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高中人物作文 高中人物作文字篇一

沿著河堤向北走,，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來(lái),，而我聽到那愈來(lái)愈近的歌聲,，也知道離那“禪音”的源頭愈來(lái)愈近,。

聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個(gè)小音箱上,，接著目光又移到音箱的主人身上,。他是一個(gè)殘疾人，腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形,，整個(gè)人彎成了了90°,，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點(diǎn),。就在我打量他時(shí),，來(lái)來(lái)往往的人來(lái)的匆匆，去的也匆匆,，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的念頭,，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人,，無(wú)法工作,，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失,。他無(wú)法坐,，無(wú)法躺，如此悲慘,，但仍對(duì)生活報(bào)以笑容,，那我們這些健康的人又何談對(duì)生活的抱怨呢？

從口袋里掏出五元錢走向他的位置,，突然看到他放音箱的前方有一段話,，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里,。他對(duì)我笑了一下,，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬,，感謝我們這些幫助過(guò)他的人,。

走出很遠(yuǎn)后，我回想起他寫在地上的字：“因?yàn)樯系凼枪降?，所以我的身體雖殘破,，但仍有生命；因?yàn)樯系凼枪降?，所以我雖殘疾無(wú)法自己工作,，但仍有人在幫助我；因?yàn)樯系凼枪降?，所以我雖殘疾,，但仍能微笑。生命給予我痛擊,，我仍然會(huì)還以他微笑,。”

我想,，苦難便是最好的老師,。

高中人物作文 高中人物作文字篇二

三人行，必有我?guī)熝?！瞧,，跟同學(xué)們走在一起的那個(gè)年輕面孔，煥發(fā)著青春的活力,！她就是我最喜愛的科學(xué)林玲老師,。

林老師身高約一米六，圓圓的臉特別可愛,。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透著靈氣,，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的鼻梁架著一副黑白眼鏡,，看起來(lái)活像一位知識(shí)淵博的學(xué)者,。又黑又亮的馬尾辮梳在身后，讓她看起來(lái)學(xué)生氣十足,！

雖然外表看起來(lái)她是那么年輕,，但是她對(duì)自己的教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次做實(shí)驗(yàn)時(shí)她都先做好示范,，邊做邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),，然后再讓我們自己動(dòng)手做。

記得那一次科學(xué)課,，我們要做牛頓盤,。林老師告訴我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來(lái)，并認(rèn)真地介紹了這幾種顏色,，分別是：紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛,、紫,。接著她又親自剪給我們看，并細(xì)心地提醒同學(xué)們使用剪刀要注意安全,。接下來(lái)自己做實(shí)驗(yàn)啦,，我們都興奮極了,。“哎呀,，糟糕,！”我猛地一拍腦袋，癟著嘴巴說(shuō),，“我忘記帶剪刀了,！”組內(nèi)的小侯同學(xué)立即向老師發(fā)出sos求救信號(hào)。林老師立馬過(guò)來(lái)幫忙,，得知我們的窘境后,，將自己的剪刀遞給小侯。

咦,？我發(fā)現(xiàn)老師遞剪刀的時(shí)候把尖尖的頭向著自己那一邊,。啊，原來(lái)如此,，她一定是擔(dān)心我們的安全,，小小的舉動(dòng)卻讓我覺得她是那樣細(xì)心。我不由地想到每次實(shí)驗(yàn)時(shí)老師都在耳邊輕輕地叮嚀,。

她也是個(gè)平易近人的老師,，平時(shí)像個(gè)大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護(hù)導(dǎo)時(shí),，我們也都很喜歡跟在一起聊聊天,，問(wèn)些千奇百怪的問(wèn)題，她都不厭其煩地一一解答,。

聽了我的介紹,，這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你是不是也喜歡上她了呢,？

高中人物作文 高中人物作文字篇三

她——每當(dāng)她狂笑起來(lái),，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴,，一手捂著肚子,。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰,，那就是她,，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生,。

她是個(gè)不拘小節(jié),，想哭就哭，想笑就笑的女生，但是她看上去憨憨的,，給人一種能夠“依靠”的感覺,，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”,。我總覺得,。她的言行,，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配,，雖然身軀看起來(lái)是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺,，但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致,，待人接物也十分可親，和藹,。

她心地善良,，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難,，都會(huì)不由自主地找她解答,，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來(lái),。

記得有一回,，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好,，很差,，很少人上90分?！彼褪瞧渲幸晃粵](méi)上90分的,，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的,，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái),，落在她的鼻子，嘴巴和手背上,。起先是抽泣,，之后是嗚咽，再再之后是嚎啕大哭,，一邊哭,，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦,？我怎樣會(huì)考這么差,，我還真沒(méi)回去見我媽啊,？”我們都在一旁安慰著,，可她的哭聲還是不斷,，不斷……

這就是她，一位不拘小節(jié),，無(wú)拘無(wú)束,，多愁善感，心地善良,，樂(lè)于助人的女生,。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”,，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”,。這就是……

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你能夠多寫寫她的外貌特征,，或是寫你如何安慰她,，過(guò)程還能夠再寫具體。讀了這篇文章,，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前,，當(dāng)然，我也猜到是誰(shuí),！

高中人物作文 高中人物作文字篇四

茫茫北野,，遼闊蒼穹，在望無(wú)邊際的朔北之野,，你是否唱著雄渾的歌曲,，在那片荒寥的硬土上行走？

你是否還在懷念著家鄉(xiāng)的日光,，是否也在憂愁,？你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢(mèng),？在夢(mèng)的漣漪中依洄,，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅,，落下一片片精致的鄉(xiāng)愁,。清香倏爾來(lái)兮忽而逝。天亮了,，陽(yáng)光灑在你身上,，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊,。

你睜開了雙眼,，醒了。沒(méi)有星光，沒(méi)有深院,，沒(méi)有雨夜沒(méi)有花香,。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢(mèng),。你沒(méi)有說(shuō)什么,，依舊持著使節(jié)，牧著雪白的羔羊,，行走在這蒼茫的土地上,。你沒(méi)有絕望，你知道,，只要太陽(yáng)還會(huì)升起,，你就沒(méi)有理由倒下，新生的太陽(yáng)就是你新生的理想,。會(huì)回去的，你堅(jiān)信,。于是你驅(qū)趕著羊群,，享受今天的陽(yáng)光。

你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧,，你將擁有一切,，蘇武，投降吧,！然后你莞爾一笑,，他們不明白，你到底還在堅(jiān)守什么呢,？你不語(yǔ),，依舊持著使節(jié)，縱使它早已破落,。天空不定,，霎兒雨霎兒風(fēng)。你沒(méi)有家人為你“愁下眉頭,，又上心頭,。”也沒(méi)有妻子為你“連天芳草,，望斷歸來(lái)路,。”又何妨,？一蓑煙雨任平生,！

赤膽忠誠(chéng)，說(shuō)不盡你的錚錚鐵骨；堅(jiān)韌不屈,，道不出你的一片鐘情,。

夢(mèng)回大漢，你對(duì)這土地愛得深沉,，愛得陶醉,。你的明眸從不含半點(diǎn)淚水。你有著沸騰的熱血,，足以把著草野化為灰燼,；你有著堅(jiān)定的威嚴(yán)，足以使那寂寥的山河破碎,；你有著滿腔的熱情,，足以把千萬(wàn)年的冰雪融為淚水。而你,，只是默默的行走,，行走在這蒼茫的硬土上，驅(qū)趕著羊群,，揮舞著脫落的使節(jié),，漸行漸遠(yuǎn)。

你最終回到了家鄉(xiāng),，好久之后,。

你的身影，一直映落在屬于你的土地上,。