范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
窗外作文字秋天初中篇一
每當(dāng)我心情不好時,，我總會站在那窗前,，看看窗外那令人陶醉的景色，這時心情立刻就好了很多,。
放眼望去,，那安靜的走廊中有一處小花園，花園之中,，花骨朵的清香經(jīng)常會蔓延到小房間之中,，一聞那香味就深刻的印在了我的腦海之中，無法忘卻,。小花園非常小,，大約就一平方米，那里的花兒十分美麗,，比如那血色的玫瑰,，金黃的菊花……
再往遠(yuǎn)處一看，映入眼簾的就是那機(jī)關(guān)幼兒園,，那建筑物的墻上,，寫著八個大字，“一切都是為了孩子”這幾個字是多么的大,，剛好就和建筑物的墻一樣大，這八個字和,，幼兒園是多么和諧?。≈皇堑搅艘雇?，這幾個字就被漆黑的天空給遮住了
在白天,，孩子們來到了幼兒園，一開始那些孩子都快哭快哭的,，有一些直接哭了出來,，像是跟父母生離死別似的，可是等父母都走了的時候，老師帶著他們玩起了游戲,，這時,，哭聲漸漸的消退，只剩下那可以傳到千里之外的笑聲,，令人聽了不自覺的就也跟著笑了起來,。
幼兒園的后面有一棵銀杏樹，每當(dāng)那棵樹變成金黃色的時候,，我就知道秋天要來了,，在秋天有時我會走到那顆樹下，看著這棵金黃的銀杏樹緩緩蹲下,，享受著那微風(fēng)吹過耳邊,，鳥兒在偷偷對話，還有銀杏葉被吹動的“沙沙”聲,，我非常喜歡這種大自然的聲音,。不時會有一片兩片的銀杏葉落在我的頭上，好似在問：“這么美好的時光,，為什么要在這發(fā)呆呢,？有什么心事嗎？和我說一說唄,，說不定說出來就快樂了呢,？”這棵大樹就像知道我的心情，在偷偷地安慰著我,。
果然,，窗外的這些事物可以令我無比的開心。
窗外作文字秋天初中篇二
片片落葉從大樹枝丫上飄落,，地上灑滿了落葉,，像一條金光大道，伸向遠(yuǎn)方,。雖然才入秋沒多久,，但還是微風(fēng)拂起，稍稍帶點(diǎn)兒涼意,。
這一會兒,，天空陰沉沉的，窗外的世界中彌漫著薄薄的霧氣,?；疑臑踉葡袷潜皇裁醋汾s著似的，漸漸地向遠(yuǎn)方蔓延出去,。殘葉沉寂地掛在樹枝上,，天也越來越陰了,。
我急忙躲到屋子里，靜靜地等待著,，等待著……
果不其然,，雨從天上傾瀉而下。等我回過神來,，地面上已多出了一個個水洼,。透過窗戶看窗外的世界，總會感到有些與眾不同,，下雨天亦是如此,。雨水就像斷了線的珠子，從天空傾瀉而下,。樹枝在雨水的拍打下微微搖晃,，就像在跳一支歡快的點(diǎn)頭舞，迎接這從天而降的甘霖,。所有的一切,，都因?yàn)榇皯羯系挠甑文：藥追帧５褪且驗(yàn)檫@幾分,，窗外的世界才蒙上一層輕如薄紗的霧,，增添了幾分朦朧，幾分夢幻,。我想,，如果把現(xiàn)在場景形容為“雨打萬物”，真是再合適不過了,！
我細(xì)細(xì)傾聽著窗外的聲音——雨珠打在葉子上的“沙沙”聲,，打在窗沿的的“啪啪”聲，還有打在地上的“嘩嘩”聲,，構(gòu)成了一曲輕快的樂歌,。
雨，悄悄地停了,。如秋姑娘的衣袖拂過,，為萬物蒙上了一層淡淡的黃色。陽光透過烏云,，天漸漸放晴,，打開面前的窗戶，呼吸那雨后的新鮮空氣,，整個令人心曠神怡。松針的針尖上掛著水滴,，太陽的光芒照射在果子上的水珠上,，反著金子般的光輝,。雨后的世界是這么的美，同時還含蓄這一種豐收的氣息,。
一夕秋雨落萬珠,，秋光浮瓦景色殊。我透過窗,，看到了秋的洗禮……
窗外作文字秋天初中篇三
青色的瓦磚小房,，滲出濃濃地靜謐之味；烏縷縷的炊煙,，透過淡淡地純樸之息,。那小房嵌著扇小木窗，呈遞著窗里窗外異樣的風(fēng)景,。
小木窗是我童年的相薄
小時候,，我和爺爺奶奶生活在一起，小窗里有我認(rèn)真寫作業(yè)的背影,，有爺爺奶奶忙于耕作匆匆走過的身影,；小木窗外，有我和爺爺奶奶一起挖地瓜,、種小蔥的小農(nóng)耕作照,，有我和我的小伙伴打鬧嬉戲的歡樂照。小木窗是個神奇的相簿,，因?yàn)樗€有音律,，那一一聲聲清而亮的呼吸聲；那是一曲曲細(xì)而柔的關(guān)切聲……輕輕地翻著,、回憶著那兒時的相薄,，心里有著綿綿的幸福。
小木窗是我回家的路標(biāo)
溪水匆匆流過,，窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間,。窗外的景色變得更遠(yuǎn)更深，我長大了,，離了小房,，離開了小木窗。每次放假回家,，暮色的天際,，悄然地掛著一輪清月。匆匆走上通向小房的道路,，計算著我和小木窗的距離,，一步，兩步……還有五六十步了,，我看見了透著清黃色燈火的小木窗了,。還差十幾步,，但我已從小木窗外聞到久別的飯香，聽見了忙碌地腳步聲,。慢慢地,，我漸漸地望著窗里那熟悉的笑臉，我飛撲向?qū)儆谖业男∧敬?，我的小房?/p>
小木窗是我一生的記憶
歲月的雨水,，輕輕洗刷著小房，洗刷著小木窗,。因?yàn)槿耸碌淖冞w,，屬于我和爺爺奶奶的小房給折了，當(dāng)然,，我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了,。爺爺、奶奶關(guān)注到我那沮喪的神情,，把我摟進(jìn)他們的懷抱里,，在我耳邊輕輕地說：“乖孫女，放心,，爺爺奶奶會在新房里也開一個木窗,，只屬于你的小木窗?！蔽衣犃?，心情一下變好了，我想,，這個被掩埋地小木窗,，是我永遠(yuǎn)地記憶，它嵌在我心里,，永遠(yuǎn)不會磨滅,，永遠(yuǎn)都不會被掩埋，而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的記憶,。因?yàn)槲蚁嘈?，我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠(yuǎn)陪伴著我，我們會一起再創(chuàng)造出窗里窗外異樣的風(fēng)景,。
窗里窗外,，有我永遠(yuǎn)想定格的記憶，永遠(yuǎn)想定格的聲律,，永遠(yuǎn)想定格的路標(biāo)……我輕輕伏在新的小木窗上,，窗際突落了一片黃黃的銀杏葉，指尖觸摸那葉紋,，淺淺地卻很清晰,，爺爺奶奶看著我笑著說：“孫女啊,，今年銀杏果又大又飽滿,，你可以解饞嘍,。“我低下頭笑著,。
窗里窗外,，伴著祖孫的笑聲傳開了，糅著那烏縷縷地炊煙,，飄向了天際……
窗外作文字秋天初中篇四
明亮的星空,，皎潔的明月。窗外,，漫天星斗,，窗外，更有少年燦爛的身影,。
坐在教室窗邊的位置,，看到一個燦爛的場景:
一棟偏日式風(fēng)格的教學(xué)樓，四層,，旁邊依偎著細(xì)而不密的樹枝,，枝條上凋零著幾片枯萎的葉子。斑駁的葉子透過幾凈的窗戶,，可以享受文化的氣息,。
早晨，到達(dá)教室,，打開書,，在書的海洋里遨游片刻，累了,，徜徉在暖暖的光束里,，望向窗外，賞悅一小會兒,。聽著朗朗讀書聲在校園的各處反復(fù)流轉(zhuǎn),，飄飄蕩蕩。鈴聲響起,，這聲音,，便隨流云漸漸遠(yuǎn)去。教室里,，老師沙沙地粉筆聲,，同學(xué)們飛舞的筆尖，有著競爭,，有著學(xué)習(xí),，有著互助,。
中午，那閃耀著金色黃暈的陽光,，閃耀著心中的希望,。跑道上，奮力奔跑的少年們?nèi)缂话懵舆^,。在他們中,，有的超前，有的落后,。落后的卻依舊拼命去奔跑,。深紅的跑道上留下了他們的汗水，灰白的籃球場上留住了他們的英姿,。窗外,，屬于少年的色彩，正在這平淡的生活中,，慢慢融入未來,。
傍晚，天水共接,，天空半藍(lán)半粉,，美不可言。隨著太陽慢慢墜落,，天空在漸紫中拉開了黑夜的幕布,。瞧，那玉盤似的月亮,，閃爍夜空的星星點(diǎn)燃了心里的明燈,，寧靜中只聽見筆尖在紙頁上沙沙的抒寫聲。黑板上白粉筆留下了的字跡,，宛如月亮留下點(diǎn)點(diǎn)星光,，就在這點(diǎn)點(diǎn)星光中，大家都在編織自己的未來,。那一本本練習(xí),，一頁頁試卷就是證明。
窗外,，四季輪替,，日月相交，承載著一個又一個的風(fēng)景,，目視著少年一個又一個無窮的未來,。
