范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

人物的外貌作文字 人物的外貌作文字篇一

1．使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物的個(gè)性特征,。

2．學(xué)會(huì)觀(guān)察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀(guān)察長(zhǎng)相,、衣著等，在整體觀(guān)察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位,。

3．學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要,，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫(xiě),。

教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)：

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀(guān)察的基礎(chǔ)上有選擇,、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫(xiě),。

主要教法

主體性作文教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程

同學(xué)們,，你想寫(xiě)出一篇篇有血有肉,、栩栩如生的寫(xiě)人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎,？要寫(xiě)人,，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫(xiě)。

1．朗讀下面兩個(gè)文段,。

（1）門(mén)一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生,。他長(zhǎng)的很好看,，衣著樸素?！拔医欣钊A,，請(qǐng)多光照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,，他被分到我的旁邊,，以后我們成了同桌。

（2）門(mén)一開(kāi),，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生,。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮,，黑里透紅的臉上,，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁,。“我叫李華,，請(qǐng)多關(guān)照,。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,，他被分到我的旁邊,，以后我們成了同桌。

2．思考問(wèn)題：

（1）找出句段中人物外貌描寫(xiě)的句子,。

（2）這兩個(gè)句段同寫(xiě)一個(gè)人物,，哪一種好？為什么,？

（3）第（2）文段中,，作者是怎樣觀(guān)察、怎樣描寫(xiě)人物的外貌的,？

（4）你受到什么啟發(fā),？

3．同桌交流、討論思考結(jié)果,。

4．全班交流,。

5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書(shū)要點(diǎn),。

觀(guān)察人物的外貌,，要遵循一定的順序細(xì)致觀(guān)察，先整體后局部,，長(zhǎng)相,、衣著、姿態(tài),、表情等,，這是整體的觀(guān)察。再抓住最突出的獨(dú)特之處,，有重點(diǎn)的觀(guān)察,，做到以形傳神,，形神兼?zhèn)洹?/p>

猜猜他們是誰(shuí)：

做游戲：猜猜他們是誰(shuí)：

1、只見(jiàn)他黑臉短毛,，長(zhǎng)嘴大耳,，圓身肥肚，穿一件青不青,、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

2,、他有三頭八臂,，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪,，威風(fēng)八面,。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子,。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心,。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神,。（孫悟空）

游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái),，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn),。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí),，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫(xiě)出了

人物的外貌作文字 人物的外貌作文字篇二

我的爸爸,，長(zhǎng)著一雙小眼睛,，一個(gè)不大不小的鼻子和一個(gè)大嘴巴，稀疏的頭發(fā)長(zhǎng)在他的頭上,，看上去就知道他總是發(fā)愁,。愁什么呀?我不知道，或許是因?yàn)樗B(yǎng)家吧,。至少我總是被他罵,，而且有時(shí)候還被罵得我不知道他為什么罵我。

每當(dāng)我做錯(cuò)幾道題的時(shí)候,，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)很正常,，而他呢，卻是大發(fā)雷霆,。當(dāng)我是天才啊，天才還沒(méi)那么厲害呢,，而且還要求我每道題都會(huì)做!

不說(shuō)這個(gè),，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次遭遇吧,。

有一次，我想去朋友家學(xué)習(xí),，因?yàn)樗夷抢锉容^涼快,，他也知道?？墒俏野职植煌?。我也就不去咯。而后有人來(lái)我家,，我就要進(jìn)房間學(xué)習(xí),。我的書(shū)桌是很亂的，這個(gè)他知道,，所以我就坐在床上學(xué)習(xí),。我經(jīng)常這樣，他也沒(méi)說(shuō)我什么,?？赡翘焖蝗涣R了我一下，有出去了,。我不懂他的意思,，不在意，可他過(guò)了不久有進(jìn)來(lái)罵了我一頓,。后來(lái)想想看,，或許是因?yàn)樗詾椴唤o我去朋友家學(xué)習(xí)我在生氣吧。

也許是他的心情不好吧,，我也不去抱怨,。就讓他發(fā)泄好了。反正被罵一頓也沒(méi)大不了,，而他心情還好了些,，這樣不是挺好的嗎?

我愛(ài)我的爸爸。