在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
挫折教育 挫折作文字篇一
對(duì)于中學(xué)生的我們來說,，一次次考試的失利也許就是我們所面對(duì)的最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張三十多分的卷子,，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時(shí)的情景,。我把數(shù)學(xué)書上的公式、知識(shí)點(diǎn)全部背了下來，該做的練習(xí)題也全都做完,，可是成績不但沒有上升反而還降了許多,。我頓時(shí)覺得自己對(duì)數(shù)學(xué)根本是毫無天賦可言的，再多的努力也是徒勞的,。這時(shí),，一只小蟲飛入了我的視線，在我那三十多分的試卷上爬來爬去,，它那扭動(dòng)的身體仿佛是在嘲笑我,。我紅著眼睛,，拿了個(gè)橡皮擦朝它丟去,，它便隨著我的橡皮擦掉在了地上，它那八只細(xì)細(xì)的小腿,，頂著橡皮擦的邊緣,，努力著把身體拉出來。一次次鍥而不舍的用力向上攀爬,，不停的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,。終于逃離了這個(gè)“山洞”。
看到這,，小蟲的執(zhí)著打動(dòng)了我,。面對(duì)著這份被淚水打濕的試卷，面對(duì)著即將消失的信心,，我清醒了過來,，難道在我們的日常生活中，遇到了挫折與坎坷,，我們就應(yīng)該這樣放棄了嗎,？不，不能,，絕對(duì)不可以,。于是我振作了起來。為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從那以后,，我感到我的數(shù)學(xué)成績有所提高，即使那只是一點(diǎn)點(diǎn),。從中我終于懂得了“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這句話的含義。
這使我不禁想起了冰心奶奶曾經(jīng)說過的一句話：“成功的花兒,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗,。然而當(dāng)初她的芽兒浸滿了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨”。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí),，如果能以一種堅(jiān)持不懈,、永不服輸?shù)木衩鎸?duì)，那么到最后即使是我們失敗了,，我們的生活也會(huì)依舊那么有意義,！
所以，我堅(jiān)信,，面對(duì)困難的時(shí)候,，敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人,！在山窮水盡的絕境里,，再搏一下，也許就能看到柳暗花明,；在冰天雪地的嚴(yán)寒中,，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng),！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功,?！币磺墩嫘挠⑿邸窡o時(shí)無刻在提醒著我們：世界上沒有平坦的路可以走。
挫折教育 挫折作文字篇二
我靜靜地坐在空蕩蕩的教室中,，只有一十五個(gè)人留下,。其實(shí)給班主任的感覺是高興的，因?yàn)檫@意味著他教的學(xué)生很好,，而對(duì)于我們來說,，是無光的，我很沒有面子,，挺不自在的,，不敢去面對(duì)胡老師，那些同學(xué)開會(huì)去了,，胡老師只是簡單勉勵(lì)了我們幾句,，就走了,。
我離全校前60名在我看來很遠(yuǎn),，有四,、五名的距離,，或許如果自己再努力一點(diǎn),，勝利是還可以摘到的，我還可以相信胡老師的話,，如果你們努力,，那下次的會(huì)就會(huì)有你們。真的,，我們的努力是不會(huì)有錯(cuò)的,，只是太恨自己的不明白與不懂事,，浪費(fèi)了太多本不該浪費(fèi)的時(shí)間,。
我內(nèi)心很空虛,，拿起了一瓶飲料開始狂喝，喝得有些撐了,，可痛苦卻還沒有沖淡,。政治老師進(jìn)來了，這節(jié)課本來是她的,，因?yàn)檫@三十個(gè)人的離去,，她宣布讓我們隨便干什么。
下課了,，由于喝多了飲料,，拉著楓兒去了趟wc，他們的會(huì)還沒有結(jié)束……
“你們?cè)诟墒裁?”我無所謂地對(duì)著廁所里剩下的同學(xué)說,。
“你不覺得很丟臉嗎?我們?cè)趺催€能有臉回去?”看到思的表情,，很著急，都快哭了,。
“你們也太那個(gè)了,，事實(shí)是不會(huì)改變的?！蔽伊艚o她們一句話,，拉著楓兒要走了。
“對(duì),，你們?cè)谶@里也只是浪費(fèi)時(shí)間,?！睏鲀赫f完，跟著我走了,。
回到教室,，我可以用千萬種理由來安慰自己，楓兒和我一樣,，顯現(xiàn)出無所謂的樣子,。
我不知道楓兒會(huì)不會(huì)沒有面子，但至少我會(huì),，我一直都在用自己的無所謂去掩飾我內(nèi)心的痛苦和失去的面子。我其實(shí)是和思她們有著同樣想法的人,，只是我們沒有同樣的做法,，我覺得站在那里焦急只會(huì)更顯出你的懦弱，更加上別人對(duì)你的另眼相看,。
散會(huì)了,，開會(huì)的同學(xué)回來了，臉上是笑容……
我把頭低下去整理我的書包,，心里亂亂的,，想讓這種局面快點(diǎn)結(jié)束。
我知道,，我的心靈遇到了挫折,，這個(gè)時(shí)候，我想會(huì)有一種堅(jiān)強(qiáng)誕生,，但它的誕生并不代表我的擁有,，只有我用內(nèi)心的意志去尋找這種堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)有勇氣努力,，我相信那樣,，下次的會(huì)我一定能參加。
挫折教育 挫折作文字篇三
人之一世,，殊為不易,。在看似平坦的人生旅途中充滿了種。種荊棘,，往往使人痛不欲生,。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋,，巨浪之于孤舟,，水舌之于心臟。百世滄桑,，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振,；人世千年,，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世,，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折,，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生,，縮小痛苦,，直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯,，寧移白首之心,；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^：“時(shí)運(yùn)不濟(jì),，命途多舛,，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命,，笑看人生,。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟,，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后,，他沉寂了嗎,？消沉了嗎？沒有,?！伴L安市上酒家眠，”笑對(duì)痛苦,，面對(duì)挫折他拂袖而去,，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷,！
由此看來,，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔,；面對(duì)挫折,，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深,；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向,。遭遇挫折,，縮小痛苦，才是明智的選擇,。相反,，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想,。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折,，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦,，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定,，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇,?？杀杀?/p>
前事不忘,，后事之師,。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨,。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會(huì)里,，挫折無處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,，將會(huì)終身遺憾,。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng),，讓它從你耳邊輕輕吹過,；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪,，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪,；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,，眨一眨眼,，流一滴淚，就足以將它淹沒,。
遭遇挫折,，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗,，拭一拭眼中欲滴的淚,，繼續(xù)前進(jìn)吧,！相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云,，青青的草,，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
挫折教育 挫折作文字篇四
漫漫人生路，有多少坎坷,，有多少風(fēng)雨?重要的是勇敢面對(duì),，面對(duì)一切困難，面對(duì)失敗,。
淚,，就這樣一顆一顆地在臉上留下完美的弧度，接著落地——支離破碎,。聽著同學(xué)的冷言嘲諷,，心里不是滋味。緊緊咬著早已發(fā)白的下唇,，淚水不斷的放肆著,，微微抬頭看著刺眼的紅色數(shù)字，嘆了口冷氣,，把頭埋得更低了,，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心更忐忑了……正午,，在仲夏的熾熱下耷拉著腦袋,，馬纓花的葉子打著卷。我也沉悶地走在鋪滿馬纓花的道路上,。
想起早上那張夾雜著老師千百次嘆息的試卷,，我不禁憤怒地用腳蹂躪著地上的馬纓花，把它們?nèi)嗟弥щx破碎,。
馬纓花無語,，只是靜靜的躺在地上。
再抬頭看著樹上成簇的馬纓花,，是那么美麗，抬頭挺胸,，等人贊美,。于是，毫無愧意地對(duì)地上的馬纓花說：“飄落是你的失敗,，你不再美麗,，只能被踐踏?！?/p>
我郁悶地走到樹下,，抬頭望著深邃的藍(lán),，想極力忘掉一切煩惱，不經(jīng)意間卻看到一簇馬纓花正在抖落,。
它們飄飄然地落下,，沒有憂傷，沒有惋惜,，沒有悲哀,，淡綠色的花絲如身披盛裝的舞女，陽光透過樹梢,，滑落在花絲上,，那是舞臺(tái)上五彩的霓虹燈么，一聲聲鳥叫,，一陣陣蟲鳴,，像一隊(duì)繁弦急管，優(yōu)雅而從容地舞蹈著,，旋轉(zhuǎn)著,，歌唱著，跳躍著,，唱響了生命的最后一幕華麗,。那是一支怎樣美麗的舞蹈?又是一場(chǎng)怎樣動(dòng)人的舞臺(tái)劇?
一幕落下，它們已靜靜地躺在地上,，這還是我曾嘲諷的失敗嗎?
我長嘆了口氣,，盯著馬纓花，心里喃喃道：原來我未曾失敗,，只有放棄才是真正的失敗,，只有自我貶低才是真正的失敗。
即使在人生的最低谷,，我也會(huì)回想起那一簇馬纓花,，那被我稱之為失敗的飄落……
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金,?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?只有迎接風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)有一雙能飛過千山萬水的翅膀,。
挫折教育 挫折作文字篇六
挫折是美麗的,，在經(jīng)受挫折之后，人會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng),；挫折是美麗的,，在經(jīng)受過挫折之后，人就會(huì)慢慢成長。人生中,，因?yàn)橛辛舜煺?，才?huì)變得更加精彩。
小時(shí)候,，我們經(jīng)常追逐嬉戲,，嬉戲中難免會(huì)跌倒，然后可能就會(huì)大哭一場(chǎng)?，F(xiàn)在回想起來,，如果不是一次次跌倒，我們的身體怎么會(huì)變得健壯,？如果不是一次次跌倒,，我們?cè)趺磿?huì)在以后的生活中，遇到困難不放棄,？從哪里跌倒就從哪里爬起來,，這就是挫折的意義。
當(dāng)我們還是小學(xué)生的時(shí)候,，父母和老師常常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),，長大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人才。那時(shí)候我們還不懂這話的含義,，因此常常因貪玩而受到老師和家長的批評(píng),，也常常會(huì)受到懲罰。在被懲罰幾次之后,，我們會(huì)認(rèn)為“不努力學(xué)習(xí)就得挨罰”,，這樣，為了下次不被懲罰,，我們開始認(rèn)真地學(xué)習(xí),，為了在考試中取得高分，得到家長和老師的表揚(yáng),，我們努力做到最好,。正是通過一次次懲罰，我們才明白學(xué)習(xí)的重要性,；正是通過一次次懲罰,，我們逐漸走向成熟。
剛上初一時(shí),，我們都明白了努力學(xué)習(xí)是為了自己的將來,。在家里也都聽父母說過初中生活會(huì)很累，心里難免有一些恐懼,，尤其懼怕考試，第一次月考后,，語文成績的下降讓我們十分憂慮,。新增科目的不了解讓我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)無從下手,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我們甚至無法呼吸。不過在經(jīng)歷了幾次考試之后,，我們不再懼怕考試,，因?yàn)槲覀兺耆m應(yīng)了新的生活，滿懷自信,，迎接新的挑戰(zhàn),。這足以證明挫折會(huì)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì),。
挫折,，是人生的重要組成部分，是每個(gè)人都無法逃避的,。挫折,，聽起來很難受，但在經(jīng)歷了之后,，就會(huì)覺得很快樂,，因?yàn)樽约菏斋@了一筆不小的財(cái)富。
今后的生活依然后市充滿挫折,，充滿挑戰(zhàn)的,，但我有足夠的信心去面對(duì)。因?yàn)槲抑?，挫折是最美麗的?/p>
挫折教育 挫折作文字篇七
正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才有像歌曲般的抑揚(yáng)頓挫；正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才?huì)有挑戰(zhàn)的激情,；正因?yàn)橛辛舜煺畚覀儾艜?huì)有前進(jìn)動(dòng)力；正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才?huì)如此精彩,。
記得那一次月考成績發(fā)下來的時(shí)候，老師一臉陰沉的站在講臺(tái)上,。那原本就陰沉的天空,，像染上了老師的陰沉，就快要滴出墨來,。教室里一片寂靜,，氣壓一下子降到最低，我們低著頭,，連大氣都不敢喘一下,。靜靜的等待老師念成績。
也不知過了多久，老師長嘆了一聲,，拿起那張如我們蒼白的臉一樣的成績單,，老師恨鐵不成鋼的掃了我們一圈，最終念起分?jǐn)?shù)來,。
一個(gè)接著一個(gè),，我的心不斷地往下掉，在那幽暗的谷底,，伴隨著一聲巨大的雷聲,，下雨了，我的心也跌入了谷底,，碎了,，80分
我機(jī)械的拿起鮮紅的試卷，漫無目的地走出校門,。任雨水打濕我的衣裳,，將我全身浸濕，任寒風(fēng)摧打我的身體,，刺骨的寒風(fēng)沒能讓我從谷底跨出,，就這樣，許久許久……·
一束陽光從陰沉沉的烏云中射了出來,，照在我身上刺得我眼睛有點(diǎn)疼,。抬起僵硬的手去擋住那刺眼的陽光。這才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了,，陽光透過烏云射在大地上,。我愣住了，忽然聽見對(duì)面的商店傳來歌聲“陽光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有晴空……·”我頓悟,，對(duì)啊，這些挫折算什么,，我要的是更好的成績,，怎么會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放下我最終的目標(biāo)！
這一次,，挫折激勵(lì)著我前進(jìn),。
雪蓮正是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雪的試練，才會(huì)成為雪巔上最純潔的花朵,；青松正是因?yàn)榻?jīng)受了寒風(fēng)的磨練,，才會(huì)成為皚皚白雪中最明亮的一抹綠色；梅花正是因?yàn)槿淌茏×撕L(fēng)的凜冽才會(huì)成為寒冬中唯一綻放的花朵,；正是因?yàn)樗鼈兂惺芰烁鞣N困難挫折,，它們才會(huì)獲得成功,。
生活因挫折而精彩。
挫折教育 挫折作文字篇八
在人生這所學(xué)校中,，挫折是一門必修課,。
挫折是一張帆，如果你好好掌控,，它就能讓你走得更快更遠(yuǎn)。如果不能操縱,，它就會(huì)把你送入大海,。
挫折是烏云，偶爾遮住了晴空,；挫折是寒風(fēng),，暫時(shí)擾亂了蒼穹。直起腰來勇敢地面對(duì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)挫折是我們繽紛生活的小插曲?！皩殑︿h自磨礪出,，梅花香自苦寒來?！贝煺凼锹L旅途中的一塊小小的拌腳石,，摔倒后只要能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來前途就將會(huì)是一片光明。
許多名人在挫折中成功如：司馬遷在獄中寫出了《史記》,；李時(shí)珍走遍了大半個(gè)中國,，嘗了上百種草藥寫出了《本草綱目》；司馬光警枕勵(lì)志,，堅(jiān)持不懈,，最終寫出了巨著《資治通鑒》。
我也曾嘗到挫折過后一點(diǎn)小成功的滋味,。記得有次攀巖,，開始很順利，一路勇往直前,，贏得了眾人陣陣掌聲,。我情不自禁，喜上眉稍,，有些得意忘形了,。猛然，手一打滑,，身子向前一撲,，差一點(diǎn)掉了下去,，驚得我一身的冷汗。立馬調(diào)整重心,，立穩(wěn),，環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的處境是上也摸不到,，下也踩不到,，左也探不到，右也夠不著,，動(dòng)也不能動(dòng),，讓我很是為難。漸漸地,，漸漸地汗水打濕了我的衣服,，直感覺汗水一個(gè)勁地從我額頭開始往下淌，嗓子干得快似冒煙了,?！翱偛荒芾洗粼谶@吧，再上一點(diǎn)點(diǎn),，只要再上一點(diǎn)點(diǎn),！我就能得第一了，堅(jiān)持,，堅(jiān)持?。 蔽乙Ьo牙關(guān),，身體緊貼巖壁,，手指使勁往上一格探去，“夠不著,，還是夠不著,，哎！”我有些著急了,。再次退回原位,，縮回的手臂此刻好酸好酸，調(diào)整呼吸“呼——吸——呼——吸——不著急,，千萬不能著急,。”我暗暗自我安慰道,。我輪翻在衣服下擺蹭了蹭手心的汗,，再次調(diào)整重心。左手用力一推,，左腳同時(shí)用力向上蹬,，右手夠到巖石突起后立馬扣緊,。以手臂與小臂的力量，盡量讓自己的身體向上,，我能感覺到渾身都在顫抖,，終于，我的右腳跨過來了,，夠到了同步的巖石突起,。最難的一關(guān)過了，下來就容易很多了,。下面一路暢通,，當(dāng)我站在頂部往下看時(shí)，只見媽媽興奮得對(duì)我直翹大拇指,，大家為我的勇敢直鼓掌，“哈哈”我又開始得意地有點(diǎn)忘形了,。
這次挫折后的小成功,，讓我深深體會(huì)到挫折就像在海里的浪花，沒有了挫折,，人生就像白開水一樣平淡乏味,！
挫折教育 挫折作文字篇九
挫折，人們對(duì)這個(gè)詞有恐懼,，有好奇,，有感激。大多數(shù)人天真地認(rèn)為,，挫折就是上帝用來捉弄人的玩具,，可是你有沒有想過，也許挫折的定義不止是如此,？
暑假,，父親從花鳥市場(chǎng)帶回了一株蘆薈盆栽，因?yàn)槲覐牟幌矚g不開花植物,，所以一直沒有去細(xì)心地照料它,。
與旁邊那株蘆薈相比，我認(rèn)為我還是更加喜歡美人蕉,。蘆薈長得比較緩慢,，確切來說應(yīng)該是特別緩慢，我也不知道原因,，相比之下,，兩株植物一株是巨人，一株是小矮人,。
十幾天過去了,，天氣一直非常炎熱,，炎熱到讓人難以忍受。蟬被熱得躲在樹葉里直叫,，狗總是吐出舌頭,。我在想那株美人蕉怎么樣了？不過,，我并沒有去看看它,。
坐在沙發(fā)上吃著冰激凌，吹著電風(fēng)扇,，我度日如年,，風(fēng)時(shí)不時(shí)將窗簾掀了起來，我透過窗玻璃看見陽臺(tái)欄桿上的兩株植物,，美人蕉的葉子已經(jīng)耷拉了下來,，零零碎碎的花朵兒搖搖欲墜，看來,，它是熬不過這個(gè)酷暑了,，另一株應(yīng)該也難逃厄運(yùn)吧！
次日清晨,，趁著毒辣的太陽還沒出來,，去外面吹一吹晨風(fēng)。陽臺(tái)上風(fēng)很小,，不過,，現(xiàn)在吸引我注意力的可不是風(fēng)，而是那些花花草草,。
一片枯萎的花瓣從美人蕉上掉了下來,，它的葉子已經(jīng)枯黃了。蘆薈竟然還生存著,，沮喪的心情得到了一絲安慰,。究竟是什么支撐著它走到現(xiàn)在？我好奇地走近了它,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí),，心不由得震撼了一下！
原來它并不是沒有受到傷害,。在它的身上,，有一塊傷疤，我伸出手去撫摸,，天哪,！竟然這么堅(jiān)硬！難道這就是它對(duì)挫折所創(chuàng)造的保護(hù)殼,？我呆呆地看著它,，一句話也說不出來了,。
美人蕉被挫折拉向了萬丈深淵，蘆薈堅(jiān)強(qiáng)地存活下倆,。原因很簡單,，挫折就像是一個(gè)篩子，將強(qiáng)者留下,，弱者淘汰,。
其實(shí)，人又何嘗不是這樣,，有的人面對(duì)挫折恐懼,，害怕，從而跌入萬丈深淵,；有的人面對(duì)挫折抱著必勝之心,，必然有所成就。這就是挫折的力量,！
挫折教育 挫折作文字篇十
只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱,，只有經(jīng)歷過地獄般的磨練才能煉出飛向天堂的翅膀，只有遇到過挫折的人生才能成功,。
天灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂上,，給人以壓抑,，沉悶?zāi)酥林舷⒌母杏X。我呆呆地坐在小河邊,，憤懣,，痛苦，悲傷時(shí)時(shí)襲擾著我的心,。我時(shí)而抓起手旁的石子,，向遠(yuǎn)處撇去，時(shí)而麻木無力,。
想到考試的不理想,，喉間又涌出幾絲痛楚的哽咽。
忽然,，我覺得有什么在觸碰著我的臉,，轉(zhuǎn)頭而去，原來是一株白楊在撫摸著我,。小白楊,，你莫不是在安慰我，在鼓勵(lì)我,，還是在可憐我,？
白楊的挺拔身影消失了,，我的背影也消失了，時(shí)間定格在這一畫面,。夜間,，飛沙走石，狂風(fēng)大作,，傾盆大雨,，電閃雷鳴。
第二天早上,，許多人跑向村頭小河邊,，我也聞聲望去，一個(gè)青年指著一株半倒在河中的白楊,，嘆氣說：“哎,，扶起它吧，興許還能活,?！庇谑牵蠹覍⑺銎?，我才清楚看到,，呀，這不是我昨天見到的白楊嗎,？我摸著它的斷痕留下的黏液,，輕語：“小白楊，這可是你的淚,？”
時(shí)間像毫不泄帶的駿馬,，奔跑著。
某日又臨清晨,，我走在上學(xué)的路上,，歷經(jīng)小何，在心中某些微妙感覺的驅(qū)使下,，我看向白楊先前在的地方,，“呀”嚇了一跳，那白楊神氣地挺直腰板,，頭發(fā)曼舞,，干枯的枝干重新灌輸了活力，像一把干將劍,，劍氣沖天,，好不神氣！
我轉(zhuǎn)念一想，小白楊啊,，小白楊,，我懂你的意思了，挫折其實(shí)并不可怕,，可怕的是你不敢面對(duì)挫折,，人生不會(huì)一路平坦，關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì)擁抱挫折,！
人生的路還很長呢,，盡管充滿了挫折，但只要你學(xué)會(huì)擁抱挫折,，你像有了一把干將莫邪斬天下難,，破天下苦，飛向天堂,，奏出超凡脫俗的絕唱,！
擁抱挫折！不要害怕,，煩惱放下,，一起向勇敢自信的人生出發(fā)。待你哪日回頭你會(huì)發(fā)現(xiàn),，原先的挫折早已不值得一提,。因?yàn)槟阋呀?jīng)跨越它，戰(zhàn)勝它,，你就是真正的勇者,。我始終相信，狹路相逢勇者勝,。自此在人生路上，我依然面對(duì)著很多很多的挫折,，但我已不再迷茫害怕,，我學(xué)著勇敢去面對(duì)挫折。
挫折教育 挫折作文字篇十一
挫折是什么,？依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰,；懦弱的人說：挫折是無法跳出的黑暗；而我要說：挫折是令你振奮的強(qiáng)心劑,；挫折是能激發(fā)你潛能的法寶,。
那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班主任給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我當(dāng)中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員,，我可高興了，整天神氣活現(xiàn)地戴著“兩道杠”，可是不久我就感到了壓力,，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)缺點(diǎn)就是馬虎,、丟三落四。不僅自己經(jīng)常忘帶作業(yè),，有一次還弄丟了同學(xué)的作業(yè),。為此老師非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我,。
下課后,，一些淘氣的同學(xué)也來挖苦、譏諷我,，他們喊著要撤了我的學(xué)習(xí)委員,。我又羞愧又氣惱，強(qiáng)忍著奪眶而出的淚水跑出了教室,，一個(gè)人孤零零地蹲在花壇旁,，想著老師失望的表情，想著同學(xué)刺人的話語,，我真不想當(dāng)班干部了,，卻又有些猶豫，畢竟我喜歡為大家服務(wù),，渴望成為老師的小幫手。
就在這時(shí),，我無意中看到腳邊的花壇上爬過來一只黑亮的不知名的小甲殼蟲,。若是平時(shí)我一定會(huì)把它抓住，放在火柴盒里飼養(yǎng),，但今天我可沒有那樣的好心情,，便用手指把它彈到一邊，它先是把身體團(tuán)成一個(gè)球,，不一會(huì)兒,，又探出頭和幾只細(xì)細(xì)的腿，停頓片刻,，又慢吞吞地從原路爬了過來,。這不知趣的家伙，沒看我煩著嗎,？這次我搞惡作劇,，索性把它翻了個(gè)個(gè)兒，讓它來個(gè)八腳朝天,。那小蟲真是倔強(qiáng),，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一個(gè)小土坷拉才翻過身，居然又徑直地向原路奔去,，原來花壇上有幾粒米,，它一定把米粒當(dāng)成自己的午餐了。
這次我不忍心阻止小蟲了,?？粗缭敢詢?shù)乇ё∶琢＃猪斨壮蟾攀撬业姆较蚺廊?。小蟲終于實(shí)現(xiàn)了它的愿望,，一只小蟲還能為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而不懈努力，我碰到這么點(diǎn)挫折,，就承受不住,，真丟人。此刻我的心境如雨過天晴般開朗起來,，我昂起了頭,，不再委屈和氣惱，因?yàn)槲抑乐灰獔?jiān)持,，我一定可以像這只小甲蟲一樣不畏挫折,，實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在我高興地告訴你,，我仍然是班干部——一個(gè)稱職的,、細(xì)心的、有威信的班干部,。
經(jīng)歷了這件事,，我明白挫折并不一定是壞事情，特別是對(duì)于我們這些一帆風(fēng)順的孩子,，挫折可以把我們磨練得更堅(jiān)強(qiáng),，讓我們勇敢地成長。相信我,，不久的將來我們這些經(jīng)歷過挫折的孩子將成為國家的棟梁,。
挫折教育 挫折作文字篇十二
古語云：鳥翔逆風(fēng)，其速必升,；魚游逆水，其力必增,。
日本人說：當(dāng)你跌倒時(shí),，不要空手站起來！
可見,，挫折是一把雙刃劍,，在帶來消極影響的同時(shí)，也能使人更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。如果生活中真的沒有了挫折,，恐怕就會(huì)像缺少了陽光和水源一樣,，萬物都會(huì)失去生機(jī)。正如,，林中的鳥兒因生存的艱辛而練就了一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,，而籠中的鳥兒卻因缺少挑戰(zhàn)而喪失了飛翔的本能；歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮的鮮花開得更艷更長久,，而溫室中的花朵卻只能囚居一室孤芳自賞,。
挫折不是壞事，適當(dāng)?shù)拇煺凼侨顺砷L過程中不可或缺的條件,。大凡事業(yè)有成的人士,，大多經(jīng)歷過挫折的磨折，正如《史記》所寫：西伯拘而演《周易》,；仲尼厄而作《春秋》,；屈原放逐，乃賦《離騷》,；左丘失明,，厥有《國語》；孫子臏腳,，《兵法》修列,；不韋遷蜀，世傳《呂覽》,；韓非囚秦,，《說難》、《孤憤》,?！对姟啡倨筘蒂t圣發(fā)憤之所為作也,。
挫折和困境,，給人帶來的是災(zāi)難還是福音，關(guān)鍵看能否堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),，能否勇敢駕馭,。
堅(jiān)強(qiáng)的性格不是天生就有的，而是在不斷的磨折中練就的,。富蘭克林當(dāng)年的電學(xué)論文曾被科學(xué)權(quán)威不屑一顧,，皇家學(xué)會(huì)的刊物也拒絕刊登，第二篇論文也遭到皇家學(xué)會(huì)的一致嘲笑,；當(dāng)他的論文被朋友設(shè)法出版后,，又因論點(diǎn)與皇家學(xué)院院長的理論針鋒相對(duì),，從而受到這委員長的人身攻擊。但富蘭克林沒有被挫折嚇倒,，沒有放棄自己的科學(xué)信念,，而是更加積極地投入實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)來證明自己的立論,，這就是他冒著巨大的生命危險(xiǎn)進(jìn)行的風(fēng)箏攫電的有名實(shí)驗(yàn),，他終于獲得了成功。他的著作被譯成德文,、拉丁文,、意大利文，得到了全歐洲的公認(rèn),。這正像常言所說的“水激石則鳴,，人激志則宏”。試想,，如果沒有那些挫折,，或許還激不起他如此頑強(qiáng)的斗志呢。
成熟不只是身體的生長,，也不只是知識(shí)的增加,，更是人格的成熟。而促使人格成熟的關(guān)鍵很大一部分來源于挫折,。它猶如一座加壓泵,，促使我們調(diào)集全身心的力量去面對(duì)，去奮斗,，讓我們受到錘煉,，更快地走向成熟，走向成功,。
所以說,，挫折是使強(qiáng)者更強(qiáng)的向上齒輪，也是使弱者更弱的絆腳石,。你想成為強(qiáng)者嗎,？那就拿出信心和勇氣來，將挫折打倒,，跨越它,，讓它成為你挑戰(zhàn)自己的記錄，成為你邁向成功的奠基石,。
挫折教育 挫折作文字篇十三
孟子說：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，幸福亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能?！辈皇菃?挫折是一所最好的學(xué)校,，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念,，增長人的才干,。挫折是壓力，是動(dòng)力,，是清醒劑,，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折,。
柏拉圖有句話說的好：“在短暫的時(shí)光中尋找永恒,。”,，而挫折就是對(duì)永恒的最好詮釋,。挫折，生活是一條奔跑的小溪,，而挫折就是其中的顆顆小石子,，沒有了它們的磨練，就少了一份歷煉,。
小學(xué)時(shí)代的我,，是同學(xué)眼中的佼佼者，老師眼中的好學(xué)生,，然而進(jìn)入蛟川書院這個(gè)高手云集的地方,，我一下子迷失了方向，一個(gè)個(gè)望而生畏的學(xué)霸,，學(xué)神,，一切都與周圍大不相同，那么突然搞得我措手不及,，我便如群星中的一顆暗淡無光的星星,，整日渴望有那么一天能金光閃耀。
失敗的痛苦接連不斷,，期中考一次又一次考驗(yàn)著我,，我也多次努力，而成功卻總是離我遠(yuǎn)去,，但我卻從不放棄,。因?yàn)槲覉?jiān)信“風(fēng)雨”之后才會(huì)見到“彩虹”,，人生只有經(jīng)歷過挫折與失敗的較量后才會(huì)顯露出耀眼的一面。
于是,，我繼續(xù)在一次次失敗中不斷地調(diào)整狀態(tài),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析一次次失敗的原因,，在成功與我總是擦肩而過的時(shí)候,，我也曾想過放棄。但那些名人不也都是曾走過坎坷不平的人生道路嗎?輪椅上的霍金,、微笑面對(duì)人生的桑蘭和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的張海迪,，他們不都是用他們的人生之路向我詮釋了該如何面對(duì)挫折和坎坷，激勵(lì)我一次又一次從失敗中重新爬起來的嗎?
經(jīng)過不懈的努力,，我的成績終于能穩(wěn)定在前兩百了,，我的信念不斷燃燒，是一次次的挫折磨礪了我,，提高了我,，經(jīng)過千百年風(fēng)雨的古樹，只有結(jié)痂的傷口最堅(jiān)硬,，挫折不僅能夠使我堅(jiān)強(qiáng),，還讓我體會(huì)到了來之不易的成功的喜悅。
