范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇一

對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)來說,，抄襲別人的作業(yè)無異于乞討,，得到的是暫時(shí)的“按時(shí)完成作業(yè)”的心理安慰,，失去的卻是自我做人的尊嚴(yán);搶別人的作業(yè)無異于勒索，得到的是片刻的清閑,，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是教師一時(shí)的稱贊,，失去的卻是難以挽回的誠(chéng)信。

對(duì)于給別人抄襲作業(yè)的同學(xué)來說,，心里有難以開口的難處,，不愿意被別人侵占勞動(dòng)果實(shí)卻不愿?jìng)ν瑢W(xué)的感情;或者，有些同學(xué)倚仗自我在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處,，借給別人抄襲作業(yè)來指揮別人,，滋長(zhǎng)自我的霸氣和自私之氣。

對(duì)于團(tuán)體來說,，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅僅影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序，惡化了班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣,，將會(huì)嚴(yán)重阻礙了班級(jí)的和諧發(fā)展,，也勢(shì)必影響到班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的'發(fā)展。

為了我們所愛的班級(jí),，為了我們共同的提高,，在此，班委會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合倡議,，全體班委會(huì)成員,、共青團(tuán)員和進(jìn)取提高的同學(xué)簽署下這份誠(chéng)信保證書：

1、我保證獨(dú)立完成作業(yè),，不抄襲他人作業(yè),，有問題在課間或者辦公室向同學(xué)教師請(qǐng)教。

2,、我保證不給他人抄襲作業(yè),，保管好自我的作業(yè)，不用作業(yè)來做任何交易,。

3,、我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學(xué)不違反自我保證的資料，把維護(hù)班級(jí)的誠(chéng)信之風(fēng)作為自我的職責(zé),。

4,、我理解，如果我失信于保證的資料,，將理解下列后果之一：

(1)取消班委會(huì)成員的資格

(2)理解團(tuán)內(nèi)處分

(3)剝奪評(píng)優(yōu)評(píng)先的權(quán)利

(4)剝奪下屆入團(tuán)資格

(5)理解為班級(jí)服務(wù)的相應(yīng)懲罰

我們愛我們的同學(xué),，愛我們的班級(jí)，愛我們共同的學(xué)習(xí)生活,，我們以班級(jí)為榮,，班級(jí)也以每一個(gè)同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮,，愿我們以誠(chéng)信為帆，勇往直前,，在我們共同創(chuàng)立的完美班級(jí)里收獲屬于自我的成功!

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇四

尊敬的xx：

本人自愿以征求家長(zhǎng)同意,，實(shí)習(xí)期間，選擇自主實(shí)習(xí),，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校,。不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象,。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,，自覺樹立安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念,。不遲到,、不早退、不曠工,。實(shí)習(xí)期間,，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況,，應(yīng)以書面形式提出申請(qǐng),，經(jīng)同意后才能離開。珍惜自身健康安全,，不做任何影響生命安全的事情,。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí),，注意防水,、防火,、防電等。如在實(shí)習(xí)期間,，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故,，其后果自負(fù)。

致此

敬禮,！

xx

xxxx年xx月xx日

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí),，可是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的,，對(duì)今后的生存,，就業(yè)都是很重要的，我此刻才很小,，我還有去拼搏的潛力,。

我還想在拼一次,，在去努力一次，期望教師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí),，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不就應(yīng)犯的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些,，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去?？墒?，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,，我對(duì)此很慚愧,。

相信教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自我的一時(shí)失足，期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)教師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地期望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，對(duì)我的問題酌情處理。

以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：

1,、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,。

每一天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。并且,，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,，集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時(shí)間,。不能把完成作業(yè)作為自我自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè),。

2,、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多,，一節(jié)資料即可,。透過預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無法理解的問題,，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決,。否則，就向教師請(qǐng)教,。除了預(yù)習(xí),，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上教師所講的主要資料;每一天中午,，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要資料;到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)資料都復(fù)習(xí)一遍,。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,。

3、注意課堂聽講效率,。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，課上專心聽講，不開小差,，沿著教師的思路,，認(rèn)真地聽講,、思考,、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)資料,。并且做好筆記,。尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的比較,、課文資料與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記,。

無論怎樣，不能把自我所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話,。我要踏踏實(shí)實(shí),，持之以恒地向著自我的目標(biāo)前進(jìn)。

期望校長(zhǎng)能夠再給我一次改正的機(jī)會(huì),，給我一次重新做人的機(jī)會(huì),。多謝。