在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇一

有一天晚上,，我做了一個(gè)讓我受益無(wú)窮的夢(mèng),。夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了,，當(dāng)上了一名老師。

才剛剛凌晨六點(diǎn)鬧鐘就響了,。那時(shí)的我頂著個(gè)熊貓呢,？起床之后，沒(méi)有梳妝吃飯,，就要趕快去學(xué)校,，而且還是走過(guò)去的。

當(dāng)開(kāi)始上課鈴響起時(shí),，我本來(lái)激動(dòng)的心一下子平靜了不少,，因?yàn)槲铱吹搅藥资p眼睛一齊注視著我，甜美的笑容掛在每張小臉上,。我拿著教課書(shū)高興地走向講臺(tái)嘩的一聲,，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：老師好,！我看到幾十雙明亮的眼睛,、幾十顆純潔的心,，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我及興奮又激動(dòng),，心里暖烘烘的,。我教孩子們學(xué)習(xí)：我愛(ài)xxx，我愛(ài)偉大的祖國(guó),。我讀一遍,，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀的那么的認(rèn)真,，那么富有感情,。每一字，每一個(gè)音,，都發(fā)自真摯的內(nèi)心,。孩子們像雨后的春筍搬吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了,，在心底輕輕地喚著：祖國(guó)的花朵呀,，你們快快成長(zhǎng)吧！祖國(guó)需要你們,！下課了,，孩子們就“一窩蜂”地跑到我跟前，不停地向我問(wèn)問(wèn)題,，也都不知道該怎么回答,。看到孩子們的積極學(xué)習(xí)勁我一點(diǎn)都感覺(jué)不到累,。到了晚上,，我還要給孩子們批改作業(yè)，這樣一天的工作才算完成,。然后拖著疲憊的身體躺在床上睡下,。

“鈴鈴鈴！鬧鐘響了”我揉了揉眼睛,，極不情愿地爬起來(lái),，而我的思緒還停留在夢(mèng)中。

一個(gè)小小的夢(mèng)讓我看到了老師的不易,，讓我明白了老師是多么的偉大,。同時(shí)也讓我明白了老師的努力和付出。我以后要好好的學(xué)習(xí),，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,，回報(bào)社會(huì)。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇二

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師,，老師像一位園丁,，勤地照料著花朵一樣的我們,，這次我有幸當(dāng)了一次老師，真是太開(kāi)心了,！

下午,，我想去打羽毛球，可是沒(méi)有人陪我打,，就打電話(huà)邀請(qǐng)鋮鋮來(lái)和我打球,，下來(lái)才知道，原來(lái)她不會(huì)打羽毛球,，這樣就沒(méi)事做了,，突然鋮鋮說(shuō)：“你教我吧！”我爽快地答應(yīng)了,。我從最基本的教起,，那就是發(fā)球。

開(kāi)始教了,，我有些興奮,。剛開(kāi)始我一邊做示范一邊講解：“左手拿著球伸在前面，右手拿球拍,，然后對(duì)準(zhǔn)球,，從后往前打出去，就可以了,，這就是發(fā)球?！变呬呉恢本毩耸畮妆?，還是不會(huì)，這時(shí)我知道為什么不會(huì)了,，原來(lái)鋮鋮是因?yàn)榍蚺暮颓蚩偸菦](méi)有對(duì)準(zhǔn)才會(huì)這樣的,，然后我反復(fù)對(duì)她說(shuō)這一點(diǎn)，11分鐘,，20分鐘,，30分鐘……她成功的次數(shù)越來(lái)越多，可是她每次都打得很輕,，所以,，想學(xué)好一門(mén)技術(shù)，可不是幾分鐘就能解決的,，而是需要漫長(zhǎng)的勤學(xué)苦練的,。

慢慢得，我有些不耐煩了,。接下來(lái),，要教的是接球,，接球不是全靠自己的，而是要看對(duì)方怎么打才怎么接,，上,、下、左,、右四個(gè)方向接球都可以,，要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，所以這是很難的,。

該說(shuō)的都說(shuō)完了,，我們開(kāi)始練習(xí)發(fā)球和接球了，不過(guò)我打得一點(diǎn)都不爽快,，因?yàn)樗浅鯇W(xué)者,，所以我得讓著她，開(kāi)始覺(jué)得有些無(wú)聊了,！

不知不覺(jué),，天邊變得紅彤彤的了，太陽(yáng)下山了,，我們終于結(jié)束了這次教授和學(xué)習(xí),，回家我還是繼續(xù)興奮著，但我的身子骨已經(jīng)疲憊不堪了,。這一天過(guò)得真快?。∥殷w驗(yàn)到了作為老師是多么苦,、勞累啊,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇三

童年是幸福的，童年充滿(mǎn)了歡樂(lè),，童年有著很多很多對(duì)理想的追求,。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想，比如做白衣天使或者做一名老師,，教育育人,。

教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像蠟燭,，燃燒自己,，不斷地消耗，照亮別人的路,；像一支粉筆,，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的,；像梯子,，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí),?！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀,，你就會(huì)感到欣慰,。

如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生上課講笑話(huà),，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他,，別再說(shuō)話(huà),。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí),，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中,。

如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人,，學(xué)生需要更多的自由空間,，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱,，理解游戲人生的真理,。

如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望,。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員,，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō),，與他們分享快樂(lè)，有麻煩,，我去幫他們,。

我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師,，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課,。醒來(lái)，回想下,，也覺(jué)得很有趣,！

如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生,，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人,。在那個(gè)時(shí)候,，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇四

每天上學(xué),、放學(xué)，經(jīng)?？匆?jiàn)的就是老師了,。老師像園丁，可以每天教教我們讀書(shū),，教教我們寫(xiě)字,，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選,。

如果我是老師,，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí),，協(xié)助他們自學(xué),，讓他們放開(kāi)自學(xué)、流暢的自學(xué),、精彩的自學(xué),、幸福的自學(xué)，總之,，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn),，使自學(xué)會(huì)乏味、無(wú)味,，讓他們愛(ài)上自學(xué),。

如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算,。每天晚上,，在課文旁注釋?zhuān)阎攸c(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫(huà)上,，把必須誦讀的句子或段落背下來(lái),，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài),，這樣,，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的展現(xiàn)出。

如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天,，要告訴,，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思,，每當(dāng)遲到的時(shí)候,，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談天,，講一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的失望和反感,，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。

如果我是老師,，我會(huì)經(jīng)常做到家訪(fǎng),，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許,，不會(huì)在上課時(shí),，更加的帶入課堂中去。

如果我老師,，我會(huì)……

總之,，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差,，不會(huì)讓家人以我為榮,，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信,，只要有目標(biāo),，而且為她努力奮斗，那么,，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí),，為了目標(biāo)，打氣吧,！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇五

畫(huà)家,，我的夢(mèng)。但,，美好的事物并非都有美好的開(kāi)頭,，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開(kāi)頭罷。

畫(huà)家,，（她）們手中的畫(huà)筆，是那么的神奇,。一張張,、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫(huà)在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美,，欣賞這種美,。

畫(huà)家，一個(gè)獨(dú)特的稱(chēng)號(hào),，不知圓了多少人的夢(mèng),。

如若我是畫(huà)家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見(jiàn)到好的事與物卻因?yàn)闆](méi)帶照相機(jī)而煩惱,。我希望能夠把自己所看到的都能畫(huà)下來(lái),，把那些唯美的、憂(yōu)傷的,、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫(huà)筆下,，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛粕⒂诖笄澜绠?dāng)中,。

美好的事物總是煙云過(guò)眼,，她調(diào)皮的只留于人們無(wú)限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見(jiàn),，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫,。

可是，畫(huà)家卻與眾不同,。他（她）們手中的畫(huà)筆是那么的神奇,，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美,、品味這美,。

雖然，老話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。但我相信,，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的,，因?yàn)槔显?huà)還說(shuō)：不怕萬(wàn)事難,，只要肯登攀。做任何事,，只有你付出了,、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴,，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞,。

所以，親愛(ài)的同學(xué)們,，都為自己定一個(gè)目標(biāo),，努力向上爬,。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前,，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草,。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過(guò)眼的美好事物,，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒,，才是在畫(huà)家筆下獲得永生的美麗。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇六

如果把老師比作蚌,，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒,，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠,，被世間重用,，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭,，那么學(xué)生就是那一片光暈,，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林?，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇,，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)神圣的職業(yè),。

如果我是老師,，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩,，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影,；不過(guò)，課上要有課堂的模樣,，不能因貪玩而耽誤課程,。

如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí),，滿(mǎn)足他們的好奇心,，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游,，讓植物園,，博物館成為我們共同的課堂。

如果我是老師,，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁,，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑,；我會(huì)定期考試,，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類(lèi)的數(shù)字,，而是用a、b,、c,、d來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù),，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。

如果我是老師……

總之,，如果我是老師,，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象,。

做老師是我的夢(mèng)想,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇七

“啊欠――”我伸了個(gè)大懶腰,。哎呀，七點(diǎn)半啦,，得快點(diǎn),，不然就遲到啦，當(dāng)老師要起帶頭作用,，要不然學(xué)生一個(gè)個(gè)天天都要遲到啦,！我想。

今天,，我是老師,。

我飛速地刷牙洗臉，帶上錢(qián)包沖出門(mén),，買(mǎi)了個(gè)飯團(tuán),，邊吃邊去學(xué)校。幸好學(xué)生們還要做操,，不然就完了,！

剛到教室，學(xué)生們剛好從操場(chǎng)回來(lái),。不過(guò),，學(xué)生們絲毫不把我放在眼里：有的大喊大叫，吵來(lái)吵去,；有的捧腹大笑,，笑聲震得人耳膜都要破碎,；有的在玩陀螺，陀螺尖擦著地板的聲音,，要多難聽(tīng)就有多難聽(tīng),。我那個(gè)氣啊，大吼一聲：“別吵了,！”可一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有,，大家該干嗎還干嗎。我拿起教鞭使勁地拍打著講臺(tái)桌,，大聲叫著,，“坐好，坐好,?！焙貌蝗菀鬃寣W(xué)生各就各位，他們卻在座位上高聲講話(huà),。我沒(méi)辦法,，只好用力拍黑板，發(fā)炮彈似的發(fā)出一串“不要講話(huà),，不要講話(huà),！”可學(xué)生們只看了我一眼，停頓三秒,，接著大笑,，繼續(xù)吵鬧！嗚……今天,，可有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查呢,！

好不容易上完了兩堂課，我布置作業(yè)了：課文讀三遍,，詞語(yǔ)手冊(cè)寫(xiě)完,，生字抄寫(xiě)本寫(xiě)完?？墒莿偛贾猛曜鳂I(yè),，學(xué)生們居然大叫道：“抗議，抗議……”我被吵得沒(méi)辦法,，只好大吼：“再吵,，再吵就加作業(yè)，加抄詞,，加聽(tīng)寫(xiě),！”隔壁班老師的方法果然有效，學(xué)生們總算安靜下來(lái)抄作業(yè),，不再“抗議”了,。

中午回到家,，我把包往書(shū)桌上一放，累得倒在沙發(fā)上,，頭暈乎乎的,。唉，才兩節(jié)課,，我就累暈了,，下午還有一節(jié)課呢，誰(shuí)告訴我該怎么辦?。?/p>

天哪,！我再也不要當(dāng)老師了,！要知道，還有一大堆字跡潦草的作業(yè)等我批改呢,！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇八

雖然我的夢(mèng)想不是老師,，但是如果我是老師，我會(huì)這樣做：

如果我是老師,，我會(huì)尊重同學(xué)們的自尊,；如果我是老師，我就會(huì)和同學(xué)們友好相處,；如果我是老師,，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我就會(huì)認(rèn)真講解,，知道她聽(tīng)懂為止,；如果我是老師，遇到心情不好的同學(xué),，我會(huì)安慰他,，認(rèn)真傾聽(tīng)他的傾訴，知道他變快樂(lè)為止……

如果我是老師,，我會(huì)公平的對(duì)待每一位同學(xué),，不管是成績(jī)好還是不好，我都會(huì)一視同仁,，不會(huì)歧視他,；我要讓每個(gè)同學(xué)都快樂(lè)的生活在這個(gè)集體里，每天都開(kāi)開(kāi)心心,！

如果我是老師,，會(huì)不定期的組織學(xué)生出去開(kāi)闊眼界，欣賞外面的美好世界,！

如果我是老師,，我會(huì)教會(huì)同學(xué)們自主獨(dú)立……

如果我是老師,，我會(huì)像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇九

如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣,，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快,，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。

如果我是一名老師,，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩,，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí),，去感受他們的心靈,。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

如果我是一名老師,，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱,，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè),。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè),。

如果我是一名老師,，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累,，把所有的放到一起,，讓他們自己來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的,。

如果我是一名老師,，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法,，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的,，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè)。

如果我是一名老師,，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小,，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文,，讓他知道如果他自己肯去練,，再難的事自己也會(huì)做到。

如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十一

“周一的語(yǔ)文課就由你來(lái)上吧?！崩蠋熞坏馈笆ブ肌?，把昏昏欲睡的我給驚醒了。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)返,。”,，我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái),。“上課,！”一聲令下,，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢(shì),，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,，按著設(shè)計(jì)好的流程來(lái)上,。

最可怕的互動(dòng)環(huán)節(jié)一會(huì)兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶,。一個(gè)問(wèn)題拋出去,，老半天也沒(méi)人接。除了“積極分子”曉圳以外,，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我,，等我念答案。如此以來(lái),，我只好出招了,。——“驚堂木”一拍,，煙霧繚繞,。“45號(hào),！”,。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運(yùn)氣不佳，不情愿地站起來(lái)回答,。

在我的“預(yù)謀“下,，這節(jié)課終于能順利地上下去了。

“鈴~~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束,，我的教師身份也隨之解除,，我不禁長(zhǎng)舒了一口氣。

真希望下次還有這樣的機(jī)會(huì),。它既使我得到了鍛煉,，又加強(qiáng)了我對(duì)課文的理解。真是一舉多得啊,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十二

我想當(dāng)一名老師,，盡心盡責(zé)的去教導(dǎo)我的學(xué)生。我想用我的所學(xué)指引著他們,，讓他們找到屬于自己的人生,。

當(dāng)一名老師，是我從小就有的愿望,。因?yàn)槲业哪赣H就是一名老師,，在我的成長(zhǎng)道路上，母親對(duì)我的幫助是最大的,。不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上，母親都能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)幫助我解答難題,，幫助我走困難,。

身為人民教師的母親，性子很溫和,，待人待事都極為的有耐心,。母親的學(xué)生有很多，那些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生,，有時(shí)候也會(huì)來(lái)家里給母親送上一束花,，表達(dá)母親對(duì)他們的幫助。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,，我的心里就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)升起了無(wú)數(shù)的敬意,。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親,。

我想當(dāng)一名老師,，我也希望未來(lái)的我能夠像母親一樣，給無(wú)數(shù)的學(xué)子提供幫助,，為他們指點(diǎn)迷津,。就好比現(xiàn)下的我，每次在學(xué)習(xí)的路途上失去了方向的時(shí)候,，我都很渴望有人能夠幫助我一把,，讓我重新找到前進(jìn)的方向。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是老師及時(shí)出現(xiàn),，為我分析了我當(dāng)下所存在的問(wèn)題,，然后幫助我重新找到了目標(biāo)。

我很感激這些及時(shí)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師,，他們對(duì)我的幫助我都一直記在心里,。在我成長(zhǎng)路上的這些老師中，當(dāng)然母親給我的幫助是最大的，不過(guò)也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時(shí)候我會(huì)想著,，若是有一天，我成為了當(dāng)年那個(gè)為我指點(diǎn)迷津的老師,，那么我會(huì)感到榮幸，也會(huì)感到很高興,。因?yàn)槲夷軌蛎靼桩?dāng)時(shí)候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動(dòng)力,，以及多么明亮的希望。

我想當(dāng)一名老師,，這是我心底里的夢(mèng)想,。而我也會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想一直向前，直到我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十三

小雨淅淅瀝瀝地下著,，雨水沿著傘沿掉下去，跌落在地上,，“啪嗒啪嗒”地響著。這樣的天氣卻阻擋不了我內(nèi)心的欣喜與激動(dòng),。

這天,，我終于被媽媽送進(jìn)了七彩畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛進(jìn)門(mén),，我對(duì)一切事物都懷著好奇,，東找找，西看看,，這兒摸摸,，那兒碰碰……而當(dāng)我看到桌上的一幅畫(huà)時(shí)，我靜了下來(lái),，開(kāi)始用眼睛觀(guān)察著這幅畫(huà),。老師好像發(fā)現(xiàn)了我的專(zhuān)注，開(kāi)始教我畫(huà)：小人兒,，魚(yú)兒,，花朵，小螞蟻……終于畫(huà)完了。當(dāng)我看到同桌的畫(huà)時(shí),，我又自卑了,，因?yàn)槲耶?huà)的畫(huà)總是將色彩涂不均勻，甚至將色彩涂到畫(huà)外,，曾一直被同學(xué)嘲笑,。想到這兒，我更灰心沮喪了,，漸漸的,，對(duì)畫(huà)畫(huà)就越來(lái)越不自信，甚至怕老師您看到自己畫(huà)的畫(huà),。直到收畫(huà)時(shí),，您認(rèn)真看了看我的畫(huà)，用溫暖鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō)：“真棒,！畫(huà)的真好,！構(gòu)圖好，色彩也選得好,！”接著又拿給周?chē)耐瑢W(xué)看：“你看,，她畫(huà)的真好！對(duì)吧,！”我內(nèi)心燃起了一股熊熊的火,，我意識(shí)到，老師是認(rèn)可我的,！以后一定要畫(huà)得更棒,，決不能讓老師失望！以后涂色一定要仔細(xì)認(rèn)真,，交出最完美的作品,！

從此以后，我總是認(rèn)真畫(huà)畫(huà),，仔細(xì)涂色,，盡自己最大的努力畫(huà)出好的作品。每當(dāng)我畫(huà)完,，都會(huì)得到您的贊美,，周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)羨慕地看著我。每次放學(xué)時(shí),，您總會(huì)給我一顆糖,，摸摸我的頭，拉拉我的手,。您就這樣一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷,，我也就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著……后來(lái),，我的畫(huà)登上報(bào)紙，我在繪畫(huà)比賽中多次獲得校一等獎(jiǎng),，縣一等獎(jiǎng),，市一等獎(jiǎng)，真心感謝您——我敬愛(ài)的老師,！

長(zhǎng)大后,，我想變成你，和你一樣溫柔,。

長(zhǎng)大后,，我想變成你，和你一樣善解人意,！

長(zhǎng)大后,，我想變成你，和你一樣細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十四

如果我和老師角色交換,，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧,！如果可以整整老師,，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨,，“己所不欲勿施于人”,，我放棄整老師的想法。

“當(dāng),！當(dāng),！當(dāng)！當(dāng),！”上課了,，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起,，不對(duì)呀,！我今天當(dāng)老師,，要站在講臺(tái)才對(duì)?。∵@時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α?，老師怎么這么迷糊呢,？

首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯(cuò),，有樣學(xué)樣的小朋友,，也學(xué)著我犯錯(cuò),，讓我知道，原來(lái)老師的責(zé)任這么大,，萬(wàn)一叫錯(cuò)了,，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好,，我是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的老師,，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序,，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),，我一直道歉呢！

我在批改作業(yè)時(shí),，真讓我一個(gè)頭,，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè),，讓我覺(jué)得,，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué),，這是對(duì)老師的一種折磨嘛,！

下午，我的學(xué)生吵架了,，大家都互不相讓?zhuān)抑缓卯?dāng)個(gè)和事佬,，解決他們的問(wèn)題，原來(lái),，他們是為了一包餅干而吵,，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了,。

老師,，原來(lái)不好當(dāng)，要做好多事,，而且還有許多突發(fā)狀況,，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師,，我快要累垮了,，希望老師明天能回來(lái)，我,，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十五

如果說(shuō)人長(zhǎng)大后，難免沉思過(guò)去,；那么,，童稚時(shí),，則喜歡憧憬明天。

冰雪消融,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，又是一個(gè)嶄新的春天,，一個(gè)生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色,，為新的一年迎來(lái)了詩(shī)意的開(kāi)端,。我趴在窗口，透過(guò)眼前厚厚的玻璃,，久違的陽(yáng)光照射在我的身上,，也給我?guī)?lái)了五彩紛呈的春天的溫暖，真是讓人驚喜不已,！我極目遠(yuǎn)眺,，豁然覺(jué)得視野是如此地開(kāi)闊，前方美景盡收眼底,，越發(fā)使人感受到了春天的美妙,。

在這風(fēng)光無(wú)限的日子里，我想,，也該為自己,，自己的明天有所憧憬，滿(mǎn)載希望,，像春天這樣,，萌發(fā)出無(wú)數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季,。

我,，很脆弱，經(jīng)受不住壓力,，每當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),，我會(huì)慌張，我會(huì)恐懼,；不會(huì),，像意志堅(jiān)定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對(duì),，想方設(shè)法跨越障礙,。面對(duì)困難而不畏縮避讓?zhuān)易霾坏健?/p>

我,，很浮躁,，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說(shuō)教,，經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù),；只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣,，而較

少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時(shí)刻,，總是靜不下心來(lái),；有時(shí)，人在此,，而心早已在彼了,。淡泊寧?kù)o，心無(wú)旁騖,，專(zhuān)心致志,，持之以恒，我做不到,。 我,，很輕率，目光,，總停留在現(xiàn)在,，不愿思考未來(lái)，就像井底之蛙一樣,，目光狹窄,。每次遇到問(wèn)題，只顧及到某一個(gè)方面,，卻很少考慮其它方面,，常常是顧此失彼，不能安排周祥,；頗像初學(xué)下棋者,，只看得見(jiàn)下面的一兩步，不能做通盤(pán)的籌劃,，容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán),。梳理，比較,，推敲,，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語(yǔ),，我做不到,。

多么希望，堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱,，鎮(zhèn)靜化解浮躁,，沉穩(wěn)改變輕率,，長(zhǎng)大后，成就一個(gè)新的自己,，多么希望?。?！

我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景,，感受著春天的生機(jī)；心中,，也為自己,，樹(shù)立了目標(biāo)，制定了方案,，心情漸漸變得坦然起來(lái),。我，沒(méi)有辜負(fù)春天,，我像春天一樣,，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽(yáng)光燦爛,，等待著秋天的成熟收獲,。此時(shí)，遠(yuǎn)方的景色更加美好了,，像是成了我內(nèi)心的映襯,，也敞開(kāi)了我的心扉。

“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，成了一個(gè)全新的自己！”春天,，在此見(jiàn)證,，我在這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，趴在窗口,，這樣說(shuō)道,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十七

兩個(gè)月前，李老師向全班布置了一項(xiàng)作業(yè)：“各小組自己選出一或兩名同學(xué)自己備課,、上課,，最后評(píng)出哪個(gè)組的最好?！?/p>

一轉(zhuǎn)眼,，兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，快要輪到我們組了。我被推選出來(lái),，單槍匹馬地當(dāng)了我們組的小“老師”,。為了爭(zhēng)取得第一，我在家里忙了好些時(shí)間,，又是查資料，又是模擬講課的,。

終于,，該我“上陣”了。信心十足的我卻不知怎么的,，有些心虛,，于是又在組上召募幫手。這時(shí),，汪明威大聲說(shuō)：“我愿意,！”。就這樣,，我和汪明威走上了講臺(tái),。

站在臺(tái)上，只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)有的認(rèn)真地看著我;有的在同別人講話(huà),；有的自己在玩……我想：老師說(shuō)得真對(duì)?。≌驹谶@里,，真的是一目了然,，那個(gè)最后面的同學(xué)腳在抖動(dòng)我都看得清清楚楚。現(xiàn)在老師走了,，沒(méi)人幫我控制局面,，這課能上好嗎？可是,，都已經(jīng)站上來(lái)了,，又不可能臨陣脫逃，硬著頭皮講吧,。

開(kāi)始還不錯(cuò),，大多數(shù)同學(xué)都在專(zhuān)心地聽(tīng)課，我也越來(lái)越投入了,。課上到一半,，我給同學(xué)們一分鐘的討論時(shí)間。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)忘了戴手表,，只好心里默數(shù)：1、2、3……59,、60,。“到了,！”剛好,，同學(xué)們也討論得差不多了。過(guò)了一會(huì)兒,，我又提了一個(gè)問(wèn)題：春節(jié)期間有哪些活動(dòng),？這可是大家感興趣的事兒，教室里一下子炸開(kāi)了鍋,，有的高舉著手,；有的邊舉邊說(shuō)；有的跟同桌討論起來(lái),。這下可怎么收?qǐng)霭,。拷K于,，“救星”來(lái)了,，李老師走進(jìn)了教室。頓時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲,，每一雙眼睛都注視著我，我暗暗地舒了口氣,。

不知不覺(jué),，課結(jié)束了。我覺(jué)得這件事對(duì)我來(lái)說(shuō),，不但是一個(gè)鍛煉,，還讓我深深地感念到了當(dāng)老師的辛苦。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十八

想必大家對(duì)班主任這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)都不陌生,，在學(xué)生眼里他們可是十分有權(quán)威的人,，但現(xiàn)實(shí)并不全是。

一天夜里,，我作業(yè)直接做到12點(diǎn),，我心里不斷冒出要成為老師，讓老師成為學(xué)生的念頭,，就這樣我進(jìn)入了夢(mèng)想……

在睡夢(mèng)中,，我成為了一名數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任四年級(jí)班主任，我又看了一下外面,，天剛蒙蒙亮,，公雞爺爺剛剛打完鳴,，太陽(yáng)伯伯還在睡覺(jué)，轉(zhuǎn)頭一看,，桌子上的作業(yè)本堆積如山,，我還沒(méi)有判，便沒(méi)有一點(diǎn)睡意了,，起床看起來(lái),，我越批越生氣，像牛時(shí)軍這個(gè)全班最好的學(xué)生,，現(xiàn)在也十分馬虎,，要字體沒(méi)字體，要正確率沒(méi)正確率,，要認(rèn)真不認(rèn)真,，差點(diǎn)把我氣死,。

到了學(xué)校,，我一看表8：00了，又遲到了,，一進(jìn)辦公室,，只見(jiàn)作業(yè)成山了，我發(fā)現(xiàn)其他老師全沒(méi)來(lái),，這才想到今天學(xué)校召開(kāi)全校數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)分析大會(huì),，只好又一路狂奔進(jìn)了會(huì)議室，一見(jiàn)全校的數(shù)學(xué)老師都在,，噢,，校長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，我選了一個(gè)角落坐了下來(lái),，不一會(huì)兒開(kāi)始了,，只聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)，全校數(shù)學(xué)平均成績(jī),、排名以及期末數(shù)學(xué)平均成績(jī)的要求,，還給了每個(gè)老師一張排名榜。我一看,，壓住了火氣,，走出了會(huì)議室，我現(xiàn)在是要多生氣就有多生氣,，多想跑到教室把那些學(xué)生打一頓,，狠狠的罵一罵，排名快倒數(shù)了,。

怎么一夜之間,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，從第一走向另一個(gè)”第一“了。很快到了我上課的時(shí)間了,，我壓著心中的怒火走進(jìn)了129班教室,，我按照數(shù)學(xué)成績(jī)挨個(gè)挨個(gè)叫了一遍，特別是把那些計(jì)算題算錯(cuò)的同學(xué)每個(gè)人狠批了一頓,，還有是作業(yè)差的牛時(shí)軍同學(xué),，我讓他上講臺(tái)分析自己的問(wèn)題。

隨后我又開(kāi)始和同學(xué)們認(rèn)真分析卷子,，把基礎(chǔ)題都做錯(cuò)的同學(xué)點(diǎn)名讓他們自己分析原因,，并寫(xiě)在試卷上，也表?yè)P(yáng)了李正華同學(xué),，讓大家向她學(xué)習(xí),。

下課了，我剛?cè)玑屩刎?fù)地坐在了椅子上,，突然“砰”的一聲,，把我的魂差點(diǎn)嚇出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)丁夢(mèng)雅說(shuō)：“老師,，李子奇和賀攀天又打架了,，把其他同學(xué)都撞哭了，桌子也撞翻了,，還要用板子打,。”我差點(diǎn)暈了過(guò)去,，一步并作兩步的走進(jìn)了教室,，將李子奇和賀攀天都批評(píng)了一頓，讓他們友好相處,。我想這才第一天,，還有兩年的時(shí)間呀，我可要怎么熬過(guò)去呀,！正在我發(fā)愁的時(shí)候,，叮鈴鈴……起床的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒，還好是個(gè)夢(mèng),，我太高興了,。

我終于體會(huì)到了老師的良苦用心，“哎,，真是生易師不易,，生不易，師更不易,！”

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十九

我在學(xué)校最羨慕的就是老師了,，總想著那天自己變成老師,，那該多神氣。

有一天上語(yǔ)文課,，老師問(wèn)我的夢(mèng)想是什么,，我說(shuō)是立刻變成一名老師。老師笑著說(shuō)：“那就讓夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)吧,！”于是我成了一名語(yǔ)文老師,，我拿著課本打算給同學(xué)們講課，可同學(xué)們的問(wèn)題好多,，天文,、地理、歷史,、新聞,，我怎么能應(yīng)付得過(guò)來(lái)呢？一問(wèn)就蒙圈,。

還是當(dāng)數(shù)學(xué)老師吧,，我不講課，讓同學(xué)們考試,，這下看誰(shuí)問(wèn)我,？可考完試問(wèn)題又來(lái)了,，一摞卷子等著我批呢,，可有的題我也不會(huì)，這要批錯(cuò)了多丟人,。

于是我又嘗試著去上英語(yǔ)課,，可發(fā)音不準(zhǔn)，而且說(shuō)出來(lái)的英文單詞還帶著一股土里土氣的邢臺(tái)味,，這要教學(xué)生不讓人笑掉大牙嗎,？

我能當(dāng)什么老師呢？物理,、化學(xué),、音樂(lè)、地理……最后我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì),，當(dāng)體育老師，不用講課,?？墒窃隗w育課上，要給同學(xué)們做跳馬的示范,，結(jié)果一跳沒(méi)跳過(guò)去,，來(lái)了個(gè)倒栽蔥,，同學(xué)們哄堂大笑，唉,！出糗了,！

我可不想當(dāng)老師了，為人師表可不是一件容易的事,，上課是很辛苦的,，所以要尊重老師。我現(xiàn)在還是好好學(xué)本事,，等將來(lái)一定可以做個(gè)合格的老師,。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇二十

在我還是懵懂的一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)有了想要當(dāng)老師的念頭,。

今天是我第一天當(dāng)老師,，在上課前我想著如何面對(duì)我的學(xué)生。心想：先做一下自我介紹,，然后聽(tīng)一下同學(xué)們有什么要求,。

我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，進(jìn)入班內(nèi)的一瞬間,，我看見(jiàn)一張張可愛(ài)又緊張的小臉,，看見(jiàn)他們求知的眼神，我的心立刻變得柔軟了,。

在課堂上,，我引入游戲，盡量把課上的有趣,，讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),！

在課下時(shí)，我和他們做朋友,，在游戲中交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，在游戲中教育他們，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們,。

我每周會(huì)讓學(xué)生觀(guān)看一部勵(lì)志電影或英文電影,，在影片中懂得做人的道理，學(xué)習(xí)課外知識(shí),。

在我的世界里沒(méi)有笨孩子,，人人都有長(zhǎng)處和短處。我要挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，用閃光點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我不會(huì)用學(xué)生的缺點(diǎn)諷刺他們，而是利用優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。

在我的眼里大自然是最美的,！周末,，我會(huì)組織學(xué)生去探究大自然中的奧秘。走進(jìn)自然,、走進(jìn)生活,，在感受美的同時(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到更多的課外知識(shí),。我希望學(xué)習(xí)是一件輕松快樂(lè)的事,。

我自己每天擠出時(shí)間閱讀文學(xué)名著或教育理論書(shū)籍，讓自己開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，這樣，課堂也會(huì)更加的生動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,！

我覺(jué)得這三尺講臺(tái)有種說(shuō)不出的威嚴(yán)，而我站在這講臺(tái)上,，自豪感油然而生,，我喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！