總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排,，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué),、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院,、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā),。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,，主要是備課、聽課作好助教工作;中國農(nóng)大評教打分,，平均分低于80分者,，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究,，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗,、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用,。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報》上交教務(wù)處,，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達(dá)和討論,，對改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。

作為常規(guī)工作,，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié),。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷,，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個組內(nèi),，每組都要到5-6個學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,，有沒有配套的教學(xué)大綱,，a、b卷及答案要點,、評分標(biāo)準(zhǔn),，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿完成了任務(wù),。

在下半年期中檢查中，主要是對2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué),、計算機、物理,、化學(xué),、電工、力學(xué),、制圖,、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時間緊,、任務(wù)重,、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員通過緊張工作,，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進(jìn)意見,，在校教學(xué)工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報,。

上半年4月中旬，教務(wù)處對34個提名教學(xué)優(yōu)秀獎的.教師,，進(jìn)行聽課打分評比,，共分十二個評比小組，校院兩級督導(dǎo)員都參加了聽課工作,。經(jīng)過一周時間隨堂聽課,、打分、再加上學(xué)生評教,、評審,、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎,，使這一工作順利完成,。

在年初的教學(xué)工作會議上,，我們建議召開校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作,，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日，這個會議終于召開,，而且各院教學(xué)副院長和年青教師代表也參加了會議,。在會議上，劉波濤,、楊明亮,、代豐瑞、李增錄,、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會議精神,，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會,，并對教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見。

今年11月初,，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,，赴洛陽河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會,。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育狀況的介紹,。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析，以及對教學(xué)督導(dǎo)工作的期望,。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況,，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽課報告制度”,、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋,、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗介紹，對我們都很有啟發(fā),，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作,。我們六個督導(dǎo)員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問題,，與兄弟院校同行共同協(xié)商,，尋找解決辦法。會上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(或研究會),，我們也表示積極參與活動,。

今年10月底到11月初，人事處,、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授,、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報告,，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人,、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn),。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時每個學(xué)員寫了總結(jié),，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié),，并提出有關(guān)建議,，以便改進(jìn)工作。

為8個學(xué)院09級學(xué)生作“成才之道”報告18場,，受到學(xué)生普遍好評(其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行),，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開會議,，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議,，以便改進(jìn)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理,。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多,，對教育教學(xué)工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到,，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問題,，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時,，看到他們對多媒體教學(xué)體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書,，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用,。書后附有《多媒體課件的制作評比標(biāo)準(zhǔn)》,、《多媒體教學(xué)綜合評價指標(biāo)體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)(celts)分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動有指導(dǎo)作用,。建議我們購回一些書,，并研究我們的改進(jìn)意見。

2,、每年工會在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時,，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,，使比賽成果得到推廣,，發(fā)揮更大效益。

3,、每個學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位,，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開一次系主任會議,、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗與問題,，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

雨霽風(fēng)光，春分天氣,。千花百卉爭明媚,。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡,。自x月中旬停課以來,，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余,。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化,、精細(xì)化”管理優(yōu)勢,，采取教務(wù)處、科研處,、德育處,、安全處多方聯(lián)動機制，全方位,、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作,，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

x月的疫情卷土重來,，接到停課通知,，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端,，開啟了居家抗疫,、線上上課的征程。

為確保停課期間各項工作順利完成,，我校實施分級管理制度,，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮,，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作,。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào),，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁,，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，事無巨細(xì)，事必躬親,。

同時,，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實行校長巡課制度,，校長及中層干部深入課堂,，深入集備，對線上教學(xué)工作提意見,、出策略,，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué)，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化,。

自主研修,，提質(zhì),。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課,。教師通過研讀教學(xué)參考書,、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準(zhǔn)備。

集體研備,，賦能,。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)流程,，對教學(xué)方法、教學(xué)重難點進(jìn)行重點講解,。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究,，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教,。

探討知識的同時，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法,。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差、互動面窄等問題,，但通過大家集思廣益,、群力群策，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法,，如：提前上線，爭得先機,；課堂模式,，板書、課件,、禁言樣樣可用,；獎勵機制，激發(fā)動力,；隨機提問,，減少分神等,。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思,，不斷超越自己,，豐富自己。

線上研修,，增效,。在線上教學(xué)期間，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué),、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法,，為解決線上教學(xué)面臨的新情況,、新問題提供了金點子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量,。

線上課堂,，豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí),，還開設(shè)了音,、體、美,、勞等課程,。音樂課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上,，學(xué)生們以筆為槍,，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫,、拼貼畫,、愛心口罩、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心,；體育課上,，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習(xí)tabata高強性間歇運動,、正確牽拉肌肉,、趣味闖關(guān)、學(xué)習(xí)五步拳,，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義,；在勞動課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣,。

家國情懷,，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對突發(fā)疫情,，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動,，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永,，汲取奮進(jìn)力量”主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學(xué)生以繪制手抄報,、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺,，高擎時代的'火炬,，唱響主旋律。

成長榜樣,，講好“逆行者”故事,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，出現(xiàn)了一批不計生死,、無私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”,，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線。我們開展了“學(xué)習(xí)先鋒精神,，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式,，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線上教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡,，向醫(yī)務(wù)工作者、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬,。

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識疫情，科學(xué)應(yīng)對疫情,，我校積極行動,，展開了一系列的工作。

成立心理健康教育工作小組,，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機干預(yù)工作，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機干預(yù)工作的職責(zé),；開設(shè)“心靈熱線”,，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適,，疏導(dǎo)疫情期間心理危機；建立學(xué)生心理健康檔案,，動態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài),；開設(shè)心理健康教育課堂，錄制微課視頻,，普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)方法；積極參加線上心理健康培訓(xùn),，了解更多心理危機干預(yù)的技術(shù),；關(guān)愛抗疫人員子女，通過微信,、電話等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,；定期回訪被隔離的學(xué)生，傳達(dá)學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛之情,；開展豐富多彩的課外活動豐富學(xué)生居家生活,，排解不良情緒。學(xué)校針對性的心理健康干預(yù)行動,，對學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用,。

四月的春光一瀉千里，四月的楊柳搖曳生姿,，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去，陽光依舊溫暖,。老師們笑對困境,，不忘初心、牢記使命,，用智慧和大愛守護(hù)學(xué)生,。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極抗疫,，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學(xué)習(xí)的華章,。這是一段難以忘懷的時光，我們心連心的樣子熠熠生輝,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前,，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺”,、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

1,、線上答疑,。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問,，教師及時進(jìn)行線上答疑,。

2、線上視頻內(nèi)容補充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評,，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對問題提出點評,。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足。

4,、對同一個問題,，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進(jìn)行點評。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時提問，教師及時進(jìn)行線上答疑。

2,、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊,。

由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié),，各類問題一定能迎刃而解,。作為教師的我們，一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索,。

1,、加強課堂監(jiān)管力度，及時提問,，及時反饋,。

2、多與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,，在全國抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

1,、由于網(wǎng)絡(luò)直播課是北師大版,，與我們的課本版本不一樣，所以我沒有安排學(xué)生看網(wǎng)絡(luò)直播課,，而是一方面從網(wǎng)上搜集講課視頻,，一方面自己錄制視頻重點講解難題。我們每天的上課模式是例題講解+課堂總結(jié)+課后練習(xí)。

2,、發(fā)布作業(yè)：每天通過微信群和小程序發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，時刻關(guān)注微信群，隨時回答學(xué)生遇到的難題,。

3,、認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)，及時提醒學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，對學(xué)生一對一輔導(dǎo),。

4、每天統(tǒng)計學(xué)生完成情況,，表揚完成好的學(xué)生,，督促、鼓勵有差距的學(xué)生,，不讓一個學(xué)生掉隊,。

每寫完一單元內(nèi)容，我都會對學(xué)生進(jìn)行測試,，把握學(xué)生對知識的掌握,，查漏補缺，促使每一個學(xué)生都能有進(jìn)步,。

1,、線上教學(xué)不如面對面教學(xué)效果好，有的學(xué)生有家長監(jiān)督,、輔導(dǎo),，有的學(xué)生沒有家長監(jiān)督與輔導(dǎo)，因此,，老師無法準(zhǔn)確掌握每一個學(xué)生是否認(rèn)真聽講了,，是否真正掌握了新知識。

2,、有的學(xué)生不按時聽講,，不按時提交作業(yè)，還有的學(xué)生提交了就不再管了老師批改后發(fā)給他,，他也不及時糾錯,。個別學(xué)生自己不自覺，家長也不認(rèn)真監(jiān)督,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況不容樂觀,，自律的越來越好，懶散不自律的越來越差,。

1,、及時與家長溝通,，了解學(xué)生不按時學(xué)習(xí)和不按時提交作業(yè)的原因，對其進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí),。

2、雖然是線上學(xué)習(xí),，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握,，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計問題,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。

3,、作業(yè)布置做到少而精，開始用的是小打卡,，所有學(xué)生可以看見別人的作業(yè),，后來發(fā)現(xiàn)有互相抄襲現(xiàn)象，后來讓每個家長加了我的微信,，把作業(yè)私發(fā)給我,，相當(dāng)于是一對一批改,，批改完后有錯誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,，是共性的問題發(fā)到班級群,，讓學(xué)生都能看到自己的錯誤并及時改正,。

4,、對沒有完成及完成不認(rèn)真的同學(xué)用微信電話,，或微信群直接點名,，讓家長監(jiān)督學(xué)生及時糾正,。

在今后的線上授課中,，認(rèn)真的聽從學(xué)校安排,，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源用到教學(xué)工作中去,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

三個月的線上教學(xué)時光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué),，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧,！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理,，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進(jìn)行線上研討會,，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會召開小小的線上探討會,，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了,。

在三個月的線上教學(xué)時光中,，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面,，必須要在線上進(jìn)行溝通,，本可以一兩句話說清楚的事情，在線上進(jìn)行溝通花費的時間和精力是往常幾倍,，這一點是老師和家長都深有體會的事情,。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,，更加喜歡語文的。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時,，也能夠強烈的感受到,。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄,，每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受,，不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界,，還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于忙碌的我,，也得到了片刻的休息,，心都在他們的語言里變得柔軟起來。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵，揚其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2、細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃,、集體備課計劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時請教老師,，進(jìn)行線上答疑。

微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面。

優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的.角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念；用實際行動,，詮釋大愛師魂,；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情,；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，疫情期間的線上教學(xué)得以高效,、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行,。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu)，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑,。線上教學(xué)課程的特點是時長較短，教學(xué)點集中,，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強,，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了,。每天在聽課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說說自己對課堂的理解，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評課才是有價值的,。

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，通過騰訊會議,、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,，進(jìn)行專項講解，查漏補缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,，課文中運用的比喻手法比較多,，如何判斷比喻句是一個學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生在做題時比較容易出錯,，學(xué)生在完成練習(xí)時下面這道題錯誤率比較高,。

1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的.事物,。

（1）輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟,。

（2）輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。

學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn),，輪船和小舟本質(zhì)上都是船,，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句,，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊,。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,，講練結(jié)合，加深理解,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評價,，學(xué)習(xí)起來才更有積極性,。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改，從多個角度評價學(xué)生,，有學(xué)生作業(yè)書寫好,，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示,，同學(xué)之間互相點贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語文學(xué)習(xí)離不開朗讀,，可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍,，大家將打卡變成了一個展示的平臺,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié),。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到,，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進(jìn)入上課平臺,，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多,，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時間后,，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差,，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,，同時,，改變講課方式，重點提煉知識要點,，要在段時間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語,，就會放棄或解決,，不用在點醒其他，始終注意到一點,，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,，發(fā)送到班級群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。