范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
窗外作文字秋天初中篇一
每當(dāng)我心情不好時,，我總會站在那窗前，看看窗外那令人陶醉的景色,，這時心情立刻就好了很多,。
放眼望去，那安靜的走廊中有一處小花園,，花園之中,，花骨朵的清香經(jīng)常會蔓延到小房間之中，一聞那香味就深刻的印在了我的腦海之中,，無法忘卻,。小花園非常小，大約就一平方米,，那里的花兒十分美麗,，比如那血色的玫瑰，金黃的菊花……
再往遠處一看,，映入眼簾的就是那機關(guān)幼兒園,，那建筑物的墻上，寫著八個大字,，“一切都是為了孩子”這幾個字是多么的大,，剛好就和建筑物的墻一樣大，這八個字和，幼兒園是多么和諧??！只是到了夜晚，這幾個字就被漆黑的天空給遮住了
在白天,，孩子們來到了幼兒園,，一開始那些孩子都快哭快哭的，有一些直接哭了出來,，像是跟父母生離死別似的,，可是等父母都走了的時候，老師帶著他們玩起了游戲,，這時,，哭聲漸漸的消退，只剩下那可以傳到千里之外的笑聲,，令人聽了不自覺的就也跟著笑了起來,。
幼兒園的后面有一棵銀杏樹，每當(dāng)那棵樹變成金黃色的時候,，我就知道秋天要來了,，在秋天有時我會走到那顆樹下，看著這棵金黃的銀杏樹緩緩蹲下,，享受著那微風(fēng)吹過耳邊,，鳥兒在偷偷對話，還有銀杏葉被吹動的“沙沙”聲,，我非常喜歡這種大自然的聲音。不時會有一片兩片的銀杏葉落在我的頭上,，好似在問：“這么美好的時光,，為什么要在這發(fā)呆呢？有什么心事嗎,？和我說一說唄,，說不定說出來就快樂了呢？”這棵大樹就像知道我的心情,，在偷偷地安慰著我,。
果然，窗外的這些事物可以令我無比的開心,。
窗外作文字秋天初中篇二
片片落葉從大樹枝丫上飄落,，地上灑滿了落葉，像一條金光大道,，伸向遠方,。雖然才入秋沒多久，但還是微風(fēng)拂起,，稍稍帶點兒涼意,。
這一會兒,，天空陰沉沉的，窗外的世界中彌漫著薄薄的霧氣,?；疑臑踉葡袷潜皇裁醋汾s著似的，漸漸地向遠方蔓延出去,。殘葉沉寂地掛在樹枝上,，天也越來越陰了。
我急忙躲到屋子里,，靜靜地等待著,，等待著……
果不其然，雨從天上傾瀉而下,。等我回過神來,，地面上已多出了一個個水洼。透過窗戶看窗外的世界,，總會感到有些與眾不同,，下雨天亦是如此。雨水就像斷了線的珠子,，從天空傾瀉而下,。樹枝在雨水的拍打下微微搖晃，就像在跳一支歡快的點頭舞,，迎接這從天而降的甘霖,。所有的一切，都因為窗戶上的雨滴模糊了幾分,。但就是因為這幾分,，窗外的世界才蒙上一層輕如薄紗的霧，增添了幾分朦朧,，幾分夢幻,。我想，如果把現(xiàn)在場景形容為“雨打萬物”,，真是再合適不過了,！
我細細傾聽著窗外的聲音——雨珠打在葉子上的“沙沙”聲，打在窗沿的的“啪啪”聲,，還有打在地上的“嘩嘩”聲,，構(gòu)成了一曲輕快的樂歌。
雨,，悄悄地停了,。如秋姑娘的衣袖拂過，為萬物蒙上了一層淡淡的黃色。陽光透過烏云,，天漸漸放晴,，打開面前的窗戶，呼吸那雨后的新鮮空氣,，整個令人心曠神怡,。松針的針尖上掛著水滴，太陽的光芒照射在果子上的水珠上,，反著金子般的光輝,。雨后的世界是這么的美，同時還含蓄這一種豐收的氣息,。
一夕秋雨落萬珠,，秋光浮瓦景色殊。我透過窗,，看到了秋的洗禮……
窗外作文字秋天初中篇三
青色的瓦磚小房,，滲出濃濃地靜謐之味；烏縷縷的炊煙,，透過淡淡地純樸之息,。那小房嵌著扇小木窗，呈遞著窗里窗外異樣的風(fēng)景,。
小木窗是我童年的相薄
小時候,，我和爺爺奶奶生活在一起，小窗里有我認真寫作業(yè)的背影,，有爺爺奶奶忙于耕作匆匆走過的身影,；小木窗外，有我和爺爺奶奶一起挖地瓜,、種小蔥的小農(nóng)耕作照,，有我和我的小伙伴打鬧嬉戲的歡樂照。小木窗是個神奇的相簿,，因為它還有音律，那一一聲聲清而亮的呼吸聲,；那是一曲曲細而柔的關(guān)切聲……輕輕地翻著,、回憶著那兒時的相薄，心里有著綿綿的幸福,。
小木窗是我回家的路標(biāo)
溪水匆匆流過,，窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間。窗外的景色變得更遠更深,，我長大了,，離了小房，離開了小木窗。每次放假回家,，暮色的天際,，悄然地掛著一輪清月。匆匆走上通向小房的道路,，計算著我和小木窗的距離,，一步，兩步……還有五六十步了,，我看見了透著清黃色燈火的小木窗了,。還差十幾步，但我已從小木窗外聞到久別的飯香,，聽見了忙碌地腳步聲,。慢慢地，我漸漸地望著窗里那熟悉的笑臉,，我飛撲向?qū)儆谖业男∧敬?，我的小房?/p>
小木窗是我一生的記憶
歲月的雨水，輕輕洗刷著小房,，洗刷著小木窗,。因為人事的變遷，屬于我和爺爺奶奶的小房給折了,，當(dāng)然,，我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了。爺爺,、奶奶關(guān)注到我那沮喪的神情,，把我摟進他們的懷抱里，在我耳邊輕輕地說：“乖孫女,，放心,，爺爺奶奶會在新房里也開一個木窗，只屬于你的小木窗,?！蔽衣犃耍那橐幌伦兒昧?，我想,，這個被掩埋地小木窗，是我永遠地記憶,，它嵌在我心里,，永遠不會磨滅，永遠都不會被掩埋,，而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的記憶,。因為我相信,，我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠陪伴著我，我們會一起再創(chuàng)造出窗里窗外異樣的風(fēng)景,。
窗里窗外,，有我永遠想定格的記憶，永遠想定格的聲律,，永遠想定格的路標(biāo)……我輕輕伏在新的小木窗上,，窗際突落了一片黃黃的銀杏葉，指尖觸摸那葉紋,，淺淺地卻很清晰,，爺爺奶奶看著我笑著說：“孫女啊，今年銀杏果又大又飽滿,，你可以解饞嘍,。“我低下頭笑著,。
窗里窗外,，伴著祖孫的笑聲傳開了，糅著那烏縷縷地炊煙,，飄向了天際……
窗外作文字秋天初中篇四
明亮的星空,，皎潔的明月。窗外,，漫天星斗,，窗外，更有少年燦爛的身影,。
坐在教室窗邊的位置,，看到一個燦爛的場景:
一棟偏日式風(fēng)格的教學(xué)樓，四層,，旁邊依偎著細而不密的樹枝,，枝條上凋零著幾片枯萎的葉子。斑駁的葉子透過幾凈的窗戶,，可以享受文化的氣息,。
早晨，到達教室,，打開書,，在書的海洋里遨游片刻，累了,，徜徉在暖暖的光束里,，望向窗外,，賞悅一小會兒,。聽著朗朗讀書聲在校園的各處反復(fù)流轉(zhuǎn),，飄飄蕩蕩。鈴聲響起,，這聲音,，便隨流云漸漸遠去。教室里,，老師沙沙地粉筆聲,，同學(xué)們飛舞的筆尖，有著競爭,，有著學(xué)習(xí),，有著互助。
中午,，那閃耀著金色黃暈的陽光,，閃耀著心中的希望。跑道上,，奮力奔跑的少年們?nèi)缂话懵舆^,。在他們中，有的超前,，有的落后,。落后的卻依舊拼命去奔跑。深紅的跑道上留下了他們的汗水,，灰白的籃球場上留住了他們的英姿,。窗外，屬于少年的色彩,，正在這平淡的生活中,，慢慢融入未來。
傍晚,，天水共接,，天空半藍半粉，美不可言,。隨著太陽慢慢墜落,，天空在漸紫中拉開了黑夜的幕布。瞧,，那玉盤似的月亮,，閃爍夜空的星星點燃了心里的明燈，寧靜中只聽見筆尖在紙頁上沙沙的抒寫聲,。黑板上白粉筆留下了的字跡,，宛如月亮留下點點星光，就在這點點星光中,，大家都在編織自己的未來,。那一本本練習(xí),，一頁頁試卷就是證明。
窗外,，四季輪替,，日月相交，承載著一個又一個的風(fēng)景,，目視著少年一個又一個無窮的未來,。
