人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
努力的收獲作文字 努力的收獲作文字篇一
老師幫我挑選了幾首備選曲子,，我看看，好難啊——真后悔答應(yīng)參賽,！但是開弓沒有回頭箭,，硬著頭皮也得選啊。我請(qǐng)老師為我分別演奏這些樂曲,，當(dāng)美妙的琴聲輕輕流出老師的鍵盤,，我立即便陶醉在悅耳的`樂曲聲中，尤其是“春節(jié)序曲”,，那歡快奔騰的樂章一下把我?guī)Щ氐叫腋,？鞓返拇汗?jié)時(shí)光，“瑪祖卡”也很好聽,，就這兩首了,！我真希望有朝一日我也能象老師一樣彈出如此動(dòng)聽的樂曲。
說著容易,，練琴就沒那么幸福了,。別人都可以睡懶覺、看電視,，我每天都要合理安排時(shí)間,，好讓培訓(xùn),、作業(yè)和練琴都能夠順利進(jìn)行。尤其是反復(fù)地練習(xí)那兩個(gè)還彈不出旋律的曲子,，真的非?？菰铩Ｃ慨?dāng)我灰心喪氣時(shí),，坐在琴凳上,，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出老師為我示范時(shí)享受的表情，我好想自己能坐在舞臺(tái)上,，彈著大的三角鋼琴,，接受觀眾熱烈而崇拜的目光……化夢(mèng)想為動(dòng)力，拼了,！我一定要彈好這兩只曲子,！
我從單手練到雙手合在一起，慢慢地能夠流暢起來,，終于可以在我的琴聲中聽出了旋律,，我好高興啊,！老師又教會(huì)我很多踏板,、輕重、強(qiáng)弱等技術(shù)處理,，讓我融入自己的感情,，把自己和音樂融為一體，通過我?guī)в懈星榈臉非?，傳遞我的心情,，好神奇啊,！我也能彈出好聽的曲子,。
終于要參賽了！盡管曲子已經(jīng)彈的爛熟,，我還是緊張地手心里直冒冷汗,，心臟也不聽話地砰砰亂跳，一直擔(dān)心地想：萬一彈壞了怎么辦,？要是忘了譜子怎么辦,？大家會(huì)笑話我嗎？輪到我了,，我深呼了口氣,，定定神，走向我夢(mèng)寐以求的三角鋼琴,，當(dāng)?shù)谝淮舴麖奈沂种辛魈蕰r(shí),，我認(rèn)為,，我——就是那信心百倍的音樂家，我要用我的心征服評(píng)委,！
現(xiàn)在，當(dāng)我看到我參賽的銅獎(jiǎng)時(shí),，就會(huì)輕輕對(duì)自己說：遇到困難,，一定不能放棄，只要努力了,，就一定會(huì)有收獲,。
努力的收獲作文字 努力的收獲作文字篇二
“今天的升旗到此結(jié)束，請(qǐng)大家聽音樂退場(chǎng),?！?/p>
終于結(jié)束了，我回頭看了看同伴,，大家不約而同向我投來了贊許的目光,，這令我熟悉和溫暖的目光。
我們成功了,！
我也成功了,！
我的第一次，或許是最后一次在小學(xué)的校園里擔(dān)任“國旗下的講話”主持人的角色,。這個(gè)我向往了很久,，也準(zhǔn)備了很久的光榮使命，我成功地完成了,。
一直以來,，我都是個(gè)膽怯的孩子。課堂上,，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來,，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機(jī)敏,，我太遲鈍,。時(shí)間長(zhǎng)了，內(nèi)心深處漸漸有了些自卑,。盡管我掩飾著自己的情緒,，但還是被老師們看出來了。
語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學(xué)看,，夸我的書寫“班級(jí)第一”，這份鼓勵(lì)促使我每天都想把作業(yè)寫得更加整潔,，書寫更加美觀,；徐老師還把我寫的周記在全班念,，讓曾經(jīng)為寫作文煩惱不已的我對(duì)作文不再感到害怕。上學(xué)期,，我在全校的作文競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng),。
數(shù)學(xué)李老師夸我數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真，讓我當(dāng)小組長(zhǎng),，我感覺學(xué)數(shù)學(xué)越來越輕松?，F(xiàn)在，同學(xué)們經(jīng)常能聽到我在數(shù)學(xué)課上的精彩發(fā)言,。
英語戴老師選我當(dāng)領(lǐng)讀員,。
我喜歡英語，爸爸和媽媽?？湮野l(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),，都可以當(dāng)他們的口語老師。這讓我樂不可支,，學(xué)英語的勁頭大增,。但讓我在全班同學(xué)面前領(lǐng)讀，實(shí)在太為難我了,。我想拒絕,，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去,。
晚上,，做完作業(yè)。我拿出英語書大聲地讀,，那一段時(shí)間,，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們拼讀單詞,，老師夸我善于抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還說聽我朗讀簡(jiǎn)直是一種享受,！這句鼓勵(lì)的話語讓我信心大增,。這一段領(lǐng)讀時(shí)光，我一次次走上講臺(tái),，一次次在同學(xué)面前展示自己,。內(nèi)心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。
讀四年級(jí)的時(shí)候,，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講,，六個(gè)人中的一個(gè)。
我所有的畏懼變成了六分之一,，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮,。為了能成功完成這次演講任務(wù),，我在學(xué)校一次次和同伴們共同訓(xùn)練，在家里也對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí),，老師一次次聽我們?cè)囍v,，精心給我們做演講指導(dǎo)。雖然我的第一次登臺(tái)時(shí)間很短,，我完成了任務(wù)的六分之一,，但收獲了很多很多。
熟悉我的朋友說我變了,，變得大方而自信。
體育冷老師說我有跑步的天份,，選我參加校田徑隊(duì),，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風(fēng)般地奔跑中看到同學(xué)們崇拜的目光,。
那顆種子正慢慢長(zhǎng)成小樹,。
“老師們，同學(xué)們,，早上好,。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持,?！?/p>
我自信地站在主席臺(tái)上，陽光暖暖地照著我,，還有我的老師和伙伴們,。
