人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇一

春天，山上的花草露出了自己的小腦袋,，猶如綠色的地毯上帶著五彩的斑點,，行人路過此地一定會停下腳步，來觀賞著美麗“地毯”,。小朋友們太喜歡這些花兒草兒了,，就在木牌上刻出“不要傷害小花小草”幾個字,，立在地上。小樹葉不甘示弱,，冒出了一個個嫩芽,，鵝黃嫩綠，顯得多么吸引人啊!

夏天,，樹木的葉子茂密濃郁,、蒼翠欲滴，他不忍心讓夏日的炎熱在人群中擴散,，于是,，它撐起自己那碧綠大傘，把陽光嚴嚴實實的遮住了,，為人們留下了一地的清涼,。在樹下乘涼的人舒服愜意，他們怎么會忘記這些大樹的功勞呢?

秋天,，林子里特別涼爽,。樹葉變黃了，在空中打個旋,，飄落下來,，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，最后落在地上,。真么多的黃蝴蝶,，織成了一張遼闊無垠的大地毯，踩上去軟軟的,，既舒服又好玩,。樹上掛滿了成熟的果子，像一群群調(diào)皮的孩子,，你擁我擠,，有些就被擠到了地上，來玩的人們,，忍不住咬一口,，一定會甜到心底里去。

冬天,，最美的景色是下雪的時候,。大雪紛紛揚揚，雪落在地上,，慢慢的,，越來越厚，像是給大地蓋上了一層潔白的棉被，想一個掛滿禮物的圣誕樹,。小朋友們太開心了,，在雪地里打雪仗、堆雪人,，玩的不亦樂乎!

這就是我的家鄉(xiāng)——美麗蒙山,，一年四季的美麗蒙山，怎么樣很美吧!

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇二

一年四季,，四景如畫,，在我心中繪成了最美的風景。

天街小雨潤如酥·春

春天,，或許是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，細雨綿綿，漫步在姐姐家的庭院,，忽聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲,，我抬頭一看，屋檐下有一個小屋,，里面時不時有小燕子的腦袋伸出張望著,。

這時，一只大燕子飛來,，頓時,，鳥窩炸開了鍋，小燕子們張著嘴巴向媽媽靠攏,，大燕子把食物喂給一只后,，便又出去覓食,。

博大的母愛,，在這平凡的早晨繪成了一幅最美的風景。

早有蜻蜓立上頭·夏

“今天跑八百米”體育老師一聲令下,，看了看天空,，驕陽似火，人群中立刻有人提出了抗議“老師,，要中暑的!”可體育老師卻不為所動,，我們只得悻悻地跑了起來。

剛跑了半圈,，同學(xué)們就不行了,，人群中只有急促的喘息聲和整齊的腳步聲。不知是誰高喊了聲：“同志們,，沖啊!”那鏗鏘有力的聲音使我們爭先恐后地向前沖,。

活力的校園，在這沉悶壓抑的午后繪成了一幅最美的風景。

我言秋日勝春朝·秋

秋天,，大片火紅的楓葉落下,，葉落歸根，小道上,，那一抹嬌小的身影吸引了我的視線,，一個小男孩正試圖尋找著一片完整的楓葉，當他正想到樹上去摘時,，那樹旁的“請勿采摘”讓他的手僵在了半空,，突然，他的視線觸及到那正漂浮在池塘的楓葉,，他欣然跑上前去,，不料卻摔了一跤。

這時,，一個管理員走了過來,，扶起他并拍了拍他的褲子，并從樹上摘了一片最大的楓葉遞給他：“給,，下不為例!”小男孩捧著楓葉興沖沖地走了!

熱情的陌生人在這蕭瑟的秋季繪成了一幅最美的風景,。

千樹萬樹梨花開·冬

冬天，家里的窗上總是覆蓋著一層厚厚的水蒸氣,，好不容易爸爸放假,，便邀姐姐一家出去喝茶。

餐桌上,，我們嘮嘮家常,，說了說最近的新鮮事，雖然很冷,，但歡聲笑語不斷,。

溫暖的親情在這寒冷的冬季繪成了一幅最美的風景。

一年四季,，風景無數(shù),，愛與真情是最溫馨的畫面，是最美麗的風景,。

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇三

許久未見到那一片荒草了,。

離開書桌，走出房門,，我悠然地走近那些搖曳的精靈,。

藍天下，溪水邊,，它們在盡情地瘋長著,。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意，抒寫著生命的希望,。這是一片自由的荒草,，在它們的綠意中，沒有一絲沉重,。草們凝神太陽的光芒,，讓那金色照耀自己幼小的身軀。它們?yōu)榱嘶钪?，在風中咆哮著,，最大限度地伸長綠葉吸收陽光。它們從未認為自己卑賤,，無時無刻不挺直身軀,，以高傲的態(tài)度觀望世界，藐視眾生,。它們似乎知道,，擁有陽光，展示綠色,，活著,，就是希望。

看著這一片生機盎然的綠色,，你能不陶醉嗎?

這一片荒草繁衍生息,，生存是它們唯一的信仰。它們的存在是坦蕩的,、磊落的,。骯臟狹窄的城市角落沒有它們的影子，溫暖舒適的花房里沒有它們的綠色,。試想,，如果漫山遍野缺少了它們的點染，那將是一種怎樣的寂寞!

荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著,。它們頑強的意志力足以承受任何打擊,，它們的綠色不滅，身軀不滅,，精神不滅。所有自稱勇敢的人也許都要為它們鼓掌!從春天到夏天,，從夏天到秋天,，一季季、一年年,，它們永恒地展現(xiàn)著生命的綠色,。想著這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎?

又一陣輕風吹過，揪動我的頭發(fā),，遮住了視線,。我也神思良久。從書本中逃離,，用那么長的時間凝視這一片荒草,，我看懂了什么?我又將怎樣面對具有挑戰(zhàn)性的明天?

猛然間，我懂了!我陶醉在荒草的綠意與執(zhí)著中,。我會努力,，朝著荒草綠色的方向!我會努力，在明天的考場上!

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇四

這春雨像蒙蒙輕煙,，像濕漉漉的云霧,，籠罩著大地，滋潤著萬物,。

許多詩人都曾用華麗的詩篇贊美過這美麗的春景,，是呀，多美的春天啊!下午,，春雷滾滾,，春雨瀟瀟，天空把無數(shù)銀白色的小雨點灑向大地,。

細雨如絲,，越下越大。大得都快成雨點了,，在微風中斜著身子,。窗前的大樹高興得手舞足蹈，好象雨點滴在房瓦上的聲音正是大樹寶寶們的節(jié)奏,，雨點又是它們的舞伴,，降落在它們的軀體上，使它們蹦個不停,。多好玩啊!我好想好想融進大樹公公的軀體,，享受著這快樂的時光。大樹下邊的小草也不停地搖著小腦袋,，好似在一個“大舞廳”里跳著“迪斯科”,。

“嘩啦啦……嘩啦啦……”天啊!怎么越下越大?老天爺爺，你遇到什么傷心事兒了嗎?盡情的哭吧!讓你的兒女們來幫你分解煩惱與憂愁,。這時,，一陣狂風吹來，世界上所有的萬物都快速地搖著頭,。風停了,，雨下得更大了了,。這時，我似乎又明白了什么,。哦,，老天爺爺沒有哭，他是在放水讓地球媽媽洗澡,。

大雨下了一夜,。第二天清早，推開門,，一股雨后濾過似的空氣迎面撲來,。門外，樹葉和草尖上一個個閃閃發(fā)光的小露珠可愛極了,。

稻田邊上,，人們喜氣洋洋，正議論著這場春雨,。有的不停的贊嘆：“不錯,，不錯，真是一場好雨!”有的說：“今年收成一定好,?！?/p>

啊!春雨，我愛你,，愛你的無私;愛你的美麗;愛你的溫柔……

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇五

走進峨眉山,，才更加直觀的了解到他?！靶慵滋煜隆逼俨嫉乃?，一直在我眼前重復(fù)著從上往下流躺的，讓我仿佛看到了她的滄桑,，曾幾何時,，這里的水永不斷絕的從上面奔騰而下，而現(xiàn)在,，那的水,，依然延續(xù)著如此這般的奔騰。最終會入江河奔流到海,。真有點像席慕容筆下的長城,，總無情的見證著匆匆的歷史，冷眼旁觀,，依然屹立在那,。我呆呆的站在瀑布之前，靜靜的看著這無情的東西,，讓我無限遐想

峨眉山的寺廟,，一個字―火！一是來這里祭拜的人流不斷,，二是這里的朝拜之火永不斷絕,。寺廟之中的所蘊涵的東西也是極為深邃的，美麗而讓人看不懂的壁畫,。也有個個鮮活的人物躍然墻上,。站在寺廟里，聽著悠遠的鐘聲,，我不由得被游人的精神所打動,，他們不遠萬里來到峨眉山，為的就是心中的信仰,。此時我也恍然大悟,，信仰其實并非迷信，而是一種思想,，應(yīng)該一種對人身的態(tài)度的想法,。一種對人身的看法，當初佛教的創(chuàng)始人xxx應(yīng)該也是這么想的吧,？

峨眉山的上,，樹林茂密，時間給予了這些樹木高聳入云的資本,。清晨的山,，云霧繚繞，云海翻騰,，眼前朦朧一片,，給這山增添了幾分神秘。不出幾步路,，就突然發(fā)現(xiàn)路邊“埋伏”著幾只靈猴,。那時的景象，真是有點“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的感覺,。中午的山,，烈日撥開云層，將用陽光來炙烤大地,。強烈的陽光從地面反射來都是那么地刺眼,。站在金頂之上，一覽眾廟小,。寺廟顯得金碧輝煌,，佛像也熠熠生輝。仿佛是圣光普照,，給人一種溫暖和諧的感覺,。

峨眉山的天氣就像小孩子的臉一樣變換無常,，剛才還是晴空萬里，一下子馬上就變成烏云密布,。我們就是享受的陽光然后被雨淋著走出了峨眉山,。也許就是這般的不同才讓眾多人來游玩吧。

腦海印象

每個游玩過的地方都會給我留下不同的印象,，象九寨溝,，一個美妙絕倫的地方。而峨眉山卻與其他的地方大不相同,，他給我的不僅僅是美的享受,，也讓我在觀賞景的同時多了一份思考。也許是長大的緣故吧,。峨眉山就像一幅畫卷,，給予我美的享受；她又像一本書,，給予了我思考,；她還像一首悠揚的歌，讓人沉醉,。

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇六

什么時候,，呼嘯著的北風去了，溫柔的東風又一次載著春天的腳步拂過心頭?什么時候,，湖畔的楊柳青了,，機靈的鳥兒又一次立上樹梢唱出婉轉(zhuǎn)的歌謠?

春天又給大地披上了那件五彩斑斕的衣裝，這也意味著那個人們?nèi)找古沃?，帶給人們喜悅以及新生的希望以及新生的希望的季節(jié),，已經(jīng)到來了。

每天上學(xué)經(jīng)過的李公堤,，路兩旁的梧桐也萌發(fā)出了點點嫩黃或帶點綠意的新芽;楊柳新綠,，那綠意卻總是爬了滿樹，也隨東風飄搖著,，舞蹈著,。每天傍晚在操場跑著，一圈,，又一圈,，總注意到四周春意萌動的跡象。初春,，也許并不那樣美麗,，但有的是新生的希望，令人心向住著。

但不知為何,，在這樣一個充滿歡樂,、喜悅與愛的季節(jié)里，我竟然會萌生出那樣幾分感傷,，畢竟,，早春,，也是一個死亡與新生交織著的時節(jié),。

梧桐與楊柳青了，可去年曾微微發(fā)黃的葉子,，又凋零在了何處呢?和煦的東風來了,，可那曾在嚴冬呼嘯過的北風，如今又吹向了何方呢?路旁的迎春花開得繁盛,，一叢一叢的,，湖畔的花樹也早早地將自己裝點一新，可一場風雨過后,，那些花兒不是紛紛落地化作泥土了嗎?

早開的花兒雖稀落許多,，但總有新開的花兒，一朵朵,，吸收著落下花兒化作的養(yǎng)料,，也學(xué)著落下的花兒，開著,，又落下,，又為新生提供養(yǎng)料，循環(huán)往復(fù),，生生不息,。

原來新生，就是建立在死亡基礎(chǔ)上的喜悅與希望,，而那些死亡了的,，又無怨無悔地為新生服務(wù)著，一年又一年……

春天又來了,，又是一批新生,，什么時候，死亡又會降臨呢?一代一代,，為著新生的準備著,，這樣的自然，令人有些感傷,，但不也充滿著希望嗎?雖然有著留戀與不舍,，但這不也是對自然、對新生的一種愛嗎?

原來,，春天,，也是一個充滿愛的季節(jié),，我感悟道。

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇七

8月11日晌午,，我們一家人懷著愉快的心情,，一起乘車去泰山。

泰山不只一座,，大大小小的山峰個個相連,，有高的、低的,、寬的,、窄的，不計其數(shù)．山峰上是無數(shù)塊奇形怪狀的石頭,，有的石頭縫里還長出了幾棵小樹,，遠遠望去，滿山蒼翠,。泰山上的山峰有1524米,，最低的有600多米，寬的延綿上百公里,，窄的也有幾百米,。山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現(xiàn),。山上名貴藥材非常多,，有靈芝、黃蓮,、人參等等,。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡20xx多處,。

很快,，我們的車就到了泰山底下，又在盤曲的山路上行駛了10分鐘,，就到達了“泰山索道”,。我們下了車，坐上了索道,。一路上,，我們看到了滿山遍野的樹木和鮮花，有紅的,、黃

的,、藍的…在陽光的照耀下，顯得格外鮮艷。纜車底下,，一道瀑布從山上流到下面的小潭里,，小潭里的水不深，清澈見底,，還可以看見潭底有一層細沙呢,！

下了纜車，就是“南天門”走近一看,，這個“南天門”像是北京宮殿的門,，氣勢磅礴。最上面鑲著三個金色的大字：南天門,，左右是一副藍底金色的對聯(lián),。南天門下面的石階是十八盆，是登山路上最險的一段,。從下往上看，像是一條陡直的“天梯”,。

看完十八盆,，我們穿過南天門繼續(xù)往前走，來到了一塊刻著“泰山”兩字的巨石前,。在那里可以感覺到云霧撲面而來,，四周的景氣影影綽綽，有如人間仙鏡一般,，使人流連忘返,。

我們接著往前走，就到達了鐘樓,。鐘樓里有個巨大無比的鐘,，據(jù)說一位富人在泰山許愿，愿望成真了,。所以他在這兒修了一座鐘樓,。今年新年的鐘聲就是在這兒敲響的。

出了鐘樓,，我們向著玉皇頂出發(fā),。走著走著，就來到了兩塊高大的石碑前,。這兩塊石碑各高十幾米,，寬幾米。一塊寫著許多人物為泰山的題詞,。另一塊記錄了歷代皇帝的豐功偉績,，題目叫做“天地同攸”。

再往前走就是玉皇頂了，玉皇頂上有個玉皇廟,，廟前是那塊刻著“五岳獨尊”的石頭,，字是紅色的，深刻有力,，給人一種豪邁的感覺,。

游完玉皇廟，我們按照原路返回,，乘纜車下山了,。

泰山的美麗風光令人向往、贊美,、真不愧為五岳之首,。我多么希望將來再游一次這有如人間仙境的泰山啊,！

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇八

無人的巷口總是開滿了花,，就像我想你卻支支吾吾說不出話——題記

夏風輕輕起，流年卻凋零在時光里,。我在嘆,，魚只擁有七秒鐘的記憶，對所有過往只會有七秒鐘的感傷,；我也在慶幸,，我擁有那么長的時光。當我認真地描繪當初離別時眾人的模樣時,，卻怎么也不肯相信,，自己也將在深夜痛哭。

他們的名字那么短,，卻貫穿了我那么長的時光,。我們一起去春游，風箏連著那樣一條長長的線,，仿佛永遠都不會斷,；我們一起罰站，教室的窗映照出一張張青稚的臉,，沒有人在烈日下“屈服”,；我們一起看雪，雪花紛飛在空中,，分散在地上的每個角落,。可惜時光匆匆,，終究使我們淡忘了春夏秋冬,。其實,，風很殘忍，它狠心扯斷風箏細長的線,，卻說要帶風箏去遠方流浪,。時光也殘忍，它把我們送去未來,，卻隨即封鎖去往回憶的路,。

六年了，書齊了,，人卻散了,。其實，老師的愛與不舍我都明白,。記得上最后一節(jié)課時,，老師和往常一樣站在講臺上，這個畫面不知重復(fù)了幾千遍,，那一刻我卻鼻子酸酸的想哭,。她看著我們說，你們再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。老師從來就是那樣不善言辭,，她就那樣靜靜地看著我們每個人，我們每個人都看著書,，又偷偷看著。她我懂她沒說出口的話,，她只是想再看看我們,，僅此而已。老班長一向都是那樣威嚴,，我卻看見他用校服偷偷抹著眼角的淚水,。他從不多說什么，卻什么都懂得,。當他抬眼時正好撞上我的目光,，竟朝我笑了笑?；蛟S一切在離別時,，才會變得那樣美好而不可方物。我看著他略帶微紅的眼眶,，也朝他笑了笑,，我想我不該去揭穿屬于他的溫柔……

我伸手觸碰那回憶，仿佛昨天我們還在操場上聊著夢想,，一瞬間畫面碎了,，我卻不肯承認那是我們逝去的時光,。

畢業(yè)季，離別殤,。最貪玩的孩子卻當眾說了對不起,，這不是我們期待的長大嗎？怎么淚流滿面了,。后來,，我也渡過了許多個夏天，卻再也不如當初,。本該放縱的青春,，卻只能聽天由命。當我們各奔東西,，還有誰反反復(fù)復(fù)看著那張笑得很傻的畢業(yè)照哭出了聲,。當我歇斯底里地在內(nèi)心深處吶喊，觸痛了每一條神經(jīng),，卻還是回不去,。

我們總在哭著明白世事無常，卻早已踏上這征程,。

多年后,，我愿攜一壺老酒，飲這一路風景,，嘆這一路悲歌,。

小學(xué)生作文風景的地方 小學(xué)生風景類作文篇九

雪，是潔白無瑕,、純潔天真的象征;是大自然賜予人類的禮物;是孩子們的好朋友,。雪給我們留下了一個難忘、歡樂的童年,，使我們對童年充滿了向往,。

昨天晚上放學(xué)后，我剛走出教室門口,，臉上便感到?jīng)鲟侧驳?，仔細一看才知道事下雪了。在回家的路上,，我看到鵝毛般的大雪飄飄落下,，不一會兒，大地便披上了一層薄薄的素紗衣,。還真一種“北國風光,，千里冰封，萬里雪飄”的感覺啊!

今天,，我爬出溫暖的被窩時,，感到一陣微風吹來,，不禁打了一個冷戰(zhàn)，這時我才想起昨晚下雪了,。我來到窗前,，向外一看，“哇!”我驚訝的叫了起來,，一片片潔白的雪花給大地蓋上了一層棉被,，白茫茫的一片。大叔和小樹苗都披上了銀裝,，真是“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”啊!

我看到許許多多的孩子都在雪地上玩耍，他們?nèi)宄扇海喊┣?、堆雪人,、打雪仗……玩得不亦樂?看著這些，我想起了自己的童年：一下雪,，我就會格外開心,，和朋友們在一起歡呼雀躍，追逐嬉戲,，那是父母總會顯得很焦急,，大聲喊著：“小心點，別摔著……”可我們卻不理會他們,，任然無所顧忌的玩耍著,。有時，我們會摔到,，但我們不會哭泣,，只是站起來拍拍身上的雪，然后朝著媽媽,，“呵呵”的笑幾聲，讓媽媽不要擔心,，然后繼續(xù)加入朋友們的隊伍,。那時我是多么開心啊!

看著這些孩子們，我笑了,，我也很羨慕他們,，因為他們無憂無慮、毫無煩惱,。我相信他們會有一個美好的未來,，會在期待與陽光中健康成長，他們是祖國的又一代,，是祖國的花朵,，是祖國的希望!

我愛雪,，因為它給我們帶來了歡樂、帶來了希望!