無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

五水共治主題作文篇一

水是我們生命的源泉,，水文化讓我們懂得愛(ài)水,，珍惜水，節(jié)約水的重要性,！

每次我伸手在河里嬉水,，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進(jìn)去要有細(xì)菌,，而且還會(huì)生病呢!”說(shuō)著,，便把我的手從水中拿出水面?？磥?lái),，大人們已經(jīng)對(duì)公共水有了極高的警戒性，生怕水里會(huì)有什么不良物體,。的確,，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁,，水很綠,。其實(shí)我心里十分清楚為何會(huì)導(dǎo)致這條河成這樣。因?yàn)檫@條小河前面都是一家家排列成隊(duì)的飯店,，飯店把用完的塑料袋,、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中，才會(huì)使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……

我還記得我10歲時(shí)在電視上看過(guò)一則新聞,。說(shuō)是一家印染廠在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區(qū)的某條河中,，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了,，向居委會(huì)投訴了,，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……

都是因?yàn)檫@些事情,，積少成多,，日積月累，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，才會(huì)有人開(kāi)始想保護(hù)水資源；才會(huì)有人開(kāi)始要想把水資源恢復(fù)原來(lái)模樣,；我才會(huì)寫(xiě)下這篇文章,。

我的辦法很簡(jiǎn)單：只要每個(gè)人都意識(shí)到要保護(hù)水資源了，不再亂丟垃圾了,，不再排放不良物體了,，與你那保護(hù)環(huán)境的一個(gè)小小的舉動(dòng)，我相信,，紹興水鄉(xiāng),，一定會(huì)變得更加美麗！

五水共治主題作文篇二

水為生產(chǎn)制造之基,，綠色生態(tài)之要,，生命的起源，我們要愛(ài)惜水,、喜愛(ài)水,、節(jié)約水。沒(méi)有水,，不但動(dòng),、綠色植物存活不上，連人也存活不下來(lái),。大家浙江省因水而名,，大家應(yīng)當(dāng)好好地維護(hù)它。

校園內(nèi)都不除外，洗手消毒時(shí)還要留意節(jié)約水,。和以往一樣我緩緩的趕到洗手間,，開(kāi)啟一點(diǎn)點(diǎn)水，提心吊膽地用水對(duì)著手,。忽然,，“嘩”我向后一躲，蓄水池里濺起了極大的浪花,，將我的衣服褲子打濕了一大塊,。而邊上的小弟弟仿佛并沒(méi)有要停住的含意，再次把水龍頭開(kāi)到較大,，拿手捧住水用勁向后一甩,，把水全潑在另一個(gè)小弟弟的身上，他也不甘落后又打開(kāi)了水龍頭用水潑,，兩人你潑我,，我潑你，因此我變成不銹鋼水槽受害人,。

我恨之入骨了,，喊了一聲：“停?！彪S后彎彎腰對(duì)在其中一個(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你不能那樣,，也不可以那樣,！”

小弟弟回道：“為何？我們?cè)谕姘,?！?/p>

我：“你回過(guò)頭來(lái)啊，你的衣服褲子全被潑濕透了,，那么你等會(huì)兒上課的情況下該怎么辦,？好么？弄不好還會(huì)著涼呢,！還有,，大家的友情難道說(shuō)要?dú)г谶@種水上邊嗎？最重要的是你將水龍頭開(kāi)那么大,，你了解你一共消耗了是多少飲用水嗎,？如果你消耗一滴水的情況下，你也就會(huì)喪失一滴水,，人假如不想吃飯能夠活三周,，可是人假如不喝水得話就只有活三天！你要被渴死嗎？”

小弟弟咬緊牙抖了抖說(shuō)：“不,，不必,，我想節(jié)省用水！”說(shuō)罷他趕忙合上了水龍頭,，跑跑跳跳地返回了課室,。

請(qǐng)大伙兒一起節(jié)省用水，不亂排出廢水,，使我們保留住整潔的水資源,，別讓誰(shuí)的眼淚，最終變成一滴水,！