每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ)篇一

2,、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來新穎奇特極具吸引力

3,、想象力較豐富,，極具新意開頭自我介紹，引入下文,，另外,，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧

4,、文章不長(zhǎng),，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體,，真實(shí)可信,，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整,，文筆也較流暢

5、情節(jié)生動(dòng)有趣,，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑

6,、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…,，文筆間滲透了情感

7,、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說,，情節(jié)生動(dòng),，文章有波瀾，讀起來深受教益

8,、主題凝煉,，集中，議論深刻,，有力,，震撼人心

9、 本文用詞準(zhǔn)確,，嚴(yán)密,，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻,，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

10,、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí),，描寫生動(dòng),，有真情實(shí)感,，并運(yùn)用了比喻,，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神,，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

11,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)

12、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀,，不忍釋手

13、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

14,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處

15,、文章首尾呼應(yīng),，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見血,，點(diǎn)明主題,。文章通過四季景色的描寫，說明了之美,，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了。

16,、四季景色真美,，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

17、小作者寫作思路清新,，描寫生動(dòng),，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字,，按“總分總”的結(jié)構(gòu),，描寫了美麗景色。

18,、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,，芳香四溢,。

19、小作者捉住了春天特有的景色,，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華,。

20,、小作者觀察仔細(xì),，描寫生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人,，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ)篇二

1.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

2.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的'刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是的成功之處,。

3.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

4.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

5.開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

6.通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

7.丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了×個(gè),，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?

8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

9.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

10. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ)集錦評(píng)語(yǔ),。

11.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

12.那句比喻很精妙,，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕

13.真是下筆如有神啊,。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

14.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

15.真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ)篇三

1.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

2.文章自始自終充滿著對(duì)?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

3.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

4. 本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了??,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

5.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,?行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無形中為文章增添了不少情趣

6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

7.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

9. 本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

10.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

12.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

13. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

14.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

15.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ)篇四

1.對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

2.小門生能有如許的領(lǐng)會(huì),令人另眼相看

3.重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

4.全文沒有優(yōu)美詞句,，好似一個(gè)人光頭,，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)。

5.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì),。

6.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

7.情節(jié)平直,，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬,。

8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

9.在你這篇習(xí)作里,，我想找一個(gè)好詞佳句,，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難,。

10. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

11.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

12.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

13.敘述簡(jiǎn)略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

14.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

15.人物對(duì)話結(jié)束后,，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門,，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?

16.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

17.從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,，人物形象豐滿。

18.句子難以讀通,，像河水被石頭攔住了去路,。

19.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

20.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!