計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇一

1,、著裝（漂亮寶寶）

2,、著裝（系鞋帶）

3、愛(ài)護(hù)眼睛（用眼衛(wèi)生）

4,、愛(ài)護(hù)眼睛（書(shū)寫(xiě)習(xí)慣）

1,、待客（接待客人）

2、待客（不影響客人）

3,、待客（接待小客人）

4,、拜訪做客

1、在外用餐（入座）

2,、在外用餐（用餐）

3,、在外用餐（餐后）

4、游園（逛公園）

5、游園（不隨便喂小動(dòng)物）

6,、游園（不隨便觸摸小動(dòng)物）

7,、不隨地吐痰

8、安全常識(shí)（遇火災(zāi)）

9,、安全常識(shí)（地震）

10,、交通規(guī)則（過(guò)馬路）

1、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

2,、母親節(jié)

3,、“六一”國(guó)際兒童節(jié)

4、父親節(jié)

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇二

“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。它是德育的一個(gè)重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，交往的日益增多，人們對(duì)禮儀的需求也越來(lái)越高,，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì),。當(dāng)今全社會(huì)開(kāi)展的公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，其中包含了學(xué)習(xí)必要的禮儀,、禮節(jié),，禮貌，不斷增強(qiáng)公民禮儀意識(shí),，提高自身道德修養(yǎng),。

無(wú)數(shù)研究表明，幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段,，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。幼兒的思維具有直覺(jué)行動(dòng)和具體形象性，易受外界影響和支配,，具有易感染,、易暗示等特點(diǎn)。禮儀教育通過(guò)讓幼兒親身感知,、實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展,。

以幼兒禮儀教育為突破口,，探索幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,、方法，重在養(yǎng)成,，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范,。探索幼兒園禮儀教育的價(jià)值,、目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動(dòng)方案,。根據(jù)幼兒的年齡階段和認(rèn)知特點(diǎn)把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心,，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀,，儀表儀態(tài)禮儀為主要內(nèi)容,，禮儀教育同時(shí)從幼兒園、家庭,、社會(huì)三條經(jīng)線,，從小中大班三條緯線循序漸進(jìn)加以實(shí)踐、落實(shí),。

我園禮儀教育與展示主思路:以幼兒身心特點(diǎn)和德育規(guī)律為依據(jù),，以幼兒園、家庭,、社會(huì)為主要教育實(shí)施環(huán)境,，以家長(zhǎng)、教師以及相關(guān)社會(huì)人員為施教者群,，以幼兒的交往禮儀,、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內(nèi)容,，引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、練習(xí)、運(yùn)用以及展示的興趣,，促進(jìn)幼兒園文明生活,、文明學(xué)習(xí)、文明成長(zhǎng),。

第一周:開(kāi)學(xué)

第二周:文明禮儀活動(dòng):我為某某擦眼淚

第三周:文明禮儀活動(dòng):客人來(lái)了

第四周:文明禮儀活動(dòng):假如我是……

第五周:文明禮儀活動(dòng):幫助殘疾人

第六周:文明禮儀活動(dòng):好朋友

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),。增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣。

制度文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)鍛煉,，在一日活動(dòng)中僧滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒掌握文明用語(yǔ)、文明禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

1,、創(chuàng)傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍(墻飾,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、投放文明禮行為規(guī)范圖片,。)

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)(每月每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心的投入。通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。(每月開(kāi)展“文明小天使“評(píng)比活動(dòng)。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合(通過(guò)家園天地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

一日生活常規(guī)的文明禮儀培養(yǎng):

1,、選擇“文明小天使”從早上進(jìn)園開(kāi)始一日的禮儀,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》

3,、學(xué)習(xí)《站立歌》、《起立歌》,、《排隊(duì)歌》,、《走路靜悄悄》

4、學(xué)習(xí)《洗手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇三

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

,。

四月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》,。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)等,。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇四

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào),。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇五

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大,，真誠(chéng),、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》,、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng),，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀,、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過(guò)“細(xì)化目標(biāo),、突出重點(diǎn),、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略,，開(kāi)展禮儀教育,，普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際中存在的問(wèn)題,，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂(lè)園,。

1、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義,，一個(gè)知禮,、守禮、行禮的人,，才是一個(gè)道德高尚,、文明的人。

2,、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感,，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,，感受到禮儀的樂(lè)趣,，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能,，成為知禮,、守禮、行禮的人,。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn),，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中品行得到提高,。

1、制定活動(dòng)方案,，并開(kāi)展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,。

2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,，利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行授課、學(xué)習(xí),。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。

5,、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語(yǔ)“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”,。

6,、邀請(qǐng)有關(guān)人士到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育講座，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開(kāi)展,。

7,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫(xiě)上文明禮儀用語(yǔ),，開(kāi)辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

8,、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查,，并及時(shí)反饋，作為評(píng)比文明班的依據(jù)之一,。

1,、見(jiàn)面禮儀：

（1）遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；碰到學(xué)校員工,、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。

（2）碰到外校老師來(lái)學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好,?！?/p>

（3）遇見(jiàn)其他客人、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好,?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序,，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì),，等候老師到來(lái)，做到“靜,、齊,、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”，不得影響其它班級(jí)上課,。

（3）在給老師行上課,、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動(dòng),，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜，使之保持干凈,、整潔,。

（4）上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿、站姿,、讀姿,，學(xué)會(huì)做筆記,。

（5）上課遲到在教室門(mén)口立正，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告,，方可入內(nèi),。

3、課間禮儀：

（1）講文明話,、普通話,；不講土話、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐、奔跑,、推搡和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談，不尖叫,、怪叫,、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰,、亂扔雜物、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲、我行我素,。

（6）開(kāi)展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人,。

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告,，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門(mén)。

（4）同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話粗話,，不罵人打人,，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣,、有意義的話題,。

5、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）上下樓梯靠右行,，行進(jìn)路上不講話,，動(dòng)作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí),，不故意起哄,、插嘴、嬉笑不休,，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊(duì)禮,，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國(guó)歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮,。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝,。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩,、尊老愛(ài)幼,。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7,、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物,，珍惜糧食,，輕嚼慢咽，不挑食物,，不說(shuō)廢話,。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120,；公安報(bào)警110等。

（4）進(jìn)出校門(mén)禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭(zhēng)不搶,，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，開(kāi)放式書(shū)廊上的圖書(shū),，讀后按要求擺放,，保護(hù)圖書(shū)的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書(shū)規(guī)則,，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償,。

（6）愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈,、關(guān)水,，不損壞公物，不爬樹(shù),，不折花,，不踩草坪。

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報(bào),、網(wǎng)站、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳陣地,，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的目的,、意義和文明禮儀常識(shí),，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定宣傳計(jì)劃安排表,，讓文明禮儀教育深入人心,。

1、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、校園網(wǎng)開(kāi)辟“禮儀教育專欄”，刊登教師的禮儀教育心得體會(huì),，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

3、每期校報(bào)上開(kāi)辟“文明禮儀伴我行”專欄,，介紹各班禮儀之星,、禮儀文明班,、禮儀教育心得、禮儀知識(shí)等,。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

4,、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,校報(bào)杏樹(shù)下報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng),。

5,、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題中隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇六

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一課致歉

第二課應(yīng)答

第三課鞠躬禮

第四課鼓掌禮

第五課中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮

第六課中國(guó)少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀式

第八課公共禮儀

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過(guò)討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀,。

6,、通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,?！皣?yán)格要求，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

8課時(shí)

禮儀教學(xué)計(jì)劃中班十篇七

（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)：

（1）,、在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩,，有出自內(nèi)心的愛(ài)戴和敬重感激之情,，在行為態(tài)度上，對(duì)父母的忠告和教誨,，能虛心接受,，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做,，在生活上能體貼照顧父母,，為父母分憂解難。不任性,，不固執(zhí),。

（2）、要尊重老師,，虛心接受教育,。

（3）、同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié),、相互尊重,，真誠(chéng)幫助，不拉幫結(jié)

派,。同學(xué)有了錯(cuò)誤,、缺點(diǎn)要誠(chéng)懇地批評(píng)幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),，要互相諒解,，有了錯(cuò)誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì)克制,，嚴(yán)以責(zé)已,，寬以待人。

2,、學(xué)習(xí)禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。要使學(xué)生明確,，人人都希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己,。只有學(xué)會(huì)尊重他人,，自己才能得到他人的尊重，反之，對(duì)人粗暴,，以自我為中心,，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人,。

3,、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一,。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái),，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭(zhēng)做一個(gè)有禮,、自信,、文明的學(xué)生。

（二）具體實(shí)施：

一,、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí),。

1,、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2,、利用黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。

二、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì),，幫助學(xué)生理解《文明禮儀手冊(cè)》教材的內(nèi)容,，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作。

3,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

4,、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問(wèn)候,、一聲謝謝、一句道歉,、一次幫助,。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容，很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。）

5,、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評(píng)分考核,，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一,。

三、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

1,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，通過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》,、《找一找身邊的好榜樣》、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開(kāi),，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo),。通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

2、模擬情景現(xiàn)場(chǎng),，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣,。

3,、開(kāi)展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。

（三）評(píng)比表彰

評(píng)比班級(jí)“禮儀之星”，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,、激勵(lì)作用，參與學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性,。