人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

欣賞篇一

美是無處不在的,，它以不同的形式和方式呈現(xiàn)在我們面前,。在日常生活中，我們可以通過觀賞藝術(shù)品,、欣賞大自然,、品味美食以及感受音樂等多種方式來體驗美。而對于美的欣賞,，不僅能夠帶給我們愉悅的情緒和視覺享受,，更重要的是它能夠讓我們心靈得到凈化，給予我們思考,、啟迪和感悟,。在這篇文章中，我將分享我對欣賞美的心得體會,。

第一段：美的多樣性與觀察力的重要性

美是多樣的,，不同的人對美的理解和欣賞也會有所不同。有人認為大自然是最美的藝術(shù)品,，有人欣賞高樓大廈的獨特設(shè)計,，有人鐘愛藝術(shù)作品中的細節(jié)之美。無論是哪種形式的美,，欣賞的關(guān)鍵在于觀察力,。只有通過細致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)平凡中的美,，從而更深刻地領(lǐng)略到美的獨特之處,。

第二段：美的力量與心靈的治愈

美有一種特殊的力量，它能夠治愈我們疲憊的心靈,。當(dāng)我們陷入壓力和困擾的時候,，欣賞美就如同給予我們一劑良藥，讓我們暫時拋開煩惱,。無論是欣賞一幅精美的畫作,、聽一段動人的音樂還是走進大自然的懷抱，這些都能幫助我們從快節(jié)奏的生活中平復(fù)情緒,，找到內(nèi)心的寧靜與平衡,。

第三段：美的啟迪與思考

美不僅僅是一種表面的享受，它還能夠給予我們思考和啟迪,。當(dāng)我們觀賞一副優(yōu)美的畫作或者聽一首動聽的音樂時,，我們可能會在其中找到一種情感共鳴，進一步引發(fā)我們對生活,、情感和人性的思考,。美能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,，讓我們看到事物的多樣性和可能性，從而推動我們在思維和思考上的進步,。

第四段：美的共享與傳遞

美是一種可以與他人共享和傳遞的資源,。我們可以與朋友共同欣賞一部電影，與家人一同品嘗美食,，與戀人一起游賞名勝,。這些共享的時刻不僅能夠讓我們感受到美的力量，更能夠加深與他人的情感聯(lián)系,。通過欣賞美的活動,，我們能夠與他人交流、分享和溝通,，增加我們的社交經(jīng)驗和情感體驗,。

第五段：感悟美的重要性與生活的意義

通過欣賞美，我們能夠更好地理解生活的意義,。生活中充滿了忙碌和壓力,，而美卻能夠化解這些困擾。它提醒我們要停下腳步,，去欣賞和感受周圍的美好,；它教會我們懷抱希望，去創(chuàng)造和尋找美的存在,。美能夠讓我們重新審視生活,，重新審視自己，并幫助我們更加熱愛生活,，追求幸福和美好,。

總結(jié)：

欣賞美是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ軌蛑斡覀兊男撵`,，啟迪我們的思考,，豐富我們的社交經(jīng)驗。通過欣賞美,，我們能夠更好地理解生活的意義,，并在日復(fù)一日的忙碌中保持一顆平靜、充實的心,。因此,，無論是欣賞一幅畫作、聽一首音樂還是享受大自然的美景,，讓我們時刻銘記欣賞美的重要性,，從中獲取快樂和啟發(fā)。

欣賞篇二

登上長城,，欣賞“千里冰封,，萬里雪飄”的壯觀風(fēng)景,；漫步西湖,，欣賞“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的嫵媚景色。有些風(fēng)景只要我們挪動雙腳美景即可收入眼簾,，但有些風(fēng)景則要我們用心感受才能欣賞到它的美好動人之處,。

翻開書本，欣賞書中的風(fēng)景,，書中有曼妙的詩篇,，有動人的故事，也有桃源般的美景,。書中的文字帶我穿越了千年,，讓我看見了詩仙李白，他從頁頁詩篇走來,，酒入豪腸,，三分劍氣，七分月光,。他向歷史深處走去,，秀口一吐，半個盛唐,，仙骨豪情,，傲岸不屈，風(fēng)情萬種,，仗筆獨行,。他輕舟一解，整條長江就詩意奔騰,，他亮麗的文字,，刺痛了一雙雙習(xí)慣黑暗的眼睛；讓我與屈原對話,，世人皆醉,，惟你獨醒，塵世昏暗,，萬馬齊喑,，而君秉持高潔，疏離邪惡,，壯志可與日月爭光,。欣賞書中的風(fēng)景，讓我領(lǐng)略人情冷暖,。

打開熒屏,，欣賞電影中的風(fēng)景,。電影是鏡子，讓我們看到生活的樣子,；電影是窗,，讓我們看到更大的世界；電影是夢,，是我們平凡生活中的英雄主義夢,。《饑餓游戲》中的凱特尼斯——燃燒的女孩,，化身“嘲笑鳥”用星星之火點燃了人們心中革命的火焰,，最終推翻了凱匹特的暴政?！缎ど昕说木融H》一改“監(jiān)獄”題材的陰暗,，化身希望的光芒，發(fā)出“圣者渡人,，強者自救”的人生感嘆,。欣賞電影中的風(fēng)景，讓我大膽放飛想象與夢想,。

走出家門,，欣賞四季不同的風(fēng)景。春雨瀟瀟地下著,，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩,；夏日的陽光在水面打轉(zhuǎn)，像精靈在碧波上舞蹈,，在水底蕩漾,，可以伸出手探到陽光的溫暖；金黃的銀杏葉鋪滿了校園的石子路,，是我青春中最特別的存在,；冬日的白雪像柳絮楊花，紛紛揚揚掛起了白茫茫的天幕雪簾,，讓世界變得神秘隱約,。欣賞四季不同的風(fēng)景，讓我感受大自然的美好,。

“欣賞”這個詞說起來容易,，但并非人人都能做到。因為欣賞需要你在觀察中用心靈去感受,，用心靈去思考,。而并非聽了一首流行歌，匆匆翻閱一本雜志,，觀看了一場演出就能簡單稱之為的,。如果你不能用心看,，那只是一種走馬觀花的行為。正是這個原因,，殘疾人才更能體會生活的美好,，因為他們不能用眼睛去欣賞四季的變換，所以更能用心靈去感受世界的繽紛,；不能用腳去貼近大地的溫暖,，所以更能用想象去還原天地的遼闊。

所以,，用心聽，用心看,，用心感受,，拋開一切，拋開一切雜念與感官去欣賞,，這樣,，你才能用心去傾注一朵玉蘭花香，去懂得生活,，熱愛生活,。

欣賞篇三

音樂是一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，它能夠陶冶人的心靈,，讓人陷入寧靜的境地,。欣賞音樂讓我感受到了人生的意義，讓我更加熱愛生活,。

首先,，欣賞音樂讓我心境寧靜。在繁雜的生活中,，我常常疲于奔命,，忙碌地去追求生活的各種東西，而且經(jīng)常會因為一些瑣碎的事情而心煩意亂,。但是,，當(dāng)我靜下心來，聽一首優(yōu)美的音樂,，便可以放松自己,，讓自己的心靈達到一種舒適和寧靜的狀態(tài)。這種感覺讓我更加珍惜當(dāng)下的一切,。

其次,，欣賞音樂讓我品嘗生活的滋味。音樂是一種可以傳遞情感的藝術(shù)形式,，它可以讓我更加深入地感受和理解生活,。當(dāng)我聽到耳熟能詳?shù)男?，回憶開始浮現(xiàn)在我的腦海中，那些美好的回憶讓我重新感受到曾經(jīng)的快樂和幸福,。這種感覺讓我更加感激現(xiàn)在的生活,，認識到生命的可貴與珍惜。

再次,，欣賞音樂讓我領(lǐng)略多元的文化魅力,。音樂是不同文化的交融體現(xiàn)，每一種音樂都有著獨特的文化背景和特色,。當(dāng)我欣賞其他國家或地區(qū)的音樂時,，我可以深入了解其文化內(nèi)涵，了解音樂所代表的文化特色,。這讓我拓寬了自己的視野,，更好地了解和融入不同的文化。

最后,，欣賞音樂讓我擁有強大的情感力量,。音樂不僅能夠傳遞情感，同時也能夠激起人的情感,。當(dāng)我聽到激動人心的音樂時,，我的情緒也會跟著變化，體驗到緊張,、激動,、震撼等情感。而當(dāng)我聽到溫柔優(yōu)美的音樂,，我的心情也會變得柔軟和愉悅,。這些情感的變化讓我更加感性，體驗生活的豐富與多彩,。

總之,，欣賞音樂是一種非常美妙的體驗，它能夠帶給我們無限的美妙和愉悅,。通過欣賞音樂,，我們能夠擁有更加寧靜的心境，品嘗生活的滋味,，領(lǐng)略多元的文化魅力以及擁有強大的情感力量,。我相信，在未來的歲月里,，我會持續(xù)地欣賞音樂,，讓自己的心靈得到更加高尚和升華的錘煉。

欣賞篇四

最簡單的欣賞，俗稱看熱鬧,。人們通常把看熱鬧說成賣呆,，說的是看熱鬧的人看得入神發(fā)呆，好似把呆賣給了熱鬧,。

其實,，欣賞不是看熱鬧，而是欣賞美麗的風(fēng)光,，欣賞高雅的藝術(shù),，欣賞世界的繽紛多彩，欣賞人間的萬紫千紅,，欣賞人生況味,、生活的品味。欣賞是人生不可缺少的一道風(fēng)景,，是提高生命質(zhì)量,，人生意義不可缺少的方式、方法,。

欣賞是一種心靈的陶冶。欣賞美麗的風(fēng)景,，并不是單純的瀏覽,，而是通過欣賞自然景觀，陶冶性情,，在漫步青山綠水的幽靜中,，領(lǐng)略大自然之雄奇，感悟大自然之恢宏,，從而升華出對大自然的熱愛,，對祖國大好河山的熱愛；在欣賞中放松心情,，陶冶雅趣,，擯棄煩惱、郁悶,，賞心樂事出超然物我的心態(tài),。

欣賞人文景觀和歷史景觀，可以在名勝古跡的飽覽中,，讀懂歷史,、文化、藝術(shù),，讀懂燦爛的人類文明,，輝煌的歷史文化藝術(shù)，在不盡感染中受到文化藝術(shù)的熏陶，升華民族自豪感和愛國主義情操,。

欣賞本身也是一種學(xué)習(xí),，在體驗、品味,、感悟中擴大視野,，開闊胸襟。通過欣賞,，不斷吸收先進的,、科學(xué)的知識、技術(shù),、經(jīng)驗,，用以豐富自己的頭腦，提高自己的能力,、水平,。欣賞別人的專業(yè)、技術(shù)技能,，可以從中受到啟迪,，以增長自己的才能；欣賞別人文化藝術(shù),，可以提高自己的文化藝術(shù)水平,，增加自己的審美藝術(shù)情趣；欣賞別人的作品,，從中可以學(xué)到創(chuàng)作手法,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；欣賞別人人品,，可以讀懂如何做人,，如何高尚自己的情懷。

人生,，生下來就自然的進入了欣賞的過程,，由不自覺的欣賞到自覺的欣賞。咿呀學(xué)語的兒童在欣賞父母的語言中學(xué)會了說話,；在模仿父母的行為的欣賞中中學(xué)到了生活的知識,，掌握了生活的本領(lǐng)。當(dāng)然在步入社會后,，從對社會的欣賞中逐漸懂得了社會,。人生的成長、成熟都是由欣賞起步,，步入欣賞之中,，沐浴欣賞的廣闊土地,，在如醉如癡中，把欣賞到的東西學(xué)到手,，以豐富自己的學(xué)歷,、閱歷，開闊自己的頭腦,。

欣賞是修身的一種手段,，通過欣賞高潔、神圣,，可以提高自己的人生品味,，高尚自己的人格、品格,，清純、潔白自己的心靈,；可以通達人生,，達觀萬物，虛懷若谷,，從容大度,，坦蕩赤城；可以厚德載物,，拋棄名利,，在寧靜淡泊中實現(xiàn)人生價值。

欣賞是一種藝術(shù),，需要有藝術(shù)視覺，審美情趣,。需要睿智,，有一雙慧眼,，能判斷出是非曲直，在紛繁迷離中欣賞出事物的本質(zhì),，知道欣賞什么,，那些值得欣賞，那些不值得欣賞,，在欣賞中應(yīng)該學(xué)到什么。不僅能看出問題，而且要從欣賞中找到解決問題的方法,，領(lǐng)悟出其中的奧妙,。不僅要用眼睛欣賞，看清事物的表象,，而且要用心去欣賞,，看清事物的本質(zhì),，弄懂事物發(fā)展的規(guī)律,。

欣賞不僅需要有欣賞的目光，而且要有欣賞的胸懷,。需要謙虛謹慎,，樂于欣賞別人，善于從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、長處,，虛心學(xué)習(xí)，取長補短,。性格孤僻的人,，不善于欣賞別人；孤高自許,、剛愎自用的人不可能欣賞別人,；唯我獨尊的人，驕傲自滿的人很難欣賞別人,。其實,，一個人只有他樂于欣賞別人，才能得到別人的欣賞,。欣賞往往是相對的,，越是欣賞別人越是得到別人的欣賞。那種不欣賞別人的人只能是孤芳自賞,。

被人們欣賞的人不一定都是偉大,、優(yōu)秀，但一定清純,、高尚,；不被人們欣賞的人，不一定平庸,，但他肯定渺小,。

欣賞是人生永恒的一道風(fēng)景，無論是欣賞別人還是被別人欣賞,，都是一道美麗的風(fēng)景,。

欣賞篇五

欣賞是一種積極的心態(tài),，通過欣賞我們能夠更好地感知和體驗世界。人們生活在一個快節(jié)奏的社會中,，經(jīng)常被各種壓力和焦慮所困擾,，但如果我們能夠培養(yǎng)欣賞的習(xí)慣，就能夠讓自己更加快樂和滿足,。欣賞讓人們對生活更加敏感,，對美更加追求，也是一種心靈的修煉,。

第二段：欣賞的方式和對象

欣賞的方式有很多種,，無論是欣賞音樂、美術(shù),、文學(xué)等藝術(shù)形式,，還是欣賞大自然的美麗景色，又或者是欣賞他人的才華和品德,，都能給人帶來不一樣的心靈享受,。每個人對于欣賞的對象也有所不同，有人喜歡欣賞宏偉壯麗的建筑,，有人熱衷于賞析經(jīng)典音樂,，有人則對優(yōu)秀的文學(xué)作品情有獨鐘。無論欣賞的方式和對象如何,，都能夠為我們帶來心靈的放松和愉悅,。

第三段：欣賞帶給我們的積極影響

欣賞不僅僅是一種情緒的宣泄，更是一次對心靈的療愈,。當(dāng)我們處于困惑和痛苦之中時,，通過欣賞，我們能夠找到內(nèi)心的平靜和安寧,。欣賞使人們的情緒得以升華和釋放,，能夠讓我們更好地面對生活帶來的挑戰(zhàn)和困擾。通過欣賞,，我們能夠更加深入地思考和感受，提升我們的審美能力和情感體驗,。

第四段：欣賞與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)

欣賞也有助于改善與他人的關(guān)系,。人們往往喜歡被別人欣賞和贊賞，當(dāng)我們用欣賞的眼光去看待他人時,，能夠幫助我們更好地理解和接納他人,。欣賞也能夠增進人與人之間的友誼和親近感，促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展,。在職場中,，欣賞可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力,，提高團隊協(xié)作和效率。

第五段：結(jié)尾

總之,，欣賞是一種重要的心靈修煉方式,，它能夠讓我們更加快樂、滿足,，并且?guī)Ыo我們積極的影響,。通過欣賞，我們能夠享受美的存在,，感受生活的美好,。在追求欣賞的過程中，我們不僅僅從中獲得了心靈的愉悅,，也培養(yǎng)了鑒賞力和審美能力,，讓我們的內(nèi)心更加豐盈和充實。因此,，每個人都應(yīng)該培養(yǎng)欣賞的習(xí)慣,，在繁忙的生活中找到屬于自己的“一片凈土”。

欣賞篇六

四十年前,，她嫁給他,，陪嫁而來最要數(shù)的是一束紙做的荷。泛粉的玉瓣兒,，原是橢圓的紙壓紋而成,！一頭尖，一頭用粉絲扎實,，像集結(jié)的士兵,，一瓣瓣圍坐在被稱作蕊的淡黃細紙邊，剪去壓扣的底尾,，有擁擠的瓣兒翹起,，搖曳的別樣風(fēng)情。

她一直扎了九朵荷,，于是,，出閣的那天，這活生生的一團粉照耀著她的臉,，在長明燈的光暈里,，她的幸福滿滿當(dāng)當(dāng)。她將花別在一面賦予愛情甜蜜寓意的大鏡子邊上,，每當(dāng)華光閃進屋,，鏡面上彩繪的龍和鳳立刻鮮活起來。那兩個傳說中的圖騰是娘家人的念想,，閨女出嫁,，這鳳高飛這龍騰云時日可待,。

嫁給他之前，她編織了自己的幸福圖景：那個溫柔的他和俊俏的孩子嘰喳一旁,，而她則舉燭把盞,，那九朵紙荷則在燭光里熠熠生輝！然而,，幸福在平淡的時光里總是淡色,，孩子接連出生，那些紙荷的光暈遁入記憶,。只是有一次在閨蜜家,，她才重新審視這些粉紅。

閨蜜是個大個兒,，沒有絲毫的碧玉小家子氣,，說話聲大，風(fēng)兒般火火的性子,，只聽閨蜜張揚她過去,，偶然提到她的前任男友，那時男女之間隔了溝,，走河趟溪都不敢牽手,。閨蜜提到的那友竟是她的現(xiàn)任！她恍恍惚惚地覺得心一沉,，像被挖掘般隱痛,！那簇粉荷黯然失色！

回到家里,，她怔怔地呆望著鏡子,，鏡子也一如既往地反射出那張憂郁的臉！這張一直生動的臉曾經(jīng)因為孩子降生后出奇得紅潤,，而此時卻失色了,！她想摘掉那一圈越發(fā)生份的鑲邊！他幸虧心細,，察覺妻子的變化—那種愛情被分享后的失落,。雖然有了孩子在耳邊叫喚：“娘，起吃飯嘍,！”她依舊臥床,。

又到了四面荷風(fēng)季節(jié)，待孩子們都走了,，他靜靜地坐在她身旁，慢慢地談起過往,。他是郎中的兒子,，也是小村里唯一的秀才,。當(dāng)媒人領(lǐng)來一個個子高大的女孩叫他看時，他見姑娘那眉眼間的火辣和率真卻暗中敲打著小鼓：這是個向日葵般健碩身板的女子,，眼眸里燃燒著也如向日葵樣的激情,。可惜,，孱弱的他獨愛玲瓏的心眼,，所以，向日葵姑娘愛的序幕還未拉開,，愛情的火焰便遭遇水,，被迫澆滅了。姑娘一廂的愛戀最終還是湮滅,，雖然他打心底認為從沒動情,，直到遇見外表拙樸內(nèi)心七竅的她。

在一次鄉(xiāng)紳聚會上,，他的郎中父親與她的私塾先生父親無意談及晚輩之事,，投機的他們決定為孩子訂終身事。酒至微熏時私塾先生把對對面懸壺濟世者的無限景仰流露在酒歌里,，席間雙方母親笑而不語,。閨中，她想這傳說里的他長什么樣想了幾百遍,，她對他最初的好感大概來自于父親閱讀他抄寫的—古今賢文,，力與美充溢字里行間時父親的嘖嘖贊嘆。

于是,，她決定自己嫁他時,，唯一的信物紙荷來代表她的那顆豆蔻之心，玉雕一樣的它們成為婚禮當(dāng)日最絢爛的瞬間,！天遂人愿,，紙荷一直盛開在彼此心間。曾經(jīng)似乎萎焉的花朵這一刻依然動人,！她還是坐在他邊上,，聽著他講過往，靜靜地綻放的是小小方桌上瓶中的那朵真荷—這是他跑三里藕池尋來的,，此刻溫情暖心,，荷開得癡傻。

此后,，孩子大了,，搬家一次又一次，唯一鮮活的還是這幾朵紙荷,。孩子們曾經(jīng)問為何不把這些紙花兒扔掉,，他們相視一笑,，再也不答。

欣賞篇七

欣賞是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊粋€方面,，無論是欣賞大自然的美麗景色,、藝術(shù)品的精湛工藝，還是聽取好聽的音樂或看到優(yōu)美的舞蹈,，欣賞總是賦予人們美的感受,，給予人們一種愉悅的感受。然而,，如何欣賞才能達到更加深刻的體驗,？這是一個很重要的問題，同時也是需要我們付出努力去實踐和探索的,。

第二段：欣賞的內(nèi)涵篇幅大約250字

欣賞不僅僅是對事物的淺層次認識,，更是對事物深層次意義的理解和感悟。它需要運用我們的感性,、理性,、審美能力以及自身的文化水平、心理素質(zhì)等因素,，才能夠達到對事物的全面理解和感悟,。欣賞的意義不僅是畫面、聲音,、氛圍的表面,，還包括其中的文化背景、歷史淵源,、藝術(shù)創(chuàng)作背景等眾多因素,。因此，欣賞不僅是我們感知事物的過程,，更是我們對生活的態(tài)度和一種生活的方式,。

第三段：欣賞的實踐方法篇幅大約250字

欣賞需要我們有耐心，并且融合自身的知識與感性,。藝術(shù)作品,、自然景色，都要放眼過去,，包括背景和來源,，仔細品味，用心感知所看到的種種細節(jié),，靈敏的感受作者所要傳達的情感,。關(guān)鍵在于不狹隘，能夠跳出自身的視角去感受，以一種平和的心態(tài)去看待事物,。此外,，欣賞還需要我們具備創(chuàng)造力和思維能力。我們需要通過欣賞,，去發(fā)掘自身的優(yōu)點和缺點，學(xué)會從不同的角度思考問題,，沒有標準答案，多方面思考。

第四段：欣賞的獎勵篇幅大約250字

欣賞所帶來的獎勵是多方面的,，首先是精神上的愉悅和享受,，它增加了生活的豐富性與喜悅。然后欣賞也增進了人們的美感和審美能力,。它的范圍不斷擴大,，讓我們可以看到和體驗更多的世界，讓我們感受到文化的多樣性和充滿活力的生活,。當(dāng)我們擁有更優(yōu)秀的欣賞能力和審美眼光時,，對世界的領(lǐng)略也會更加廣闊、深刻,。欣賞有時候還會給人以啟示,，幫助我們更好地把握生活，容納和欣賞人和事物的優(yōu)點和不足,。

第五段：結(jié)語篇幅大約200字

總之,，欣賞是一件讓人熱愛生活的事情，它拓寬了我們的思維,、視野和觀念,，是對人的啟迪。欣賞并不是一種表面的體驗,，它需要通過自身的持續(xù)努力來實現(xiàn),。生活中美好的事物和美麗的世界在等著我們?nèi)トンw驗和品味。欣賞并不是一朝一夕的事情,，需要不斷的積累和深入思考,，這樣才能讓我們更好的欣賞世界的美好，從中獲得更多的啟示和提高自我,。最后,，我們要在欣賞過程中盡情享受美好，獲得更多的心靈愉悅,。

欣賞篇八

文人相輕,，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄,?；蚴鞘巡虐廖铮蚴亲悦甯?，或是孤傲不群,，皆而有之。然而,，善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長處,，事之以禮，確實是件不容易的事,。

楚國音樂家俞伯牙,，善彈，卻曲高和寡,。遇樵夫鐘子期,，善聽，能感悟伯牙心境,。兩人成為“高山流水”般的知音,，遂結(jié)為兄弟。第二年,，子期病死,，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴,。知音的故事流傳數(shù)千年,，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示,，欣賞他人也是做人的一種至高境界,，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的,。

人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題,。然而，談得上欣賞的卻又是一回事,。人才常有,，發(fā)現(xiàn)人才的人也常有，但真正懂得欣賞人才的卻很少,。

欣賞是一種發(fā)自肺腑,、源自靈魂的感覺，是心與心的交流,，是“士為知已者死”的動力,，絕非阿諛奉承,、曲意逢迎所能及的。當(dāng)然,，人無完人,，每個人都會有自己的優(yōu)點和缺點，人才也不例外,。知音的故事為我們詮釋了什么是真正的欣賞,，是必定能客觀對待他人的優(yōu)點和缺點，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。

小時侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔,，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長進步的作用,，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”,。有時換個角度，也許另有一番景象,。我們知道,，每一個成功的人背后都會有一段鮮為人知的故事，也會有屬于自己的“貴人”,，正由于他們在你奮斗,、拼搏過程中，鼓勵你,，支撐你,，并欣賞你，讓你明白自己的個人價值,，重拾信心,，發(fā)揮出個人潛能，最終將成就你自己,。相反,，沒有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你,，那你可能會一直消沉下去,。如果一定要說是金子就會發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來,，放到合適的地方才行!

學(xué)會欣賞他人必須要能胸有雅量,，放大他人優(yōu)點，忽略他人缺點,，這樣既能讓別人感覺自身價值,，也能讓自己從中受益,，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發(fā)現(xiàn)“類已”的人,，見賢思齊,，因為他們覺得英雄所好略同。然而,，真正懂得欣賞他人的人,，也應(yīng)當(dāng)會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手,，欣賞他們的可敬之處,，讓別人“受寵若驚”，才能贏得別人的真正尊重,。有時候,，還能達到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅,，何來不痛快?而雞腸小肚容不了人,，成不了事，最終也成就不了自我,。

欣賞自己是孤芳自賞,，欣賞他人才是慧眼識才。

惟有“予人玫瑰,，手留余香”的胸襟,，才能真正學(xué)會欣賞他人。

欣賞篇九

美是一種永恒的追求,，一個人對美的欣賞和體會往往代表著他的內(nèi)在修養(yǎng)和審美素養(yǎng),。欣賞美的過程無疑是一種享受,，它不僅能夠開發(fā)我們的感官,，還能夠提高我們的審美能力和情感共鳴。在這個急功近利的社會中,，我們更需要懂得欣賞美,，才能夠真正感受到生活的樂趣和溫暖。下面我將從自然景觀,、繪畫藝術(shù),、音樂、文學(xué)以及人與人之間的真情實感五個方面,，談?wù)勎覍π蕾p美的心得體會,。

自然景觀是大自然的杰作，也是我們欣賞美的最佳對象之一,。每當(dāng)我置身于美麗的自然景色之中,，我感受到的不僅僅是眼前的美麗,，更是內(nèi)心的寧靜和舒暢,。在山川河湖間徜徉，心靈如同被洗滌一般,，煩憂盡去，曾經(jīng)的疲憊煩悶都被大自然的鬼斧神工所填補,。我會靜靜地欣賞花草樹木的生機勃勃,，感受大地的呼吸，聆聽鳥兒的鳴叫,，觸摸波光粼粼的湖面,。讓我最難忘的是，那一次去海邊欣賞日出的感受,。紅紅的太陽慢慢地從海平面上升起,，伴隨著朝霞的絢爛和海浪的拍打聲,，迎接新的一天的到來。在那一刻,，我的心被溫情和希望所填滿,，我真正領(lǐng)悟到大自然的美是無私的，我們也應(yīng)該學(xué)會欣賞和珍惜,。

繪畫藝術(shù)是藝術(shù)家們對生活的再創(chuàng)造,，也是我們欣賞美的憑借之一。繪畫作品能夠通過畫筆勾勒出物象之外的情感和內(nèi)涵,，在我們欣賞時投射出一種魅力,，讓我們產(chǎn)生共鳴。有一次我在一次美術(shù)展覽中欣賞到了一幅名為《春暖花開》的繪畫作品,。畫面中的春天,，被藝術(shù)家用濃墨重彩的線條勾勒出來，花朵的盛開仿佛要賦予生命,。我凝視著畫中的每一片花朵,，仿佛聞到了花香，感受到了春天的氣息,。在這幅畫中,，我看到了美麗,、希望和生命的力量。這種力量感動了我,，也讓我明白,，生活中的美是無處不在的，只要我們用心去欣賞,，就能夠在平凡中看到不平凡,。

音樂是藝術(shù)的一種形式，也是我們欣賞美的重要途徑之一,。音樂能夠觸動我們內(nèi)心深處的情感,，讓我們感受到生活的美好。我喜歡聽各種風(fēng)格的音樂,，尤其是古典音樂,。在一次去音樂廳欣賞交響樂的演出中，我被音樂家們的演奏和音樂的魅力所深深吸引,。音樂的旋律和節(jié)奏,，如同波瀾起伏的大海，起伏跌宕又充滿想象力,。通過音樂,，我進入了一個完全陌生的世界，我感受到的不僅僅是音符的共鳴,，更是一種與眾不同的情感狀態(tài)。這讓我深刻地體會到了音樂的魅力,，欣賞音樂不僅可以帶給我們愉悅,，還能夠啟迪我們的思維和感知能力。

文學(xué)作為一種藝術(shù)形式,，通過文字來表達情感和思想，也是我們欣賞美的重要途徑之一,。閱讀一本好書,，我們會被作者描繪的情景所吸引,，與主人公產(chǎn)生共鳴。我在閱讀過程中,，常常將自己融入到書中的故事情節(jié)中去,，我會為主人公的悲喜憂樂而感動，為書中的智慧和哲理而思考,。有一次我讀到了一本名為《活著》的小說，故事中的主人公在一生中經(jīng)歷了很多艱難的時刻,，但始終堅守著生活的希望和意義。在讀到這本書的時候,，我仿佛感受到了主人公的經(jīng)歷和內(nèi)心的脆弱,，我也思考起了生命的意義和人生的價值。通過閱讀,，我不僅能夠欣賞到文字的美感,，更能夠收獲到生活的智慧和力量,。

人與人之間的真情實感也是我們欣賞美的一種方式。身處于一個人際關(guān)系密集的社會,，我們需要學(xué)會欣賞他人的美,，理解他人的苦衷,，并表達出自己的情感和關(guān)懷,。每個人的內(nèi)心都有一顆溫暖的心靈,，只要我們用心去觸摸和感知，就能夠發(fā)現(xiàn)美的價值,。有一次我遇到了一位困境中的朋友,，他正面臨著一系列的困難和挑戰(zhàn),。我用心去聆聽他的需求和苦衷，給予他支持和鼓勵,。在我與他的交流中，我看到了他內(nèi)心的堅強和勇氣,，也感受到了真情的力量,。這讓我明白真情的可貴和真摯的交流對人們心靈的治愈和成長的意義,。

總的來說,，欣賞美是一種內(nèi)心的體驗和審美的境界。通過對自然景觀、繪畫藝術(shù),、音樂,、文學(xué)以及人與人之間的真情實感的欣賞，我們能夠更好地理解和感悟生活的美好,。只有通過用心去欣賞和體會美,，我們才能夠真正感受到生活的樂趣和溫暖,，并且成為更有內(nèi)涵和智慧的人,。讓我們時刻保持對美的熱愛和追求，用心去品味和感受,，用真誠去欣賞和表達,，讓我們的生活變得更美好、更豐富,！

欣賞篇十

那是周六的一天，早晨起床透著窗簾太陽光深深地印在地板上，我來到了外面讓自己因考試復(fù)習(xí)疲憊的心放放輕松,，看著車水馬龍的城市我對鄉(xiāng)下生活有著一種無法釋懷的憧憬,，于是那一天我讓父母帶我到鄉(xiāng)下體驗生活。

鄉(xiāng)下的感覺就是不一樣,，青翠的綠草,，鮮艷的花朵，以及那小鳥的歌聲,，方賀幾里都能聽得到,，這時，我聽到潺潺的流水聲,，順著聲音走,，我來到了小溪旁，而且小溪里還有小魚,，看看小魚們的悠閑生活,。

到了中午，四周十分的祥和與寧靜 ,，突然一只小魚從水中的石縫中游出,，緊接著其它小魚也魚貫而出,，它們在向一個方向游,，經(jīng)們卻在逆水行舟,，一條魚因水流的沖擊力被沖走了,，我嚇了一跳,，漸漸地我感覺水流好像變得有些湍急了,，而那些小魚們依應(yīng)向那個方向游動,，不知是何種原因,，其中又有一條險些被水流沖到后面,，可它卻沒有放棄,，一直向著前方游減讓。唉,，我不禁嘆了口氣,，為什么可以不受危險的生活在石頭的夾縫中卻去選擇令人感到十分嚴峻的環(huán)境中,，那些小魚努力地向前方游動，我靜靜的看著，頭上不禁流出幾滴汗珠,，終于在千難萬險之后那些魚成功了,。

我突然意識到生活在夾縫中的小魚雖不起眼,，但那種堅定的意志卻令人敬佩，而在生活中我們不就應(yīng)該需要這種精神嗎?所以,，我們要擁有那種堅定不移的信念來提高自身的能力!

作者：魏祿遠

指導(dǎo)教師：趙雪