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一匹馬的一生篇一

工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神,、用戶至上的服務(wù)精神,。

當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短,、平,、快”(投資少、周期短,、見效快)帶來的即時(shí)利益,，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神,，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功,。

“工匠精神”一語流行，讓人不禁感慨兩點(diǎn)：一是“民之所望,，施政所向”,。

從“實(shí)”的方面看，隨著國(guó)內(nèi)規(guī)模龐大的中等收入群體崛起,，中國(guó)制造愈來愈讓人痛切心扉的一點(diǎn),，便是相當(dāng)一部分產(chǎn)品的品質(zhì)不夠高,，款式不夠美?？梢哉f,，“公眾苦品質(zhì)久矣”。而品質(zhì)所系,，恰在工匠精神,。總理適時(shí)提出,，當(dāng)然切中人心,，年度流行也就毫不奇怪了。

從“虛”的方面看,，社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,，公眾對(duì)公共管理以及政務(wù)服務(wù)等方方面面都有更高的期待和訴求，社會(huì)治理愈來愈要求精細(xì)化,。政府對(duì)此也有所呼應(yīng),。一個(gè)例子是^v^要求有關(guān)部門以工匠精神操作好全面推開“營(yíng)改增”這一減稅利民的重大改革，另一個(gè)例子則是總理以上海兩家小食店“點(diǎn)題”優(yōu)化服務(wù)的工匠精神,，要求帶著對(duì)老百姓更多的感情進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管,。

第二點(diǎn)則是“上下同欲者勝”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速,、邁向中高端的宏觀目標(biāo)與微觀的市場(chǎng)主體之間,，如果說需要一座橋梁的話，當(dāng)下觀之,，工匠精神頗適合擔(dān)當(dāng)這一角色,。^v^今年以來就此發(fā)力，大力倡導(dǎo)工匠精神,、推動(dòng)一場(chǎng)品質(zhì)革命,，便是從群眾日益增長(zhǎng)的消費(fèi)需求和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求入手，帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

作為評(píng)選者,，《咬文嚼字》雜志是這樣表述的：2016年3月5日，^v^總理在《政府工作報(bào)告》中說,，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制,、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”,?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞,。隨后,，不僅制造行業(yè),，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是,，使用范圍擴(kuò)展,，任何行業(yè)、任何人“精益求精,，力求完美”的精神,，都可稱“工匠精神”。

由此觀之,，“工匠精神”的流行善莫大焉,，它喻指著經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至社會(huì)心態(tài)的一種整體性提升。

態(tài)度,、成功,、堅(jiān)守、初心

一匹馬的一生篇二

“慈母手中線,，游子身上衣?！币晃荒赣H,，用著自己手中的針線，為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)身上的衣裳,，誰又能知道,，她到底有多愛她的孩子。

“誒-呀-咦-呀”遠(yuǎn)處傳來一聲聲婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)的歌聲,。飄啊飄啊,，飄出了那個(gè)炊煙四起的小村莊，散在蔚藍(lán)的天空中,。

一聽這語調(diào),，就知道是外婆在刺繡了。媽媽說,，外婆這一生,，最喜歡做的手工就是刺繡了。我很不理解,，畢竟,，在大多數(shù)忙于經(jīng)綸世務(wù)的人，認(rèn)為這是一種毫無意義的消遣,，在消遣自己的時(shí)間,。我原本也是這么以為的，直到我看到外婆的一眼一眸都隨著針線的跳動(dòng)而變化,，我才意識(shí)到,，刺繡或許不是消遣,。

走進(jìn)村莊，有一個(gè)將頭發(fā)絲兒梳的光亮,，身上穿著四五十年代的舊衣裳：到處都是各色的補(bǔ)丁,，一件好好的衣衫，變成了一個(gè)特別的調(diào)色盤：記錄了外婆的一生,；褲子是很普通的深藍(lán)色大棉褲,，外婆不喜歡那些花里胡哨的東西，所以她的遺物,，也不過是給三個(gè)女兒和兒媳的三只手鐲,，和留給兒子孫子的一些話。

她對(duì)我們都很嚴(yán)厲,，只要有一點(diǎn)地方?jīng)]做好,，她會(huì)毫不留情面的批評(píng)我們，幫我們指出問題所在,，還會(huì)記著這些事許久,，記了十幾年都不會(huì)忘。但是她也是一個(gè)柔情似水的人,。

我和隔壁的小孩玲玲嘻嘻哈哈地一小步一小步跑到家門口,，跌跌撞撞。和煦的春風(fēng)慢慢地慢慢地,，撫摸了屋子旁用來納涼的大榕樹,，撫摸了掛在門口的風(fēng)鈴，“叮鈴鈴”的,，怪是好聽,，也撫摸了低著頭刺繡的外婆，撩動(dòng)了她的幾個(gè)發(fā)絲,，散落下來,，遮住了視線，外婆只好抬頭,。在那抬頭撥頭發(fā)的瞬間,，世界好像都靜止了：她輕輕地笑著，嘴角兩旁的酒窩,，像是要把你的心弦都吸進(jìn)去,，彎彎的眼睛，裝滿了她對(duì)刺繡的喜愛,，甚至要溢出來了,。

頭發(fā)撩上去后，她繼續(xù)低著頭,，左手扶著架著刺繡的木架,，右手捏著那一根繡花針,，手起則上，手落則下,，一上一下一上一下,，反反復(fù)復(fù)了許多遍，但是她眼角里的那一抹喜悅,，從未消散,。當(dāng)這一部分的這個(gè)顏色基本繡的差不多了，就可以開始結(jié)繩工作,。只見她右手微微地顫了兩下,，面不改色，仿佛什么都沒有發(fā)生過,，一個(gè)結(jié)就打好了,。外婆怕一個(gè)結(jié)不夠緊，又用粉色的線穿了幾下,，用五六個(gè)小而緊湊的結(jié),，構(gòu)成了一朵含苞待放的桃花。她的刺繡作品,，已經(jīng)超出了二維的范疇,，也刷新了當(dāng)時(shí)的我對(duì)專注這一個(gè)詞的認(rèn)知。

又是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天,，再見外婆，她身上早已沒有了刺繡的香味,，取而代之的是刺鼻的消毒水的味道,。在醫(yī)院沒過多久，便離開了我們離開了刺繡?，F(xiàn)在看到刺繡,，仍覺著那個(gè)味道，是外婆的味道,。

一匹馬的一生篇三

“工匠精神”是當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)所提倡的精神,，它向我們傳達(dá)了不是培養(yǎng)“會(huì)做事”的工匠，而是要培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍,、腳踏實(shí)地、精益求精的精神,。

在國(guó)外,，當(dāng)你看到某見產(chǎn)品上印有：“中國(guó)制造”時(shí)，你定會(huì)為其而驕傲,，的確“中國(guó)制造”現(xiàn)在已經(jīng)遍布世界各地,，但是“中國(guó)制造”也是每個(gè)國(guó)人的痛,，在國(guó)外，一想到“中國(guó)制造”便是加工,，并非是自己獨(dú)有產(chǎn),。怎樣才能把“中國(guó)制造”改變成“中國(guó)創(chuàng)造”呢。這便需要工匠精神了,，一種大國(guó)工匠精神,。

精益求精，這一詞大多體現(xiàn)在瑞士,、德國(guó),、日本等國(guó)家，比如德國(guó)凌美鋼筆,、雙立人菜刀,、菲仕樂鍋價(jià)格不菲卻備受歡迎，瑞士的軍刀,、機(jī)械手表,，日本的電子產(chǎn)品，甚至馬桶蓋?我想,，人們?cè)谧非笃放频谋澈?，追求的是制作產(chǎn)品的那一份匠心，那一份工匠精神,，只有在產(chǎn)品中注入了獨(dú)有的認(rèn)真專注,，把技術(shù)變成藝術(shù)，其價(jià)值才不言而喻,。

那中國(guó)呢?中國(guó)其實(shí)技術(shù)人才也很多,，但就缺少了工匠精神。所以我們要讓工匠精神延續(xù),，傳承下去?，F(xiàn)在的中國(guó)就需要這種帶有工匠精神的人或企業(yè)，這樣才能讓中國(guó)在偉大的復(fù)興之路上更進(jìn)一步,。

現(xiàn)在國(guó)家正在飛速的發(fā)展,，但是也出現(xiàn)了種種亂象，“造假,，腐朽”這些字眼經(jīng)常出現(xiàn)在人們的生活中,，有人會(huì)問到底是什么導(dǎo)致這些現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)呢，其實(shí)這就是缺失工匠精神的原因,。工匠精神的缺失導(dǎo)致了現(xiàn)在的企業(yè)追求短,、平、快，不注重質(zhì)量的提升,。

所以^v^總理提出了“工匠精神”這一新詞,，從而我們也尋找到了讓中國(guó)從“制造”變成“創(chuàng)造”的方法。

孔建偉,，一位大國(guó)工匠,。在焊接行當(dāng)摸爬滾打了32年，他感受最深的就是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)技術(shù)工人的重視,。他的工作最能體現(xiàn)出工匠精神,，每一次焊接都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,。

胡雙錢,，我國(guó)的航空“手藝人”，他35年加工過數(shù)十萬的飛機(jī)零件,，沒出過一次次品,。這是值得敬佩的。

高鳳林,，長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師,。一位大國(guó)工匠，用他的靈巧雙手,，匠心筑夢(mèng)的故事,。這個(gè)不平凡勞動(dòng)者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué),、拿耀眼文憑,，而是默默堅(jiān)守，孜孜以求,，在平凡崗位上,，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出,，躋身“國(guó)寶級(jí)”技工行列，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才,。

作為學(xué)生,，有人可能會(huì)認(rèn)為，自己是一個(gè)學(xué)生,，工匠精神與自己毫無關(guān)系,。其實(shí)不然，工匠精神應(yīng)從學(xué)生時(shí)期培養(yǎng),。只有在學(xué)生時(shí)期體會(huì)到了工匠精神的精髓,，將來在社會(huì)上才能使工匠精髓發(fā)揚(yáng)光大。

在學(xué)生時(shí)期，我們就要注重工匠精髓,，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍、刻苦的習(xí)慣,，面對(duì)困難要有永不放棄,，堅(jiān)持不懈的精神。

所以,，讓我們一起攜手,，將工匠精神傳承!

一匹馬的一生篇四

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容共分兩個(gè)單元,。第一單元生物和生物圈，第二單生物和細(xì)胞,，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié),，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

初一五個(gè)班為6班66人,，7班67人,，8班67人,，9班66人，10班67人,，學(xué)生對(duì)生物方面由傳統(tǒng)的因中考分值低而不重視,，到現(xiàn)在的重素質(zhì)教育和史地生初三年級(jí)為中考，記入中考成績(jī)將要提高分值的動(dòng)勢(shì),，會(huì)有一些思想上較好的認(rèn)識(shí),，當(dāng)然我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)，以使學(xué)生有一個(gè)較清楚的學(xué)習(xí)目的,。

1,、《生物學(xué)》是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因環(huán)境所限,，許多活動(dòng)課,，實(shí)驗(yàn)課難于進(jìn)行。特別是微觀類的一些知識(shí),，無實(shí)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)起來就難。

2,、本教材特色培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，即活動(dòng)課，而教具受限難于進(jìn)行,。

任何環(huán)境中都有多種多樣的生物,。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時(shí),，又能適應(yīng),、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系,，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)一片草地,、一個(gè)池塘,、一塊農(nóng)田等生境的研究，學(xué)習(xí)調(diào)查和觀察的方法,，加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),。生物與環(huán)境關(guān)系的知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成熱愛大自然,，愛護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分重要,。

生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次,。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)是細(xì)胞重要的生理活動(dòng),。細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成生物體的各種組織,，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能,。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞,、組織、器官之間的協(xié)調(diào)活動(dòng),，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象,。

理解有關(guān)細(xì)胞的知識(shí)是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)提供機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,，初步學(xué)會(huì)顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣,。,。

(1)能回憶或再認(rèn)有關(guān)生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識(shí),。

(2)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其他可能產(chǎn)生的影響,。

(1)能闡述所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋,，作出合理判斷或得出正確結(jié)論。

(3)理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，具有環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(1)具備收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。

(2)初步掌握生物科學(xué)探究的一般方法,。

(3)能夠運(yùn)用文字,、圖表、數(shù)據(jù)等多種表達(dá)形式準(zhǔn)備描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,。

(4)能夠運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。

(1)體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一,。

(2)意識(shí)到提出問題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè),。

(3)意識(shí)到科學(xué)探究可以通過觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)。

(4)意識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷,。

(5)體會(huì)到科學(xué)探究需要正確地表達(dá),，需要與人交流合作。形成愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

(1)鉆研教學(xué)大綱,，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。

(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識(shí)狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表,。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)按照大綱要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容,，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求,，重點(diǎn),、難點(diǎn),，課型、課時(shí),、教學(xué)方法，教具,、作業(yè)等,。

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，突出生物課的進(jìn)化論觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),。通過講述我國(guó)豐富的動(dòng)、植物資源,，生物學(xué)的古今成就,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,。

6、教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

(2)重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。將實(shí)驗(yàn),、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察,、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際),。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等),。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過程中,，可將講授與實(shí)驗(yàn),、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進(jìn)行,，以提高教學(xué)效果。

7,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求連貫,、緊湊，時(shí)間分配合理,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

(1)板書工整,、簡(jiǎn)潔、規(guī)范,、有條理,。畫圖正確、清楚,、美觀,、富有表現(xiàn)力。

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)課,，應(yīng)該熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能,，要有明顯的實(shí)驗(yàn)效果。課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。

(3)教學(xué)中,，教態(tài)親切大方。正確使用生物術(shù)語,，語言準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練、生動(dòng),，精神飽滿,，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì),。

精選作業(yè)，認(rèn)真批改,，可使及時(shí)獲得反饋信息,，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一,、二次課外作業(yè),。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題。

2,、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。

3,、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng),，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),，要求重作和口答，以便加深印象,。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn),，標(biāo)本采集等,。

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。

1、注意平時(shí)考查,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問,、作業(yè),、測(cè)驗(yàn)等。

2,、期中,、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),，有針對(duì)性地進(jìn)行章、單元的摸底考試,。

3,、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣,，難易適度,，試題覆蓋面

要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高,。

4、認(rèn)真閱卷,，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題,，歸類整理,，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考,。

5,、認(rèn)真登記考試成績(jī)，提供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù),。

1,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。

2,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,。

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí),，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替,。

(3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

(4)重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式,，探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，鞏固“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4、大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。

5,、在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

6,、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

五,、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

1、每章節(jié)都安排有教法分析或說課活動(dòng),。

2,、本學(xué)期至少安排2節(jié)研究課。

3,、期末完成論文：互動(dòng)教學(xué)與分層教學(xué)初探

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識(shí)生物(4課時(shí))

第一節(jié)生物的共同特征2課時(shí)

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物2課時(shí)

第二章生物圈是所有生物的家(11課時(shí))

第一節(jié)生物圈2課時(shí)

第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響2課時(shí)

第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響2課時(shí)

第四節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)2課時(shí)

第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)2課時(shí)

第六節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1課時(shí)

期中復(fù)習(xí)與測(cè)試6課時(shí)

第二單元生物和細(xì)胞18課時(shí)

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(6課時(shí))

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡2課時(shí)

第二節(jié)觀察植物細(xì)胞2課時(shí)

第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞2課時(shí)

第二章細(xì)胞的生活2課時(shí)

第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化2課時(shí)

第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次2課時(shí)

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次2課時(shí)

第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體2課時(shí)

第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒2課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與測(cè)試7課時(shí)

(一)課題名稱：學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改革課堂教學(xué)模式

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，即在課堂上,，教師先提出課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，暴露問題后,，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只做評(píng)定,、補(bǔ)充,、更正,，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成能力,。

(二)教改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,，吃透精神,，集中精力改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、輔導(dǎo)對(duì)象：每班的前20名和后10名

2、輔導(dǎo)時(shí)間,，地點(diǎn),，內(nèi)容

時(shí)間：周二、周四課外活動(dòng)

地點(diǎn)：各班教室

3,、目標(biāo)：

通過輔導(dǎo),，使各班差生的'生物成績(jī)均進(jìn)入先前6500名，中游生中有5-15人進(jìn)入前750名,。

4,、輔導(dǎo)具體措施：

(1)、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng),，建立各種形式的活動(dòng)小組,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

更好地理解和拓寬生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力,。

(2),、要教會(huì)學(xué)生觀察動(dòng)、植物,，做生理實(shí)驗(yàn),，解剖動(dòng)物，繪制動(dòng),、植物掛圖,，采集植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本的技能,。

(3),、課后分個(gè)別輔導(dǎo),。要根據(jù)具體情況，因材施教,，培養(yǎng)尖子,，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一匹馬的一生篇五

1. 當(dāng)年輕的風(fēng)帆迎著朝陽(yáng)舞動(dòng)時(shí),，風(fēng)，就有歌了,。朝陽(yáng)像麥浪一樣把大地染得金黃,，一道奔跑的影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。那道影子,，叫青春,。我們不是逃兵。哪怕這場(chǎng)戰(zhàn)役輸?shù)脩K不忍睹,，我們,，雖敗猶榮。早安,！

2. 我還是很喜歡你,，像南燕歸巢，不離不棄,。

3. 我知道這個(gè)世界誘惑很多,，但我仍然覺得有你足夠。

4. 明明已經(jīng)習(xí)慣了孤單,，為何還是如此貪念溫暖,。

5. 我這一生從北向南，只有你讓我想東想西,。

6. 無法抗拒你的愛,，心甘情愿墮落在你的愛情海；無法抗拒你的情,，無怨無悔任甜蜜在心中澎湃,；你的言語你的笑也已都是我心中最愛，為了你我已把心門打開,！

7. 經(jīng)過漫長(zhǎng)的痛苦的陣痛,終于迎來我的小公主! 愛你,今生有你足矣! 愿你的一生平安喜樂!

8. 有些傷痕,，劃在手上，愈合后就成了往事,。有些傷痕,，劃在心上，哪怕劃得很輕,，也會(huì)留駐于心,。有些人,，近在咫尺，卻是一生無緣,。有些遺憾,，注定了要背負(fù)一輩子。早安!

9. 嘗盡人生疾苦,，報(bào)以綿長(zhǎng)溫柔,。

10. 未知全貌，不予置評(píng)

11. 我會(huì)帶著一顆感恩的心 感謝相遇相知相愛相守一起相伴一生

12. 站在午后的陽(yáng)光下,，用手輕輕寫著你的名字,，縱然你現(xiàn)在離我很遙遠(yuǎn)，我還是愛你,，想你,；一直牽掛著你。有一種思念,，是淡淡的幸福,，有一種愛情，是深深的懷念,。起風(fēng)了,，你要照顧好自己，天冷了,，勿忘添衣裳,。

13. 最快樂的事，是天天陪著你,。

14. 不是不報(bào),，日子未到

15. 聊再多的天，都不如見一次面來得實(shí)在,。

16. 窗前有花,，屋里有酒，面包,，我會(huì)做,，你帶著愛情來就好了,。

17. 希望下一個(gè)遇見的人,，適合陪伴，適合結(jié)婚,，適合生活,，是彼此的心上人，其余的都不重要了,。

18. 有你在我的身邊,，這就是一種幸福,，我非常感謝你能夠陪在我的左右一生擁有你，這就是我最大的溫柔,。

19. 青蔥歲月,若你一直在,默默地陪伴著,那我深深地相信,你我的青春,將永遠(yuǎn)開不敗,有你足矣,。

20. 閨蜜是世界上另一個(gè)自己，遇上你是我唯一的驕傲,，愿我們白頭到老,。

21. 余生有你，吾心即安,。余生有你,，幸莫大焉。余生有你,，相扶相伴,。余生有你，所求足已,。余生有你,，皆大歡喜。余生有你,，不枉此生,。余生有你，心滿意足,。余生有你,，此生無撼。余生有你,，陪伴到老,。余生有你，幸福美好,。余生有你,，生活中每一天都是甜的！余生有你,，幸福足矣,。余生有你，無論是在風(fēng)里,，在雨里,，還是在無聲的時(shí)光里，我的心里都只有你,。

22. 一路有你,，愁也坦然，笑也暢快,，一生有你,，憂也自在,，樂也開懷，愛情的幸福生活讓我陶醉,，讓我迷戀,，親愛的，一切只因有你,。

23. 你呀,，總是看到自己身上的小小瑕疵，然后失落,，然后自卑,，可你別忘了，你也閃閃發(fā)光,，也溫柔,，也可愛，也在努力并一定會(huì)成為更好的人,，所以請(qǐng)放寬心,，你一定會(huì)一步步靠近更喜歡的自己。

24. 面對(duì),，不一定最難過,。孤獨(dú)，不一定不快樂,。得到,，不一定能長(zhǎng)久。失去,，不一定不再擁有,。不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛，不要因?yàn)殄e(cuò)愛而寂寞一生,。

25. 世界之大,，你我相遇，相知相愛,，相守一世,，感恩有你，感恩節(jié)快樂!感恩生命里的你和你們!

26. 誰心里沒故事,，只是學(xué)會(huì)了控制,，不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸,。

27. 沒遇見你時(shí),我千挑萬選,遇上你之后,我鐘情不二,今生有你,足矣! 很多東西...就是從“不妨一試”到“非你不可”,。

28. 我將永遠(yuǎn)忠于自己,，披星戴月奔向理想和你,。

29. 世界很大,，難得遇見你，我愿永遠(yuǎn)這樣高調(diào)的愛著你,。

30. 我對(duì)你愛的程度大概就是再遇見一百次,，我就會(huì)再淪陷一百次。

31. 歡迎點(diǎn)擊上方藍(lán)字免費(fèi)訂閱,！

32. 感謝你的出現(xiàn),讓我知道被疼愛寵愛是什么感覺,余生有你,足矣,。

33. 你的睫毛微微上翹，彈奏著美麗旋律的調(diào),，你的嘴角微微上翹,，刻畫著自信可愛的笑，親愛的,，你每一個(gè)細(xì)節(jié)的魅力都是我愛追逐的目標(biāo),，愛你。

34. 注定要相遇的兩個(gè)人,，每走一步都是在向?qū)Ψ娇拷?，無論結(jié)果會(huì)怎樣，感謝在最美好的時(shí)候遇見你,。

35. 新的一天,，新的開始適合發(fā)朋友圈的句子

36. 我找你的時(shí)候就是想你，沒找你的時(shí)候就是憋著在想你,。

37. 感謝機(jī)緣讓我遇見你,，感謝上帝讓我愛上你。還有,，感謝你,，讓我從未后悔。

38. 一朝分離,，終生想念,。

40. 或許，最好的人生,，就是有能力愛自己,，有余力愛別人，有時(shí)間去完成想做的事和夢(mèng)想,，有情懷去探尋詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

41. 其實(shí)，你的嘮叨是我—生中最幸福的時(shí)候,，而我卻不知道,。

42. 有了你的愛情，這就是一種幸福的相依相偎，只有這樣的愛情,，才能讓我感受到一種愛情的美妙,，一生擁有你，這就是一件何其慶幸的一件事情,。

44. 同吃一條魚,，我讓你吃大身，我自已吃魚頭,。

45. 一生有你就足夠,想你,愛你,珍惜有你的每一天!

46. 愛一個(gè)人好難,，但是為了你，我迎難而上,。

47. 也許連自己都不知道有多愛,其實(shí)你的行動(dòng)已經(jīng)告訴我你更愛我,謝謝你的陪伴,余生有你足矣,。

48. 未來路上，我們?cè)谝黄饠y手前行,！

49. 這個(gè)世界就是這樣,，有人追你千辛萬苦，卻得不到你,，可有人卻只需對(duì)你微微一笑,，就令你連滾帶爬縱身而去。

50. 沒有什么過不去,，只是再也回不去,。

51. 時(shí)間最會(huì)騙人，但也能讓你明白,，這個(gè)世界沒有什么是不能失去的,，留下的盡力珍惜，得不到的都不重要,。

52. 謝謝老公用自己的一言一行讓我一點(diǎn)點(diǎn)變得更積極樂觀,，脾氣也平和了很多。

53. 好運(yùn)連連,，愛情甜甜,。

54. 沒有驚天動(dòng)地的表白，只有相濡以沫的感動(dòng),。

55. 你站在家門口等著我,，你的背后是整個(gè)世界。

56. 你要學(xué)著,，無論遇到什么事情,，欣喜悲傷或是瀕臨崩潰，都能夠不動(dòng)聲色自己處理,，自己辨別對(duì)錯(cuò),，好好成長(zhǎng)。

57. 請(qǐng)停止打扮，給其他女人留一點(diǎn)自信吧,，謝謝,。

58. 只有能做到“盡人事而聽天命”，一個(gè)人才能永遠(yuǎn)保持心情的平衡,。

59. 時(shí)間很短,，天涯很遠(yuǎn),。往后的一山一水,，一朝一夕，自己安靜地走完,。倘若不慎走失迷途,，跌入水中，也應(yīng)記得,，有一條河流,，叫重生。

60. 好想來一次安靜的認(rèn)真的努力的唐吉坷德式的單戀……在最一無所有的年紀(jì)里喜歡追逐著一個(gè)很遙遠(yuǎn)的人一直付出卻沒有一刻是遺憾的,。要是你們不嫌棄我的渣字我愿意為你們寫下你們喜歡的句子,。其實(shí)我真的很討厭那種讓你等了很久的人，突然有一天離開了你聯(lián)系方式也沒了在人群中偷看你的笑臉,，恍惚間仿佛回到從前,。你親手把自己愛的人推開卻還說自己害怕孤獨(dú)有時(shí)候，最適合你的人,恰恰是你最沒有想到的人,。人一輩子也無法心心相印,，他們孤獨(dú)的只剩下肉體和金錢的交換了。就算沒有結(jié)果,，我也很喜歡你不愛的愛情,，永遠(yuǎn)不會(huì)變壞。

61. 把你的不快樂賣給我,，然后抱一下好不好,？

62. 人生是一場(chǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備迎接出乎意料的旅行，我們要收獲的,，遠(yuǎn)比想象的多,。

63. 生活中總會(huì)有那么一瞬間直擊內(nèi)心感受到好愛老公,往后余生,有你陪伴,足矣。

64. 時(shí)光會(huì)教你看清每一張臉,，日久見人心,，和誰都別熟得太快，不要以為剛開始話題一致共同點(diǎn)很多你們就是相見恨晚的知音,，把一切交給時(shí)間就好了,，留下來的是饋贈(zèng)，走掉的也不惋惜。

65. 你驚心動(dòng)魄的那種喜歡,，在別人眼里不過一廂情愿,。

66. 今生定不負(fù)你，有你此生足矣,！

67. 為了尋找你,，我搬進(jìn)鳥的眼睛，經(jīng)常盯著路邊的風(fēng),，也忘了獵人的眼睛,。

68. 味蕾初嘗，你的唇若蜜一般甜,。

69. 愛情的世界總是如此的美妙,，一生擁有你，這就是我盡心盡力的一種展現(xiàn),，期待著我們的愛情可以到白頭到老,。

70. 經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊,，看煙花綻出月圓,。

71. 很喜歡你，非常喜歡你,，越來越喜歡你,。

72. 你說吧，要我等多久,，把一生給你夠不夠,？

73. 世界的模樣，取決于你凝視它的目光,，自己的價(jià)值取決于你的追求與心態(tài),。一切美好的愿望，不是在等待中擁有,，而是在奮斗中爭(zhēng)?。?/p>

74.

75. 朋友圈簡(jiǎn)短的一句話心情說說短語碰觸心靈的句子

76. 一生有你就足夠,遇見你是我一生最大的運(yùn)氣 ,。

77. 世間萬物都是相互依賴,、相互依存的，包括快樂的生命,?？鞓返纳枰獔?jiān)強(qiáng)和善良，用堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)善良,，用善良延續(xù)堅(jiān)強(qiáng),，猶如我們?nèi)松淖笥沂帧?/p>

78. 錯(cuò)過的人,，若不再遇見，只能藏在生命中,；錯(cuò)誤的事,，若不能悔改，只能活在遺憾中,；錯(cuò)失的情,，若不能挽回，只能痛在回憶中,。

79. 把你的臉迎向陽(yáng)光,，那就不會(huì)有陰影。

80. 你一定要過得很好,，不然對(duì)不起我的不打擾,。

81. 說不出你哪里好,，就是想看你洗澡,。

82. 今生有你足矣,命也。 我想成為生命里最愛的人,而不是最親的人,。

83. 這個(gè)世界,，沒人像你那樣，讓我一眼就心動(dòng),。

84. 老婆,，感謝你讓我知道在這里有一個(gè)深愛著自己的人，有一個(gè)自己對(duì)她很重要的人,，感謝你讓我明白了男人的責(zé)任,，感謝你給了我一份那么甜蜜的牽掛，感謝老婆的愛,。

85. 尋找你的身影,，難忘你的倩影。

86. 結(jié)局是我避不開的傷,，多少聚散離合,，執(zhí)筆塵煙散，紅塵萬丈,，也許所有的等待,，都只是為了那個(gè)可以共度一生的人，難過時(shí)的一句安慰,，累了有一個(gè)肩膀靠,，傷心了有一個(gè)溫柔的懷抱，其實(shí),，想要的幸福很簡(jiǎn)單,，相守卻總是那么難,。

87. 有時(shí)候我會(huì)傻笑，發(fā)呆,，我很高興,，很慶幸我認(rèn)識(shí)了你，很滿足我擁有了你,。

88. 愛情的世界不分你,，我這就是一種甜美的相遇，與你的相逢,，這大概就是一種命中注定的安排,，有你足矣足矣，我覺得這就是你給我所有的浪漫,。

90. 余生有你,，相扶相伴。

91. 外界的聲音都是參考 不開心就不要參考

93. lifeless無生命的,；死氣沉沉的,；無趣味的

94. 時(shí)間會(huì)沖淡思念的酒。距離能拉開緊握的手,。

95. 茫茫人海中選擇了你,也許這就是緣,戀愛是美妙的,追求是幸福的,得到是我真心對(duì)你付出的,老婆希望你天天開心快樂,無憂無慮,一生有你,你的快樂就是我的快樂,我不求來生,今生有你足矣,。

96. 親情是什么?親情是生活中的粗茶淡飯，有時(shí)感覺沒什么滋味,，但當(dāng)你要失去它時(shí)卻又痛苦萬分;親情是什么?親情是父母意外時(shí)的提心吊膽;親情是什么?親情是你擔(dān)驚受怕時(shí)親人給予你的關(guān)懷,，安慰。

97. 面對(duì)不一定最難過,，孤單不一定不快樂,。

98. 你有沒有這種感覺，好像一生都身不由己,。

99. 縱然歷盡坎坷與艱辛,，而記憶中卻只留下芬芳的回憶。因?yàn)橛心阃?，人生的道路便如同鮮花鋪成,。

100. 人生，不是總?cè)缫?；生活,，不是都稱心；事業(yè),，不是永輝煌,；前行，總會(huì)遇溝坎,；情緣,，總有苦辣甜,。

101. 這世間五味雜陳，我只想給你一個(gè)人的甜,。

102. 同學(xué),學(xué)習(xí)足矣,玩伴,享樂足矣,朋友,情愛足矣,兄弟,有你足矣,。

103. 世上閑人那么多,偏偏你入了我的眼。

104. 老爸余生有你足矣,不奢望,不渴望,不期望,不盼望,簡(jiǎn)單,純潔,干凈,沒有太大的力氣,但卻誰都奪不走,。

105. 今生如果不能擁有你,，我會(huì)……好恨自己！

106. 你是我眼都不眨就可以說喜歡得人,我卻是你頭都不抬就可以放手得人,。

107. 人生有味是清歡,縱使日后百萬載歲月浮沉,浪蕊俱盡,有你足矣,。

108. 學(xué)著給自己買花，陪自己長(zhǎng)大

109. 現(xiàn)在的我們不能互相陪伴,，以后的我們就將永遠(yuǎn)在一起,。

110. 夢(mèng)境美好，是因?yàn)橛心愠霈F(xiàn),。

111. 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜,，醞釀成幸福。

112. 相愛有時(shí)是那樣的難,，難到一起生活許多年,，依舊是他不知你你不知他,。就如歌詞里唱的｀,，相愛是最難，是各有各寄望,。怎么辦,？其實(shí)愛情那就是兩只飛蛾撲火，去燒掉自我,，變成一團(tuán)相融的火,。先毀滅，再重生,。

113. 人生之苦,，苦在選擇，人生之難,，難在放棄,。人生就是這樣，越是刻意的,，越會(huì)折磨的痛不欲生,，而當(dāng)我們用順其自然的心態(tài)去面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么,，只是自己不甘心而已,。

114. 愛,，最需要的是舒坦。如果感覺自由,、舒服,、安心，你就愛對(duì)了,；如果感覺處處被掣肘,、受控制、沒了自我,，就該考慮調(diào)整了,。愛，那就是互相依靠,，相互溫暖,，相伴鼓勵(lì)一起走向那個(gè)未知的未來。

116. 如果喜歡你是一種工作,，我想專職來愛你,。

117. 你應(yīng)該愛一個(gè)能帶給你動(dòng)力的人，而不是一直讓你筋疲力竭的人,，雖然感情不由人,，但還是要清醒一點(diǎn)。

119. 寧可做個(gè)善良的人,，坦蕩一輩子,。也不做個(gè)虛偽的人，算計(jì)一輩子,。人活一世,，睡能睡得舒坦，笑能笑得燦爛,。就是贏了一輩子,。

120. 想和你浪漫，不管死亡和時(shí)間,。

121. 路過山水千城 祝自己和溫柔相逢

122. 不要悲哀地回憶過去,，它已一去不復(fù)返；明智地把握現(xiàn)在,，它是屬于你的,；帶著一顆男子漢的心毫不畏懼地迎接未知的明天。

123. 這一生有你就足夠,我和你不在乎天長(zhǎng)地久,。 離開你,默默地到等候,在這春夏秋冬,。

124. 你是晚夏遺留在深海里的星星，想把我所有溫柔都揉碎了撒給你

125. 盡人事,，聽天命,，不是代表隨便做都是天命,，很多時(shí)候，事在人為,，找啥理由啊,。

126. 你的寵愛，讓我做起了公主的幸福夢(mèng),。

127. 我想像個(gè)小朋友你,，在你身后，在你左右,。

128. 最近真的很開心,，

130. 你眼角笑意，我一生癡迷

131. 有一些人,，一轉(zhuǎn)身就是一輩子,，突然間心里愣了一下，或許此次之后,，便是一輩子的錯(cuò)過,，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)松手,，軌跡全部改變了,。一輩子是段太長(zhǎng)太遠(yuǎn)的時(shí)光，執(zhí)子之手,，與子偕老的一輩子,，相濡以沫，不離不棄的一輩子,。只是,，一轉(zhuǎn)身，一經(jīng)年,，一輩子。

132. 情深不需要諾言,，歲月會(huì)拆穿謊言,。

133. 思念隨風(fēng)而逝，想起你的容顏,，愜意舒心,，可是那些都已遠(yuǎn)去，你已不在陪伴我,，偶爾一絲絲落寞泛起漣漪,，很想說：沒有你的生活，我會(huì)想起你,。

134. 你的微笑有一種魔力,，打敗所有憂慮,。

135. 與人是越計(jì)較就越?jīng)]意思，開心就相處,，不合意就停止,。

136. 人生不要求榮華富貴，多么的轟轟烈烈,，只愿今生平安和幸福!你許我一個(gè)美好未來,，我還你一個(gè)生生世世都不離不棄!

137. 好的愛情，戰(zhàn)得勝時(shí)間,，抵得住流年,，經(jīng)得起離別，受得住想念,。

138. 慢慢你走進(jìn)我的心里,，慢慢我走進(jìn)你的生活，情深不及久伴,，厚愛無需多言,，余生有你，幸福足矣,。

139. 騎行在路上,，風(fēng)景在心中。上坡就像還債,，下坡就像花錢,。只有走出去，才知道世界有多大,！看那不息的車輪,，猶如生命的輪回！換一輛車,，有時(shí)候就是換一種心情,！如果還有夢(mèng)，那就帶上靈魂出發(fā)吧,。有些事現(xiàn)在不做,，一輩子都不會(huì)做了。今天騎行明天騎行,，騎壞了馬上上挑,。騎行騎行，不騎不行,，騎不了,，推著走。只要你有一顆自由的心和一輛車就夠了。