,，：“it’s nothing”我皺起眉頭,，“please try again”我又舉起紙杯，“oh ,it’s potato chips”好脆啊,，我發(fā)誓,，這是我吃過最清脆的薯片。

在一陣歡歌笑語中,，這節(jié)課結(jié)束了,，雖然它已近過去一年了，但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里,。

英語真讓我著迷篇二

英語課對我們來說并不陌生,，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“o”字形,，比喻就比喻,，可這也太夸張了吧。no,！一點也不夸張,，你如果不相信的話，那就請你看一看下面的真實記錄吧,。

課前時間

實事記錄：上一節(jié)課剛下課,，我們班的帶頭大壞蛋—陳祥輝就飛速沖上講臺，不顧我們班干部的阻攔,，寫下六個又大又難看的字姆“世界末日來臨”,。而這時的副班長璐璐就成了保姆，認真地打理講臺桌起來,。你要問這為什么,？我告訴你，要是講臺桌上有一個粉筆頭,，趙老師（英語指導）就會狂罵不止,。而且，趙老師的要求很高,，一盒粉筆,、一根棍子,、要整齊……

這時，旁邊的微蓉對我說：“喂,，世界末日要來了,。”大家忙碌著,，沒有一個同學敢跑出教室門,。各個同學們怕得一頭汗水，有的在整理書,，有的只得安安靜靜地坐著,。

上課時間

實事記錄：“叮咚！叮咚,！上課了,，請同學們……”上課鈴響了，只見趙老師帶著她那既兇怒又恐怖的神情走進教室來,。完了，這回我們可是高飛的鳥兒遇老鷹——兇多吉少了,。

瞧,，那兒有幾個“老油條）挨打，就是全班也都有可能,，要不然好同學上英語怎么也會緊張呢,？對，問題就在這里,，我們每次都要聽寫,，就連好同學也有抱過鴨蛋，怎能不緊張呢,？

英語真讓我著迷篇三

有人喜歡幽默而風趣的老師,，因為她可以讓同學們信賴；有人喜歡搞笑而又不失嚴謹?shù)睦蠋?，因為她可以讓同學們佩服,；有人喜歡溫柔而體貼的老師，因為她可以讓同學們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師,，我的卻不是這樣的,。

我的老師她高高瘦瘦的，總是笑著,，好像這世界對她來說沒什么煩惱,。她頭發(fā)很長，總是扎起馬尾,，后來不知怎的,，突然剪短了,，讓我們有點不適應(yīng)，不過,，她剪短頭發(fā)也挺好看的,。

她上課有點嚴厲，讓我們有點害怕她,。每次到她那堂課,，同學們都打起十二分精神，睡覺的都一個個清醒了,，不睡覺的倒是比他們還精神,。而我，就坐直身板,，臉上一點表情都沒有,，因為她上課不喜歡笑。

每次做作業(yè)做的不好了,，又開始和我們嘮叨了,，別人班的一聽見老師嘮叨，一下子都沒精神了,，趴在桌子上,。可我們可不敢,，如果一看見誰趴在桌子上,，就會讓我們在垃圾桶旁邊趴。

后來,，她突然之間隔了好一段時間沒來給我們上課,，我覺得有些奇怪，便去問了班主任怎么回事,。原來,，她媽媽生病住院了。

換了個英語老師,，可真不習慣,。這個老師也不是嚴厲那種，溫柔倒是適合她,。自從同學們一看到換了個老師,，該完手機的完手機，該打游戲的打游戲,，該睡覺的睡覺,，幾乎都沒精神。

過了好幾天，她又回來了,。不過,，當我們看到她的時候，完全看不出這是她,。眼睛紅紅的,，哭過，也瘦了,，聲音變好了,。

我們都幾乎錯愕了。

我們曾經(jīng)勸過她回家休息一段時間再回來給我們上課,，可她始終是搖搖頭,。她總是說“十一月六日你們就要中考了，現(xiàn)在我們才學到第二個單元,，怎么行,？”

老師，謝謝您對我們的付出,。如果不是你,，可能我們都不知道該怎么面對。

英語真讓我著迷篇四

自從三年級開設(shè)英語課后,，我就已經(jīng)喜歡上了英語,，每次上英語課，我都是興高采烈地來到教室,。上課時聽講也總是專心致志的,，因為老師的一個小舉動令我感到很開心,。

有一天,，我剛剛走進教室，英語老師就讓我去拿班里作業(yè)本,，我就服從老師的命令,，到她的辦公室去拿作業(yè)本。一路上,，我思考了許多問題：

1.老師是不是已經(jīng)知道我很喜歡上英語課,。

2.老師看到我的進步了嗎？

當我再次回到教室時,，老師溫柔的對我說：“把這些作業(yè)都發(fā)了吧,！”我爽快的答應(yīng)了，我依次的把作業(yè)本都發(fā)給了每一個人,，我覺得老師很欣賞我,。就在這時，我們班里要選課代表了，我心里想：老師會不會讓我來擔任課代表呢,？誰想到,，課下，老師把我叫到跟前問我：“你是不是很喜歡英語課呀,！”我說：“自從開設(shè)英語課以來,，我就很喜歡英語課”老師又說：“那讓你當課代表你覺得怎么樣?！蔽液芘d奮地回答：“好啊,，好啊?！本瓦@樣我當上了英語課代表,。

我想要的英語課是多姿多彩的課堂。現(xiàn)在這個夢想成真了,，所以我也就從此喜歡上了英語課,。

雖然我開始的一周內(nèi)上英語課對英語有點兒厭煩的感覺，但是自從那件事兒過去之后,，我才看到了全新的自己,，這我才知道，每個人不都是天才,，就如愛迪生說的：“天才,，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水,?！蔽覀冎挥型ㄟ^了自己的努力才會換來我們的成功。

英語真讓我著迷篇五

每個小朋友都有自己的興趣愛好,，有愛畫畫的,，愛音樂的，愛打籃球的……要問到我的興趣愛好呀,，我偷偷地告訴你們：i like english,。

我很熱愛學習英語，因為我覺得學好英語,，用英語說話很酷,。如果我學好英語，能夠很流暢地用英語說話,，那么有外國人來中國的時候我就可以和他們說話,，出國去玩也可以和外國人對話，還可以像外交部的張京姐姐一樣做同聲翻譯呢,。

有了目標,，也就有了動力。現(xiàn)在，我每周堅持讀一本英文繪本,，因為我的媽媽在外地上班沒有辦法天天教我學習,，所以我就請媽媽用手機把繪本上的每句話錄下來，我跟讀媽媽的錄音,，就這樣,，一個寒假我已經(jīng)讀了十幾本英文繪本了，也掌握了不少日常生活中一些英文表達,。媽媽說,，要想學好英語，一定要大聲朗讀,，不能學啞巴英語,，所以我每次讀繪本的時候都會大聲地朗讀，把嘴巴張的大大的,，把每個音節(jié)讀清楚,。

在學習英語的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了英語特別好玩的地方,。比如ear（耳朵）這個單詞,，前面如果加一個n，就變成了near（近）,，如果加一個h,，就變成了hear（聽）；又比如hear（聽）這個詞,，后面加一個t,，就變成了heart（心臟），變成了另外一個詞,。是不是很有意思,？

現(xiàn)在，我還加入了學校的英語戲劇社,，我們排練了《丑小鴨》,，把英語融入我們耳熟能詳?shù)耐捁适吕?，并且排練表演出來,。每周的戲劇課，是我最最期待的活動了,。

在英語的學習中,，我發(fā)現(xiàn)了很多的樂趣，以后,，我還要努力地學習英語,，i like english。

英語真讓我著迷篇六

我很喜歡我的老師。

我的老師是教英語的,，教初三,。他很嚴厲，剛開始我是很討厭他的,，沒有為什么,。如果真有說的話，那就是八字不合,。

他長得不怎么樣,，一副大男子主義的樣子。不高,，不胖,，戴著眼鏡。但他很厲害,，能用眼睛反光看我們在他背后做什么小動作,，也喜歡說‘狠話’。當我沒完成作業(yè)的時候,，他就會說：沒完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍,。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍，這可是要斷手的節(jié)奏,。

我的老師喜歡說反話,，很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好,，那就意味著你要完蛋了,。念答案的時候總喜歡倒著念，比如：第二題的答案是倒數(shù)第五個,。你要知道這道題有八個答案,，那應(yīng)該是第幾個呢？這樣做題就是累,，你們不懂,。

之后呢，我的英語成績提升了,，我也對他改觀了,。其實他挺好的，我想,，是我太過于矯情了,。他會為我們著想，擔心我們這我們那的,。但他卻不表現(xiàn)出來,，我知道這叫悶騷,。之前，總感覺他有點猥瑣,?？粗菑埬槪铱傆幸环N想發(fā)笑的感覺,，就是有一種莫名的喜感,。

我很感激他，能為我們做了那么多的事,。至于是那些事呢,，我就不告訴你們了。其實,，就是一些有責任心的老師會做的一些事,。昨天是教師節(jié)，而我卻沒有去看望他,，挺可惜的,。我是真心喜歡這位老師。

上了高中之后,，有些事都需要自己解決,，老師是不會幫助你的。這讓我很無措,，也很迷茫,。我就開始是想念我的這位老師，想念他為我們著想,，想念他為我們做的一切,。感謝你，我的老師,。

人生幾何,，遇上一位好的良師益友；人生幾何,，有一位除了你父母之外為你著想的人,；人生幾何，能有指引你想正確的方向前進的他,。所以,，謝謝你老師。

英語真讓我著迷篇七

英語課,，我們每天都在上,，但要挑幾堂有意義的英語課,，那就是寥寥無幾了,。所以我只好從課外的英語課中選一堂了,。

記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習”,，全班同學都沸騰了,，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書,，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟,！

老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲,，只有沙沙的聲音,，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去,。我很快做完了題,，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去,，老師掃射了一遍,，會做的全對。同學們沒有全會的,，我與另一個同學并列第一,。

下面是搶答題，同學們有的張開了“血盆大口”,；有的則胸有成竹端坐著,；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類人,。老師剛報出題目,，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到,；有的則在那兒苦思冥想,，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書,？這次,，我搶答了三道，排名第二,。

然后是歇后語與成語的比賽,，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課,，我共上光榮榜六次,，所以，這次擂主非我莫屬啦,！

這堂課真令人難忘,！你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎,？

英語真讓我著迷篇八

英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課,，到現(xiàn)在我還記憶猶新,。

一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課,。我們既激動,，又緊張，既想去上,，又怕選不上,。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了,，就應(yīng)該認真去上這節(jié)課,。

我認真地準備著，等待著那天的到來,。丁零零,，初一（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊,，我的心怦怦直跳,。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手,，課堂既精彩,，又刺激。

這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題,，相信大家對鐘都很感興趣吧,！然后，老師提供了我們膠水,、剪刀,、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道,，平時的英語課都是回答問題,、劃劃詞組、就結(jié)束了,?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘,，羨慕吧,！接下來要開始做鐘了，我和我的同學林宗裕一組,，我先把鐘的外框剪下來,，小林則把鐘面的指針剪下來,，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了,，我先涂上了綠色,，然后紅色……接下來由小林來涂色,，我則用大頭針把鐘面的指針釘住,，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢,！

最終我們的這節(jié)公開課非常成功,，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢,！

這節(jié)課使我情有獨鐘,，我喜歡這節(jié)課！因為這節(jié)課的形式太獨特了,！

英語真讓我著迷篇九

說起喜歡之類的話題,，你肯定會說，喜歡小動物,，喜歡植物,，喜歡生活必需品，喜歡……你說得這些都很對,，我也都很喜歡,。但要是說喜歡功課的話，我第一時間內(nèi)肯定會說：“我喜歡英語,?！睘槭裁茨兀课抑韵矚g英語,，不僅僅是因為這門語言是全世界人民都通用的語言,，更是因為我對英語充滿了好奇心，非常感興趣,。隨著社會的發(fā)展變化,，我對英語更加喜歡了，它——這門語言,，成為了我生活中不可缺少的一部分,。

說起這個英語，這個還得從三年級說起,。從三年級,，我所在的學校便開展了英語這門功課。我呢,？幸運地是剛好正上三年級,，自然也學起了外國老說的話,。什么你好是的當然不是不行的意思。一開始,，我覺得這門語言很有規(guī)律性,，只要改變了其中一個字母之后，就能換一個意思,，甚至于它不是一個單詞,。如new與它們都只改變了其中的一個字母，new是新的意思,，now卻是現(xiàn)在,、這時候的意思，not卻是不不行的意思,。再如與這兩個單詞只不過是g和k不同是男式襯衫,，而是女式短裙的意思與和t不同，兩個詞的意思自然也不同是男孩的意思是玩具的意思,。

我的爺爺也會英語,，我上了四、五年級時,，他便教起了我國際48個或49個音標,，反正我也弄不清楚。從元音開始雙元音輔音

經(jīng)過長時期以來的苦學和苦練,，我學會了音標,。真是讓我既驚奇又高興。我學會了音標,，就可以知道不知道單詞的意思,，也會拼讀了。怎么會不讓我感到高興呢,？

我喜歡英語,。這門語言不僅僅增添了我的好奇心，而且給我的生活都帶來了更多的色彩與活力,！

我想高聲對全世界說,，好像全世界都能聽見我的聲音：“我喜歡英語！”

英語真讓我著迷篇十

我學英語,，已經(jīng)有六年你的“歷史”了,。

我從三歲起，就開始學英語了,。當時我什么也不會,，只能跟著老師背幾個單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡單,?？墒悄菚r的我卻覺得很難很難，但我后來因為一件事就喜歡上了英語,。

有一次我和媽媽去看表演,，有一個看起來十二歲的男孩走上臺來，他說：“我給大家表演英語節(jié)目,?！庇谑牵f出一連串我一句也不會的英語故事,。

從那以后,，我每當不想寫作業(yè),、背單詞時,，都會想起那個男孩。他的英語那樣流利,，幾乎是脫口而出,。我想像他那樣，于是發(fā)奮學習英語,。

三年后,，我六歲了，這時我的英語已經(jīng)很好了,，雖然我剛剛小學一年級,，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語班了。于是我來到了名叫“英橋外語學?！钡拿?，我很喜歡，媽媽同意了,，我跟了一個班,，一點都不難。

又過了三年,，我已經(jīng)小學三年級了,，英語已經(jīng)跟三歲時我看到的男孩水平差不多了，家里擺了許多獎狀和考級證書,。三年級學校就有英語,，我是一個有六年基礎(chǔ)的英語“高手”了。我終于如愿以償,，上演了幾個英語節(jié)目,。

又過了半年，我是三年級下學期的小女孩了。家里一本又一本的英語教材輔導我學習,。

現(xiàn)在,，我的英語很棒了，可以跟外國人做簡單的英語對話,。

我想長大了到英國去,，給父母做翻譯。

英語是我的一項特長,，一定會對我大有幫助,！