在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

下暴雨時我的感受暴雨的感受字篇一

光陰如梭,。不知不覺一個學期已經(jīng)快要結(jié)束了，回首進入初中的第一學期,，的確有許多東西是值得我留戀的,。有令我怦然心動的稱心事，也有想來讓我難以入眠的憾事,。

記得我剛?cè)胄r,，一切對我來說都是那么的陌生。陌生的同學,、陌生的老師,、陌生的教室、陌生的校園,，就連這兒的一花一草也是陌生的.,。

第一天，首先競選班干部,。在這前一天晚上,，爸媽支持我參加競選，并鼓勵我成敗不要緊,，只追求積極參與的過程,。于是，我生平第一次興致勃勃地參加了競選科學課代表的競選,，盡管也做了準備,，可惜當時或許是發(fā)揮欠佳，競選沒能成功,。后來經(jīng)過一段時期自己的不斷努力,，最后我還是如愿以償?shù)禺斏狭苏n代表。這件事或許對別人沒那么重要,，但對我而言,，正如爸爸所說，真是難能可貴,，意義深遠,。因為，從今往后,，給我的學習及人生,，奠定了自信的基礎,，這可是我奮發(fā)向上的動力呵。畢竟過去的我是個不善言談,，性格內(nèi)向,，關心自己多于關心別人的人。現(xiàn)在身為課代表,，我覺得既光榮又有壓力,，光榮不用說，壓力來自與對自己的要求,。如果身為課代表,，自己的學習成績不好,，怎么能服人,？又怎么能帶動起大家的學習熱情？我暗下決心,，首先自己應該把這門功課學好,，然后把大家都帶動起來，營造一種良好的學習科學的氛圍,。

在這次期中考試的成績單上,，我取得了總分第13名的一般成績,。我又想：在我前面還有十二位同學,，我怎么才能趕上他們呢,？答案只有一個：努力刻苦、堅持不懈地學習,、學習,、再學習,！

前段時間,，學校舉行了運動會，我報名參加了跑步比賽,。比賽那天陽光灼人,，我跑得不是很理想，那天或許是太緊張的緣故?？磥砦疫€得多練練,。唯一能給我安慰的是：4x100米接力的第2名被我們班收入囊中。

一年的歲末已經(jīng)來臨,，換句話說就是要大考了,。這次的考試來得特別早，是真正檢驗自己學習成績的時候到了,，我應該暫時放棄各種娛樂活動,，全力以赴認真復習，爭取考出好成績,，來報答老師,，報答父母，報答每一個關心我的人,，過一個心情舒暢、沒有包袱的寒假,。

每個人都有屬于自己的一段往事,，甜蜜也好，不堪回首也好,，畢竟都已過去,，面對我們的是一個美好的未來。在這新年的鐘聲即將敲響的辭舊迎新的時刻,，回首往事,，不如著眼明天，因為,，未來正似光芒萬丈的朝陽,，正似聲勢洶涌的狂濤。

下暴雨時我的感受暴雨的感受字篇二

一轉(zhuǎn)眼,，我已從小學的大門口走出,，踏入了初中生活的殿堂。新學校的夏令營生活剛結(jié)束,，可我的思緒好像仍停留在那陌生而又新鮮的環(huán)境中,。一個月的學校生活讓我對新的環(huán)境有了一定的了解，也讓我重新認識了自己,。今天的我已告別了童年,，走向了青春，有了對未來美好的憧憬,，我必須要嚴格要求自已,。來到了這里，我才知道,，那個小學校園生活中憑借聰明學習優(yōu)秀,、驕傲自滿的我原來是那么的無知,，總以為自已學得夠多了，不用再多學,，如今到了初中,，我的第一感覺就是緊張，這里的同學個個都是那么優(yōu)秀,，那么努力,，他們給了我一種無形的壓力。自已跟別人比起來還遠遠不夠,，早知道小學時把那經(jīng)常當耳邊風的絮絮叨叨多聽幾句,，現(xiàn)在壓力恐怕就不會這么大了。唉,，俗話說得好,，不聽老人言,，吃虧在眼前,。我這是,，不聽老師言,，吃虧在眼前。

到了初中我覺得變化最大的就是學習環(huán)境了，也許是對小學生活的留念,，這里嚴厲的管教,，多多的作業(yè)，好像永遠都講不完的課堂讓我不時想起無拘無束的小學生活。昔日的小學生活是那么的輕松，作業(yè)都是當堂寫的,，老師不會讓我們課后寫作業(yè),，上課只要把重要的東西搞懂就不用聽了,，還沒下課就抱著籃球準備沖向籃球場,，初中呢？非常嚴格，要學到很晚才能回寢室，作業(yè)是不可能當堂寫的,，寫不完還要罰呢,！上課只要你稍不留神就會漏掉一個知識,，這樣積累起來就會漏掉很多知識，初中上課就不會像小學那么松,，小學老師還會提醒你坐好,，初中老師管都不管你直接一鞭子上來,。一個星期下來,，我從不理解到了理解,，從不適應到了欣賞。學習依然是那么緊張，書包依然是那么沉重,，作業(yè)依然是多多,，但我課堂上精彩的回答換來了老師發(fā)自內(nèi)心的微笑,。在這里,，老師和我們之間的師生情已開始發(fā)芽了,，同學之情已開始萌生了,，沒有了昔日的陌生，讓我重新認識了這所中學：嚴厲的教學或許是你的特色,，多多的作業(yè)正是你的魅力所在,。我也明白了：既然選擇了，就要努力,，只有付出才有收獲,。

除了學習環(huán)境的不同，給我的第二感覺是學習風氣好,。我這個班是重點班,，所以里面的學生個個都很優(yōu)秀，他們的學習風氣和我小學同學的學習風氣大不相同,，小學時老師沒來催我們做練習題我們是不會主動做的,，而現(xiàn)在的同學們只要一有時間就做事，女生練字,，男生做數(shù)學題,。一遇到問題不再繞道而行，而是會幾個人聚在一起討論,，大家互相學習,。就這樣我們班的學習成績是最好的，學風也是最好的,。

除此之外,，讓我印象最深的是對學生的儀容儀表的嚴格要求。這里的同學都很有禮貌,，見到老師會主動問好,。不再像昔日的我見到老師總是不聞不問或低頭快步前進,。小學時有趕時髦耍酷燙卷發(fā)的,，有男生留著劉海的,，個別女孩子還留著很長的指甲涂指甲油的。而這里進校之前的第一件事就是檢查儀表儀容,，同學們每一個都是端端正正,，不留長頭發(fā)，也不留長指甲,。

唉,，初中跟小學真是天壤之別，我想也許到了這里我才會徹底改變吧,！生活,，因變化才會精彩！加油,，樂外的學子們,，讓我們一起期待更好的明天！

下暴雨時我的感受暴雨的感受字篇三

“天哪,，殺了我吧,。”這是我在操場上上體育課時發(fā)出的哀嚎,。

因為班主任為準備秋季運動會而選我為800米長跑運動員和400米運動員,。于是乎，每節(jié)體育課和課間操,，我的任務只有一個,，那就是跑步：跑完一個400米，再跑一個400米,，再休息10分鐘,，再跑一個800米，再休息10分鐘……這樣循環(huán)跑,。一直到體育課下課或課間操結(jié)束,。

第一天上午跑完我的腿就酸了，下午放學回家之后我的腿就腫了,。想打算放棄參加比賽,，但想了想，還是放棄了這個想法,。畢竟參加一次比賽也挺困難,，而且得到的名次也能在學期末也有很多分可加。想到這兒，我從廚房找出一些白酒,，點著火后，擦拭腿部,，進行消腫,。

第二天繼續(xù)訓練，幾天之后,，終于迎來了運動會,。痛苦的日子到頭了。

比賽那天,，我在操場上熱身完畢后,，便開始等待屬于自己的比賽的到來。

輪到我時,，我不斷地做深呼吸,，借此盡量使自己放松。我要用最好的狀態(tài)來面對比賽,。比完賽后,，公布成績時，我異常興奮－－我跑了第三名耶,！好棒,！

我在這場比賽中，感悟到了一個道理：只有經(jīng)歷了艱難的磨練,，才能開出美麗的花朵,，結(jié)出可口的果實。其實,，我們所做的每一件事情,，都經(jīng)過了痛苦和快樂這兩個過程，只不過有的人從中體會到了某種,，有的人沒有從中體會到了道理,。只有感悟到了某種道理或某種規(guī)律，才能更好地,、更快地適應新的環(huán)境,。

我感悟到了，你呢,？

我在這場比賽中,，感悟到了一個道理：只有經(jīng)歷了艱難的磨練，才能開出美麗的花朵,，結(jié)出可口的果實,。其實，我們所做的每一件事情，都經(jīng)過了痛苦和快樂這兩個過程,，只不過有的人從中體會到了某種,，有的人沒有從中體會到了道理。只有感悟到了某種道理或某種規(guī)律,，才能更好地,、更快地適應新的環(huán)境。

我感悟到了,，你呢,？

下暴雨時我的感受暴雨的感受字篇四

1.那是一份思念,在這雨天,卻淋散了所有的回憶。那是一份現(xiàn)實,在這雨天,有的人,站在那里,傻傻的等待,。那是一份現(xiàn)實記憶,在這雨天,一切都埋沒了,。那個影子永遠叫做冷。

4.在我的世界里,，沒有雨天和陰霾,，只有那溫暖并且能驅(qū)走雨天和陰霾的晴天，因為我,，就是那晴天,。

5.是雨天,想起我們在雨中嬉笑和你明亮的眼眸溫和的微笑。你說你喜歡雨天,從此我也喜歡雨天,。因為雨天的你,像我綻開過朝陽般的笑,。

8.讓憂愁在雨天盡情溜走,讓煩惱在雨天盡情揮灑,讓失意在雨天盡情釋放,讓疲勞在雨天盡情休整,讓雨天最美的問候,盡情傳達我最真誠的祝愿;愿你雨天心情不再幽怨,快樂總在雨天纏纏綿綿!下雨了!天涼了!朋友們注意保暖!下班小心路滑 !一路平安!

9.人的一生中有雨天，但總會雨過天晴,，好朋友就是一把傘,，不管睛天雨天，都會培伴著你,。

1. 青春,，不是用來揮霍的，而是用來珍惜的,。為此,，我們應為我們的青春做點什么有用的事，做點值得回憶的事,。那么,，我們的青春便不是虛度!

2. 讓年輕成為你的資本，試著發(fā)現(xiàn)生活中的美,。調(diào)整心態(tài)保持品位,，用

心經(jīng)

3. 幸福是什么呢?神說：幸福就是此身不死青春常在!佛說：幸福就是誦經(jīng)念佛菩度眾生!常人說：幸福就是能有很多很多錢!我說：幸福就是一種快樂的感覺!

4. 人一生當中，最開心.快樂的時光是青春!每個人的思想觀念不同，所以有些事情不能看到他的正面!讓我們用正確的心理去迎接青春吧!

5. 閑時容易平和,，忙時難;落魄容易平和,，得意難;垂暮容易平和，青春難;窮人容易平和,，富人難,。拋不掉張狂，哪來心寧氣爽?甩不脫煩惱,，哪會平和舒暢!

6. 守住心中的一點光，不滅;堅信心中的期盼,，不錯;執(zhí)著最后的努力,，不敗;我望見青春時光的恬靜透明印滿了我來時的腳印。

7. 新“四有”新人：好歹有套房,，大小車一輛,，家里有婆娘，下有小兒郎,。讓我們自力更生.艱苦創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)“四有”目標而努力奮斗!

8. 生活中要用羨慕的力量，激勵自己拼搏實現(xiàn)夢想;工作中要用業(yè)績的壓力,，刺激自己奮斗趕超榜樣;家庭中要用責任心,，警醒自己追求目標。愿

成功

9. 君住浦江頭,，我住浦江尾,。日日地鐵能見君，生活格外美,。生活節(jié)奏快,，知識更新捷。奮斗城市多辛勞,，我心永不悔!

11.晴天,不一定是好日子,所有的傷感都沉淀在晴空萬里的晴天;雨天,不一定都是憂愁,細雨綿綿的天,可以淋著雨,為濁傷的心情降降溫,。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦朧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨,。

13.有個人,最愛雨天,雨天心情就好;有個人,最怕雨天,雨天會渾身疼,甚至起疹子;其實,不是最愛雨天,是就愛和別人唱反調(diào),同時卻懂得欣賞雨!其實,不是怕雨天,是身體的折磨打敗了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,順心時,什么都可以變得超級美好!

15.雨天,很容易回憶,很容易想念; 雨天,很容易聽歌,很容易寂寞,。 雨天,很容易讓人用最真實的思想細數(shù)走過的路。

16.很久很久沒有下雨了,海燕的到來今天終于落下,有人說雨天好睡覺,有人說雨天好打牌,有人說雨天回憶好傷感,傷感的人留著三千青絲為伊人,。

17.喜歡雨天,因為雨天能隱藏我的悲傷,、因為雨天可以讓我肆無忌憚的哭卻不被發(fā)現(xiàn)。淋雨過后還能繼續(xù)堅強繼續(xù)偽裝!

18.雨天,是一種情懷,不知在何時喜歡上了雨天,只知道每一個雨天別有一番感覺,而每一個雨前,、雨中,、雨后、也都給人別一種滋味,這也許就是一種期待,隨心去感受雨天的世界。

22.下一個雨天 羅宸 為何?在下雨天,。我總是會懷念,是不是怪我太迷戀,戀上了你的一切,。在下一個,下一個雨天。還是依舊懷念,。在那一個,那一個雨天,你說你再也不需要保護傘,。在下一個雨天,我們不能再懷念,不能在相見。

24.我喜歡下雨天,我喜歡看漫天飄灑淅淅瀝瀝的雨,我喜歡聽雨打在屋檐上的聲音,我喜歡看雨天風吹樹擺的樣子,我喜歡看雨天打著傘人來人往的場景,我愛雨天,。

30.每樣東西都有它的好壞,，人也總是那么的矛盾。就像喜歡雨天,，傾聽雨滴答的聲音,。但也討厭雨天，把人困在一個地方,。

31.天天都是暴雨,，不過我不會為下雨天煩。人生短暫,，善待自己,，明天很更好 雨天挺好的，我喜歡,，我覺得雨天代表洗禮,，把天地都刷新了一遍，空氣也很清新了,，而且下雨的聲音很好聽,，只是雨后地上濕漉漉的，感覺不好,，我喜歡在雨天睡覺,，很舒服。晚安,， 地球人!

32.晴天?我喜歡雨天!晴天多而普通,，而且雨天稀有而迷人!每次出場都變化多端!且——我心正如它!!

33. 有理想，人生才有高度,，有實踐,，人生才有厚度。人生的輝煌,，既要貼在地表步行也要在云端起舞,。朋友，樹立遠大的理想,，揚帆駛向遠方,，奔向成功!

35. 人生就象睡覺時蓋了一條太短的毛毯,，你往上拉，腳趾頭抗議,，往下拽,，肩膀凍得哆嗦。只有樂觀的人才會蜷起膝,，美美地睡一晚,。愿你天天快樂!

36. 有人牽掛的路程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞,，有人關心的歲月不會失落,，別讓緣分擦肩而過，別讓美夢變成泡沫,。

37. 正確的方向,，積極的思想，環(huán)境的栽培,，

堅持

38. 我不是任人鞭打的羔羊,，我是猛獅,，不與羊群為伍，失敗者的屠場不是我命運的歸宿,，堅持不懈,，直到成功。

39. 人生總是有太多的美好風景在我們身邊流走又總不在意,，當想要把它留下時,，它已走了很遠!它讓我們擁有了太多的遺憾，也讓我們學會珍惜身邊的美好風景!

40. 魅力源于

自信

共

3

1

1

2

3

下暴雨時我的感受暴雨的感受字篇五

在我初來乍到時,，周遭沒有一個熟悉的同學,，我濃重的鄉(xiāng)音常常成為一些人嘲笑的把柄,。我孤獨極了，常常一個人坐在位置上看著窗外發(fā)呆,，神思暢游回兒時與玩伴“打仗”的快樂時光,，忍不住笑出聲來。結(jié)果只會引來鄰桌鄙夷的目光,。

那一天,，卻徹底改變了我……

那天，老師在作文課上出乎意料地說我作文寫得不錯,，讓我上臺來讀一讀,。這一切來得太突然，我遲疑著,、猶豫著,，不知道該怎么辦才好，我生怕讀得不好而引起全班的哄堂大笑,，但又不愿辜負老師對我的期望,，一時我不知所措。

正為難間,，老師帶頭鼓起了掌,，響亮而富有節(jié)奏的掌聲里，我聽出了鼓勵與信任,。其余的同學一愣,，但也都跟著鼓起了掌，他們當中,，有的人不可思議地搖搖頭,，掌聲輕慢而不屑。好像在說,，“像你那樣的人,，也配寫出好文章么？”有的人眼神里充滿期待,，從他們“噼噼啪啪”的掌聲里,，我聽出了由衷的熱情。有的人面帶微笑,，緊緊地抿著嘴巴,，掌聲急促而熱烈，催促我快點走上講臺,。

在這掌聲里,，我很快平靜了下來，因為我相信大多數(shù)同學是友善而真誠的`,。我要用我全部的勇氣和百倍的信心來讀好這篇文章,，爭取讓那些嘲笑我的人刮目相看,。

又是一片經(jīng)久不息的掌聲，我竭力控制著自己的哽咽,，用我最最響亮最最動情的聲音讀完了作文的最后一小節(jié),。