在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

想象作文字 想象作文字初中篇一

寫作教學(xué)如果采用目標(biāo)教學(xué)直入主題,，害怕作文的學(xué)生會產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導(dǎo)入在不露痕跡中引出了教學(xué)的目標(biāo),，并且讓學(xué)生感覺想象是那么的容易,，像家常便飯一樣，我們無時不刻不在想象,。我們看看導(dǎo)入：

師：我是第一次到海門,。看到海門的孩子,，特別高興,。得知這一次來海門，我就在想：海門是不是離海很近,？如果是這樣,，空氣里一定有海風(fēng)的溫暖與濕潤；如果在海邊,，一定可以看見像白馬一樣奔騰的波浪,，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗,。這樣的情境很美,，是嗎？你們看,，我雖然沒有來過海門，心里卻早就有了一個海門,。你說,，我心中的.海門是怎么來的？

生：想象,。

師：其實,，想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的,。大家一定不要小看了想象,，不要以為它只是有助于我們的習(xí)作。你信不信,，想象可以讓我們擁有一個世界,。眼前的這個世界叫現(xiàn)實世界，因為想象,，我們還擁有一個奇妙的想像世界,。跟你們第一次見面,，大家還不太知道我。我介紹一下自己,。我的名字叫——黃耀紅(板書),。看到我的名字后,，你的第一感覺是什么,？請說實話。

生：老師是個書法家,。

師：你是說我的字寫得不錯,。謝謝。還有嗎,？

生：你的名字,，讓我想到了紅色的太陽，特別美,。

師：非常好,！你由名字展開了想象。

生：從你的名字里感覺你特別有靈氣,。

師：為什么有靈氣,？謝謝你，這么會鼓勵人,。

生：老師,，你的世界一定是五彩繽紛的，因為有黃和紅兩種色彩,。

師：你很善于發(fā)現(xiàn),。確實，老師的名字里有兩種顏色,。我問你,，你們由黃與紅這兩個字，能想到什么樣的自然景色或畫面,？

生：我想到了月亮當(dāng)空,。

師：月亮什么時候是黃色的了，在你的詩境里是黃的,，對嗎,？

生：我想到了夕陽西下的景象。夕陽在山邊,，還有余輝,，染紅了天邊。

生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪,。

生：黃色,，讓我想到了春天的油菜花,，大片大片的,，很燦爛。

師：你的想象里不僅有顏色,，還有花的芬芳,。那紅色呢？

生：紅色有月季花,，玫瑰花,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去這些玫瑰，像火一樣紅,。

師：玫瑰是很多情的哪,！我的名字用了四十多年,，今天才知它如何具有詩情畫意,！

生：我仿佛看見了秋天紅色的楓林,，樹葉如同小巴掌一樣,，向我們招手,。

生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時候,，紅對聯(lián)，紅燈籠,，紅包,，都是一片紅色。

師：紅,，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛,。大家的發(fā)言太精彩了,！你看呀，我只寫了簡單的三個字,，你們就想象到出這么美麗的情境與畫面,。全是想象的神奇！其實，我的名字很普通,。大家的名字,，都可以想象出更美的畫面?；厝ブ?，我們試試看，說給爸爸媽媽聽,。

博士借“心中的海門”自然導(dǎo)入,，引出“想象”，讓學(xué)生感到：“想象是與生俱來的本能,，每個人都可以想象的”,。激發(fā)了學(xué)生想象的欲望。接著用自己的名字讓學(xué)生想象,，學(xué)生是很樂意想象的,。在不知不覺中，學(xué)生完成了第一個想象訓(xùn)練,。并且讓學(xué)生感覺到想象是那么的神奇,，又是那么的容易。學(xué)生沒有受到一點(diǎn)障礙,，沒有一絲畏難情緒,。導(dǎo)入無痕，像春草一樣自然生長,。

訓(xùn)練的層次必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深，由易到難,。不然一座高山攔在學(xué)生面前,，一下子就會嚇倒學(xué)生，學(xué)生就會知難而退,。給一個緩坡讓學(xué)生去爬,，學(xué)生會興趣盎然，感覺風(fēng)光無限,。

黃博士的設(shè)計體現(xiàn)了這樣的層次：肯想(“想得多”)——會想(“想得新”)——想好(“想得美”),。“想得多”就是讓學(xué)生想,，要想得開,，可以天馬行空，任意東西,，不管想的效果,，這是最低層次的,，肯想是想象的基矗學(xué)生不肯想，就沒有后面的想得新,、想的美,。在訓(xùn)練想得多的基礎(chǔ)上再提高一個層次訓(xùn)練學(xué)生想得新，也就是讓學(xué)生會想——“現(xiàn)在,，我只是教給大家一個方法,，先學(xué)會打一個新穎的比喻，然后沿著比喻往前飛,?！弊詈笥痔岣咭粋€層次訓(xùn)練學(xué)生想得美——“美，是想象的最高境界,，它要求將那些想象中的對象集中在一起,，構(gòu)成一種情境，美的意境,?！痹谟?xùn)練學(xué)生想象的基礎(chǔ)上，接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象的寫作訓(xùn)練,，效果很好,，學(xué)生的詩作有的可以發(fā)表。由肯想到會想再到想得好,，由想象思維訓(xùn)練到想象的寫作訓(xùn)練,，這樣的訓(xùn)練符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。因此,，整堂課如行云流水,，學(xué)生沒有一點(diǎn)畏難的表現(xiàn)。

“ 巧婦難為無米之炊”,，寫什么是作文教學(xué)中最重要的,。學(xué)生害怕作文的一個很重要的原因就是我們的作文訓(xùn)練脫離學(xué)生的生活，學(xué)生不能寫自己熟悉的生活,。學(xué)生只能咬筆頭,，搜腸刮肚。而黃博士設(shè)計的訓(xùn)練的材料來源于學(xué)生熟悉的生活,，所以學(xué)生參與積極,，有話可說可寫。我們看看訓(xùn)練材料：

材料1,、在這神秘美麗的夜空下,，你想到了什么呢？

材料2,、看誰能給“月亮”打一個比較的新穎比方？

材料3、ppt顯示：(星星和花)

材料4,、下面,，我給大家看四幅畫面。(ppt演示),。這四幅畫面,，都有月亮。第一幅,，是(月亮和樹),；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水,；第四幅：月亮和孩子,。

四則材料都是月亮、星星,，再就是花,、樹、海水,、孩子,，這些都是學(xué)生熟悉的生活，有生活積累,，也就有話可說,，不但不會思維受阻，反而精彩不斷：

學(xué)生習(xí)作 ：

(樹和月亮)

樹和月亮

樹和月亮是一對朋友,。

他們從前生活在一起,。

后來，月亮長出了翅膀,，飛上了天,。

夜晚，月亮出來想和樹說話,，可是地太遠(yuǎn),。

樹，想和月亮說話,，可是天太高,。

于是，他們只能微笑,，微笑,。

學(xué)生害怕作文，不是學(xué)生的問題,，而是教師教學(xué)設(shè)計的問題,。教學(xué)設(shè)計精巧,，學(xué)生會喜歡作文，熱愛作文,，課堂上會有更多的驚喜,。讓學(xué)生快樂作文，黃博士為我們提供了一個很好的典范,，值得我們學(xué)習(xí),。

想象作文字 想象作文字初中篇二

自從我來到人世，就一直扮演著女生的角色,，如果有來世的話,，我要嘗試做男生的滋味，那么我又會怎么做呢,？

假如我是男孩我會把“勇敢”放在第一位,，因為勇敢是男孩子的象征。在學(xué)習(xí)上,，要敢于設(shè)想,，勇于嘗試，做自己所做不到的事,。另外,，在生活方面也要體現(xiàn)出來。絕對不能像某些人一樣,，被一條小蟲或一只蟑螂嚇得三魂不見了七魄,。

假如我是男生，一定要有風(fēng)度,，絕對不可像有的人,，不僅整天捉弄別人，還經(jīng)常捉幾只小動物嚇唬女生,，以這樣的方法來顯示自己小聰明和天不怕地不怕的膽量,。

至于相貌嘛，不能由我們自己來決定,，但我對相貌的要求不高,，不能成為“校草”也無所謂，只要有中上水平就行了,。

假如我是男孩,，我知道怎樣去對待女孩，我不會鄙視女孩,，因為女孩未必就是弱者,，我會尊重他們的人格，因為女孩的自尊心很強(qiáng)烈,，我要帶一份愛心和溫柔去對待她們,，因為他們最需要的是關(guān)心和呵護(hù),。

盡管如此，我仍滑翔著,，有一天吧,，如果我能變成男孩，我確信,，我會是一位優(yōu)秀的男孩，一個真正的男子漢,！

想象作文字 想象作文字初中篇三

夜闌人靜,，我獨(dú)自坐在窗下。一杯香茶孤立的伴隨在被風(fēng)翻卷的名著旁,，面對這四溢的茶氣與書香,，我的身心，靈魂與空曠的身軀開始飄飛,，慢慢升騰……

我飄飛的身心熔入了千年的唐風(fēng)宋雨中,，看花開落，云卷云舒,；我飄飛的身心靜坐于煙波浩淼的湖畔旁,，看水天相接處漁舟唱晚；我飄飛的身心在夕陽斜暉里,，品情愛綿綿,；我飄飛的身心在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……

我的心開始與魯濱遜在 一起流浪,，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨,；我的心開始尋找一個似吉卜賽姑娘般美的廣場，體味她對加西莫多的震撼,；我的心開始接觸苔絲的溫柔,，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……

我的靈魂順風(fēng)飄到太陽邊,，那只是眾多星辰中的一顆,，可它卻在發(fā)熱，為天空添一份美麗,；我的靈魂順風(fēng)飄到大樹邊,，那只是森林的一棵 ，可它卻那樣頑強(qiáng)地生長著,，為春天增添一份綠一意,；我的靈魂順風(fēng)到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛＿叄侵皇巧介g的一條小溪,，可它卻那樣歡快地流淌,，為優(yōu)美的山谷增添一份生機(jī)……

我的身軀又似而站在黃浦江畔,，憑江臨風(fēng)，體驗?zāi)情L江東去的感覺,；我的身軀又站在黃浦江畔許久,，仰望天際，尋找那白云逝去的旅,；我的身軀又站在黃浦江畔許久,，凝視江面，欣賞那平矮駁船與偉岸巨輪交織成的獨(dú)特風(fēng)景……

面對這片心曠神怡的天空,，猶如面對空靈渺遠(yuǎn)的宇宙……

想象作文字 想象作文字初中篇四

“嗚嗚嗚嗚……”這個世界上居然有龍,，這真是怪事，但真的不騙你們,，這條白龍就是我,。我并沒有什么七十二變，也沒有什么變身器,，只是因為我吃下了一顆變形藥,。

記得是今天凌晨兩點(diǎn)，我接到警長的命令,，說可惡的河馬博士又新發(fā)明了一種變形藥,，我接到命令，帶著部隊前往,。路上遇到了河馬博士的防御部隊,，我只好只身前往，趁著天黑,，我輕而易舉地潛入河馬博士的實驗室,。

桌子上有一個透明的密封瓶，瓶子里有一顆珍珠一樣大小,，透明的黑色藥丸,，這最可能是變形藥。我戴上橡膠手套,，小心翼翼地取出藥丸,。

我捧著那顆藥丸，卻忍不住打了個噴嚏,，結(jié)果我吞下了那顆藥丸,。天啊,！我正準(zhǔn)備返回去尋求幫助,，沒想到藥力開始生效。

我的身體里，有一種灼熱和拉長感,，是前所未有的,，劇烈的疼痛感讓我寸步難行。我沒走幾步,，就一下栽倒在門口,，不斷地呻吟。同時我發(fā)現(xiàn)我身邊的事物越來越小——我在不斷變大,，不斷變大,，眼睛有強(qiáng)行縮小的感覺，背上在長東西,，手和腳的距離越來越長,，被拉伸的疼痛感。過了25分鐘,，我的皮膚發(fā)白，并長出鱗片,，奄奄一息的我望見明晃晃的瓷磚——天吶,，我居然變成了一條白龍！

我嚇得半天說不出話來,。突然,，門外傳來一陣陣腳步聲，我連忙破窗騰空門去,。

想象作文字 想象作文字初中篇五

太陽漸漸從空中落下,，躲到山后邊，還泛著些許紅暈,，夜幕即將降臨,。

小恒來到了一座小鎮(zhèn)，找到了一家客棧,，準(zhǔn)備入住,。里面的老板十分熱情，馬上端來了許多水果,，小恒心中很是感激,，但掏出了一些銀兩。老板微笑的臉龐頓時沉下來,，一手打掉那些錢,，一把抓起他的行李，往店門口丟,，扯著嗓子大聲喊道：“別讓我再看見你”,。

小恒傻傻地?fù)炱鹦欣睿刂诌呑?，無依無靠,，也不明白是為什么,，夜深了，天空中沒有一顆星星,，只有孤零零的月亮發(fā)出微弱的光芒,，一個老太太見這個孩子怪可憐的，便叫住了他,，讓他回家里坐坐,，小恒耷拉著腦袋，眼睛里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光,，問老奶奶：“我只是想付些銀子,，為什么就被掃地出門了？”老奶奶微笑著,，拍拍小恒的肩,，慢慢地說：“小伙子，你是剛來的吧,。你有所不知,，這里是無錢國，我們買東西都是不用錢的,，只要我們互相幫助,，今日我買你東西，明日我就要幫你忙,。金錢會使人變得自私,，在這里是惡魔的象征。你今天之所以被趕出來,，是因為你詛咒了老板?。√旌诹?，你就在此歇息一晚吧,。”小恒恍然大悟,。

第二天一大早,，小恒就來到了街道上，這是一個多么美好的地方??！這兒不需要什么警察，也當(dāng)然不會有小偷,，大家都樂于勞動,，到處都是談天說笑聲，是那樣和諧美好，老百姓都認(rèn)真工作,，從不偷懶,，也沒有半句怨言，小恒看著他們,，嘴角不覺上揚(yáng),。

一個漂亮的大姐姐騎著摩托車，飛奔而來,，在小恒身邊停下了,，摘下頭盔，問：“小弟弟,，你怎么不工作呢,？”小恒一下緩過神，卷起衣袖向大姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭,，加入了人群中,。

小恒離開那日，所有人都有送別,，他在路上想著：也許沒有金錢的日子會更美好吧,！