無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇一

來到游樂場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)春姑娘給樹兒換了新裝,，樹葉經(jīng)過雨水的沖洗,，舒枝展葉，綠得發(fā)亮,，看上去叫人很舒服,。

馬老師發(fā)給我們一個(gè)放大鏡，讓我們仔細(xì)觀察樹葉,。我拿著放大鏡對(duì)著樹葉仔細(xì)一瞧,，驚奇的發(fā)現(xiàn)有的樹葉上布滿了紅、黃、白色的斑點(diǎn),；有的樹葉變得枯黃枯黃的,；還有的樹葉黃中帶有黑色的斑點(diǎn)……我忽然想到：這些不都是樹葉流下的傷心的淚水嗎？

“樹葉為什么會(huì)哭呢,？”我滿心疑惑的問馬老師,。馬老師告訴我：由于污染，空氣中含有大量的二氧化疏,，一下雨,，就形成了酸雨，酸雨落到樹葉上,，樹葉就被他腐蝕了,，形成了這些難看的斑點(diǎn)。

回到教室,，馬老師還專門為我們做了一個(gè)：“酸雨的危害性”的實(shí)驗(yàn),。我們發(fā)現(xiàn)：酸雨能把衣服燒焦，能使鐵生銹,，能把紙燒出一個(gè)大洞來……

“酸雨的危害真大,！”大家不由的感嘆。在馬老師的指導(dǎo)下,，我們一直認(rèn)為：防治大氣污染,，是少酸雨的重要措施。只有那樣,，樹葉才不會(huì)再流淚水。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇二

淚水也美麗,。曾幾時(shí)何,，我相信微笑是最美麗的，但有一天,，我感到淚水同樣美麗,。

淚水是童話。哇哇的哭啼聲激起兩行淚光,，一個(gè)小孩子又哭了,。這時(shí)她的媽媽把她抱在懷中，給她講“白雪公主”的故事——“從前,，有個(gè)王后,，在下雪的早晨生下一個(gè)可愛的小公主……”孩子不哭了，她的淚水被母愛融進(jìn)童話,。

淚水是詩詞,。賈島，人稱“詩奴”，他的詩可謂是“兩句三年得,，一吟雙淚流”,。這淚里夾雜的是辛勞。杜甫詩云：“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”,。這淚里融入了悲痛。白居易的“江州司馬青衫濕”,，是用淚水控訴不公正的社會(huì),。南宋時(shí)，豪杰輩出,，“遺民淚盡胡塵里,，南忘王師又一年”。這淚里流淌著愛國(guó)的情思,。xxx時(shí)期,，艾青的“為什么我眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”,，那是對(duì)祖國(guó)的一片赤子之情,。

淚水是名著?！都t樓夢(mèng)》中林黛玉的淚水多么有靈氣,，那是曹雪芹對(duì)世態(tài)炎涼的感慨。聽“花謝花飛花滿天……”《三國(guó)演義》中劉備的淚水,，似乎有損豪杰之氣,，但那深深綻放的是兄弟的義氣。這是羅貫中先生推崇的內(nèi)心世界,。

淚水是音樂,。貝多芬的一生充滿苦難，耳聾與失戀的打擊讓他把淚水化為音樂,，變成潺潺的旋律,。當(dāng)你聽到動(dòng)人的曲子時(shí)，可否想過,，那是一位大師淚水的凝結(jié),。貝多芬生在苦難歌頌歡樂，把歡樂送給人間,，流進(jìn)了苦難的人們的心底,。這淚水里還彌漫了汗與血。

淚水是美術(shù),。凡高把淚水變成了向日葵,，向陽的花哪,，你們正追求著光明喲!米開朗其羅是位杰出的雕塑家，但他受著教會(huì)的壓迫,，不能一心追求藝術(shù),，但他沒有放棄，他把淚水化作對(duì)雕刻的愛,，用生命詮釋了藝術(shù)的內(nèi)涵,。

我愛淚水，我并不是排斥微笑,。淚水是美麗的,，它是童話，是詩詞,，是名著,，是音樂，是美術(shù),，也是童話,、詩詞、美術(shù),、名著,、音樂的交織和結(jié)晶。

相信淚水是美麗的并欣賞它吧!相信我——淚水是美麗的公主,，她與微笑一樣,，在你心里，助你品味人生,，享受生活,。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇三

地球是人類的家園，她——一個(gè)美麗的星球,。但是,，這些年來，她的容貌卻失去了往日的美麗,。

人們隨意砍伐森林，排放廢水……地球默默地流下了淚水,。

河流是她的淚,。以前，清澈見底的河水里,，一群小魚兒在水里自由自在地穿梭著,；蝌蚪也不像現(xiàn)在那么膽小，沒有了小朋友,，它們成群結(jié)隊(duì)地嬉戲,；螃蟹躲在石頭縫里，過著悠閑自得的生活。現(xiàn)在,，工廠往河里排放大量污水,，清澈的河水從透明轉(zhuǎn)為灰色，再變得漆黑,。地球在哭泣,。河里的石頭見證了河水的變化。

森林是地球的淚,。一片片茂盛的森林,，一棵棵高大的樹木，它們看見同伴們被伐木人鋒利的砍刀砍倒,，再被一輛輛大卡車運(yùn)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,，幾年后，被做成漂亮的木頭,，又到自己身邊來了,，只不過，這一次,，它們搭成了房子,。地球在流淚。木房子的同伴——森林,，見證了歲月,。

海洋是地球的淚。海洋幾乎覆蓋了整個(gè)地球,。海上漂浮的垃圾和一些死去的生物,，數(shù)不勝數(shù)：鐿拉罐、塑料袋,、死魚……地球是一位母親,，她的孩子是地球上的所有生物。魚兒死了,，就是她的孩子死了,，她能不哭嗎？海水咸咸的,，多像地球的淚?。?/p>

人們隨意破壞環(huán)境,，讓自己的母親流下了痛苦的淚水,，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造地球母親明日的輝煌吧！

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇四

當(dāng)我第一聲啼哭的時(shí)候,，與我們相伴的是眼淚,；上學(xué)后,，面對(duì)老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，相伴的也是眼淚,；面對(duì)挫折也會(huì)流下眼淚,；為與同學(xué)不會(huì)溝通而被誤解都會(huì)流下眼淚。

生活中淚水很多：幸福會(huì)流淚,；難過會(huì)流淚,；高興會(huì)流淚；激動(dòng)會(huì)流淚

我一次又一次的警告自己：要不時(shí)的微笑,。但一次又一次的失敗,，淚水總是止不住流出來，直到有一天我才真正的明白,，其實(shí)哭比笑更能讓自己放松,，有時(shí)哭出來比笑更好。

哭泣不一定就是軟弱的表現(xiàn),；微笑也不一定就是快樂的標(biāo)志,。所以，不要掩飾我們的情緒,，想哭就哭,；想笑就笑；難受就難受,；開心就開心,。流自己的淚，讓別人說去吧,！

流淚是一種幸福,，因?yàn)樗沽诵闹械牟豢欤屝撵`重獲陽光,！學(xué)會(huì)流淚,，對(duì)自己，何必太過苛刻,。讓自己或微笑,，或流淚。隨心而動(dòng),，那樣,，會(huì)是我們更加的成熟，快樂,。

淚水流在屬于自己的天空中，快樂把握在自己的手中,！

雨過天晴,，天會(huì)更藍(lán),；淚水過后，心情會(huì)更舒暢,。淚如雨絲,，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧！

有淚在的日子,，我感到很精彩,！

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇五

人生的幸福是什么？這是老師和同學(xué)們常念的話題,。

9月28日,，這一天許多快樂的事情如同天山的繁星一樣多，開心了人也就快活了,，但人生總有許多不快樂的事,，想起那傷心的事，眼淚就會(huì)流行下來,。

平時(shí),，我和班里那一位經(jīng)常一起的“朋友”，她語言似乎不多,，都能和班里每一位同學(xué)和諧相處,，那一天，我們卻發(fā)生了不愉快的事,。

事情還得從說話語氣開始說起,，也許因?yàn)闉榱艘痪湓挘苍S說話口氣重了點(diǎn),，我們就發(fā)生了口角,，似乎這是一件小事，但事情不斷的升級(jí),，似乎不可收拾,。

那時(shí)，我想到了平時(shí)我最喜歡的教師——胡老師,，就和同伴一起去“告狀”,，這一“告狀”一點(diǎn)效果也沒有，還被老師批評(píng)了一下,，想想自己做的事,，也想想自己說的話，傷心的眼淚就流了下來,，因?yàn)槔蠋煕]有說我的錯(cuò),，也沒有說她的錯(cuò)呀！

事后,，傷心的眼淚還是不斷的往下流,。

時(shí)間過得好快,，在國(guó)慶節(jié)時(shí)，我似乎懂得了一些,，那一天,，難道自己沒有錯(cuò)嗎？也許自己不能為一件小事去計(jì)較,，也許自己說話的口氣不能讓老師和同伴接受,，想來想去，不管怎樣自己總有錯(cuò)呀,！

雖然眼淚還會(huì)流,，但我自己應(yīng)該進(jìn)行反思，以后我該怎樣和同伴相處呢......