范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最后一個蘋果課文 最后的蘋果原文篇一

還有最可愛的人,，那就是解放軍叔叔，冒著生命危險,，強忍高原反應(yīng),，在第一時間趕到現(xiàn)場，救出一個個脆弱的生命,。展開你緊鎖的眉頭昂起頭天空廣闊依舊我知道你就在云里我知道你就在雨中我知道你就在彩虹上只剩太陽時我也相信太陽的另一端是你在焦慮的守侯忘卻昔日的所有重擁你依然的自由既然不算是分手又何必憐惜霸陵的依依楊柳既然命運不允許我在你左右就請你尚悉見宥一個人也要好好的走前方風(fēng)景旖旎處會有王子與你邂逅＇＇＇＇＇＇這面國旗還有著不尋常的來歷,。如此若即若離，整天悲歡起落人靜默,，呼吸都是我的錯,，那又是什么意思;

童年是一串晶瑩的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹,，便發(fā)出清脆悅耳的響聲,。出院后，姥姥怕我自己在家呆著太孤單了,，于是就給我買了一只小烏龜,。于是它又拍打翅膀，希望飛起來,，但是它必竟是只家鴨,，翅膀早已退化?在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關(guān)懷中成長,。剎那間,，大地變成了沼澤，巨浪咆哮著,，張著大嘴,，恨不得把整個日本吞噬下去，日本頓時成為了一片汪洋大海,。

我喜滋滋地想象著霧霓性情轉(zhuǎn)變后和同學(xué)們一起大聲談笑的“風(fēng)景”,，假裝聽不見梨紗的第n次哀嘆!唯有那山川大地，在經(jīng)歷一番滄海桑田的變化后,，重回到那虛無中的原點,。

也許，你只是運用自己過人的智慧,，將商場上的對手打得狼狽不堪,，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時,，你會說,，“這是競爭”，而你可曾想,，這會招來更多的“虎視眈眈”,。曾聽過這樣一句話,，對我感觸頗深：一個人不可不驕，也不可不傲,，這樣算不上一個大寫的人,；

放學(xué)了，我手中緊緊攥著78分的那張英語試卷,，沮喪地走在回家的路上,。在近年的高考中個舊二中的何俊龍同學(xué)又以621的好成績名列個舊市第26名,這又為個舊二中刷新了又一矚目的紀錄,在個舊二中建校50周年來臨之際,為學(xué)校獻上了一份厚禮。

”正當(dāng)我暗暗高興的時候,，我的背被什么拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭去,，看見一個像燈泡一樣的眼睛正盯著我看,，我嚇了一跳!”只見小輝說有一點信心，小萬更是說小輝會贏,。

of course, i will not be proud of it and will study even dont worry about me. im very well. you see, ive grown up. im sixteen years old now and no longer a new student. i can do well with anything that happens around me. after a years study, ive been used to the life in the schoo,。

最后一個蘋果課文 最后的蘋果原文篇二

露西·貝諾是一個富裕家庭的千金，從小被大人捧在手心,，視為掌上明珠,。而貝諾聰明又漂亮，自然令人羨慕,、喜愛,。

一次，仆人的女兒烏妮卡·華柯在上手工課之前,，發(fā)現(xiàn)材料中的蘋果不見了,，這可怎么辦呢？她著急不已,，這時,，高貴的貝諾從她面前閃過。

“親愛的貝諾小姐,，請問你有多余的蘋果嗎,？”她小聲地問道。

“不,，”貝諾搖搖頭,，“還有5分鐘上課了?！?/p>

烏妮卡無奈地走去教室,。

“叮鈴鈴……”她拿起袋子，翻出了一個蘋果與其它材料,。

“哦,！上帝,！”她興奮極了。

“露西·貝諾,！”老師訓(xùn)斥道,，“你怎么可以不帶材料呢！今天你打掃衛(wèi)生,！”

貝諾目不轉(zhuǎn)睛地望著烏妮卡,，烏妮卡熱淚盈眶：“貝諾小姐！謝謝您的最后一個蘋果,！”