心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇一

微笑是陽(yáng)光,，給人們溫暖,；微笑時(shí)贊賞，讓你充滿自信,；微笑時(shí)清泉,；給夏日播撒清涼。

是笑,。

為什么笑,？是啊,！誰(shuí)都不知道為什么笑,。有一天我在大街上閑逛，一個(gè)衣衫襤褸的人拿著幾張一塊錢沖我咧嘴一笑,，但猥瑣泛紅的臉上飛出笑意,，像柔和的陽(yáng)光在蕩漾,他又飛快速離去，他為什么笑,？一剎那,，我明白了全部。為活著而笑,，未能生存而笑,，如果你連活都活不下去，你拿什么笑呢!

笑,，就這么簡(jiǎn)單,。

上帝讓人活著就給了人權(quán)利去笑，別浪費(fèi)了它,，笑吧,！

微笑時(shí)一種氣質(zhì)，氣質(zhì)表現(xiàn)出修養(yǎng)與禮貌,。挺胸抬頭,，見(jiàn)到老熟人送他一個(gè)微笑，這樣別人看到不僅是你的氣質(zhì),，還有你的禮貌,，所以張開(kāi)你的嘴,，笑吧！

笑,，就這么自信,。

微笑是一種境界，境界依靠磨練,。無(wú)論是你爭(zhēng)脫工作的束縛,，還是解脫于戰(zhàn)爭(zhēng)的疲勞，都是結(jié)束了對(duì)你的一次磨練,。開(kāi)懷大笑吧,！你勝利了！

笑,，就這么豪放,。

相逢是一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng),。當(dāng)你和你的仇人狹路相逢時(shí),，一個(gè)微笑也許就能解決所有的不愉快。

笑,，就這么愉快,。

嘴角輕輕上揚(yáng)30度，露出八顆牙齒,，簡(jiǎn)單的,，自信的，豪放的笑吧,！

當(dāng)笑顏綻放在你臉上時(shí),，你會(huì)由衷的覺(jué)得，能笑,，真好,。

笑，真好,，真好,！

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇二

地球是人類的母親,，是生命的搖籃,。

地球是一個(gè)有生命的星球，它總是默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn),?？墒侨祟悈s不愛(ài)護(hù)我們的母親，不加節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源,，不顧后果的濫用化學(xué)品,，不但是再生資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,。

1998年的特大洪水，是人類濫砍濫伐樹(shù)木,，不加節(jié)制開(kāi)墾土地的報(bào)應(yīng);近年的夏季升溫,，是人類破壞臭氧的惡果!

塑料品的廣泛使用，的確給人們帶來(lái)了不少方便,，但由于人們將廢舊的塑料品隨意丟棄,，給環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。據(jù)說(shuō),，一只塑料品埋在土地里幾百年都化不掉,。所以，希望大家少用塑料品,，為地球母親做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn),。

我們只有一個(gè)地球，這兒是人類賴以生存的家園,，如果破壞了它,，我們別無(wú)去處。因此,，我們一定要竭盡全力去保護(hù)地球,，建設(shè)地球、美化地球,。讓我們?nèi)祟惖奈ㄒ坏募覉@——地球變得更加美麗可愛(ài),、生機(jī)勃勃，成為我們的永世樂(lè)土!

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇三

這是一個(gè)美麗星球,，

鳥(niǎo)兒啼轉(zhuǎn),，

蟋蟀低鳴，

小鹿在溪流邊跳躍,，

狒狒在森林中吼叫,，

豬鼻蛇軍艦鳥(niǎo)，

非洲象長(zhǎng)頸鹿,，

企鵝和斑海豹南極嬉戲,，

海獅和北極熊北極追逐，

人們幸福勞作,，

動(dòng)物自由生活,，

可是，

火車飛機(jī)逐漸出現(xiàn),，

步槍核彈增加數(shù)量,，

污水倒入海洋,，

廢氣排上天空，

地震,，

海嘯,，

泥石滑坡，

沙塵游蕩,，

火山噴發(fā),，

龍卷肆虐，

冰雪融化,，

閃電瘋狂,，

七大洲五大洋，

動(dòng)物越來(lái)越少,，

災(zāi)難越來(lái)越多,，

鳥(niǎo)兒的啼轉(zhuǎn)聲慢慢稀少，

蟋蟀的低鳴曲漸漸沒(méi)落,，

溪邊不再有小鹿跳躍的痕跡,，

林中聽(tīng)不見(jiàn)狒狒吼叫的回聲，

豬鼻蛇和軍艦鳥(niǎo)消失了蹤跡,，

非洲象和長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有了身影,，

企鵝和斑海豹不再嬉戲，

海獅和北極熊不再追逐,，

人們不再有幸福勞作的時(shí)光,，

動(dòng)物不再有自由生活的日子，

地球變得千瘡百孔,，

所有的這一切,，

到底，

誰(shuí)造成的,。

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇四

[導(dǎo)入]今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是第一章地球和地球儀,。請(qǐng)同學(xué)們拿出第一冊(cè)書及筆記本，有地球儀的同學(xué),，把地球儀準(zhǔn)備好,。本章的重點(diǎn)知識(shí)是地球的形狀和大小、地球的模型——地球儀,、地球的基本運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),。

[板書]地球的面貌

[講解]我們通過(guò)看衛(wèi)星圖片、海岸觀船,、古代的麥哲倫環(huán)球探險(xiǎn)航行,、對(duì)于月食的觀察等現(xiàn)象都可以得出結(jié)論——地球是一個(gè)球體。

[板書] 形狀：球體

[演示][讀圖]p9/圖5（地球的大?。?/p>

[講述]地球的極半徑,、赤道半徑及赤道周長(zhǎng)

[板書]大?。撼嗟腊霃剑?378千米；極半徑：6357千米

[板書]地球表面的海陸分布

海陸分布：陸地——29%? 海洋——71%

七大洲? 四大洋

[演示]東,、西半球圖

[講解]東半球主要的大洲有：亞洲,、歐洲,、非洲,、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲,、南美洲,；南極洲的位置在南極點(diǎn)附近，跨越了東西半球,。

[讀圖][演示][提問(wèn)]

1,、東半球圖，自西而東,，有哪些大洲穿過(guò)40on緯線,？（自西而東：歐洲、亞洲）

2,、東半球圖中,，沿0o穿過(guò)的大洲與大洋？（北冰洋,、歐洲,、非洲、大西洋,、南極洲）

3,、東半球圖中，沿120oe穿過(guò)哪些大洲,？（亞洲,、大洋洲、南極洲）

4,、讀西半球圖,，沿60ow穿過(guò)哪些大洲。

5.讀書中p10/1—8（七大洲四大洋分布圖）,，赤道穿過(guò)哪些大洲,？（非洲、亞洲,、大洋洲,、南美洲）

6、讀兩半球圖,，觀察南回歸線穿過(guò)哪幾個(gè)大洲,？（非洲,、大洋洲、南美洲）

7,、讀p8/圖1—4（麥哲倫船隊(duì)環(huán)球探險(xiǎn)航線示意圖）,，說(shuō)明麥哲倫在1519年——1522年環(huán)球航行時(shí)，依次經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)大洋,？（大西洋,、太平洋、印度洋,，繞道好望角從大西洋回到了西班牙）

[過(guò)渡]我們生存在這個(gè)地球上,，在生活中很多時(shí)候都需要確定一個(gè)地方的位置，我們可以借助地球儀,、經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定,，這是我們本章的第二個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，地球儀和經(jīng)緯網(wǎng),。

[板書]地球的模型——地球儀

[讀圖,、講述]p12/1-11（地球儀）地球儀是人們制做的地球的模型，它可以繞著一個(gè)固定的軸轉(zhuǎn)動(dòng),，也就是地軸,，地軸與地球儀表面相交的兩個(gè)點(diǎn)固定不動(dòng)，上端代表北極,，下端代表南極,。

[過(guò)渡]在地球儀上有許多橫縱交錯(cuò)的線，是經(jīng)緯線,。下面我們一起來(lái)回顧有關(guān)經(jīng)緯線的知識(shí)并總結(jié)出一些規(guī)律,。

[板書]緯線和緯度? 經(jīng)線和經(jīng)度

[讀圖、演示,、提問(wèn)]

1,、讀美國(guó)地形圖，根據(jù)已有的經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí),，說(shuō)出美國(guó)本土的經(jīng)緯度范圍,。（緯度范圍：北回歸線至北緯50度之間，經(jīng)度范圍：西經(jīng)125度至西經(jīng)67度之間,。）

2,、讀澳大利亞圖，說(shuō)出澳大利亞本土的經(jīng)緯度范圍大約是多少,？（緯度范圍：南緯10度至南緯40度之間,。經(jīng)度范圍：東經(jīng)113度至東經(jīng)152度之間。）

3.陳鶴同學(xué)暑假將要和家人一起到美國(guó)的西海岸旅游，到西海岸的科羅拉多大峽谷觀光,，游覽著名的黃石公園,，同時(shí)到美國(guó)西部著名的工業(yè)城市洛杉磯、舊金山,、西雅圖參觀,。你能通過(guò)讀美國(guó)的地形圖或自己手中的地球儀，讀出洛杉磯,、舊金山,、西雅圖的緯度位置，并為他的旅游設(shè)計(jì)一條路線嗎,？（大約是：洛杉磯在北緯34度附近,，舊金山在北緯37度附近，西雅圖在北緯48度附近,。小明的旅行應(yīng)該是自北而南或自南而北依次進(jìn)行參觀。）

4,、小明寒假里和父母一起到澳大利亞去探親旅游,，他們到澳大利亞?wèn)|北部著名的大堡礁參觀，在這里他們?cè)跐撍畣T的指導(dǎo)及帶領(lǐng)下一起潛到了海中,，欣賞了美麗的珊瑚,，后來(lái)他們還到著名的悉尼歌劇院觀看了演出，并到達(dá)澳大利亞首都堪培拉參觀,。請(qǐng)你讀出凱恩斯,、悉尼、堪培拉的緯度（凱恩斯：南緯17度附近,，悉尼：南緯34度附近,，堪培垃：南緯36度附近）

[提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第3、4兩題得出的結(jié)論,，結(jié)合所涉及到的城市的分布,，說(shuō)說(shuō)緯度的分布有什么規(guī)律？（向北增大的為北緯,，向南增大的為南緯）

[練習(xí)]緯度的判讀

[讀圖,、練習(xí)]p40/中國(guó)行政區(qū)劃圖? 美國(guó)地形圖

1.住在重慶的阿強(qiáng)計(jì)劃在假期沿長(zhǎng)江順流而下做一次旅游，他想沿途參觀長(zhǎng)江中下游地區(qū)的宜昌,、武漢,、南京，最后抵達(dá)上海,，參觀一下上海的浦東新區(qū)以及著名的東方明珠電視塔,，再乘車到杭州市游覽著名的西湖。請(qǐng)你讀圖分別說(shuō)出武漢、南京,、上海,、杭州的經(jīng)度。（武漢：114oe,，南京118oe,，杭州120oe，上海122oe）

2,、隨父母旅居紐約的元元計(jì)劃在假期到美國(guó)東北部的五大湖沿岸參觀美麗的尼亞加拉瀑布,，并到這里著名的工業(yè)城市參觀調(diào)查，請(qǐng)你讀出紐約,、匹斯堡,、底特律、芝加哥的經(jīng)度位置,。（紐約：西經(jīng)73度,，匹茲堡：西經(jīng)79度，底特律：西經(jīng)83度,，芝加哥：西經(jīng)88度,。）

3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第1,、2兩題得出的結(jié)論,，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說(shuō)說(shuō)經(jīng)度的變化有什么規(guī)律,？（向東增大的為東經(jīng)度,，向西增大的為西經(jīng)度。）

[練習(xí)]經(jīng)度的判讀

[板書]東半球沒(méi)有大于160度的經(jīng)度,，西半球沒(méi)有小于20度的經(jīng)度,。

[過(guò)渡]我們知道了緯線和緯度，經(jīng)線和經(jīng)度的概念和規(guī)律,，就可以利用它們交織成的網(wǎng)來(lái)確定一個(gè)地方的位置,。

[板書]經(jīng)緯網(wǎng)

[講解]利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意地點(diǎn)的位置。應(yīng)用于航海,、軍事,、氣象,、航空等方面,。

[練習(xí)]經(jīng)緯網(wǎng)的判讀

[過(guò)渡]我們生活在地球上，可以觀察到很多自然現(xiàn)象,，如晝夜更替,、四季變化等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是什么呢,？我們一起來(lái)回顧一下地球的運(yùn)動(dòng),。

[板書]地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

自轉(zhuǎn)方向——自西向東

自轉(zhuǎn)周期——1天

自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替

[演示][講解]地球不停地繞著地軸做自西向東的運(yùn)動(dòng)，周期是一天,。由于地球是個(gè)不透明的球體,，所以同一時(shí)刻地球表面只能有一半的地方被太陽(yáng)照亮，另一半處于黑暗之中,，這樣地球表面就有了晝夜之分,，又因?yàn)榈厍蛟诓煌５刈赞D(zhuǎn),，所以地球表面就有了晝夜交替現(xiàn)象,。晝夜更替的周期是一天,。

[過(guò)渡]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),，圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn),。

[板書]地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

[讀圖][演示][講解]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),，還繞著太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)。讀圖可以看出地球公轉(zhuǎn)的方向同自轉(zhuǎn)方向相同,，也是自西向東,，軌道是個(gè)橢圓形,，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間需要一年,。

[板書]公轉(zhuǎn)方向——自西向東

公轉(zhuǎn)軌道——橢圓形

公轉(zhuǎn)周期——1年

[演示]公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（p19/1—20）

[講解]觀察地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)可以看出，地球在公轉(zhuǎn)時(shí),，始終時(shí)傾斜著的,，地軸始終傾斜著指著北極星的方向。由于公轉(zhuǎn)時(shí)地軸始終傾斜，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置時(shí),，各地的晝夜長(zhǎng)短發(fā)生了變化,，使得不同地區(qū)獲得的熱量多少不同。

每年的6月22日前后,，是北半球的夏季，這時(shí),，北半球獲得的熱量比較多,。每年的12月22日前后,，是北半球的冬季，這時(shí),，北半球獲得的熱量比較少。每年的3月21日前后,，是北半球的春季，每年的9月23日前后,，是北半球的秋季，這兩個(gè)時(shí)段,，北半球獲得的熱量比冬季多些,，比夏季少些,。

由于同一個(gè)地方一年內(nèi)不同的時(shí)間獲得的太陽(yáng)光熱的多少存在著差異,。就出現(xiàn)了四季現(xiàn)象,。在北半球，一般3,、4,、5月為春季，6,、7,、8月為夏季,，9,、10,、11月為秋季,，12月份和次年的1,、2月為冬季,。南半球和北半球的季節(jié)正好相反。

[板書]四季更替

[過(guò)渡]由于不同的緯度獲得的太陽(yáng)光熱多少不同,，我們將地球表面劃分為五帶：熱帶,、北溫帶、南溫帶,、北寒帶,、南寒帶。

[板書]五帶的劃分

[讀圖][講解]p22/1—23（五帶的劃分圖） 熱帶：位于南北回歸線之間,。這個(gè)地帶終年炎熱,。

溫帶：北溫帶——北回歸線和北極圈之間，南溫帶——南回歸線和南極圈之間,。溫帶地區(qū)獲得的太陽(yáng)光熱比熱帶少，比寒帶多,，有明顯的四季之分,。

寒帶：北寒帶——北極圈以北的地帶，南寒帶——陽(yáng)光照射角度小,。寒帶有極晝極夜現(xiàn)象,，獲得太陽(yáng)光熱少,，終年嚴(yán)寒。

[小結(jié)]本章的內(nèi)容圍繞著三個(gè)問(wèn)題為中心：地球的面貌,、在地球表面確定位置,、地球的運(yùn)動(dòng)。其中地球的面貌這個(gè)內(nèi)容重點(diǎn)要掌握世界上大洲和大洋的輪廓及相對(duì)位置,；在地球表面我們需要利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)判斷任意地點(diǎn)的位置,，包括它的半球位置、低中高緯度位置及經(jīng)緯度,；地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要知道它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,。

七大洲

地球的面貌???????????? ??????輪廓和相互位置

四大洋

半球位置

利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置? ?????????低、中,、高緯度位置

經(jīng)緯度位置

自轉(zhuǎn)

地球運(yùn)動(dòng)???? ???????????規(guī)律及產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

公轉(zhuǎn)

[板書提綱]

地球的面貌

形狀：球體

大?。撼嗟腊霃剑?378千米；極半徑：6357千米

地球表面的海陸分布

海陸分布：陸地——29%? 海洋——71%

七大洲? 四大洋

地球的模型——地球儀

緯線和緯度

經(jīng)線和經(jīng)度

自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替????????? 五帶的劃分

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇五

第一節(jié) 地球和地球儀第三課時(shí) 師大附中 黃雄

（學(xué)生回答）

游戲引課：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，游戲的名字就是“找朋友”,。這和我們小時(shí)候的“找朋友”游戲不同，我們要在不知道名字的情況下,，找到自己想找的朋友,。

學(xué)生回答：相貌特征、性格愛(ài)好,、座位等,。

教師引導(dǎo)：我們可以通過(guò)座位號(hào)很準(zhǔn)確的找到某位同學(xué)。

活動(dòng)：教師說(shuō)出座位號(hào)（排列號(hào)）,，請(qǐng)這位同學(xué)起立示意,。

教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們加深難度，我們把全班分為東西各四組,，南北各三組,，這樣能否找得到想找的朋友呢？（分東西,、南北組數(shù)根據(jù)各班實(shí)際情況定）

學(xué)生回答：可以,。

活動(dòng)：1.教師說(shuō)出東西組號(hào)和南北組號(hào)，如“東二組,、北三組”,，請(qǐng)符合要求的同學(xué)起立示意。（學(xué)生熟練后,，加快速度）

2.教師說(shuō)出第一位同學(xué)的組號(hào),，由這位同學(xué)說(shuō)出另一個(gè)同學(xué)的組號(hào)，依次傳下去,。

3.指出一名同學(xué),，其他同學(xué)說(shuō)出該同學(xué)的位置,。

教師引導(dǎo)：聯(lián)系地球的經(jīng)線與緯線，想想我們剛才分的組號(hào)和經(jīng)緯線及經(jīng)緯度有什么相同和不同之處,。

活動(dòng)：聯(lián)系剛才我們找朋友的過(guò)程,，請(qǐng)你們?cè)诘厍騼x上找到以下幾個(gè)地理事物的地理位置。xx年3月23日,，俄羅斯“和平號(hào)”空間站第一批碎片安全墜入44.4°s,、150°w的南太平洋海域，請(qǐng)找出碎片的具體位置,；20時(shí),，臺(tái)風(fēng)“桑美”的中心位置在哪里？（課本第八頁(yè)）

教師評(píng)價(jià),。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)完成課本第8頁(yè)活動(dòng)1.2.3,。

教師提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)對(duì)全球定位的理解。

學(xué)生回答,，教師評(píng)價(jià),。

教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用經(jīng)緯網(wǎng)找到某個(gè)地理事物的地理位置。學(xué)會(huì)了正確地讀出某個(gè)地理位置的經(jīng)度和緯度,。

教學(xué)基本流程：

點(diǎn)評(píng)：該教案體現(xiàn)了新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生以自主學(xué)習(xí),、合作交流、共同探究為基礎(chǔ)的“探究式”學(xué)習(xí)能力的授課方法,，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)地理興趣,，通過(guò)學(xué)生參與從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)、自制地球儀,，“找朋友”等活動(dòng)講清了地球的形狀,，經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置等重,、難點(diǎn)知識(shí),，化難為易，深入淺出,，因材施教,，因課設(shè)問(wèn)、因情景創(chuàng)設(shè)懸念,，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，尋找問(wèn)題,，討論問(wèn)題，探究結(jié)論的自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的能力,。教師能有的放矢，抓住七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用可以利用的手段,，提高教學(xué)效果，既傳授了知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維能力,，實(shí)是求是的精神和勇于探索、敢為實(shí)踐的品質(zhì),。該教案書寫規(guī)范,，教學(xué)過(guò)程祥實(shí)，教學(xué)節(jié)奏,、條理一目了然,，教學(xué)手段切實(shí)可行，既可利用先進(jìn)的多媒體技術(shù),，又可“土”法上馬,，具有平時(shí)教學(xué)實(shí)實(shí)在在的可操作性。教師對(duì)教材的處理得當(dāng),，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，把一節(jié)課的三個(gè)難點(diǎn)分散在三個(gè)課時(shí)解決,，易于學(xué)生接受,。

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇六

今天將正式進(jìn)入地理知識(shí)的學(xué)習(xí)――從認(rèn)識(shí)地球開(kāi)始。因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)過(guò)地理,，也沒(méi)有教過(guò)地理,，壓力也很大。沒(méi)有太多現(xiàn)成的材料,，只有重新開(kāi)始,。

對(duì)于備課，準(zhǔn)備到什么樣的程度為好呢,？可以說(shuō)人者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。有人認(rèn)為上了這么多年的課,，而且教材的內(nèi)容始終沒(méi)變,，還不手到擒來(lái)，小菜一碟,，走進(jìn)教室就能侃起來(lái),。還有的教師資源共享后便完整無(wú)缺的把現(xiàn)成課件帶到課堂進(jìn)行教學(xué)，即使有自己的`思想，因?yàn)橐n件走,，所以一堂課下來(lái),，被別人牽著鼻子走，也難有自己的特色,，更不要說(shuō)形成自己的風(fēng)格了,。要把一節(jié)課對(duì)付下來(lái)，每個(gè)教師都不難做到,，難的是如何不重復(fù)自己昨天走過(guò)的路,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。

看了很多教師的備課案例,、無(wú)疑對(duì)自己就是一個(gè)最好的培訓(xùn),。

第三節(jié)課，可電腦不能用,，連地球儀也沒(méi)找到,。 認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程是個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程，因此我找了一些資料,，從地方――地圓――地球,，從古代傳說(shuō)――張衡的推測(cè)――麥哲倫環(huán)球航行――加加林第一次上太空，將地理與歷史緊密的結(jié)合起來(lái),，帶學(xué)生跨越了人類歷史的時(shí)空,。

這節(jié)課的難點(diǎn)在下面的第二課時(shí)，關(guān)于經(jīng)緯網(wǎng)的問(wèn)題,。因?yàn)楸竟?jié)課的課件是兩課時(shí)的內(nèi)容,，因此，下節(jié)課重點(diǎn)思考讓學(xué)生怎么能牢固掌握這個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)這個(gè)難點(diǎn),，這是學(xué)習(xí)地理必備的工具與武器,。

面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象，新的教學(xué)模式,，從岸邊戲水到水中暢游,，然而只有當(dāng)我們潛在水下的時(shí)候，我們才能真正了解水下的景色和潛伏的危機(jī),。教師只有在二次備課中,，才能將課堂上的遺憾、缺漏,、靈感做個(gè)梳理,，只有這樣，才能改進(jìn)提高,。

教案不是劇本,，我很欣賞這句話,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，有些教師認(rèn)為教案要越詳細(xì)越好,，甚至連學(xué)生的每一句話都寫在上面（除非是課堂實(shí)錄,，不然實(shí)現(xiàn)你怎么知道學(xué)生是如何回答呢？）

如果課堂上我們一成不變的讓教案牽著自己的鼻子走,，那么劇中的主角永遠(yuǎn)不可能是我們的學(xué)生,。

雖然課后的反思也許不一定能彌補(bǔ)過(guò)去的一堂課的遺憾，但能讓下一次走進(jìn)課堂的你多了一份從容,，多了一份自信。

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇七

（學(xué)生回答）

游戲引課：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，游戲的名字就是“找朋友”,。這和我們小時(shí)候的“找朋友”游戲不同，我們要在不知道名字的情況下,，找到自己想找的朋友,。

學(xué)生回答：相貌特征、性格愛(ài)好,、座位等,。

教師引導(dǎo)：我們可以通過(guò)座位號(hào)很準(zhǔn)確的找到某位同學(xué)。

活動(dòng)：教師說(shuō)出座位號(hào)（排列號(hào)）,，請(qǐng)這位同學(xué)起立示意,。

教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們加深難度，我們把全班分為東西各四組,，南北各三組,，這樣能否找得到想找的朋友呢？（分東西,、南北組數(shù)根據(jù)各班實(shí)際情況定）

學(xué)生回答：可以,。

活動(dòng)：1．教師說(shuō)出東西組號(hào)和南北組號(hào)，如“東二組,、北三組”,，請(qǐng)符合要求的同學(xué)起立示意。（學(xué)生熟練后,，加快速度）

2．教師說(shuō)出第一位同學(xué)的組號(hào),，由這位同學(xué)說(shuō)出另一個(gè)同學(xué)的組號(hào)，依次傳下去,。

3．指出一名同學(xué),，其他同學(xué)說(shuō)出該同學(xué)的位置。

教師引導(dǎo)：聯(lián)系地球的經(jīng)線與緯線,，想想我們剛才分的組號(hào)和經(jīng)緯線及經(jīng)緯度有什么相同和不同之處,。

活動(dòng)：聯(lián)系剛才我們找朋友的過(guò)程,，請(qǐng)你們?cè)诘厍騼x上找到以下幾個(gè)地理事物的地理位置。20xx年3月23日,，俄羅斯“和平號(hào)”空間站第一批碎片安全墜入44．4°s,、150°w的南太平洋海域，請(qǐng)找出碎片的具體位置,；20時(shí),，臺(tái)風(fēng)“桑美”的中心位置在哪里？（課本第八頁(yè)）

教師評(píng)價(jià),。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)完成課本第8頁(yè)活動(dòng)1．2．3,。

教師提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)對(duì)全球定位的理解。

學(xué)生回答,，教師評(píng)價(jià),。

教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用經(jīng)緯網(wǎng)找到某個(gè)地理事物的地理位置。學(xué)會(huì)了正確地讀出某個(gè)地理位置的經(jīng)度和緯度,。

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇八

第一章　地球

第一節(jié) 地球和地球儀

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生掌握地球的形狀,、大小及經(jīng)緯度的劃分。

2.學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置,。

教學(xué)重點(diǎn)

地球的形狀,、大小及經(jīng)緯度的劃分。

教學(xué)難點(diǎn)

地球上經(jīng)緯度的劃分,。

教學(xué)方法

談話法和講授法,。

教學(xué)媒體

教學(xué)過(guò)程

【板書】　 第一節(jié)　 地球和地球儀

一、 地球的形狀和大小

學(xué)生活動(dòng),。

【板書】 　1 地球是一個(gè)十分接近圓球體的不規(guī)則球體

【板書】　 二,、地球儀----地球的模型

【提問(wèn)討論】（1）地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的？

（2）地球儀的球面上有那些地理事物,？

（3） 在地球儀上找到南北極點(diǎn),。

（4）南北極點(diǎn)是如何確定的？

學(xué)生活動(dòng)并回答問(wèn)題：

（1） 地球儀由底座,、固定架,、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。

（3） 地軸穿過(guò)地心,，與地球表面相交于兩點(diǎn),。

【板書】　 三、地軸和兩極

【板書】　 四,、經(jīng)線和緯線

引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,，提問(wèn)：

（2）觀察地球儀，經(jīng)線和緯線,，哪個(gè)是半圓,，哪個(gè)是圓,？

（3）所有經(jīng)線長(zhǎng)度是否相等？所有緯線長(zhǎng)度是否相等,？

（4）緯線自成緯線圈,，那么，經(jīng)線如何組成一個(gè)經(jīng)線圈,？

（5） 經(jīng)線和緯線各指示什么方向,？

學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言,，全班總結(jié),。

學(xué)生填表：

經(jīng)線 緯線

指示方向 南北方向 東西方向

【板書】　五、經(jīng)度和緯度

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生根據(jù)下表提供的內(nèi)容,，分小組討論，完成下表：

經(jīng)度 緯度

度數(shù)起點(diǎn)線 本初子午線（0度經(jīng)線） 赤道（0度緯線）

度數(shù)劃分 向東,、向西各分作180度 向南、向北各分作90度

代號(hào) 東經(jīng)（e）,、西經(jīng)（w） 南緯（s）,、北緯（n）

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇九

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”,，“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅……”。這是古人描寫春夏兩季的佳句,?？刹恢锾烊绾文兀抗湃藢?duì)秋一向是凄涼的感覺(jué),，如“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,，草木搖落露為霜”，“高樓目盡欲黃昏,，梧桐葉上瀟瀟雨”等等,，可是我卻喜歡這個(gè)迷人的秋季,。

人們都說(shuō)春天的花五彩繽紛，我看秋天的花也不錯(cuò)呢！你看,，那菊花已漫山遍野，開(kāi)滿整個(gè)山頭,。黃色的花淡雅,，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉,，潑潑灑灑,，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫,。咦？這是哪來(lái)一股清香,？哦,！原來(lái)是一棵桂花樹(shù)正在“凌寒獨(dú)自開(kāi)”呢！這時(shí),，只要你跑過(guò)去站在樹(shù)下,，向上一瞧，嗬,！滿樹(shù)的桂花好似金子般點(diǎn)綴在樹(shù)上,。站在樹(shù)下，一陣清風(fēng)吹來(lái),，那香味沁人心脾,，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都醉了！此時(shí),，樹(shù)上的桂花不時(shí)掉落下來(lái),，落在人們的頭發(fā)上、肩上,、身上,，煞是好看。愛(ài)美的女孩會(huì)把桂花別在頭發(fā)上,，當(dāng)做發(fā)夾,，那樣子還真像一位仙女呢！而調(diào)皮的男孩呢,？有些把桂花放進(jìn)嘴里,，津津有味地“嘗”了起來(lái)，往往是還沒(méi)兩三秒就瞪著眼吐出來(lái),。有些男孩把桂花當(dāng)做蒲公英,，嘴輕輕一吹，桂花四處紛飛,，好像天空中下起了“花雨”,。而“成群結(jié)隊(duì)”開(kāi)放的芙蓉花也毫不示弱，雖不曾有烈香,，也不曾有鮮艷,，但它開(kāi)得卻好像比牡丹還要大，那粉紅也引來(lái)了蜜蜂——不,！其他的蜂兒也來(lái)了,，嗬！好一幅“蜂兒采蜜圖”??！

秋天的景色還有很多,，諸如果園：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨,，笑得咧開(kāi)了嘴的石榴……諸如稻田：金燦燦的稻谷笑著臉,，秋風(fēng)中笑彎了腰，正等著農(nóng)民伯伯去收割呢,！秋,，并不像古人所說(shuō)的凄涼，相反,，在我看來(lái),，秋的生機(jī)勃勃似乎已超過(guò)春天。??！秋,，真好,！我喜歡！

新時(shí)代的中國(guó)青年白皮書心得體會(huì)篇十

[導(dǎo)入??]今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是第一章地球和地球儀,。請(qǐng)同學(xué)們拿出第一冊(cè)書及筆記本,，有地球儀的同學(xué)，把地球儀準(zhǔn)備好,。本章的重點(diǎn)知識(shí)是地球的形狀和大小、地球的模型——地球儀,、地球的基本運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),。

[板書]地球的面貌

[講解]我們通過(guò)看衛(wèi)星圖片、海岸觀船,、古代的麥哲倫環(huán)球探險(xiǎn)航行,、對(duì)于月食的觀察等現(xiàn)象都可以得出結(jié)論——地球是一個(gè)球體。

[板書] 形狀：球體

[演示][讀圖]p9/圖5（地球的大?。?/p>

[講述]地球的極半徑,、赤道半徑及赤道周長(zhǎng)

[板書]大小：赤道半徑：6378千米,；極半徑：6357千米

[板書]地球表面的海陸分布

海陸分布：陸地——29%? 海洋——71%

七大洲? 四大洋

[演示]東,、西半球圖

[講解]東半球主要的大洲有：亞洲、歐洲,、非洲,、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲,、南美洲,；南極洲的位置在南極點(diǎn)附近,，跨越了東西半球。

[讀圖][演示][提問(wèn)]

1,、東半球圖,，自西而東，有哪些大洲穿過(guò)40on緯線,？（自西而東：歐洲,、亞洲）

2、東半球圖中,，沿0o穿過(guò)的大洲與大洋,？（北冰洋、歐洲,、非洲,、大西洋、南極洲）

3,、東半球圖中,，沿120oe穿過(guò)哪些大洲？（亞洲,、大洋洲,、南極洲）

4、讀西半球圖,，沿60ow穿過(guò)哪些大洲,。

5.讀書中p10/1—8（七大洲四大洋分布圖），赤道穿過(guò)哪些大洲,？（非洲,、亞洲、大洋洲,、南美洲）

6,、讀兩半球圖，觀察南回歸線穿過(guò)哪幾個(gè)大洲,？（非洲,、大洋洲、南美洲）

7,、讀p8/圖1—4（麥哲倫船隊(duì)環(huán)球探險(xiǎn)航線示意圖）,，說(shuō)明麥哲倫在1519年——1522年環(huán)球航行時(shí)，依次經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)大洋,？（大西洋,、太平洋、印度洋，繞道好望角從大西洋回到了西班牙）

[過(guò)渡]我們生存在這個(gè)地球上,，在生活中很多時(shí)候都需要確定一個(gè)地方的位置,，我們可以借助地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定,，這是我們本章的第二個(gè)重點(diǎn)知識(shí),，地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。

[板書]地球的模型——地球儀

[讀圖,、講述]p12/1-11（地球儀）地球儀是人們制做的地球的模型,，它可以繞著一個(gè)固定的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，也就是地軸,，地軸與地球儀表面相交的兩個(gè)點(diǎn)固定不動(dòng),，上端代表北極，下端代表南極,。

[過(guò)渡]在地球儀上有許多橫縱交錯(cuò)的線,，是經(jīng)緯線。下面我們一起來(lái)回顧有關(guān)經(jīng)緯線的知識(shí)并總結(jié)出一些規(guī)律,。

[板書]緯線和緯度? 經(jīng)線和經(jīng)度

[讀圖,、演示、提問(wèn)]

1,、讀美國(guó)地形圖,，根據(jù)已有的經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)，說(shuō)出美國(guó)本土的經(jīng)緯度范圍,。（緯度范圍：北回歸線至北緯50度之間,，經(jīng)度范圍：西經(jīng)125度至西經(jīng)67度之間。）

2,、讀澳大利亞圖,，說(shuō)出澳大利亞本土的經(jīng)緯度范圍大約是多少？（緯度范圍：南緯10度至南緯40度之間,。經(jīng)度范圍：東經(jīng)113度至東經(jīng)152度之間。）

3.陳鶴同學(xué)暑假將要和家人一起到美國(guó)的西海岸旅游,，到西海岸的科羅拉多大峽谷觀光,，游覽著名的黃石公園，同時(shí)到美國(guó)西部著名的工業(yè)城市洛杉磯,、舊金山,、西雅圖參觀。你能通過(guò)讀美國(guó)的地形圖或自己手中的地球儀,，讀出洛杉磯,、舊金山、西雅圖的緯度位置,，并為他的旅游設(shè)計(jì)一條路線嗎,？（大約是：洛杉磯在北緯34度附近,，舊金山在北緯37度附近,，西雅圖在北緯48度附近,。小明的旅行應(yīng)該是自北而南或自南而北依次進(jìn)行參觀。）

4,、小明寒假里和父母一起到澳大利亞去探親旅游,，他們到澳大利亞?wèn)|北部著名的大堡礁參觀，在這里他們?cè)跐撍畣T的指導(dǎo)及帶領(lǐng)下一起潛到了海中,，欣賞了美麗的珊瑚,，后來(lái)他們還到著名的悉尼歌劇院觀看了演出，并到達(dá)澳大利亞首都堪培拉參觀,。請(qǐng)你讀出凱恩斯,、悉尼、堪培拉的緯度（凱恩斯：南緯17度附近,，悉尼：南緯34度附近,，堪培垃：南緯36度附近）

[提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第3、4兩題得出的結(jié)論,，結(jié)合所涉及到的城市的分布,，說(shuō)說(shuō)緯度的分布有什么規(guī)律？（向北增大的為北緯,，向南增大的為南緯）

[練習(xí)]緯度的判讀

[讀圖,、練習(xí)]p40/中國(guó)行政區(qū)劃圖? 美國(guó)地形圖

1.住在重慶的阿強(qiáng)計(jì)劃在假期沿長(zhǎng)江順流而下做一次旅游，他想沿途參觀長(zhǎng)江中下游地區(qū)的宜昌,、武漢,、南京，最后抵達(dá)上海,，參觀一下上海的浦東新區(qū)以及著名的東方明珠電視塔,，再乘車到杭州市游覽著名的西湖。請(qǐng)你讀圖分別說(shuō)出武漢,、南京,、上海、杭州的經(jīng)度,。（武漢：114oe,，南京118oe，杭州120oe,，上海122oe）

2,、隨父母旅居紐約的元元計(jì)劃在假期到美國(guó)東北部的五大湖沿岸參觀美麗的尼亞加拉瀑布，并到這里著名的工業(yè)城市參觀調(diào)查，請(qǐng)你讀出紐約,、匹斯堡,、底特律,、芝加哥的經(jīng)度位置。（紐約：西經(jīng)73度,，匹茲堡：西經(jīng)79度,，底特律：西經(jīng)83度,，芝加哥：西經(jīng)88度。）

3,、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第1、2兩題得出的結(jié)論,，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說(shuō)說(shuō)經(jīng)度的變化有什么規(guī)律,？（向東增大的為東經(jīng)度，向西增大的為西經(jīng)度,。）

[練習(xí)]經(jīng)度的判讀

[板書]東半球沒(méi)有大于160度的經(jīng)度，西半球沒(méi)有小于20度的經(jīng)度,。

[過(guò)渡]我們知道了緯線和緯度,，經(jīng)線和經(jīng)度的概念和規(guī)律,，就可以利用它們交織成的網(wǎng)來(lái)確定一個(gè)地方的位置。

[板書]經(jīng)緯網(wǎng)

[講解]利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意地點(diǎn)的位置,。應(yīng)用于航海、軍事,、氣象,、航空等方面。

[練習(xí)]經(jīng)緯網(wǎng)的判讀

[過(guò)渡]我們生活在地球上，可以觀察到很多自然現(xiàn)象,，如晝夜更替、四季變化等,，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是什么呢？我們一起來(lái)回顧一下地球的運(yùn)動(dòng),。

[板書]地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

自轉(zhuǎn)方向——自西向東

自轉(zhuǎn)周期——1天

自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替

[演示][講解]地球不停地繞著地軸做自西向東的運(yùn)動(dòng)，周期是一天,。由于地球是個(gè)不透明的球體，所以同一時(shí)刻地球表面只能有一半的地方被太陽(yáng)照亮,，另一半處于黑暗之中,，這樣地球表面就有了晝夜之分，又因?yàn)榈厍蛟诓煌５刈赞D(zhuǎn),，所以地球表面就有了晝夜交替現(xiàn)象。晝夜更替的周期是一天,。

[過(guò)渡]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn),。

[板書]地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

[讀圖][演示][講解]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),，還繞著太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn),。讀圖可以看出地球公轉(zhuǎn)的方向同自轉(zhuǎn)方向相同，也是自西向東,，軌道是個(gè)橢圓形,，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間需要一年,。

[板書]公轉(zhuǎn)方向——自西向東

公轉(zhuǎn)軌道——橢圓形

公轉(zhuǎn)周期——1年

[演示]公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（p19/1—20）

[講解]觀察地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)可以看出，地球在公轉(zhuǎn)時(shí),，始終時(shí)傾斜著的,，地軸始終傾斜著指著北極星的方向,。由于公轉(zhuǎn)時(shí)地軸始終傾斜,，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置時(shí),，各地的晝夜長(zhǎng)短發(fā)生了變化,，使得不同地區(qū)獲得的熱量多少不同。

每年的6月22日前后,，是北半球的夏季，這時(shí)，北半球獲得的熱量比較多,。每年的12月22日前后,，是北半球的冬季，這時(shí),，北半球獲得的熱量比較少。每年的3月21日前后,，是北半球的春季，每年的9月23日前后,，是北半球的秋季，這兩個(gè)時(shí)段,，北半球獲得的熱量比冬季多些，比夏季少些,。

由于同一個(gè)地方一年內(nèi)不同的時(shí)間獲得的太陽(yáng)光熱的多少存在著差異。就出現(xiàn)了四季現(xiàn)象,。在北半球,，一般3、4,、5月為春季，6,、7、8月為夏季,，9、10,、11月為秋季，12月份和次年的1,、2月為冬季。南半球和北半球的季節(jié)正好相反,。

[板書]四季更替

[過(guò)渡]由于不同的緯度獲得的太陽(yáng)光熱多少不同，我們將地球表面劃分為五帶：熱帶,、北溫帶、南溫帶,、北寒帶、南寒帶,。

[板書]五帶的劃分

[讀圖][講解]p22/1—23（五帶的劃分圖） 熱帶：位于南北回歸線之間。這個(gè)地帶終年炎熱,。

溫帶：北溫帶——北回歸線和北極圈之間，南溫帶——南回歸線和南極圈之間,。溫帶地區(qū)獲得的太陽(yáng)光熱比熱帶少，比寒帶多,，有明顯的四季之分,。

寒帶：北寒帶——北極圈以北的地帶,，南寒帶——陽(yáng)光照射角度小。寒帶有極晝極夜現(xiàn)象,，獲得太陽(yáng)光熱少，終年嚴(yán)寒,。

[小結(jié)]本章的內(nèi)容圍繞著三個(gè)問(wèn)題為中心：地球的面貌、在地球表面確定位置,、地球的運(yùn)動(dòng)。其中地球的面貌這個(gè)內(nèi)容重點(diǎn)要掌握世界上大洲和大洋的輪廓及相對(duì)位置,；在地球表面我們需要利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)判斷任意地點(diǎn)的位置，包括它的半球位置,、低中高緯度位置及經(jīng)緯度；地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要知道它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,。

七大洲

地球的面貌???????????? ??????輪廓和相互位置

四大洋

半球位置

利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置? ?????????低、中,、高緯度位置

經(jīng)緯度位置

自轉(zhuǎn)

地球運(yùn)動(dòng)???? ???????????規(guī)律及產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

公轉(zhuǎn)

[板書提綱]

地球的面貌

形狀：球體

大小：赤道半徑：6378千米,；極半徑：6357千米

地球表面的海陸分布

海陸分布：陸地——29%? 海洋——71%

七大洲? 四大洋

地球的模型——地球儀

緯線和緯度

經(jīng)線和經(jīng)度

自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替????????? 五帶的劃分