在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇一

下了樓，步過一條幽長的小巷,，就是小院子了,，小巷把園子圍得很深很靜，那里也就被世人遺忘得只有蟲吟花開的聲音了,。

這里注定是養(yǎng)不好奇花異草的,，只有幾顆垂柳，一條石板路,，一池水塘,，垂柳隨風搖動著,，輕柔舒適,。柳條輕輕撫摸著石板路，使石板路不得已地鋪下去,，前方就是魚池了,。

池塘并不是很大，所以荷葉并不連綿,，只是點綴罷了,。幾片老大的荷葉，僅有一株似開未開,，上面的紅蓮紅得徹底,，透徹。魚兒戀著水,，在水下不停地吐著小氣泡,，好不快活。魚兒也許未曾見過海洋，也不懂得海洋的廣闊與浩瀚,，只是在這個小池子里悠閑地過著自己的生活,。我們是人，不懂魚的心里是怎么樣的,。

再往前走便是花壇了,，這里不是花的海洋，而只是花的世界,。你看那些爭奇斗艷的花都在爭著夏天的溫暖,。夏日的陽光，這些花有的是有名字的,，也有的是沒名字的,，都異常的美麗。

花園極其安靜,，我只能聽到蟲鳥的叫聲和我走路的聲音,，其他的我就聽不見了。

這就是溫暖的夏天,。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇二

我記憶中最深刻的事情,，是一次公交車上的讓座。它讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛是那么的美好,。

有一次,，我和媽媽還有表妹去逛街。爸爸不在家,，沒有車,，媽媽說搭公交車去。

沒多久,，公交車就來了,。車上好多人。還好有一個空位,，可是給誰坐好呢?我想讓媽媽和表妹坐吧,，表妹還小，喜歡跟著我媽媽,。我都這么大了,，不好意思再跟她搶了。于是,，我對媽媽說：“你們兩個坐,，很快就下車了!”

車廂的人越來越多了，嘈雜聲也越來越大,，也越來越擠了,。車一會開一會停,，我都開始站不穩(wěn)了!

看到這樣的情景，坐在媽媽旁邊的那位哥哥對我說：“你坐吧,。我在這里下了,。”我以為那位哥哥就要下車了,，于是就坐到他的位置上去,。

可是，過了一站又一站,，那位哥哥還沒下車,。一直到我們下車以后，那位哥哥還是沒下車,。

我這才明白,，這位哥哥說謊了，但是他說的謊卻是讓人感動的善意的謊言,。

雖然這件事過去了很久,，可是現(xiàn)在回想起來，心里還是有一絲絲的溫暖,。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇三

在生活中,，我感受過很多溫暖。有老師給予的溫暖;朋友給予的溫暖;也有一些素不相識的人給予的溫暖,。但讓我感受最深的還是家庭給予的溫暖,。

幾句關(guān)心的話語讓我感到溫暖

那天早晨，我剛起床,，爸爸便對我說：“昨天天氣預報說今天要下雨,，你記得多加件衣服，上學時別忘了帶雨傘,?！蔽衣犃撕笮睦镆活潱S即一股暖流涌上了心頭,。

一個鼓勵的眼神使我感到溫暖

記得上一次期中考試,，我考的非常糟糕,，心里特別難過,，周末回家也顯得無精打采。媽媽知道了事情的原因,，并沒有發(fā)脾氣,，而是給我投來了一個鼓勵的目光。隨之,，我心頭一熱,，流下了慚愧的淚水,。

一杯熱茶讓我感到溫暖

一天晚上，我正在為一道數(shù)學題奮戰(zhàn)時,，房門輕輕被打開了,。只見弟弟端著一杯熱茶向我走來，對我說：“姐姐,，溫暖“,。

這么長時間了，很累的,，喝一杯熱茶吧,。”看著弟弟真誠的目光,，聽著弟弟關(guān)心的話語,，又一股暖流涌上了我的心頭。

家很溫暖很溫馨,，它可以緩解人們在冬天的寒意,，給人帶來心靈的慰籍。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇四

四季,，我都在流浪,，我也欣賞過四季的美。春的美是希望的美,，夏的美是熱情的美,，秋的美是純熟的美。但我獨愛冬,，愛他的寧靜,，愛他的優(yōu)雅，更愛他的溫暖,。

我是一朵自由的云,，我流浪在全世界，在這個冬季我暫居南方,。

南方的冬天沒有雪,，有的是暖陽，是冷月,。我總是觀察我眼下

的這片土地,。白天，路上,，行人踩著匆忙的步伐,，攏緊大衣，來來往往,。校園里,，芊芊學子捧著厚厚的書,，漫步在陽光，金黃的光打在他們身上,，給這些辛勤的學子鍍了一層金子,。偶爾，我發(fā)現(xiàn)有一些學子,，也會在結(jié)束了課上疲勞后,，沐浴在陽光下，躺在草坪上,，笑著,，跑著，打幾個滾,，有種“偷得浮生半日閑”的感覺,。

夜里，偶爾幾陣冷風吹過,，路人走在街上,。此時，凄清的月光灑下來,，仿佛給地上鋪上了白霜,。月光在路燈還沒開時，給路人指引前行的方向,。

溫暖的陽光,，冷清而又溫柔的月光，造就了南方的冬,。

我是一朵流浪的云,，我愛冬，尤其是南方的冬天,，愛他的溫柔,，愛他的溫暖。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇五

看到這一幕,，內(nèi)心深處,，無論風吹雨打，陽關(guān)——永遠溫暖,。

那是一個夏天,，我即將小學畢業(yè)的那一天。我的心像波浪一樣翻滾,，成千上萬的想法涌上心頭,。我們畢業(yè)了！

六年來,，一幕幕浮現(xiàn)腦海,，仿佛是昨天。我不放棄老師和同學,。如果我失去了他們,，我會懂得珍惜他們。這時,，他們都在忙著給畢業(yè)照拍照,，我也不例外。我來找老師,，要和老師合影,，老師很高興的答應了。相比剪刀,，我們在鏡頭里留下了最美的風景,。照片拍好之后，老師讓我去辦公室,，我說好,。來到辦公室，老師在抽屜里左翻右翻,，終于翻出一支英雄筆,。他笑著對我說：“楊偉進，我今天忘記給同學買禮物了,。這是我經(jīng)常用的,，我就送給你?！蔽抑x過老師,，走出辦公室后發(fā)現(xiàn)我把相機忘在辦公室了。我趕緊回去,，因為太著急了,，忘了打報告，直接沖進辦公室,。眼前的場景讓我大吃一驚：老師正在用衛(wèi)生紙擦眼淚,！

我的選擇：當我走出辦公室的時候，心里閃過一道陽光,。我強烈的意識到,，不管過去老師怎么打我們罵我們，我的心里都是愛我們的,。

放學后,，我來到辦公室，拿走相機,，看著照片上的我們,，我露出會心的微笑,。

那一天，陽光永遠溫暖著我的心,。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇六

“奶奶,！我找到工作啦！”

我愣在原地,，眼睜睜地看著她急匆匆的往樓上沖,。秀麗的臉因激動而變得通紅，額上布滿了汗珠,，衣擺和肩上的紅色背包隨她的跑動一甩一甩,，顯得很是狼狽滑稽。

我不由自主的嘴角抽筋……虧她平時還總跟我自夸她是多么的淑女……

她,，是我樓上的鄰居,，父母去外地工作多年，只留她和她奶奶一起生活,。不過還好寄過來的生活費不算少,，過的不艱苦。也許是從小就缺少父母愛,，也許是在這里只有奶奶一位親人,，她們之間的感情很親密，可以說是親密的讓人嫉妒,，又羨慕,。每當我在樓下散步，一轉(zhuǎn)身就可以看見她們相依坐在長椅上,，或她在坪里摘一朵可愛的小花,，插在奶奶稀疏的白發(fā)上，然后笑著對奶奶說很漂亮……

我也隨著她跑上樓,，邊跑心里疑惑,，不就是找到了一份不錯的工作嗎？有必要這么激動,？

一抬眼,，白發(fā)蒼蒼的鄰居奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻放的菊花,，瞇著眼睛翻來覆去的看著她那幾張錄取書,，好像手里捧的不是錄取書，而是件多么稀罕的寶物,。奶奶拉著她的手,，用昏花的老眼把她從頭望到腳，又從腳望到頭。望著望著,，她那眼里的淚水便順著皺紋的溝道,，一串一串的滴落下來……

我紅著眼眶，心底涌起了一種溫暖的感覺……

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇七

星期六,，我和幾個好朋友去了黃澤騎馬場,。

當我們到達騎馬場時,，我看到那里的沙子是金黃色的,，像閃亮的“太陽星”，柔軟舒適,。然后我去了大廳,，在那里我傻眼了。那里有設計精美的金色燈籠,、飛奔的馬匹和觀賞風景的圖畫,。

徐老師首先給我們講了騎馬的一些注意事項。還沒到騎車的時間,，我們就跑去玩蹦床了,。我和我的朋友去玩蹦床。跳的時候被同學推倒了,。我一直想站起來,，但總是被朋友撞倒。后來我終于起來了,。

過一會兒,，我們應該去騎馬。等啊等,，終于輪到我騎了,。我戴上頭盔，坐在馬背上,。在馴馬師的幫助下,，馬在我背后開始了。嗨,！別告訴我,，騎馬真的很刺激！

騎完馬,，我們小記者正式開始工作,，我們采訪馴馬師。馴馬師告訴我們,，馬有多種顏色,，如棕色、黑色、白色,、黑色和白色等,。馬也分很多品種，比如蒙古馬,、汗馬寶馬,、黑龍江馬、山丹馬等等,；馬是用腳睡覺的,，因為在舊社會，馬經(jīng)常被老虎,、獅子等兇猛的動物吃掉,，所以它們必須用腳睡覺并保持警惕。久而久之,，他們的后代就用腳睡覺了,。其實關(guān)于馬的事情很多。如果你想知道,，可以研究觀察,。

該回家了，但我還在考慮騎馬,。我很想再騎一次,，但是時間不多了?？傊?，今天的收獲真的很大。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇八

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,，讓迷失方向的人走向光明,；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣,；溫暖是沙漠中稀有的一滴水,，讓口干舌燥的人感到甘甜。令人溫暖的,，不一定是父母,，不一定是朋友，甚至可能是一個你從沒見過的陌生人,。

我和媽媽走在清靜的街上,。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣,，北風依然從毛衣的小孔里鉆進來,，直逼人心,。看著一片被風卷過身旁的落葉,，我不由地想：又是一個難熬的冬天,！

這時，遠遠地出現(xiàn)一個單薄的背影,，孤清地坐在地上,。

和著寒風，我們快步走上前去,，那背影漸漸清晰……

那是個乞丐,。她大約30多歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑,。身上只穿著單薄的衣服,，在寒風中微微顫抖,。

這時,，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過。

她抱緊孩子,，從地上站起,，步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境,，還是他也明白,，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風,，他母親也能替他遮擋,，留給他的，只有溫暖,。

寒風依舊呼嘯,，但我卻倍感溫暖。

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇九

山河不足重 重在遇知己

相知無遠近 萬里尚為鄰

人世間有一種不期而遇的相見與相識,，或多或少給你帶來陣陣心跳的感覺,。那瞬間的感覺留下的.或驚或喜，讓你久久不能忘懷,，打下烙印銘記在心,。經(jīng)年以后，回味依然是美的風景,，美的咀嚼在心里回甜,。

生命很短，一段相遇與我們擦肩而過,，是前世的修煉,，是那五百次的回眸才換來的,。且珍且惜。

我把這樣的美好寫進春入帷幄之時對你的思念,，點點滴滴揉進在墨跡未干的文字里,，懷念就像一杯不加糖的苦咖啡，滋味著著緣盡緣來的喜與悲,。相遇更需相知,。我想與你共賞桃花千山梨花萬樹的的人間美景，我想與你攜手相依在夕陽西下的傍晚共數(shù)繁星,。

任秋去春來,，看花開花落，容顏的皺紋改不了我們心有所依的笑暖,。彼此讀懂無言的心事,，此時就是甘醇千杯的醉美幸福。

點點染染的詩香墨痕濃郁了我的呢喃,，我想說的,，我想寫的盡在這字文里纏綿繞心。是的,，相遇是一種緣分,；相知是一種心智。緣分有聚有散,，心智卻能溫暖永恒,。相遇是溫暖，相知是幸福,。愿心與心彼此相逢,。尊重美好！

溫暖作文字 溫暖作文字初中篇十

作業(yè)整理課已經(jīng)接近尾聲,，大家興奮地等待著放學回家,。可就在這時,，天公不作美,，眨眼的功夫，黑云翻墨,，電閃雷鳴,，大雨傾盆而下。教室里一陣小小的騷亂,，“啊,，我沒帶傘！”“我奶奶來接我,！”“哈,，幸虧我上次忘記把傘帶回家,！”……

歡快的音樂響起，不一會兒,，喧鬧擁擠的教室變得無比冷清寬敞——同學們都走了,，只留下我一個人。最近我父母比較忙,，等他們想起來接我肯定很晚了,，還是等雨小點自己回家吧。窗外,，豆大的雨滴如珍珠一般,，從云端跳下，絲毫沒有停歇的意思,。我嘆了口氣開始做作業(yè)……

“謝雨瀟,，你怎么還不走？”一個關(guān)切的聲音傳來,，原來是準備關(guān)門的老師發(fā)現(xiàn)了我,。

“我……我沒帶傘……”

“哦，這樣啊,，我這正好有一把,，你拿去用吧！”

“那你呢,？”

“我有我的辦法，別問了,，快回家,！”

“哦……”我躊躇了一下，接過了雨傘,。

走在回家的路上,，盡管天氣依然惡劣，盡管北風依然呼嘯,，但我的心卻溫暖非常,。

溫暖像空氣，無處不在,；溫暖像陽光,，照耀成長；溫暖是傘,、書,、水——只有溫暖，能讓我們明白生命的意義,！