范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

專心致志的名人名言故事篇一

專心致志：形容做事情的時候一心一意,，聚精會神。小編收集了專心致志的

成語

弈秋是全國最會下棋的人,，有兩個人慕名來請弈秋教他們下棋。其中一個人認(rèn)真學(xué)棋,、練棋;而另一個人呢,，上課時雖然好像也在聽講，可是他腦子里總想著天上會有大雁要飛過來,，想著怎樣拿弓箭去射它,，想著烤肉的味道會有多么鮮美。因為他總是胡思亂想心不在焉,，老師的講解一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,。

這樣一起學(xué)了很長時間，雖然他們兩人拜同一個老師,，每天一起學(xué)習(xí),，可學(xué)的效果卻大不一樣，一個成了棋壇高手,，一個卻沒學(xué)到什么本事,。

成語“專心致志”由此而來，形容做事情的時候一心一意,，聚精會神,。

1、書給了我們“學(xué)習(xí)要專心致志,，不要三心二意”的啟示,。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪,。書給了我們“做人要堂堂正正,，不可鬼鬼祟祟”的啟發(fā)。

2,、學(xué)習(xí)要專心致志,，聚精會神。即使擁有高智商和好老師,，但是如果學(xué)習(xí)三心二意,，也是一無所獲。

3,、感謝高考,，堅持不懈，專心致志,。

4,、我做事時總是專心致志的，要把所做的事做得如何如何好,，決不想到如何可以借此賺什么錢,。我們?nèi)绻褷I利的觀念夾入實驗室里去，則真正創(chuàng)造的實驗便不可能,。

5,、要不顧一切地去行動，專心致志地,、全力以赴地工作,。于是就會產(chǎn)生“行得通”這種感覺。這個感覺才是信念,。

專心致志的名人名言故事篇二

《專心致志》

黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力: 1．認(rèn)識本則故事中的8個生字,，會寫“志、棋,、弓”3個生字,。2．能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文,，并背誦課文,。3．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思。過程與方法: 利用多媒體課件,，吸引學(xué)生們的注意力,，反復(fù)朗讀，在理解課文的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟成語的意思,。情感與態(tài)度: 通過對課文的學(xué)習(xí)和理解,，讓學(xué)生們知道對待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然不同，結(jié)果是不一樣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握生字的音,、形、義,背誦課文,。

教學(xué)難點(diǎn)：

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思,。

教學(xué)方法：

讀引法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件,、生字卡片

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課,理解題意 1．以圖片形式導(dǎo)出新課，出示課題,學(xué)生齊讀課題,。2．指名說一說對“專心致志”的理解,。

(致：盡，極,；志：意志,。形容一心一意,，集中精神,，把心思全放在某事上面,。)

二、初讀課文,熟悉新課

1．學(xué)生借助拼音自由朗讀課文,。2．畫出課文中生字、新詞。3．學(xué)生小聲跟錄音讀課文,。

三、板書生字,學(xué)習(xí)生字

1．出示生字卡片,并逐一板書（志,、棋,、弓）。2．教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,。3．學(xué)生互相交流掌握讀音,。4．學(xué)生自由交流三個生字的字形。5．指導(dǎo)生字在田字格中的書寫,。6．繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)讀字,。

（1）卡片展出5個認(rèn)讀字（致、鴻,、箭,、餐、哇）,。（2）學(xué)生根據(jù)拼音試讀,。（3）交流較難掌握的生字讀音。（4）老師指導(dǎo)認(rèn)讀,。

四,、試讀課文，整體感知

思考：這篇課文講了一件什么事,？

五,、分析課文，體會情感

專心致志的名人名言故事篇三

書籍——通過心靈觀察世界的窗口,。有哪些讀書

名人名言

1. 千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。——陶行之

2. 讀書以過目成誦為能,，最是不濟(jì)事,。——鄭板橋

3. 不讀書的人,，思想就會停止,。——狄德羅

4. 早知今日讀書是，悔作從前任俠非,?！钚?/p>

5. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想,?！敯徒?/p>

8. 學(xué)源于思,，思源于疑,。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),?！V語

9. 閱讀使人充實，會談使人敏捷,，寫作與筆記使人精確,。--培根

10. 懷疑是知識之鑰?！V語

13. 書籍乃世人積累智慧之長明燈,。——寇第斯

15. 書籍是培植智慧的工具,?！涿兰~斯

20. 讀書而不思考，等于吃飯而不消化,。 ——波爾克

21. 要學(xué)會讀書,，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書,，還是應(yīng)該很慢地讀,。——法奇(法國科學(xué)家)

22. 了解一頁書,，勝于匆促地閱讀一卷書,。——麥考利[英國作家]

23. 讀書而不回想,，猶如食物而不消化,。——伯克[美國想思家]

24. 讀書而不能運(yùn)用,，則所讀書等于廢紙,。——華盛頓(美國政治家)

26. 生活在我們這個世界里,，不讀書就完全不可能了解人,。——高爾基

27. 讀書越多，越感到腹中空虛,?！┤R(英國詩人)

29. 我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

1.魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書,，第一學(xué)期成績優(yōu)異,，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,，然后買了幾本書,，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,，夜讀難耐,，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,，后來終于成為我國著名的文學(xué)家,。

2.古時候有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡,，匡衡小的時候家境貧寒,，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻,，借著偷來一縷燭光讀書,，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下,，小匡衡學(xué)有所成,。在漢元帝的時候，由大司馬,、車騎將軍史高推薦,，匡衡被封郎中，遷博士,。

3.東坡學(xué)識淵博,，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍,，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀,，就能達(dá)到事事精通,。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限,，不可能一下子全部吸收,，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因,，那么就從這個角度去讀;要探究史實典故,，就換另一個角度，再讀一遍,。這個方法雖有些笨,，但這樣讀過之后，各個方面都經(jīng)得起考驗,。

專心致志的名人名言故事篇四

經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛,，一只眼睛看到紙面上的話,，另一眼睛看到紙的背面,。有哪些讀書

名人名言

1. 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”,。 ——趙樹理

2. 年少從他愛梨粟，長成須讀五車書,?！醢彩?/p>

3. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！懹?/p>

4. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書,?！K軾

5. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知,?！K軾

7. 好讀書，不求甚解,。每有會意,，便欣然忘食?！諟Y明

8. 讀書好,，多讀書，讀好書,?！?/p>

11. 讀書志在圣賢,，為官心存君國?！煊眉?/p>

12. 不讀書的人,，思想就會停止?！业铝_

15. 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關(guān)心,。——顧憲成

16. 人能不食十二日,，惟書安可一日無,。——陸游

17. 生也有涯而知也無涯,?！?p>莊子

18. 不讀書的人，思想就會停止,。 ——狄德羅

19. 多讀書多學(xué)習(xí)多求經(jīng)驗,，就是前途的保障。 —— 羅曼·羅蘭(法)

20. 學(xué)問是光明,，愚昧是黑暗,。念書吧!——契坷夫(俄)

21. 貪者因書而富，富者因書而貴,。 ——王安石

22. 讀書而不思考,，等于吃飯而不消化?！柨?英國作家)

23. 鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！钊舳U

24. 良書即益友,，今明永如斯?！?英國)

25. 書是我們時代的生命,。 ——別林斯基

26. 書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。 ——愛迪生

27. 學(xué)會讀書就是點(diǎn)燃火炬,。 ——

雨果

29. 書籍——當(dāng)代真正的大學(xué),。 ——托馬斯·卡萊爾

30. 讀書百遍，其義自見,?！度龂尽?/p>

31. 千里之行，始于足下,?！献?/p>

32. 路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?/p>

33. 人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

34. 理想的書籍是智慧的鑰匙,。——列夫·托爾斯泰

36. 黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。 ——顏真卿

37. 書籍是朋友，雖然沒有熱情,，但是非常忠實,。——雨果

38. 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師,?！郀柣?/p>

39. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想,?！敯徒?/p>

1.囊螢映雪

東晉人車胤，年幼時好學(xué)不倦,，勤奮刻苦。他白天幫大人干活,，夜晚便捧書苦讀,。可是由于家境貧寒,，常常沒錢買油燈,，書也讀不成了。他為此十分苦惱,。

一個夏夜的晚上,，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞,。他忽然心中一動,，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是,，他開始捉螢火蟲,，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里,，掛在案頭,。從此,，他每天借著螢光苦苦地讀書。

2.宋濂苦讀的故事

在中國元代時期有個叫宋濂的人,，他酷愛讀書,，由於家中貧寒，只得借書博覽,，隨著書越讀越多,，宋濂越覺得需要老師指點(diǎn)，於是他當(dāng)?shù)粢路?，千辛萬苦來到城中,，考上學(xué)館，不料學(xué)官的脾氣古怪,，宋濂歷經(jīng)曲折,，最后終於苦學(xué)成才。

3.華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同,。他拿到一本書,，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會,，然后閉目靜思,。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書,，如果作者的思路與自己猜想的一致,，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,，不至于使自己淪為書的奴隸。

專心致志的名人名言故事篇五

專心致志：形容做事情的時候一心一意,，聚精會神,。

釋義：心里很專一;注意力集中。致：極盡;志：心意;志趣,。

辨形：致;不能寫作“至”,。

近義：聚精會神專心一致一心一意專心一意全神貫注

反義：心不在焉心猿意馬魂不守舍漫不經(jīng)心

用法：含褒義。一般作謂語,、定語,、狀語。

成語故事：：

弈秋是全國最會下棋的人,，有兩個人慕名來請弈秋教他們下棋,。其中一個人認(rèn)真學(xué)棋、練棋;而另一個人呢,，上課時雖然好像也在聽講,，可是他腦子里總想著天上會有大雁要飛過來,，想著怎樣拿弓箭去射它，想著烤肉的味道會有多么鮮美,。因為他總是胡思亂想心不在焉,，老師的講解一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。

這樣一起學(xué)了很長時間,，雖然他們兩人拜同一個老師,，每天一起學(xué)習(xí)，可學(xué)的效果卻大不一樣,，一個成了棋壇高手,，一個卻沒學(xué)到什么本事。

成語“專心致志”由此而來,，形容做事情的時候一心一意,，聚精會神。

專心致志的名人名言故事篇六

孟子說：“大王的不明智,，沒有什么不可理解的,。即使有一種天下最容易生長的植物，曬它一天,，又凍它十天,，沒有能夠生長的。我和大王相見的時候也太少了,。我一離開大王,，那些‘凍’他的奸邪之人就去了，他即使有一點(diǎn)善良之心的萌芽也被他們凍殺了,，我有什么辦法呢?比如下棋作為一種技藝,，只是一種小技藝; 但如果不專心致志地學(xué)習(xí)，也是學(xué)不會的,。

這里所說的王，趙歧注為齊王,，指當(dāng)時有人怪齊王不明智而 孟子不曾輔佐,，孟子因此而作解釋。

一暴十寒,，或者如俗語所說“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”，努力少,，荒廢多,，很難奏效。因此,，貴在堅持,，貴在有恒心,。

至于孟子所舉到的圍棋，在他的那個時代也許的確只是雕蟲小技,，但在我們今天,，可已是了不得的盛事了。所謂“曠代棋王”,，所謂“棋圣”,，其桂冠已大有與圣人比肩之勢。當(dāng)然,，這是題外話了,。

題內(nèi)的話就很簡單了。學(xué)習(xí)要專心致志,，不能三心二意,。這在今天，已是小學(xué)生都能明白的啟發(fā),。古令通則,，放之四海而皆準(zhǔn)。

不過,，孟子這段話說得非常生動形象,，理應(yīng)入選小學(xué)語文教材。

專心致志的名人名言故事篇七

故事：弈秋是全國最擅長下圍棋的人,。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋,，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo),；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來,。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋,，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎,？說：不是這樣的,。

出自：先秦：佚名《學(xué)弈》

擴(kuò)展資料

弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人,。弈秋是春秋戰(zhàn)國延續(xù)五百年,，他是留下名字的唯一的一位圍棋手，也是我們所知的第一位棋手,。

通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事,，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,，學(xué)習(xí)效果截然不同,，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異,。