范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)寫作文四要素篇一

魚,，因為沒有勇氣走向陸地，就只能在水里生兒育女,。河淡海咸都是一輩子的事情,，可躍出水面一瞬，我們?nèi)阅芙庾x魚對陸地的渴望,。我始終覺得魚的性情是溫順的,，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿游得像柳葉一樣嫵媚的魚類,，至今讓陸地上舞女浮想聯(lián)翩,。

魚和人類的斗爭從太陽升起的那個早晨就開始了。魚類始終是弱勢的族群,，隔著鱗片的距離,，也許誤作了盔甲，只是一個幌子,，無法拒絕刀子的屠戮,。而關(guān)于死亡的記憶，對于魚類來說，像四散的波紋一樣,，不可能完整。垂釣者至今樂此不疲,，上鉤者絡(luò)繹不絕,。燒紅的鐵鍋里，那張橢圓形的大嘴,，仍在絕望地呼吸,。讓我們回想那些有關(guān)美人魚的故事吧：海倫多么風(fēng)情，龍王的女兒充溢妖氣,，海的女兒每走一步,，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個淺小的湖里,，一些漁人的后代,，歷經(jīng)了苦難，在阿拉伯人的大海里,，那尾善良的金魚終于無法忍耐漁婦的漫天要價,，悲憤地離去……

關(guān)于魚類，我們有無數(shù)個喜愛的理由,，不僅僅是因為游起來雍容華貴,，具有觀賞價值，更因為魚是人類的先祖,。我們應(yīng)懷著感激的心情去揣測它們把我們流放陸地的最初心思,，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長,。否則,，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路,，和戀人約會時,，眼睛一眨也不會眨，這便少了眉目傳情,、暗送秋波,。因為喜愛，我可以花一個上午的時間只釣一條小魚,，可我愿意,，毫不氣餒?？上攵?，被一條美人魚暗戀是多么幸福。

魚是人類一個快樂的因子。假若沒有了魚類,，我們的生活一定會單調(diào)許多,。至今，在渭水河畔,，我們無法遭遇那位倔強的老頭,，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義,，文王不會如期而至,，愿者上鉤成了地道的空談。每當(dāng)雨季過后,，河水漫過了堤岸,，魚兒的聚會熱烈空前。河底的深處,，魚兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠,。好在魚類并不時時清醒，今天僥幸漏網(wǎng)者,，明天還有機會上鉤,。臨淵羨魚容易喜形于色，退而結(jié)網(wǎng)則可以把魚湯喝到來年的春天,。魚是有溫度的,。很小的時候，在冰冷的河水里捉魚,，并不覺得寒冷,。王祥臥冰被世人傳播得久遠(yuǎn)，我因此知道那并不難,。20年前,，母親趁著雨夜在谷場上捉了兩條半大的魚，這兩個貪玩的孩子從此再也找不到回家的路,，而母親那天的笑容最燦爛,，一生中的一次，無論如何都意味深長,。

我曾無數(shù)次想回到故鄉(xiāng)的小溪邊撒網(wǎng)捕魚,，可我做不到。撒網(wǎng)的技巧不是關(guān)鍵,，只是河流要么干涸,，要么污濁，這還有什么詩情畫意,。文明的代價不一定是要犧牲清澈的河流,，我們可以不去做不應(yīng)該做的,，可以更改已經(jīng)做錯的。我擔(dān)心,，沒有了魚,，人類的生活會十分單調(diào)。說這話時,，我不知有沒有說教的成分,，道德實際就是一種堅持。唐人崔道融詩曰：江上一白鷗,，見人懶飛起；為有求魚心,，不是戀江水,。到處都是殺機騰騰，做魚,，明白了真諦,，和人一樣，其實也沒有什么快樂可言,。有一天莊子說：子非魚,，安知魚之樂乎？我看也是,，世事難料,，魚心不古，我哪里知道明天會不會下雨,！

小學(xué)寫作文四要素篇二

生活中,，有許許多多形形色色的人，那些自有絕活的民間藝人,，就讓我留下了深刻的印象,。

“磨——剪刀——，修——陽傘——”每個大清早兒,，就能聽到剪刀王在我們小區(qū)里的吆喝聲,。誰家刀兒鈍了，就找他,，誰家東西壞了,，就找他，剪刀王像是專門給我們小區(qū)磨刀修物的,，但也從來沒有吃過一次虧,。

剪刀王是個專磨剪刀、修東西的民間藝人,。他姓王,，是位六十多歲的老者,，皮膚黝黑，額頭上布滿皺紋,，一臉的風(fēng)霜,，只有那雙棕黑色的眼睛還閃爍著光芒。他的手又大又粗,，布滿老繭,，一根根青筋高高的凸起，像纏繞在老樹根上的粗壯的藤蔓,。每隔幾天剪刀王都會踏著古老的自行車來我們小區(qū),，車上掛著一只舊舊的鐵皮箱和一張木制的小長凳，而他的那些忠實的顧客便是那些老年人,。他呀,，磨剪刀不滿意不要錢！要是他沒這絕活兒,，不就早已流離失所,，在街頭流浪了嗎？我心里暗暗地想：這老師傅怎么這么臟呀,，真是其貌不揚,，我倒是要好好看看這個師傅真有大人們說的這么厲害？

一天,，我拿著外婆的兩把老剪刀,，找到剪刀王，“爺爺,，我這兒有兩把剪刀,，修一修多少錢呀？”

剪刀王頓時精神起來了,，“4塊,。”說著,，他接過了我手中的剪刀,。

開磨了，剪刀王拿出了小水桶,，換上了臟兮兮的拖鞋,，坐在小長凳上，戴上了高度老花鏡,，熟練地做起來：一會兒在刀刃上刷點清水,，用石塊輕松地打磨著，左左右右,，上上下下地滑動著,；一會兒又“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”賣力敲打著不平整的地方,；一會兒拿著已經(jīng)磨亮的剪刀試著剪剪小布條兒……那行云流水般的嫻熟動作，令人贊嘆不已,，剪刀王慎定自若,，心無旁騖，絲毫不在意我的存在,，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,、“刷刷刷”悅耳致極。經(jīng)過幾分鐘的反復(fù)磨合,，一把煥然一新地剪刀映入我的眼簾,，陽光底下一照，修過的地方閃著銀光,。我滿意極了,，修過的剪刀和新的一樣好使，真厲害呀,！

這時，隔壁鄰居家的劉奶奶回來了,，看到剪刀王修好的剪刀,，細(xì)細(xì)端詳了一會兒，驚不住嘖嘖贊嘆：“呢,，不錯不錯,，我家的三把銹了的剪刀下回也要麻煩王師傅磨一下啦！”

“好咧,，好咧,！”剪刀王一邊回答著劉奶奶，一邊也不忘手中的活兒,。

剪刀王的身邊圍的老人們越來越多,，紛紛拿出剪刀給他修。

經(jīng)過了十幾分鐘的磨合,，第二把剪刀又重新“出世”啦,。可是,，我在檢查的同時,，看見了一塊生銹的地方！啊,，難道剪刀王的名聲就要一落千丈嗎,？我剛想送回去繼續(xù)修，誰知,，剪刀王拿過剪刀,，只是輕輕一抹,，那塊“生銹”的地方瞬間消失得無影無蹤。

我拿著這兩把剪刀,，心滿意足地回了家,，而那位剪刀王似乎也收獲不少，搭著自行車,，一搖一擺地離開了,。

可見，生活中處處有高手,，三百六十行,，行行出狀員，在我們的生活中還有許多東西等著我們?nèi)W(xué)哩,！

小學(xué)寫作文四要素篇三

記得那時我才4`5歲,最大的理想就是當(dāng)一個籃球球星.所以籃球就成了我形影不離的好朋友,雖然那時候一個籃球就可以擋住我的小半個身子,但是我還是很喜歡拍籃球.

小時候我和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)下是很少有籃球賣的,所以我這顆爸爸從城里給我?guī)У幕@球在村里小伙伴眼里可是個"寶",我一拿出來就有許多小伙伴都來搶,有的哪怕是碰一下也好.但是那時的我是別人越喜歡,我就越不給他看,不給他碰,所以我在村里大家都家我"小氣鬼".

有一天,我覺得"小氣鬼"這個名字不好聽,所以決定,把球給大家玩玩.這一下可好,十幾個人一起圍生來搶,球掉到地上,被踩來踩去.終于,我最不想發(fā)生的事情發(fā)生了,球被踢到了河了.我心急如焚,連忙來到河邊,幸好球離岸邊不遠(yuǎn),我想用手把求撈上來,可是一個不小心,我"撲通"一聲掉到了水里.伙伴們以為我回游泳,就在岸邊哈哈大笑.可是當(dāng)我在水里亂撲騰的時候他們才發(fā)現(xiàn)我不會游泳.馬上向四處求救.爸爸聽到呼救聲后馬上趕了過來,爸爸以前是海軍,水性特別好,他什么也不顧了,直接跳下了河.上岸以后.我是成了一只"落湯雞",而爸爸卻嚴(yán)肅地看著我,牽著我的手回了家.

到家以后我才知道,爸爸為了救我,新買的一部"大哥大"都壞了.我感覺到鼻子一酸,眼眶里有東西在打轉(zhuǎn),卻掉不下來,我不知道這是委屈還是感動.爸爸走后,媽媽開始了對我的思想教育:"跟你說過多少遍了,不要玩水^^^^^^"臨睡前,我還不死心,自己偷偷摸摸拿著魚網(wǎng)去撈球,在門口碰上了迎面而來的爸爸.后果可想而知:屁股"掛彩"了

這一天,，我突發(fā)奇想，想跟媽媽學(xué)炒菜,，我跟媽媽說了,，媽媽也贊同，我就開始學(xué)了起來,。

我就讓媽媽教我炒蕃茄炒蛋因為這是我喜歡的一道菜,。媽媽讓我先把番茄洗干凈，然后把番茄切地一塊一塊的,，我看著紅紅的番茄,，心里沒滋滋的，自以為一定能炒得非常好吃!也要讓媽媽看看我炒的菜多好吃!我首先在鍋里倒了合適的油,，又從冰箱里拿出了一個雞蛋，然后把雞蛋打破在碗里,，均勻地攪拌了一會兒,，因為我看過媽媽炒，所以有一些會,。

雞蛋攪拌好了后,，我把它倒在了鍋中“噼里啪啦”油花四濺，還有一顆小油跳到了我的領(lǐng)子上,，差點跳到我臉上,，嚇得我連退幾步。然后我又接近鍋子,，把番茄也倒了進(jìn)鍋里,，又是一陣油花四濺，不過這次我可不怕了,，我趕緊蹲下,。接著我又放了一些調(diào)料,，再炒了一會。啊哈!大功告成了!

我把炒好的番茄雞蛋端到桌上,，一陣陣香味在我鼻子里鉆來鉆去,，看著我這盤勞動成果，我大喊一聲：“開飯了!”就迫不及待的嘗了起來,。心里美滋滋的,。

小學(xué)寫作文四要素篇四

我是一個十分靦腆的小男孩。從幼兒園到學(xué)校,，我最大的缺點就是膽子小,，上課不愛發(fā)言。每年老師給我的評語都是這樣寫的：你是一個天真,、活潑的小男孩,，各方面都很優(yōu)秀，如果上課時老師能聽到你那精彩的發(fā)言,，那就再好不過了,。

每次看到這樣的評語，我都在想：李斌,，為什么你的膽子這么?。刻澋媚氵€是個男子漢呢,！以后你的膽量可要大一點吆！

除了老師的期待,，爸爸,、媽媽也在經(jīng)常鼓勵我?？墒?，不知為什么，我的膽子總是大不起來,。

自從作文班上,，我們學(xué)習(xí)了《你應(yīng)付得了的》這篇文章后，對我啟發(fā)很大,，文中敦子那由膽小變得勇敢的事例,，深深的教育了我，使我慢慢地變得自信和勇敢起來,。課堂上,，我開始積極發(fā)言了，而且回答問題的正確率很高,。這就更加增強了我的自信心,，使我變得越來越勇敢,，不再像以前那樣，老師讓在課堂上讀作文也不敢讀,。

今年“三八”節(jié)前夕,，老師為了鼓勵我，讓我準(zhǔn)備一篇稿子,，在“三八”婦女節(jié)那天早上,，代表我們班在國旗下發(fā)言。我毫不猶豫的說：“行,！我一定完成任務(wù),！”

于是，我按照老師的要求,，寫了一篇發(fā)言稿,，經(jīng)老師同意后，就在家里苦苦的練習(xí)著,。為了能夠一炮打響,，我先在家里給爸爸、媽媽朗誦,，又在學(xué)校里給老師朗誦,，就連晚上睡覺也在背著稿子。兩天以后,，我終于把稿子背熟了,，就等著星期一在全校師生面前“一展風(fēng)采”了。

星期一說來就來,。早上“升國旗儀式”后,，全校1000多名師生整整齊齊的集合在操場上。大隊輔導(dǎo)員首先向大家發(fā)表了熱情洋溢的講話,。然后他宣布：“下面,，請四年級二班的學(xué)生代表李斌同學(xué)，做國旗下講話,！”

在大家的一片掌聲中,，我快步走上講臺。由于是第一次在這么多同學(xué)面前講話,，看到臺下1000多雙眼睛齊刷刷的看著我,，當(dāng)時心里非常緊張。我一抬頭,，看到了我們班主任那鼓勵的眼神,，耳邊響起了“你應(yīng)付得了的”那熟悉的聲音。我立即鼓起勇氣，走向了話筒,。

“藍(lán)天白云春風(fēng),，花開柳綠桃紅……”我充滿深情的朗誦著，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲,。當(dāng)我朗誦完畢,，在老師和同學(xué)們的掌聲中走下講臺時，我也為自己的大膽和勇敢激動不已,。

從此,，我的膽子越來越大了。幾天以后,，我們學(xué)校分班舉行“感謝媽媽”主題隊會,。我又把自己以前的作文《媽媽我想對您說》改寫成詩歌《獻(xiàn)給媽媽的歌》。在老師的安排下,，由我和夏夢華同學(xué)兩人朗誦,。我們還請來了許多家長，我的媽媽也早早趕來坐在教室里,。這天,，我對著媽媽和所有的家長和同學(xué)，和夏夢華同學(xué)一起,，充滿深情的朗誦了這首我自己創(chuàng)作的詩歌,。我們洪亮的嗓音，引起了同學(xué)和家長一陣陣熱烈的掌聲,。

現(xiàn)在,，我不但上課時能積極發(fā)言，而且學(xué)校和班級的各種活動我都能積極參加,。過去膽小,、靦腆的我，變得更勇敢了,！

小學(xué)寫作文四要素篇五

寓言是一個魔袋,，袋子很小,，卻能從里面取出很多東西來,，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁,，通過它,，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富,，在這座橋梁上來回走幾遍,，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義,。寓言很美,，美在簡潔,，美在內(nèi)涵，美在語句,。

大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧,？它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底,，卻又扔下山羊自顧自走了的故事,。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙,。也許大家看了都會說：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀,？但是，我在現(xiàn)實生活中,，還確實碰見了一回這么傻的“山羊”,。

那次我去旅游，車上突然有一個人說要換點零錢,。我只瞥了那人一眼,，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故,，全車的人沒一個人理他,。那個人說的很誠懇，直到說第三遍時候,，終于有一個人站了起來,，說：我和你換吧！那人好像很激動,，左一聲大哥右一聲大哥的喊,，還說可算遇到個好人了。

等到他倆換完錢,，那個想換零錢的人便說他有點事兒,，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車,，一會兒就消失了,。等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：“哎呀,，媽呀,！這是假的！”只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復(fù)的照來照去,。沒一會兒,，便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家里買東西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看著,，心想：又一個狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了,。

而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后,，非要和牛比一比到底誰大,，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀,！它不應(yīng)該和牛比到底誰大,，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短,，補己之長了嗎,？也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。

而在我們現(xiàn)實社會上,，不也是這樣想的嗎,？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟,，愚蠢說是誠實,，卑鄙說是靈活，無才便說是德……因此,，世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的女人,，也沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣,，彼此各得其所,，當(dāng)然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話,，那世界將會變成一個什么樣子呢,？真是無從想象。

《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔,，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性,，決不可違背這個規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事,，那就是《揠苗助長》,。《揠苗助長》講述了一個農(nóng)民嫌自己的莊稼長的太慢,，便想出了一個自認(rèn)為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法,。

他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多,，這樣看起來,，它的苗子確實長的很快。可家里人聽說這事之后,，就又馬上跑到了菜地里看了看,，只見地里面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了,。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同,，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。

小學(xué)寫作文四要素篇六

春暖花開,，草兒綠了,，桃花粉了，清明悄然而至了,，三天的小長假,，讓我暫時從沉重的升學(xué)壓力中得以喘息一下，一大早匆匆收拾好行裝,，和往年一樣,，我們一家人啟程回鄉(xiāng)掃墓。

不長的車程之后,，熟悉的景物,、熟悉的建筑、熟悉的人再次出現(xiàn)在面前,，拐進(jìn)小巷,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見，坐在門口的奶奶,，她邊擇菜,，邊不時向著巷口張望著，一見到我們,，她開心地笑了,，吃過午飯，拿著奶奶備好的幾大袋祭品,，我們出發(fā)上山掃墓祭拜祖先,。

雖是正午時分，但陽光并不強烈,，照著身上暖暖的,，春風(fēng)輕輕地拂過臉龐，讓人感覺很舒服,，走在彎彎曲曲的山間小徑上,，小徑兩旁的野花開得正艷，紫色,、黃色,、白色,、淡紅色，一朵朵,，一簇簇,，掩映在綠葉叢中，很是好看,。在輕柔的春風(fēng)中,，小草也正搖擺著纖細(xì)的腰，婆娑起舞,。這美麗的春景,，讓因為升學(xué)而煩悶不已的我，一下子放松了下來,，和表姐一起肆意摘采下了一大把野花,，表姐的手總是那么的巧，隨意一扎,，一束色彩艷麗的花束就做好了,，折幾根柳條輕輕的一彎一折，一個漂亮的花環(huán)就出現(xiàn)在我們面前,。調(diào)皮的表弟抓了一只蟲子放在堂妹的衣領(lǐng)上,，嚇堂妹哇哇大叫，他一把搶過花環(huán)就跑,，小徑上,，他們追逐著，打鬧著,，歡笑聲飄蕩在春風(fēng)里,。

沿著小徑繼續(xù)往前走，我聽到了潺潺的水流聲,，那聲音清脆嘹亮,，樹枝上不知名的鳥兒，在美好的春光里,，也吱吱喳喳地訴說著衷情,。靜下心來，還能聽到幾聲悅耳蟲鳴,，閉上眼睛我感受著清爽宜人的徐徐涼風(fēng)輕拂臉龐,，聆聽著蟲鳴鳥叫，感覺自己正愜意躺在大自然懷抱里……“快走,，大伯他們走遠(yuǎn)了,，我們得趕快追上去?！蔽义谒急槐斫愕拇叽俾暣驍嗔?。我們急匆匆地往目的地趕,。

祖先的墓地前，大人們已經(jīng)開始清理墓碑前的雜草,，鐮刀插入雜草叢中，一陣“唰唰唰”的鐮刀聲過后,，雜草應(yīng)聲倒下,，見爸爸他們割得那么歡，我也想學(xué)學(xué),，伯伯當(dāng)起了我的老師,，他告訴我，一只手拿著草的根部,，一只手拿著刀從根部下面一割,，草就被割斷了，我照著伯伯教的,，割了起來,，越割越起勁，不一會兒,，雜草就被我們清除干凈了,，打掃墓地更費勁，扯下幾把雜草當(dāng)掃帚,，媽媽她們把墓地掃得干干凈凈,，墓地一下子變得亮堂起來，擺上祭品,，點好香,，我們跟著長輩們一起跪拜祖先，祭拜后,，爸爸他們給墓碑描紅,，長輩們聊起了祖先們的往事，絮絮叨叨的話語中,，透著對亡者的幾分哀傷和追思……從他們的神情里,，我讀到了春天的另一種色彩。

在轟鳴的鞭炮聲中,，祭祀完畢了,，大人們分了一些祭品給我們幾個小孩子，手里抓著綠豆餅,、餅干,、發(fā)糕……我們邊欣賞著春日美景，邊地品嘗著香甜的糕點,。

四月,，讓我們一起著一身輕柔的衣裳,，戴一頂寬大的花帽，捧著一顆虔誠的心,，踏青去吧,！