總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的'各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,。如每月的更新黑板報都有專人負責,，學(xué)期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻,，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀,，由語文和英語班長分別負責，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收,，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。

一個孩子的成才,，主要功勞不是學(xué)校而是家庭,。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何,，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長,。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級博客,、qq、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進行交流,。

生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,，利用一切時間對孩子們進行安全教育,。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,，一個人在家時要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然，我做得還不夠,，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇二

學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計劃,，利用班(隊)會等時間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人;搶先,、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。就是這樣，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的。針對這個情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”的主題班會,，通過形式多樣的'教育方式，是學(xué)生明白了值日生的職責是什么,，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障,。

班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強，毫無紀律意識,。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀偏小，紀律意識也比較差,，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動作。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法，經(jīng)過兩個月的時間,，這四位小同學(xué)無論是紀律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個方法是行得通的，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的.好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎勵一顆紅花,，如果一個星期都得很好，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個小禮品,。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品,，但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，教好書是育好人的前提。于是我認真對待每一節(jié)課,，不遲到,，不早退。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課，認真及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況，噓寒問暖,，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況，看看存在著什么問題,，然后協(xié)助生活老師教育他們,。

從我接手的一個學(xué)期里，學(xué)生從紀律意識薄弱,，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀律和自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準約束自己的一言一行及對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo),，能與老師,、同學(xué)進行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費,。這一個學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進步是值得肯定的,。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇三

要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》,，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想,、高尚的品德、豐富的學(xué)識,，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象,，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。

安全教育是班級工作中的重中之重,。一學(xué)期來,，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，利用開學(xué)第一課,、每周班會,、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全,、自救自護等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。同時,，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù)，認真填寫班級安全日志,。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行,。孩子們的安全意識也逐漸增強了。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課,、一兩天就能養(yǎng)成的,，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校,，嚴格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生,、安全、禮貌,、紀律等進行捆綁評價,，一天一獎勵，一星期一表彰,，在規(guī)范學(xué)生行為的同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，以集體帶動個人,，以個人拉動集體,，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善,，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進步,。

在班級建設(shè)上，要從班級的實際情況出發(fā),，提出適當?shù)膴^斗目標,。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法,，在班內(nèi)實行“分級管理制”。

一級管理：班委,，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié),。

二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級管理：科代表,，負責各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時輔助任課教師的工作。

四級管理：職責長,，負責班內(nèi)各項小范圍工作,，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，使每個人都是官,，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng),。

本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo),，讓學(xué)生都有機會展示，包括當主持人,，分享自己查找的資料,，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性,，同時也潛移默化的影響每一個孩子,。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結(jié)合作,、積極向上的良好班風(fēng),。

一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。在每次參加學(xué)?；顒又?，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍,。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指,。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲,，每個人都為我們的集體而自豪,。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的,。

大量事實證明在班工作中和科任,、家長,、學(xué)生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程,，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師,。

（2）和家長常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛,，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方,，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會,，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法,，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進步。

（3）和學(xué)生常溝通

從教以來,，我一直把學(xué)生當作朋友,。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動,，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,，我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累,，但很充實,，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任激流勇進,。我知道,，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí),，掌握更多,、更有效的經(jīng)驗和方法。20xx年,，我們x班所有師生都會攜手努力,，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇四

（1）思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

（2）對學(xué)生進行量化考核,。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的.班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

要對學(xué)生全面負責,，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。本學(xué)期我們在電腦繪畫,、廣播操、“六一”文藝匯演活動中,，都取得了令人滿意的成績,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。

俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求,，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學(xué)生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位,，層層負責,。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為其中的一員，要互相關(guān)心,，互相團結(jié),，互相進取。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔任三年二班的班主任,，負責語文和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)工作。還要負責管理好三年二班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。作為一位三年級班主任,，我覺得我們是身兼數(shù)職，因為他們的年齡小,，自理能力差,，所以很多方面你要做他們的保姆，另外你還要做班級的清潔工,，學(xué)生的醫(yī)生,。

我能行。上學(xué)期,，我能帶領(lǐng)我班學(xué)生在電教室講了一節(jié)“培養(yǎng)學(xué)生積極回答問題能力”的研討課,。得到了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和鼓勵，從而堅定了我上好課的信心,。

另外上學(xué)期和本學(xué)期我都能盡全力承擔起為樺甸市首屆聽寫能力大賽和成語大賽的出題任務(wù),。作為一位低年級身兼兩科的班主任來說，我出題的難度非常大,。再趕上雙休日停電,，沒辦法我只能在晚自習(xí)回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜,。加之那一段天氣寒冷。我竟然高燒到39度4.但為了按時完成任務(wù),，我再打完吊瓶后又堅持把題出完,。保質(zhì)保量及時的完成了出題任務(wù)。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。上學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績還可以,。

我負責主要體現(xiàn)在生活的點滴之中。每天我能做到早來晚走,，事必躬親,。凡事率先垂范。帶領(lǐng)學(xué)生掃雪,。認真?zhèn)湔n,，上課，批改作業(yè),。對于后轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生,，不論他的學(xué)習(xí)成績怎樣，我都一視同仁,，耐心對待,。在平時的待人處事過程中，我能做到嚴于律己,，寬以待人,。靜坐常思己過，閑談莫論人非,。

我快樂。當我代表樺甸市教師站在吉林市“快樂心作文”一等獎的領(lǐng)獎臺上時,，我是快樂的,。當我的論文獲獎時我是快樂的。當我的學(xué)生家長說把孩子放到我手上他們放心時,，我是快樂的,。當我看到新轉(zhuǎn)入我們班的“哭吧精”不再哭鬧，逃課時,，我是快樂的,。當從樺甸轉(zhuǎn)回來的后進生和從上一屆蹲入我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M步時我是快樂的。當我們學(xué)校參加聽寫能力大賽的學(xué)生取得好成績時,，我是高興的,。

當然，人非圣賢,，我也曾苦惱過,，彷徨過,。當我們班的哭吧精總是不辭而別躲到樓下不上課時，我鬧心過,。因為我感到那一段我都快要崩潰,，瘋掉了。你想一邊要給40多名學(xué)生上課,，另一邊還要惦記著這個孩子會不會有事,。她會到哪里去了。又或者她上課不聽課,，躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙,，哭鬧。我們又無可奈何時,，我真是煩惱不已,。但現(xiàn)在看來，一切事情挺過來就好?，F(xiàn)在每當看到她面帶笑容正常地來上課時,，我覺得自己真是積德行善了。確實是做了一件好事,。因為能夠讓她重返校園應(yīng)該是我們每一個所期待的事情!當然本學(xué)期的問題也還不少,，比如，學(xué)習(xí)方面,，有幾個學(xué)生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,。還有幾名學(xué)生表現(xiàn)得特別邋遢,?？偸遣蛔⒁鈧€人的衛(wèi)生。習(xí)慣太差,，還需要加強管理,。

總之，在我的教育生涯中,，我會自信,，努力，負責,，快樂地做好每一件小事,。希望在默默無聞的付出中，成功能夠悄然而至!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇六

一學(xué)期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、 認真鉆研業(yè)務(wù),、準確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。班級人數(shù)較多，又面臨著新課程改革,。在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標,，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常和同年級老師一起討論,。并請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期北師大版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏,。

二,、 嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。我走“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月,、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年,、12個月為一年,、春、夏,、秋,、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月,、30天或31天或28,、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日,、24時為一日……這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

四、對目標完成的效果,。

三年級這一學(xué)期,，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科,，從及格率到優(yōu)秀率次次達標,，班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績,。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的,。盡管有平衡的比較與競爭,，可我們相濡以沫，坦誠相待,，這還不值得一笑嗎?真想笑笑,，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學(xué)生們逐漸進入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價值觀開始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎，嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力,。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進行溝通,，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認真記載每次發(fā)言,，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺,。

4,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。

(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細致的工作,，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇七

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，樹立班干部的威信,。并給他們分工負責，明確自己所做的工作,?？墒牵€沒落到實處,，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,，我認為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法,。我經(jīng)常教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,?？墒悄硨懓喔刹窟€是沒有做到這一點，因此我打算在下個學(xué)期在讓班干部從思想上認識到自己的位置,，并付出自己的責任,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有些同學(xué)時常與同學(xué)爭吵打鬧,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了?？墒?，有個別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常不完成,，跟家長溝通后,，家長沒有做到嚴格的督促工作，這方面的工作,，我覺得還是存在著困難,。因此，在下學(xué)期,，我要再接再厲,，跟家長再做溝通。

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第五屆綜合運動會,。在這次運動會中，經(jīng)過學(xué)生的努力,，讓我班取得了團體總分第一名的好成績,。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤,、周嘉明,、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學(xué)中年級組第二名。學(xué)校舉行的其他各種活動,，我班的學(xué)生都能認真參加,，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。

得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,，我收獲了很多,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇八

年我擔任三年級的班主任,，面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

小學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，自習(xí),，等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,，我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽,、制作賀卡,，獻給老師的教師節(jié)禮物、了解“9.18”,，進行愛國主義教育,、創(chuàng)兩型示范學(xué)校，建和諧校園主題班會,、眼保健操比賽,、食品安全知識講座、鐵路安全知識講座,、消防演練,、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書,。

十月份開展了“垃圾分類,，從我做起”宣傳活動、向國旗敬禮活動,、“創(chuàng)建文明城市,，共建美好家園”主題活動,、交通安全知識主題班會、“十.一三”建隊日活動,、教育教學(xué)社會開放日活動,。

十一月份開展了冬季食品知識講座、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會,、啦啦操比賽、國防教育主題班會,、家長會,、運動會。

十二月份開展了《關(guān)愛河湖,、保護家園,、從我做起》主題班會，作文能力比賽,、計算能力比賽,、準備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作,。

一月份開展了假期安全知識講座,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫，效果明顯,，在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)不足篇九

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識,、競爭意識的增強，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服缺點,。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強，班風(fēng)才會正,。

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點體會,，今后，我將更加努力做好班主任工作,。