每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
小貓走丟了作文字篇一
——題記
世界上總有這樣的人,，讓我感到身不由己、無能為力,。而中途的那些波折也只是為了讓我將那種無可奈何看得更清楚罷了,。
清晨，手機(jī)鈴聲將我喚醒,，整理好東西,，心中異常澎湃。坐車去到外婆家,。只不過我到了,，你沒在。我等啊等,，等了一個下午的時間,，終于盼到了你的身影，你的背后好像多了一個人……對于她的到來,，我沒有感到一絲興奮,，但我不能表達(dá)出我的想法，即使我知道了這個事實,，可我還是想親口問你：她是誰,？
我們在外婆家待了幾天后，你告訴我說帶我去玩,，我不能拒絕,，只得答應(yīng)。我們?nèi)チ藙﹂T關(guān),，一路上說說笑笑,，唯獨(dú)我一個人在一旁，因為我覺得我好像是多余的,，我們在上山的路上你對她的關(guān)心勝于我,，我只能沉默，即使你和她在一起的時間比我要久的多,。我們?nèi)サ侥抢镉忻牟Ａ５?。在排隊的“長龍”中，你始終護(hù)著她,，也只偶爾問我一兩句,，甚至走到玻璃棧道上面，你也只顧得她,。下山途中,，我只顧得一個人“落荒而逃”，用最快的速度,，離你遠(yuǎn)一點,。我不愿意看到你對她的種種關(guān)心，更不想讓你看到,，淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)。
你送我回家的時候,，無意中的一句話讓我心慢了半拍：你看,，今天一整天都陪你了，沒有陪她,?？晌叶嘞雴柲阋痪洌耗俏夷兀磕銖男【团阒钡浆F(xiàn)在,，又陪過我多久,。我不能說，因為我怕，你對我僅存的那一點在意都會離我遠(yuǎn)去……你走了,，我哭了,。站在那兒，眼淚就跟決堤的湖水一樣停不下來,，我再也控制不住自己,，任由淚水模糊我的雙眼。我討厭自己,，因為我做不到無視你對她的關(guān)心,，然后再裝作毫不在意。
我無法選擇命運(yùn),，但唯一能選擇的,，只有命運(yùn)來臨時該如何面對。而面對你——媽媽,，我流淚了,。
小貓走丟了作文字篇二
《鹽找回來了》大班教案
活動目標(biāo)
1、通過親自觀察,、比較,、品嘗、實驗,，讓幼兒認(rèn)識鹽的顏色,、形狀、味道等,。
2,、初步了解鹽的用途，知道鹽是怎么來的,。
3,、了解鹽的特性;遇水可溶化，受熱又可從水中分離出來,。
4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
5,、培養(yǎng)觀察，比較能力,。
教學(xué)重點,、難點
了解鹽的特性。鹽遇水可以融化;受熱鹽又可從水中分離出來,。
活動準(zhǔn)備
1,、裝滿鹽的罐子一個,，盤子一個;裝有糖的盤子一個;裝滿水的水盆一個;找一個幼兒扮演“文文”;能操作的蝴蝶一只。
2,、鐵鍋一個,，電爐一個。
3,、每名幼兒一小匙鹽,，一個裝滿水的小水杯,。
4,、海水制鹽的錄像片，鹽湖的圖片一張,。
活動過程
一,、認(rèn)識鹽
1、教師出示裝有鹽的盤子,，請幼兒觀察,。
提問：鹽是什么顏色?
鹽看起來像什么?(如像糖、像雪,、像白面等),。
鹽是什么形狀的?(白色的`、像糖,、像雪,。細(xì)看鹽是小顆粒狀)。
2,、嘗嘗鹽是什么味,。
讓每個幼兒輕輕在裝鹽的盤子里沾一下手指，放在嘴里舔一下,，嘗嘗鹽的味道;讓幼兒告訴老師鹽是什么味;請幼兒再嘗一嘗糖,，通過糖和鹽的對比，肯定鹽的味道是咸的,。
二,、表演：文文的故事
一只蝴蝶飛到了文文的面前，文文忙去捉蝴蝶,。他跑啊跑,，沒想到蝴蝶沒捉到，卻碰翻了鹽罐,，雪白的鹽全撒到了水盆里,。
三、請幼兒觀察落到了水盆里的鹽的變化
教師用手?jǐn)囁枥锏乃?，請幼兒觀察鹽慢慢溶化到水中的現(xiàn)象,。用匙子輕輕攪動水杯,，觀察鹽的變化，然后嘗嘗水的味道有什么變化,。
四,、把鹽找回來
1、我們大家來幫文文把鹽找回來吧,。
2,、實驗讓鹽水蒸發(fā)分離出鹽來。
(1)把盆里的水倒進(jìn)鍋里,，燒沸,，讓水不斷蒸發(fā)直到水全燒干，顯出鍋底的鹽來,。
(2)把幼兒小水杯里的水全倒進(jìn)鍋里,，讓幼兒親自進(jìn)行一遍實驗。
(3)教師小結(jié)：鹽能夠深化在水里,，使水變咸;鹽水受熱蒸發(fā),，水全干了之后，鹽又會重新出現(xiàn),，從水中分離出來,。
五、鹽從哪里來
1,、請幼兒觀看海水制鹽的錄像片,。
2、組織幼兒討論：鹽是怎么來的?
3,、重放一遍錄像,，教師總結(jié)海水制造鹽的原理：海水很咸，它含有大量的鹽,。鹽水遇熱蒸發(fā)變干后,，會分離出鹽來，所以人們便用海水來制鹽,，我們平時吃的鹽大都是海鹽,。
4、鹽的其他來源
(1)請幼兒看鹽湖的照片
(2)告訴幼兒世界上的鹽除了海水制的鹽外,，還有天然鹽礦和鹽湖,，那是很多很多年以前的大海被曬干后變成的。
教學(xué)反思
在本次活動中,，我覺得太倉促,。雖然我不斷的給孩子們用實驗來啟發(fā)他們，但是孩子還是有一些朦朧感,。
不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源,、味道,。
