范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

二年級作文趕年集篇一

你猜猜我最喜歡哪一種花？當然是奇形怪狀的菊花了,。

你瞧，那兒有一朵水藍色的菊花,，不知讓哪家發(fā)型師把頭發(fā)做成了小喇叭的形狀,，大聲地喊著：“姐妹們，快出來玩吧,，我一個人好孤單,。”

一朵朵黃色的菊花從綠色的被子里探出腦袋,，對著藍天在秋風里頻頻點頭,。

看那白色的菊花，花瓣下層往下垂,，像白雪公主的頭發(fā),，又像白雪公主的裙子；上層像橘子瓣,，又像白雪公主的皇冠,。花瓣發(fā)出幽香的味道,。

粉的像霞,、白的像雪,、藍的像海????一朵朵,，一簇簇，菊花們都醒了,。

我喜歡菊花的性格,，在深秋時節(jié)，只有菊花開的最多,，開的最艷,，只有菊花體現(xiàn)出了最頑強的生命力！

二年級作文趕年集篇二

當一名小學生好不好,？我的伙伴們都說：“當一名小學生一點都不好,。”

我們上語文課的時候,，開小差,，就會被老師點名,。上數(shù)學課的時候，我們不聽話也會被老師批評,。上體育課的時候,，我們不聽話，老師就讓我們跑圈,，做蹲起,。上美術課的時候，我們不聽話,，就會改成語文課,。

不過我覺得當一名小學生真不錯。

上體育課的時候,，每次我跑都是第一名,。如果語文數(shù)學都可以一百分我就可以吃漢堡了，去玩耍,。

我有很多伙伴,，每一個都特別有意思。

跑步的時候,，一定要小心,，別被大哥哥撞傷，他們跑太快停不下來,。我的朋友想追上我,，但真幸運，他沒有我跑的快,。

我喜歡當一名小學生,。在操場上，你看到飛奔的小孩,，你就一定會找到我,。

二年級作文趕年集篇三

尊敬的小主人：

你好！

小主人,，我是你的書桌,。就在今天中午。你一進家門就向我跑來,，吹走我身上的橡皮渣,，輕輕地撫摸著我。我頓時神清氣爽,，心里暗暗大叫：小主人,，我愛你！我正舒服著呢,，你忽然態(tài)度大變,，隨手拿來一張雪白的卡紙,，用馬克筆在上面畫著五顏六色的花花草草。哎呀,，不好了,，你把顏色涂在我紅瑩瑩的衣服上了！你似乎毫不在意,，笑嘻嘻地跑開了,。小主人，你能體會那骯臟的滋味嗎,？

傍晚,，你放學回來，把椅子弟弟狠狠地撞向我的衣服,，把我撞得像喝醉酒的人一樣左搖右擺,。我的衣服被撞破了。我黯然淚下,，你卻不以為然,。幸好，你媽媽看見了就把你說了一頓,，你終于不撞了,。

還有，你常常拿著尖尖的鋼筆尖扎我,。我又沒有生病,，你扎我干啥？是想給我針灸還是注射,？扎完我,，你得意洋洋地走了?？晌夷?？……唉，我沒辦法再說服你了,，我要辭職,！

希望你今后虐待你自己吧,。

你的桌子

9月11日

二年級作文趕年集篇四

轉眼,，應經(jīng)到了2050年。我乘著宇宙飛船,，回到了我的母校,。

瞧！“星?！眱蓚€字是懸在空中的,；“小學”兩個字是地上的燈光折射在了墻上,，還變換著顏色，美極了,！

一走進大門,，就會有一個機器人來給你做“向導”。不管你要去學校的哪一個角落,，他都會載著你,，飛過去。

歡快的下課鈴響了,，同學們都一個個沖出教室,，到操場上追逐嬉戲……

我讓機器人載我去了音樂教室?！巴?！”我情不自禁地說了出來——整個教室的樣子就是一個音符。教室的墻上,、地面,、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀,。我想,，同學們肯定會在音樂世界里徜徉。

離開了音樂教室,，我又讓機器人載我去了電腦教室,。我的反應一樣，覺得好高級??！學生電腦是觸摸的；老師的教學大屏幕是觸摸的,，透明的,，也可以把它拿下來，折小,，帶到任何一個地方,。

之后，我又讓機器人載我去了科學教室,、體育館和操場……大家覺得我想象中未來的學校好嗎,？

二年級作文趕年集篇五

我終于見到了大海，來到海邊,，一望無際的藍色海面,，水天相接的壯麗圖景在我眼前展開了......

浪一層又一層地趕來，碰撞著臥在海面的礁石,，濺起了層層水花;沖濕了我的腳丫,，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,，作為它永久的珍藏。

海像一位穿著藍輕紗的女子,，用她的美麗與神秘洗凈了人們那顆充滿疑惑的心靈,。人總說自己頂天立地，然而見到大海,，那滄海一栗的小小軀殼算得了什么,，那一點點驕傲，自大,，自私,，又算得了什么呢?

陣陣清風拂過，低落的心變得好似波浪,，起伏搖晃,，隨著寧靜的波浪緩緩的向前推，向前推,。大海用她的平靜與淵博帶走了我所有的驕傲,，自私，將它們?nèi)砍寥牒５?。隨著海潮的退去,，我變成了一個最純凈的人。

有人說：“大海就是人生,，喜歡大海的人,，也就更喜歡人生!”

我終于見到了大海，那是心靈的彼岸,，讓人生道路異常寬闊,。

二年級作文趕年集篇六

春天，是一個春暖花開的季節(jié),。

柳樹姐姐在河邊梳理著自己的枝條,，水面結的冰，全部溶化了,。春筍露出了小小的腦袋,，好奇地看著這個七彩的世界?；▓@里百花盛開,，花朵們露出了美麗的笑容。松軟的土地上長出了生機勃勃的小草,，真是美麗極了,！

小燕子從南方飛了回來，布谷鳥唱著歡快的歌,，在空中自由自在地飛翔,。小鴨子在水中開心地游泳，有時嘴里還叫出“嘎,、嘎,、嘎”的叫聲。小蜜蜂在花叢中開心地采蜜,，想讓我們嘗到最甜的蜂蜜,。小蝴蝶們在草叢中開舞會，跳著美麗的舞蹈,。

小朋友們在一起興高采烈地做游戲,。他們有的玩捉迷藏，有的玩貓捉老鼠,，還有的玩老鷹捉小雞……真是熱鬧非凡,！

春天是放風箏的好季節(jié)。許多大人帶著小朋友在公園的大草地上放風箏,。有的小朋友放蝴蝶風箏,，有的小朋友放小鳥風箏……。這些風箏在微風的飄蕩下,，顯得美麗多姿,。

春天是一個多姿多彩的季節(jié)。小朋友們,，你們眼中的春天是什么樣的呢,？

二年級作文趕年集篇七

人們常說，“不到長城非好漢,?！拔乙恢毕蛲慷盟蹅サ娘L姿。這個愿望總算實現(xiàn)了,。

汽車行駛了兩三個小時,，我們便置身于群山之中了。眼前的景色令我贊嘆不已,。長城蜿蜒起伏在群山之中,，像一條巨龍俯臥在崇山峻嶺上。

陽光燦爛,，游人如織,。我和媽媽隨著人流登上長城。城墻外側垛口相連,。每隔一段路程,，便有一座烽火臺，遠遠望去，像聳立在山巒上的一支支利劍,，直插云天,。

媽媽走過來對我說：”過去我聽說過居庸之險不在關，而在八達嶺,，今天到這里,，你是不是感覺到了一夫當關，萬夫莫開的氣勢,？”

站在萬里長城上,，我仿佛看到了中華人民修筑長城的情景；仿佛看見中華人民在長城上抵御列強的侵略,，用血肉之軀筑成堅不可摧的長城,；又仿佛看見今日各族人民攜手同心建造比長城更偉大，更壯麗的光輝業(yè)績的情景,。

我愛您,，雄偉的長城！

我愛您,，不朽的長城?。?/p>

二年級作文趕年集篇八

我們小區(qū)的秋景很美,，特別是游樂園,。

那里有遍地的蒲公英，雪白雪白的,，好看極了,。地上的小草有的彎下了腰，有的還挺拔如松地站立著,。草地上一朵朵小花五彩繽紛,，好似給黃地毯做的點綴。那兒還有一顆神

奇的樹,，樹的葉子會散發(fā)出一種桔子的香味,，所以小伙伴都叫它“桔樹”?！敖蹣洹鼻懊媸且活w小白楊,，上面還有個鳥窩。每天早上,，會有一只鳥飛出去,，中午前再飛回來。樹下是個螞蟻巢,，一到下午,，螞蟻們就會蜂擁而入。那里還有兩排不知名的樹。春天,，樹上開出一朵朵嬌艷的鮮花,，引來許許多多的蜜蜂。

秋天的時候,，樹葉有的變黃,，有的變成紅色,，有的還綠油油的,。真是多姿多彩的美景啊,！還有一棵參天大樹屹立在園子里,，樹葉不管是春、夏,、秋,、冬都是碧綠碧綠的。它的

樹干很細,，卻長得非常的高,。

我們小區(qū)的游樂園真美！

二年級作文趕年集篇九

周日開門一看,，哇,，好白好雪。太好了,，你可以堆雪人了,。

我和爸爸去院子里用工具堆雪人。我們分開干活,，爸爸先堆雪,，我去找些樹枝，石頭之類的,，去堆雪人,。等我找到的時候，爸爸已經(jīng)堆好雪人了,。然后,，我和爸爸做了一個雪球做了一個頭，我們一起把它舉起來,，放在雪人身上,。哦，雪人的尸體終于堆起來了,。

雪花還在飄,，刺骨的寒風刺痛了我的臉，但我的心還是熱的。是時候堆雪人的胳膊了,。我們把雪堆在樹枝上做了兩只胳膊和手,，然后插進雪人的身體里。它有一只手

一只手舉在空中,，仿佛在向路人招手,。

接下來，我要堆雪人的臉,。我做了兩個石眼,，一個紅磚口，壓了兩個耳朵,。一個漂亮的雪人準備好了,。看起來又愛又驕傲,。站在雪地里,，她微笑著向我招手?？粗约旱慕茏?，心里充滿了喜悅。

多么有趣的星期天??！

二年級作文趕年集篇十

我總是小心的蜷縮在角落，靜靜的抬起頭仰望著天空,，看太陽與浮云滑過天際,，無盡繁華的夢魘。

霧氣濃郁的清晨,，薄薄的外套貼在身上,，刺骨的寒冷，白白的山,，白白的太陽,，以及。白白的小小的我,。

清明節(jié)前后的夜晚,，捧著咖啡獨自坐在窗前看著窗外淅淅瀝瀝的雨。夜幕的顏色和瞳孔的顏色溶為一體,，顯得那樣空洞,。咖啡中升起的霧氣在眼前縈繞然后上升,，最終小時在漫長而冰冷的黑暗里,。

這時,，遍會有很多莫名的感受，孤獨的,、平靜的,、安詳?shù)摹⒖謶值?、百感交集,，若隱若現(xiàn)。

人越成長,，也就越來越封閉了吧,。

就像蠶繭一樣，隨著時間的推移,，繭殼包裹的越來越緊,，越來越厚,，最終變成一個厚厚的蛹,。隔絕了一切風吹雨打，但同時也隔絕了一切溫暖而美好的東西,。

每個人也許都有一個無形的繭,，包裹著自己弱小而脆弱的本質。繭卻是那么堅硬無比,。

但,，是否想過，再堅硬的外殼也會有支離破碎的那一天,。那么到哪天來臨,，怎么辦？