當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)小學(xué)期實(shí)踐總結(jié) 大學(xué)生小學(xué)期實(shí)踐心得體會(huì)篇一

這次實(shí)習(xí)我主要有兩大感受：一是對(duì)學(xué)校的感受,，二是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間教學(xué)的感受。

由于這所小學(xué)只是鎮(zhèn)上的一所小學(xué)校,，作為農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校的師資水平參差不齊，而且學(xué)校也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,，教育條件也有限,。因此，學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)們雖然也能認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性,，但自己對(duì)英語也是一竅不通，要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)直是空談,。在這所小學(xué),，雖然教學(xué)方法、手段相對(duì)城市小學(xué)比較落后,，使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況較多,，但是老師們都在努力改善教學(xué)環(huán)境，她們的課堂充滿活力,，通過借助身邊的資源,，在缺乏資源的情況下，努力讓課堂變得活潑有趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

在正式上課前，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課,。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時(shí),，我會(huì)事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn),；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。在聽課過程中我會(huì)記下老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,?？纯蠢蠋熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì),。同時(shí),，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實(shí)習(xí)聽課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后，我會(huì)比較一下她們各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點(diǎn),，吸收有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己,。

聽課過后,，我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因?yàn)槿狈υO(shè)備必須舍棄掉，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性,。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費(fèi)時(shí)，紀(jì)律也很難控制,。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式，并向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取做好充分準(zhǔn)備,。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，由于很緊張,，稍微講得有些急促,。非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后,，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

通過這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。

4,、上課時(shí)態(tài)度自然：在教學(xué)過程中,，要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

5,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

6,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,，給以及時(shí)的反饋。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。

除了當(dāng)實(shí)習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到小學(xué)時(shí)時(shí)，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的'整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)學(xué)校的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖,。聽他們說“老師好”的感覺真好,，但是同時(shí)我也意識(shí)到，這是一份沉甸甸的責(zé)任,，我必須認(rèn)真對(duì)待這次的實(shí)習(xí),，為“老師”這個(gè)身份負(fù)責(zé)。二十多天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,！

大學(xué)小學(xué)期實(shí)踐總結(jié) 大學(xué)生小學(xué)期實(shí)踐心得體會(huì)篇二

懷著滿滿的激動(dòng)和好奇，我踏進(jìn)了小學(xué)校門,，看著那些精神飽滿的小學(xué)生,，我想起了小學(xué)時(shí)的自己，也是這樣的精力充沛和無憂無慮,。今天,，我就要再一次體會(huì)童年的歡樂時(shí)光，真希望我的到能夠給他們帶更多的歡樂和幫助,。

終于到了我所在的班級(jí),，踏進(jìn)教室的那一刻，我沒有想象中的那么高興,。因?yàn)榇丝痰奈也辉偈且幻麑W(xué)生,，而是一名實(shí)習(xí)老師了。作為老師,，我們就要做好榜樣,，爭(zhēng)取給學(xué)生們留下好的印象?；蛟S是因?yàn)槟吧?，還是羞澀，孩子們沒有我想像中的熱情，只有一聲簡(jiǎn)單的問好,。而隨著時(shí)間的“撮合”,，孩子們也漸漸向我們走近，和我們一起玩游戲,、聊天,。是呀，小孩子天性好玩,，更何況他們才二年級(jí)呢,？

看著他們上，總覺得特別鬧熱,。當(dāng)老師提出問題時(shí),，他們總能積極地討論并舉手回答，雖然有時(shí)的答案是錯(cuò)的,，但他們也不會(huì)感到丟臉,，而是更加積極地參與到其中，努力地知道正確的答案,。有時(shí)堂上會(huì)有人講話,、告狀，甚至是打架,，老師都能很好地處理,，而不是一眛地去糾纏這個(gè)問題。下時(shí),，他們會(huì)找我們一起去玩游戲,。記得第一次玩的游戲叫做“老鷹捉小雞”，小朋友們玩得開心極了,，一點(diǎn)都不覺得累,。記得老師第一次找我們改作業(yè)時(shí)，我也是非常開心的,，這說明老師信任我們,，愿意把學(xué)生交給我們，這讓我的信念又堅(jiān)定了,。

早讀時(shí)刻,，老師會(huì)抽查學(xué)生們的背誦情況，講究獎(jiǎng)懲分明,，更能合理地管理好班級(jí)和學(xué)生,。間操時(shí)，老師會(huì)跟著孩子們一起做操,，并帶領(lǐng)孩子們跑步,，師生相處融洽，讓我看到了和諧的校園,。午餐時(shí)間到了,，老師會(huì)給孩子們安排各自的任務(wù)，有的掃地,、拖地,，有的擦黑板、窗子,，還有的打飯,、分飯，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和團(tuán)結(jié)能力,。中午睡覺,，是我們的閑暇時(shí)光，有時(shí)我們會(huì)去看看他們是否睡好,，有時(shí)我們會(huì)完成老師交給我們的任務(wù),，偶爾忙中偷閑，也會(huì)玩玩手機(jī),，等待上,。總之,，在小學(xué)的一天,，總感覺特別快，仿佛眨眼間就過去了,。

在小學(xué)實(shí)習(xí)的兩周里,，由開始的陌生到接觸再到熟悉，我們也能“打成一片”,，以朋友的口吻進(jìn)行交談了,。記得有一位小朋友對(duì)我說：“姐姐，你是我的英雄,?！碑?dāng)我聽到這句話的時(shí)候，內(nèi)心是激動(dòng)和感動(dòng)的,，原我這幾天沒有白,。間，有些小朋友總喜歡問一些奇奇怪怪的問題,，有時(shí)問得我不知所措,，我只好回了一句“不知道”。然后他們就會(huì)仔細(xì)地給我講解,，然后問我記住了嘛,。有時(shí)我會(huì)想,，現(xiàn)在的小朋友怎么那么有想法，我感覺我都快跟不上他們的步伐了,。也許是因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步,，讓現(xiàn)在的小朋友都變得早熟了，更加能夠明白社會(huì)的是是非非了,。

在實(shí)習(xí)的期間,，老師上利用了多種方式進(jìn)行教學(xué)，有時(shí)會(huì)利用游戲,，增添學(xué)習(xí)樂趣,，抓住孩子們的眼球。老師根據(jù)新改的要求,，運(yùn)用“由扶到放”的教學(xué)原則,，給學(xué)生們提供了自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)。堂上,，以學(xué)生為主,，糾正學(xué)生錯(cuò)誤，注重個(gè)性發(fā)展和個(gè)別學(xué)生的培養(yǎng),，使每個(gè)學(xué)生都能平等地學(xué)習(xí),。而對(duì)待個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，老師也會(huì)采取特別的手段,，不會(huì)放任自流,，而是真誠(chéng)地對(duì)待。

當(dāng)時(shí)間已到尾聲,，我的心里是難過的,，因?yàn)槲覀兗磳㈦x開這群可愛的學(xué)生了，并且有可能再見不到了,。我拿著我們自己準(zhǔn)備的零食,，一步步走向講臺(tái)時(shí)，我的步伐是沉重的,，多么想讓時(shí)光能夠多停留一點(diǎn),，讓我能夠多與他們相處?？粗麄円粡垙埧蓯鄣男δ?，我一輩子都不會(huì)忘記。當(dāng)他們一起說“謝謝實(shí)習(xí)老師的禮物”,、“實(shí)習(xí)老師再見”時(shí),，我忍著淚水，微笑著與他們告別,，心里卻早已哭了,。希望在未的日子里,，我還能與你們相見，到那時(shí),，我們還能像現(xiàn)在這樣無話不談,。