每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學生信任為題篇一

在我們與朋友約定永遠的時候，或許從未想過有一天,，我們會像陌生人,。而信任則是決定友誼能否長存的關鍵。

九年前的夏天,，我認識了她,，那是我們約定永遠。九年后的今天,，我們對對方失去了信任,，這九年，就是我們的永遠,，也許是因為我們分開的不是時候,，以至于我在復習的一個月里，都沒有認真上課,，而考的很不好,。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾,，我一次次的.去道歉，我們又一次次和好,，導致我在和她分開后,，我居然還擔心她被人欺負!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好,，卻因為她對我的一次不信任,，讓我失望，其實我有些后悔,，但也挽回不了了,。

其實在剛上七年級時,，我就意識到了：我們的友誼似乎要結束了。終于這一天到來了,，或許是時間沖淡了她對我的信任吧,。

友誼其實很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍,。友誼像春風,，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中,。

友誼無非就兩種：一種是山川,，雖美，但始終是沿途的風景,，轉瞬即逝;第二種是港灣,，累了，就可以回去的家,。

友誼基本失敗在信任上的,，相信，即贏,。不相信,，則敗。你付出得多,，得到的也就多,，也許會有點累，但是至少我們努力了,，即使回頭看時,，也不會后悔。

我看過一本感人的小說,，但最令我感動的是一句話：信你的人,，你說什么她也信;不信你的人，你說再多,，她也不信,。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多,，卻也看清了很多人,。

我們每逝去的一段友情，都是青春的見證,，都會在心里留下一道道抹不去的痕跡,。

小學生信任為題篇二

剛上小學的時候，覺得能在班里“當官”是一件很威風的事,，可其中也有不少的煩惱,。

從三年級開始,，我就與組長這個職位結下了不解之緣，別看這個職位小,，可要做的事卻比班長還多,。我剛上任時心情很激動，盡心盡力地去做好每一件事,?？蛇^了一學期后，我覺得當組長越來越乏味,，每天要檢查別人的作業(yè),，還占用了我大量的課余時間，如果有誰的作業(yè)沒完成,，我還要看著他寫完,。我感覺自己就像一臺機器，每天做著同樣的活,，卻沒有喘息的機會,。

到了五年級，老師在一節(jié)課上說：“今天,，我們要改選一部分組長,。”聽了之后,，我以為這其中應該有我,。于是，我認真地聽著每一個名字,，可直到老師念完,，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白,，全班有那么多人,，為什么老師偏要選我呢？

有一天,，老師用了一節(jié)課的時間與我們聊天,，不知怎么，就聊到了我的問題,，并給了我一個答案“老師為什么讓這些人當組長,？是因為我相信這些同學能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里,，并一直激勵我去努力。

就這樣,，我又當了一年組長,。

到六年級開學時,，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經(jīng)當了很長時間了,，這學期誰想休息一下,，請舉手，老師可以調(diào)換一下,?！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩洌老踩艨?，再三確定之后,，正準備舉手時，心里卻突然想：如果我舉手了,，老師會不會感到失望呢,？我再次猶豫起來，這時,，老師又開口了：“沒有別的同學了嗎,？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對我說：“再堅持一下,，老師相信你能把這個工作做好”,。最終，我沒有舉手,。

我不能因為自己的懶惰而放棄,，同時，也為了老師對我的信任,，因為那份信任比冬日里的陽光還要溫暖,。

小學生信任為題篇三

叔叔阿姨：

我特別苦惱，無論說什么,，爸爸媽媽都會追問一句“真的假的”,。我都15歲了，他們還不相信我,。有一次,，我給同學補物理，晚上9點多才回家,。一進門媽媽就審問我去哪了,。我跟她解釋，她也半信半疑,，還說：“你們這個年齡的男孩就愛拉幫結派,，不定捅什么簍子呢?！边B父母都不相信我,，還有什么意思?。啃『?/p>

小海說出了很多孩子的煩惱,。人的一生有兩個斷乳期：一個是一歲左右的生理斷乳,；另一個則是青春期時的心理斷乳。小海此時正處于心理斷乳期,，在精神上萌發(fā)了成人意識,，必然會對父母產(chǎn)生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此,。而一旦父母表現(xiàn)出懷疑,，他們就感到自身被否定，心生委屈,，甚至逆反,。

小海所以如此煩惱，也因為對于青春期孩子來說,，信任具有非同尋常的意義,。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關系的基礎課,。一方面,，父母的信任會讓孩子覺得自己是對的，從而相信自己的能力,，樹立自信,。另一方面，心理學家發(fā)現(xiàn)父母的言行直接影響孩子,，與他人如何溝通也受到了父母的影響,。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善,、真誠,、合作的品質，社會適應良好,，與人往往能建立起互信的人際關系,，催促他們盡快成熟。

如果父母疑心太重,，會給孩子造成很大的壓力,，事態(tài)可能會走向極端。如一個孩子,，父母總是懷疑他會變壞,，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓斥。慢慢地，這個孩子想,，反正在父母眼中自己已經(jīng)不是好孩子了,，他真的就結交了一批壞朋友。

看到上面的例子,，希望家長有所啟發(fā)。家長可以換種溝通方式,。例如,，在孩子出門前問清他們?nèi)ツ睦铩⒆鍪裁?，到了目的地讓他們打電話等?/p>