無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

快樂(lè)的童年作文字 快樂(lè)的童年作文字篇一

此書(shū)主要講述了湯姆在家,、在戶外、在學(xué)校,、在荒島,、在教堂等地方揮灑天真，釋放快樂(lè)的一個(gè)個(gè)小鏡頭,。

其中《光榮的刷墻手》一篇章最讓我記憶猶新,。它講的是一個(gè)星期六，湯姆被罰去刷墻,。但在孩子們的童年中,，玩才是最重要的呀。所以他總想叫別人幫他刷墻,。湯姆先找到了吉姆,吉姆沒(méi)有接受湯姆的請(qǐng)求,，因?yàn)榧放吕咸珪?huì)打他。最后湯姆竭盡全力地懇求,，吉姆才勉強(qiáng)同意了,，但也只刷了一會(huì)兒。湯姆干活的勁頭并不持久,。這時(shí),，本來(lái)了,。他正在學(xué)一艘船停泊時(shí)的聲音。湯姆裝著什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)刷墻,。本一次又一次地打擾他,，真奇怪，湯姆沒(méi)有一絲反應(yīng),。湯姆又在使什么詭計(jì),？原來(lái)湯姆正在學(xué)藝術(shù)家刷墻呢！津津有味,，時(shí)不時(shí)還左右瞧瞧,。這一舉一動(dòng)可讓本動(dòng)搖了。本不僅幫湯姆刷墻,，還給他了一個(gè)大蘋(píng)果,！

看，書(shū)中向我們展現(xiàn)了一個(gè)天真,，貪玩而又狡猾的湯姆,。可愛(ài)吧,？天生爛漫吧,？

其實(shí)，我們的童年里也藏有一個(gè)個(gè)類(lèi)似的小鏡頭,。但時(shí)光很快地飛逝了過(guò)去,，只留下了一個(gè)個(gè)美好回憶和張張照片。我想,，我們的童年是一幅畫(huà),，畫(huà)出了動(dòng)人的瞬間;我們的童年是一幅長(zhǎng)卷，記錄了美好的回憶,；我們的童年是一部電影,，錄下了個(gè)個(gè)可愛(ài)的鏡頭。

讀著讀著,，一個(gè)名叫湯姆的小男孩的童年生活就浮現(xiàn)在了我的眼前,。讀著讀著，我又想起了自己的童年,。

讓我們一起讀一讀湯姆的童年，想一想那時(shí),，自己的美好瞬間吧,！

快樂(lè)的童年作文字 快樂(lè)的童年作文字篇二

在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn),，盡管不是驚天動(dòng)地,，但是我依然感到十分興奮,，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新,?！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊??”下課鈴響了,。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,，我坐在座位上看書(shū)。忽然,，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬,。我一看，原來(lái)是只小螞蟻,，不知怎么的,，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié),，胸部有3對(duì)足,，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上,。這時(shí),，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了,，這只小螞蟻摔了下去,。

不好，它一定會(huì)死的,，我急忙順著桌子望去,，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事,？它真的沒(méi)死嗎,？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí),，我更加不解了,，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？回到家后,，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn),，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上,，我仔細(xì)一看,，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想,，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái),。帶著疑問(wèn),，我詢問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀,！”“對(duì)呀,！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案,，原來(lái)螞蟻的重量輕,，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落,，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙,。

發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的,，這些事我們并不會(huì)全部知道,，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖?。不是嗎,？在四年?jí)的時(shí)候，有一次上自然課,，老師告訴我們紙可以當(dāng)作鍋燒水,。我聽(tīng)了，覺(jué)得老師的話很荒唐：紙?jiān)趺纯赡墚?dāng)鍋呢,？水還沒(méi)熱,，紙不就先被燒了嗎？

可老師一本正經(jīng)的模樣,，不像騙我們,。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果,。z 我到煤房找來(lái)了一根鐵絲,，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙,，折成一個(gè)“小水盆”,，裝滿水，放在架子上,，再找來(lái)一支蠟燭,，放在架子

下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去,，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。

又過(guò)了兩分鐘,，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了,。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了!紙竟然沒(méi)破!我不相信自己的眼睛,，又檢查了幾次,，紙還是沒(méi)破!這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因?紙為什么不會(huì)破,？我決定弄清楚其中的奧秘!我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館查資料,，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪!因?yàn)榧埲紵枰臏囟仁?30度，而水只要100度,，所以熱量全被水吸光了,，紙當(dāng)然就燒不起來(lái)了!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看來(lái)很奇怪的事，只要努力尋求答案,，就會(huì)覺(jué)得并不奇怪!

今天,，我圍校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,，塑料袋,，碎紙，雪糕紙?? 這些引起了我的反思—— 我們天天都是生活在大自然中,。生活在這美好的一切當(dāng)中,。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”,，而人類(lèi)不但不知足,，反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化,，人們的要求也越來(lái)越高,，他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類(lèi)有利的東西,，而這些在人類(lèi)的眼里總是一閃而過(guò),，對(duì)于大自然是多么大的破壞。 雖然,，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,，呼吁綠色，但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,，一棵棵大樹(shù)仍在倒下,，沙漠的面積仍在擴(kuò)大。

現(xiàn)在,，由于人類(lèi)大量地砍伐樹(shù)木,，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個(gè)地球，人們??！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛,，被稱之為“白色污染”,，用過(guò)的廢棄物十分難以處理。如果埋掉,，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物,，氫化物等有毒或劇毒氣體,，危害人畜。真沒(méi)想到,，一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害,。 人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí)，大自然已憤然回?fù)?。海洋與

大氣向人類(lèi)發(fā)出了警告,。全球不論哪一個(gè)海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn),，從北極冰島到南極大陸,，到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì)，唉,！我以前喜歡的海洋到哪里去了,？綠如藍(lán)，成記憶了嗎? 我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起,！