“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

暑假期間,，作為一個(gè)英語(yǔ)師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋?lái)到了蘇州太陽(yáng)花英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí),。在這里,，從對(duì)授課的概念還停留在書本上,，到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長(zhǎng)了許多的經(jīng)歷,，這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的兩個(gè)月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金,。

從初試,、復(fù)試、培訓(xùn),、聽(tīng)課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長(zhǎng)過(guò)程。

作為助教,，我們的作用是很大的,。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan,。就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等,。課中,，我們?nèi)膛阃g,、維護(hù)課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí),，是英語(yǔ)角,，整個(gè)就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋€(gè)半小時(shí),。

這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里,，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)融入warmup,game,songanddance多種元素。通常英語(yǔ)角是在整個(gè)課的最后半小時(shí)，這個(gè)時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了,，所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧,，現(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧,。

上午10點(diǎn)，開始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

早晨10點(diǎn)之前，我已經(jīng)早早來(lái)到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球,，、會(huì)叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上。

十點(diǎn)了,，外教sharaif走進(jìn)課堂,，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時(shí)打起了精神,。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語(yǔ)歌曲，全身心地投入了游戲角色,。此時(shí),，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時(shí)的英語(yǔ)課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，采取全外教授課模式，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具,，并配合教師擅長(zhǎng)的tpr教學(xué)，從視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等多方面進(jìn)行感覺(jué)刺激,，促進(jìn)小朋友英語(yǔ)語(yǔ)言技能的逐步成長(zhǎng)。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問(wèn)：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛(ài)的猴子,，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎(jiǎng)勵(lì),。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯(cuò)誤,，她便會(huì)要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的單詞后,，sharaif和孩子們玩起了動(dòng)物模仿秀,，由老師模仿動(dòng)物，小朋友們比賽誰(shuí)寫說(shuō)出正確的單詞,。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant,。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回,，小朋友們必須身體力行,，練習(xí)聽(tīng)單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時(shí)間里準(zhǔn)確無(wú)誤地找出外教說(shuō)出的單詞。這個(gè)時(shí)候,，課堂氣氛頓時(shí)進(jìn)入高潮,，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們?cè)谶厡W(xué)邊玩的愉快過(guò)程中就學(xué)會(huì)了這些單詞,。

鏡頭四：接下來(lái)是游戲時(shí)間,。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問(wèn)wolf,wolf,(外教)就會(huì)回答fiveo’clock,這時(shí)候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinnertime時(shí)被抓住的小朋友要過(guò)去念卡片......直到剩下一個(gè)小朋友,，就是winner。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得：

一,、首先，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)

讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將起到積極的推動(dòng)作用,。而長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生卻形成了”英語(yǔ)難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問(wèn)題,這就給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造出新知識(shí)的時(shí)候,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就再不是難事了,。

二、讓學(xué)生們相信自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,，學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的應(yīng)用,，作業(yè)的正誤,，成績(jī)的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。老師對(duì)學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時(shí)批改，讓他們知道自己的進(jìn)步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強(qiáng)化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過(guò)反饋?zhàn)饔眉て鹚麄兊纳线M(jìn)心,，產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志,，努力向前。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益,。但良好習(xí)慣的需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，通過(guò)不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī),，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時(shí)，注意方式和速度,，善于了解事實(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推斷未知信息,。練習(xí)寫句子時(shí),，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫,，字跡要清楚,。平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),，勤用工具書,，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣,。

四、形成正確的學(xué)習(xí)策略

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率的各種活動(dòng),。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)人知識(shí),、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。如怎樣理解,、記憶和運(yùn)用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、記憶和運(yùn)用等。

五,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、要勤學(xué)苦練。英語(yǔ)是一種交際工具,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng),。掌握英語(yǔ)的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是一種練功夫的過(guò)程,。學(xué)英語(yǔ),，語(yǔ)言知識(shí)是必須學(xué)的，但是只有通過(guò)足夠的練習(xí),，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí),，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用的地步。而要達(dá)到能聽(tīng)懂,、看懂英語(yǔ),，能用英語(yǔ)說(shuō)和寫，也就是能使用這個(gè)交際工具,，非勤學(xué)苦練不可,。

2、要積極大膽地說(shuō),，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。

3、要持之以恒,。學(xué)習(xí)英語(yǔ),，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時(shí),，覺(jué)得新奇,，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和艱巨性,。不少學(xué)生,，開始學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了,，原因很多,，而怕困難，不能堅(jiān)持,，往往是原因之一,。

六、提高自身的素質(zhì),，讓學(xué)生崇拜老師

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的孩子在學(xué)校開始教授英語(yǔ)前就已經(jīng)有了很深的英語(yǔ)基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語(yǔ)言我們也要多少掌握一些,。

有一次,在我上課批改作業(yè)時(shí),有一個(gè)學(xué)生對(duì)另一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句俄語(yǔ),我當(dāng)時(shí)說(shuō);你說(shuō)的是法語(yǔ),意思是china,。他感到驚訝,說(shuō)”老師,法語(yǔ)你也會(huì)啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會(huì)這么一個(gè)詞。以后我想學(xué)法語(yǔ),就找你,?！蔽覍?duì)他說(shuō):”只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)學(xué)好,?！彼钟姓f(shuō)了一句:”ok。thankyouverymuch,，teacher,。”在以后的學(xué)習(xí)中,這個(gè)學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績(jī)讀完了英語(yǔ)課程,。

在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語(yǔ)單詞,。我想如果學(xué)生問(wèn)起來(lái),老師的回答是:不知道。這會(huì)讓學(xué)生感到失望,而我們也會(huì)覺(jué)得尷尬,。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺(jué)地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響,。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

當(dāng)學(xué)生在語(yǔ)言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時(shí),就會(huì)增強(qiáng)信心,。同時(shí),也會(huì)在語(yǔ)言使用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并想辦法解決,單純的機(jī)械操練只是對(duì)語(yǔ)言的的理解,。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,。

當(dāng)今世界,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育在綜合國(guó)力的形式中處于基礎(chǔ)地位,，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量、為此國(guó)家提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人的要求,。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級(jí)人才,，更需要大量有文化,、懂外語(yǔ)、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員,，管理人員和服務(wù)人員,。

英語(yǔ)教育的任務(wù)，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的合格勞動(dòng)者和各級(jí)各類的合格人才打下一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),。以上是我在英語(yǔ)教學(xué)中的初步嘗試,，體會(huì)比較膚淺，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,。

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

（一）宣講中央文件

宣講2007年中央“一號(hào)文件”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》及近四年連續(xù)關(guān)于農(nóng)業(yè)的 “一號(hào)文件”，國(guó)家其他的惠農(nóng)政策,，主要對(duì)象是農(nóng)村基層干部和農(nóng)民,，使國(guó)家有關(guān)方針政策能夠更好地服務(wù)于農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,。同時(shí)調(diào)研基層政府貫徹和落實(shí)一號(hào)文件的具體措施和情況,，了解農(nóng)民群眾對(duì)中央一號(hào)文件的認(rèn)識(shí)程度，了解農(nóng)民群眾對(duì)國(guó)家政策的反映,。

（二）科技下鄉(xiāng)

結(jié)合中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)及擬實(shí)踐地點(diǎn)提出的具體要求,，做好前期科技材料以及人力資源準(zhǔn)備，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,，傳播和推廣實(shí)用技術(shù)，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)難題,，培訓(xùn)科技人才,。

1、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)

組織農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì),，送技術(shù)下鄉(xiāng),。針對(duì)地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，通過(guò)開設(shè)系列講座,、技術(shù)培訓(xùn),、播放科普錄像,，上門指導(dǎo)等形式，推廣農(nóng)業(yè)科技成果,，傳授農(nóng)村實(shí)用技術(shù),，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的科學(xué)、技術(shù)問(wèn)題,。

2,、信息科技服務(wù)

利用高校信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，收集適于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的政策,、法規(guī),、技術(shù)、市場(chǎng)等方面的最新資料,，對(duì)農(nóng)民收集,、發(fā)布農(nóng)業(yè)信息進(jìn)行培訓(xùn)，建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息站,，為地方政府和農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的信息幫助,，并促成一批具有應(yīng)用和推廣價(jià)值的科研成果向生產(chǎn)實(shí)際的轉(zhuǎn)化。

3,、農(nóng)村發(fā)展講座

組織青年老師,、博士生、碩士生和地方農(nóng)業(yè)部門專家為農(nóng)村基層干部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員,、專業(yè)戶、普通農(nóng)民開辦政策法規(guī),、經(jīng)濟(jì)管理,、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,、種養(yǎng)殖技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,，開拓農(nóng)村干部群體的視野，提高他們的知識(shí)與政策水平,。

4,、考察農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

積極組織開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，發(fā)揮我校同學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，以小分隊(duì)和個(gè)人相結(jié)合的形式積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念。通過(guò)植綠護(hù)綠,，治理環(huán)境污染,，同時(shí)通過(guò)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，舉辦環(huán)保講演,，在基層宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念,，參與各種治理環(huán)境污染的工作和活動(dòng),。

5、宣傳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿狀況

今年的“一號(hào)文件”著重講到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，我們作為農(nóng)業(yè)院校的最高學(xué)府,，又身處北京這樣一個(gè)信息中心，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該積極宣傳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿狀況,，給農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)新技術(shù),、新品種等信息，為信息比較匱乏的農(nóng)村帶去新的氣息,，為農(nóng)業(yè)增收和農(nóng)村致富提供信息支持,。

（三）文化下鄉(xiāng)

1、送教下鄉(xiāng)

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區(qū)為中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),，幫助中小學(xué)教師擴(kuò)大知識(shí)面，提高計(jì)算機(jī)操作基本技能,，提高貧困地區(qū)的教育教學(xué)水平,；舉辦中小學(xué)生文化輔導(dǎo)班，為中小學(xué)生輔導(dǎo)功課,，幫助他們開闊視野,，實(shí)施素質(zhì)教育。

2,、送書下鄉(xiāng)

通過(guò)多種渠道送實(shí)用科普?qǐng)D書下鄉(xiāng),，主要籌集適應(yīng)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)需求的科技文化圖書以及打工維權(quán)圖書，在加強(qiáng)原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年科技圖書站的建設(shè)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)援建一批鄉(xiāng)村圖書站,，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)助建立科技讀報(bào)欄，豐富和提高農(nóng)村青年的知識(shí)文化水平,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科技的推廣,。

3、送法下鄉(xiāng)

以憲法,、刑法,、民法、婚姻法,、森林法,、土地法、義務(wù)教育法等法律為重點(diǎn)內(nèi)容,，向農(nóng)民宣傳和普及法律知識(shí),，增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)和法制觀念,，推進(jìn)農(nóng)村的民主法制建設(shè)。

4,、送文藝下鄉(xiāng)

促進(jìn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”,，推廣高雅藝術(shù)，以文藝匯演,、培訓(xùn),、宣傳等多種形式開展送文藝下鄉(xiāng)工作，推動(dòng)廣大農(nóng)民對(duì)高雅藝術(shù)的認(rèn)知,，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)子感受高雅藝術(shù)的魅力,。

5、奧運(yùn)知識(shí)宣講

新北京,、新奧運(yùn),，今年是北京奧運(yùn)的決戰(zhàn)之年，綠色奧運(yùn),、科技奧運(yùn),、人文奧運(yùn)的理念更需在廣大的農(nóng)村廣為宣傳，全民奧運(yùn)也更期待農(nóng)民朋友的參與,，北京奧運(yùn)需要在我們廣大的農(nóng)村開花結(jié)果,。通過(guò)多種形式宣傳奧運(yùn)知識(shí)，鼓勵(lì)全民參與,，為北京奧運(yùn)會(huì)做出我們的貢獻(xiàn),。

（四）專題調(diào)研

結(jié)合當(dāng)前黨政部門和人民群眾關(guān)注的問(wèn)題，確定調(diào)研課題和內(nèi)容,，組織學(xué)生開展調(diào)查研究工作,，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為地方政府制定發(fā)展規(guī)劃,、解決一些緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供決策依據(jù),。

鼓勵(lì)廣大同學(xué)在暑假期間結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人興趣，就當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的社會(huì)的,、經(jīng)濟(jì)的,、文化的等各方面問(wèn)題，先進(jìn)的人物和典型事件進(jìn)行調(diào)查研究,，分析并撰寫調(diào)查報(bào)告,。特別是在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”五個(gè)方面開展的典型工作及典型人物層出不窮,，應(yīng)對(duì)這些事件或人物進(jìn)行深入剖析,，籌備新農(nóng)村建設(shè)典型案例庫(kù)，供建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村參考,。

（五）專業(yè)實(shí)習(xí)

結(jié)合各專業(yè)學(xué)科特色和學(xué)院力量,，開展豐富多樣的專業(yè)實(shí)習(xí)。今年社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)大家組隊(duì)開展實(shí)習(xí)活動(dòng),，可以聯(lián)系相關(guān)的政府機(jī)構(gòu),、事業(yè)單位、涉農(nóng)公司等,，到工作的一線開展內(nèi)容豐富,、效果明顯的實(shí)踐，提高大家對(duì)各機(jī)構(gòu)工作開展模式,、工作能力需求等方面的認(rèn)知,。通過(guò)極具針對(duì)性和專業(yè)性的實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)于就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情,，提高學(xué)生的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力。

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)假期就要過(guò)去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。

(一)最熟悉的陌生稱謂

(二)first impression

很快，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來(lái),。不知怎的,，我緊繃的心，像離了弦的箭,，一下子松開了,。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan,。姐姐剛上初三,，弟弟剛順利通過(guò)小考，現(xiàn)在是名準(zhǔn)初一生,。最后我們決定提前上新學(xué)期的英語(yǔ)教材,。

由于是第一堂課，我即興編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話讓他們practice。剛開始,，兩人都羞于啟齒,，漲紅了臉。于是我便說(shuō)了句：“open your mouth and be proud,。

(三)challenge

每天的太陽(yáng)都是新的,，但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來(lái),，短暫的休息之后又是下午2：30~4：30我給我表弟妹們的上課時(shí)間,，其中表妹剛上六年級(jí)，另一個(gè)表弟上五年級(jí),。他們是那么天真活潑,，可無(wú)憂無(wú)慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍,，望女成鳳,。都說(shuō)interest是最好的老師?？梢韵胂?，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。

但身為“老師”,，我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，讓他們?cè)趦H有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣,、喧鬧,、搗蛋和任性中我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路,。講英文童話故事考聽(tīng)力,，智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲,，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂,，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中,，寓學(xué)于娛,。盡管這樣一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng),，但沒(méi)有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了,。

1.家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2.暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

3.家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

準(zhǔn)備工作：

我先撰寫海報(bào)宣傳單,，做好宣傳工作,。

在一所空房子中安好桌椅。

一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報(bào)發(fā)宣傳單,。

當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長(zhǎng)報(bào)了名,。

報(bào)名截止到7月10號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人。

實(shí)踐對(duì)象：

本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差)共十個(gè)人,，二年級(jí)四個(gè),，三年級(jí)兩個(gè)個(gè)，四年級(jí)兩個(gè),，一年級(jí)兩個(gè),。

實(shí)踐目的：

實(shí)踐過(guò)程：

第一階段：我先把他們按年幾級(jí)分好座位以便教學(xué)。

第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況,，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。

在第一個(gè)星期中我把他們作過(guò)的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問(wèn)題為他們細(xì)心的講解,。

剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè),，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。

第二階段：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開始正式上課,，由于人少,，且集中。

教起來(lái)就比較方便,。

主要教授英語(yǔ),、數(shù)學(xué)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語(yǔ)這門課,，打好基礎(chǔ)很重要,，因此我格外注意。

我還采互動(dòng)教學(xué),，讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生。

這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行,。

這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。

其中我沒(méi)有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí),，我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽,。

讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體。

第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué),，我沒(méi)有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié)。

最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測(cè)驗(yàn)，取得了良好的效果,。

得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

實(shí)踐結(jié)果：

二年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)掌握的比較好，在測(cè)驗(yàn)中他們兩個(gè)人的平均成績(jī)都在80分以上,，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高,。

其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長(zhǎng)感到很欣慰,。

實(shí)踐體會(huì)：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。

雖然說(shuō)對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的,，從未接觸過(guò)的學(xué)生,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。

對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。

我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。

可以說(shuō),，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【2】

我在酷寒中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)寒假，當(dāng)然,，也是我第二次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。

它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。

所以為了同一個(gè)目標(biāo),，同一種信念,，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的`才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。

為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，我來(lái)到了樂(lè)清市嶺底鄉(xiāng),，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。

在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。

人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍,。

別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取,、耐心,、虛心地接受。

在工作上還要有自信,。

自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。

其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。

畢竟,，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。

知識(shí)的積累也是非常重要的,。

知識(shí)猶如人的血液,。

人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。

我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該現(xiàn)在努力掌握專業(yè)知識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)，也為明天能更好的踏入社會(huì)而努力,。

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

1,、為增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，__居委會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行每周一例會(huì)制度，社區(qū)全體工作人員參加了例會(huì),，安排本周工作重點(diǎn)：與“雙報(bào)到”單位對(duì)接學(xué)?；顒?dòng)，撰寫20__年活動(dòng)方案,；完成本周活動(dòng)宣傳信息上報(bào)工作,；及時(shí)做好社區(qū)微信公眾號(hào)的發(fā)布；傳達(dá)城市管理“門前五包”會(huì)議要求,，定期督查巡視轄區(qū)商鋪門前五包落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，拍照存檔,；做好“復(fù)工開門紅”專刊文章報(bào)送,。

2,、為了讓轄區(qū)居民感受元宵佳節(jié)的節(jié)日氣氛，社區(qū)兩委成員聯(lián)合西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同走訪慰問(wèn)轄區(qū)黨員,、重病患者,，可愛(ài)的小學(xué)生們將自制愛(ài)心湯圓送到他們手上，并在寒冷冬日為他們送上實(shí)實(shí)在在的溫暖與節(jié)日祝福,。

3,、開展社區(qū)居委會(huì)成員補(bǔ)選候選人提名工作，采取居民小組推薦和個(gè)人自薦兩種方式進(jìn)行候選人提名,，并及時(shí)張貼《__社區(qū)第十一屆社區(qū)居民委員會(huì)補(bǔ)選公告》,。

4、龍湖水晶酈城和恒大金碧新城三期分別舉辦“告白大作戰(zhàn)”和“相親大會(huì)”活動(dòng),，旨在創(chuàng)建和諧社區(qū),，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，提高居民生活幸福感,，同時(shí)為疫情之下的煙火生活增添新的色彩和趣味,。此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了居民慶祝元宵節(jié)的熱烈氛圍，也體現(xiàn)了__社區(qū)獨(dú)有的“月上柳梢頭,，人約黃昏后”婉約的氣質(zhì),。

5、開展__學(xué)習(xí)教育會(huì)議,，組織全體社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)《關(guān)于作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴漠視群眾利益典型問(wèn)題的的通報(bào)》相關(guān)文件,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),，加強(qiáng)矛盾糾紛化解處置,，督促大家繃緊廉政之弦，長(zhǎng)鳴警示之鐘。

6,、為全面加深與“雙報(bào)到”單位濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共商,、共謀、共建,，竭力做好“校社共育”,，__社區(qū)按照學(xué)校全覆蓋、居委會(huì)全參與,、服務(wù)群眾全方位原則,，組建“社校e家”聯(lián)盟，整理__社區(qū)“社校e家共創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目方案,，組團(tuán)式開展精神文明實(shí)踐活動(dòng),，有效推進(jìn)“黨建工作聯(lián)做，社區(qū)資源共享,，精神文明聯(lián)創(chuàng)”,，形成“你中有我、我中有你”的社校利益共同體,。

7,、__社區(qū)黨支部督促黨員積極參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在線答題，堅(jiān)持每日登陸,。

二,、社區(qū)網(wǎng)格

1、為進(jìn)一步建立健全城市管理長(zhǎng)效機(jī)制,，提高城市精細(xì)化管理,，加強(qiáng)沿街環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造序化,、潔化,、綠化、亮化,、美化的城市環(huán)境,，__社區(qū)網(wǎng)格員對(duì)臨街商鋪、轄區(qū)單位巡查走訪,，開展“門前五包”宣傳工作,，確保責(zé)任制落到實(shí)處。在走訪巡查過(guò)程中,，工作人員耐心講解“門前五包”責(zé)任內(nèi)容,，號(hào)召?gòu)V大商戶、單位自覺(jué)履行責(zé)任,，做好“責(zé)任區(qū)”的管理工作,。通過(guò)一系列宣傳工作,，為濟(jì)南市“門前五包”工作的開展?fàn)I造良好的環(huán)境,，讓城市管理人人參與的觀念深入人心,。

2,、社區(qū)網(wǎng)格員定期更新轄區(qū)周邊疫苗接種時(shí)間安排，在小區(qū)出入密集位置及時(shí)張貼接種提示信息,，持續(xù)營(yíng)造疫苗接種的濃厚氛圍,。__社區(qū)率先垂范，當(dāng)好疫苗接種的“指導(dǎo)員”,，營(yíng)造氛圍,，當(dāng)好疫苗接種的“宣講員”，優(yōu)化服務(wù),，當(dāng)好疫苗接種的“暖心員”,，馳而不息推進(jìn)疫苗接種工作。

3,、居民反映洗手池?zé)崴?、太?yáng)能熱水管不通熱水，居委會(huì)網(wǎng)格員“接訴即辦”,，多次入戶了解實(shí)際情況，為居民分析具體原因及應(yīng)對(duì)措施,，積極協(xié)調(diào)地產(chǎn),、物業(yè)人員共同商討解決方案，將問(wèn)題消除在網(wǎng)格,。

5,、各網(wǎng)格群內(nèi)每日轉(zhuǎn)發(fā)疫苗情況信息、文明健康綠色環(huán)保主題公益廣告等各類重要通知,，力爭(zhēng)做到應(yīng)知盡知,。

5、__社區(qū)網(wǎng)格員按照網(wǎng)格化管理,，以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，將實(shí)現(xiàn)生活垃圾“減量化、資源化,、環(huán)?；o(wú)害化”為目標(biāo),，對(duì)本網(wǎng)格內(nèi)的垃圾桶和垃圾處置點(diǎn)進(jìn)行日常巡查,。

三、為民辦事

1,、春節(jié)期間恒大金碧新城三期一戶居民家中下水道堵塞,，導(dǎo)致下水道往外溢水，社區(qū)工作人員在接到居民投訴電話后，主動(dòng)聯(lián)系居民了解進(jìn)展,，積極協(xié)調(diào)物業(yè),、維修人員及時(shí)處理，將損失減少到最小,，為避免后期再次發(fā)生反水的情況向居民出謀劃策,。一系列的暖心之舉贏得了居民的認(rèn)可和好評(píng)，居民到居委會(huì)當(dāng)面致謝,，表示感激之情,。

2、對(duì)接物業(yè)公司主管工作人員安排近期主要工作,，要求物業(yè)公司務(wù)必提高對(duì)垃圾分類工作的重視,。溝通中明確表示：1是督桶員要穿著督桶員服裝，佩戴袖標(biāo),；2是加強(qiáng)宣傳,，引導(dǎo)廣大居民落實(shí)垃圾分類工作，提高廚余垃圾量,；3是落實(shí)督桶員職責(zé)及培訓(xùn)工作,，提高督桶員的分揀水平；4是要維護(hù)好垃圾分類相關(guān)設(shè)施,，對(duì)破損的設(shè)施及時(shí)更換,，同時(shí)就“門前五包”等問(wèn)題傳達(dá)街道指示。

針對(duì)近期居民集中反映電梯故障,、嚴(yán)重影響出行的問(wèn)題提出意見(jiàn)建議,，督促物業(yè)立足社區(qū)實(shí)際，細(xì)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，迅速整改存在的問(wèn)題,。

3、根據(jù)前期掌握的居民疫苗接種情況,，聯(lián)系已到期但未接種加強(qiáng)針的居民及時(shí)接種,，確保疫苗接種“一個(gè)不少打，不漏打”,，全力以赴提升轄區(qū)接種率,，讓疫苗接種有“速度”更有“溫度”。

4,、針對(duì)居民反映個(gè)別業(yè)主在電梯內(nèi)抽煙的行為,，居委會(huì)聯(lián)合物業(yè)工作人員在電梯內(nèi)張貼“請(qǐng)勿吸煙”的文明宣傳語(yǔ)，呼吁大家文明乘梯,、安全出行,，相互參與,、相互監(jiān)督，共同攜手愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,。

參加各類會(huì)議

1,、社區(qū)兩委成員參加__街道20__年新冠肺炎疫情防控工作會(huì)議

2、參加__街道20__年第一季度安全生產(chǎn)形勢(shì)分析會(huì)

3,、參加__街道20__年工作動(dòng)員大會(huì)

4,、參加__街道__學(xué)習(xí)教育總結(jié)會(huì)

5、參加__街道今冬明春黨員集中培訓(xùn)暨書記講黨課會(huì)議

6,、社區(qū)兩委成員參加__街道“機(jī)關(guān)內(nèi)部一次辦成”業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)

四,、熱點(diǎn)問(wèn)題

近期居委會(huì)在走訪轄區(qū)住戶過(guò)程中，排查出房屋私自加裝隔板改為群租房的情況,，存在嚴(yán)重的消防安全隱患,，居委會(huì)工作人員聯(lián)合物業(yè)、城管執(zhí)法部門第一時(shí)間整改,，及時(shí)下達(dá)限期整改通知書,，深挖徹查，形成高壓態(tài)勢(shì),，讓違規(guī)群租現(xiàn)象無(wú)生根發(fā)芽之勢(shì),。后期居委會(huì)將加強(qiáng)巡查，嚴(yán)防嚴(yán)控,，做到早發(fā)現(xiàn)早處置,，減少執(zhí)法成本和群眾損失，保障居民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,。

五、工作計(jì)劃

短期完成

2,、對(duì)接西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校及社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì),，開展“四點(diǎn)半課堂”延時(shí)服務(wù)；

4,、社區(qū)服務(wù)用房基礎(chǔ)裝修已完成,，繼續(xù)打造黨建活動(dòng)中心及新時(shí)代文明實(shí)踐站。

長(zhǎng)期完成

1,、落實(shí)好垃圾分類等工作,；

2、開展“紅網(wǎng)里的民生故事”特色活動(dòng),；

3,、繼續(xù)做好“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)；

4,、壯大志愿者隊(duì)伍,，繼續(xù)吸收熱心居民,；

5、督促社區(qū)工作人員,、黨員每日登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),，完成答題。

道路工程實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

我是一名大學(xué)生,，有幸恰逢盛世,。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切,，跟上時(shí)代的步伐,，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生,。因此,，年的暑假、我有了一個(gè)充實(shí)的,、難忘的社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的、陽(yáng)光的日子,。

一,、萬(wàn)事開頭難

這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在“夏令營(yíng)”擔(dān)任十天的瘋狂助教.7月20號(hào)這天,、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏令營(yíng)營(yíng)地.夏令營(yíng)中有小學(xué)營(yíng),，中學(xué)營(yíng)和成人營(yíng)，我則是小學(xué)營(yíng)的助教,、小學(xué)營(yíng)的助教包括主講師一共有9個(gè)人,、當(dāng)天下午、夏令營(yíng)的負(fù)責(zé)人給我們開了會(huì),，分配好每個(gè)人的工作,，就這樣，十天的夏令營(yíng)就要開始了.7月21號(hào)上午,、我們一起迎接來(lái)到夏令營(yíng)的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營(yíng)里面,、我的心也不禁對(duì)到來(lái)的夏令營(yíng)生活充滿了期待.當(dāng)天下午、在滿懷期待中,、為長(zhǎng)十天的瘋狂夏令營(yíng)生活正式開始了!

我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)學(xué)生,、當(dāng)天下午、助教老師就要組織自己的小組一起討論,、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名,、口號(hào)和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生、四位女生和八位男生,、他們大多數(shù)都是五年級(jí)的學(xué)生,、我本來(lái)以為組織大家想一下口號(hào)什么的是一件很容易的事情,、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候、我發(fā)覺(jué),、這并不是一件好差事.女生們都很配合我,、偶爾會(huì)出點(diǎn)主意、可是八位男生中沒(méi)有一位愿意聽(tīng)我的指揮,、也沒(méi)有一位愿意動(dòng)腦筋思考,、無(wú)論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論,、就在我快要絕望的時(shí)候,、主講老師angie來(lái)到了我們組、她看到了我們組的情況,、于是她幫助我一起說(shuō)服那些男生,、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的幫助下,、我們最終才完成了任務(wù),、最后，我們以yummy yummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.通過(guò)第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作,、我開始慢慢地了解我的學(xué)生,、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬(wàn)事開頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過(guò)努力,，不到最后,，決不言棄!

二、瘋狂,，瘋狂,，瘋狂!

“夏令營(yíng)”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營(yíng)的十天我深刻體會(huì)到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.首先是每天上課時(shí)對(duì)課文知識(shí)的瘋狂的操練.主講老師都是采取瘋狂的操練的方式,、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽,、哪個(gè)組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機(jī)會(huì).助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂的操練,、一起大聲喊.因此、在夏令營(yíng)中,、不僅學(xué)生要瘋狂,、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候,，我們yummy的成員們都像沒(méi)吃飽飯似的,，有氣無(wú)力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都因?yàn)樽x得好有加分的時(shí)候，他們居然一點(diǎn)都不眼紅,，真是一群與世無(wú)爭(zhēng)的好孩子啊!就連玩游戲的時(shí)候也一樣,，他們居然沒(méi)有一個(gè)人對(duì)課堂上的游戲感興趣的,，不管我怎么鼓勵(lì)他們上去玩游戲，他們都無(wú)動(dòng)于衷,，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師,，你不用再勸我們了，我們都是斯文人,，我們不會(huì)上去玩那些玩意兒的,。”一句話,，當(dāng)場(chǎng)讓我哭笑不得,。而我們組當(dāng)天的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)班里是最差的，當(dāng)我聽(tīng)到我們是最后一名的時(shí)候,，我不禁氣餒了,。

那是在夏令營(yíng)的第二天，我開始失去了前進(jìn)的方向,。我發(fā)覺(jué)要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍,，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂，這對(duì)我來(lái)說(shuō),，更是難上加難,。就在我感到迷茫的時(shí)候，夏令營(yíng)中的其他幾位助教幫助了我,，我把我們小組的情況說(shuō)出來(lái),，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議,，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點(diǎn),，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來(lái)呢?聽(tīng)了大家的建議之后,，我認(rèn)真反省自己的

教學(xué)

在夏令營(yíng)的第三天，大家都看到了我的變化,。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊,，我會(huì)在學(xué)生周圍走動(dòng)，并且用手勢(shì)帶動(dòng)他們大聲地朗讀,，配合主講老師上課,。在我的瘋狂帶領(lǐng)下，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對(duì)英語(yǔ)的熱情,，他們?cè)谡n堂上開始跟著我大聲地讀課文,，瘋狂地反復(fù)操練單詞,，努力地爭(zhēng)取加分，并且搶著上去玩游戲,。那一天,，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績(jī)是全班第一時(shí)，我們都高興地跳了起來(lái),，要知道,，這對(duì)我們組來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的鼓勵(lì)。從那以后,，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了,，不再是“斯文人”了。

由于每天的瘋狂的操練都要扯著嗓子拼命地喊,，因此,，到了第四第五天的時(shí)候，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了,，都要靠吃金嗓子,，胖大海之類的藥來(lái)保護(hù)喉嚨，但是大家的熱情依然未減,，學(xué)生們也對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣,，我們的夏令營(yíng)生活開始越來(lái)越有趣。

學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂,，在宿舍里也瘋狂,。我們助教老師每天中午都會(huì)到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒(méi)踏進(jìn)他們宿舍的大門,，他們就先搶著沖過(guò)來(lái)?yè)肀覀兞?。他們還會(huì)搶著跟我們說(shuō)他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們,，我們才能脫離“虎口”。

三,、

在大家的歡聲笑語(yǔ)中,，十天快樂(lè)的時(shí)光一晃就過(guò)去了。

在夏令營(yíng)的第十天,，整個(gè)大營(yíng)舉辦了一個(gè)閉營(yíng)會(huì),。閉營(yíng)會(huì)當(dāng)天，我們小學(xué)營(yíng)的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》,，并且得到了好評(píng);在閉營(yíng)會(huì)的演講比賽中,，我們小學(xué)營(yíng)的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎(jiǎng);閉營(yíng)會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目,，是我們小學(xué)營(yíng)的全體助教和主講老師一起上臺(tái)表演《感恩的心》的手語(yǔ),。在閉營(yíng)會(huì)的最后,，還播放了記錄了每個(gè)營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt，看著ppt上的一張張可愛(ài)的臉蛋,，每一個(gè)歡笑的,，瘋狂的場(chǎng)景，都觸動(dòng)著我的心,，作為一位老師,，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地懂事,，那種愉悅的心情是無(wú)法言喻的,。而在這個(gè)時(shí)候，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中,，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師,，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的男生也哭了,，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生,，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉,，我們也忍不住流下了眼淚,。我們互相擁抱，互相吻別,，誰(shuí)都舍不得說(shuō)再見(jiàn),。直到最后，閉營(yíng)會(huì)結(jié)束了,，孩子們都要去坐車離開營(yíng)地了,，大家才依依不舍地道別，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開,。

四,、感觸

十天過(guò)去了。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始,。這段時(shí)間里,，我更加清楚的了解了自己，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn),，我要不斷的完善自己，這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己,。我通過(guò)這次為時(shí)十天的實(shí)習(xí),，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺,。

通過(guò)在暑期的這段夏令營(yíng)助教生活,，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)習(xí)了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!