方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小班活動(dòng)方案木棉花十篇一

一,、時(shí)間：9月29日上午

二,、地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

三,、成果展示程序：(集體或分組展示)

1、歌曲表演：《開(kāi)鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》

高高的,、甜甜的,、出塞、物,、最,、廣、幾

3,、詩(shī)歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛(ài)國(guó)旗國(guó)徽》

5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食,。

6,、繪畫(huà)《小手畫(huà)畫(huà)》《菊花》剪紙：《五角星》

7、英語(yǔ)：兒歌：《日常用語(yǔ)》《水果》

手指律動(dòng)：《littlebee》

歌曲：《happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛(ài)你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》

小班活動(dòng)方案木棉花十篇二

用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

樂(lè)于學(xué)唱歌曲，能愉快地參與音樂(lè)活動(dòng),。

提前把花朵蝴蝶的圖樣（見(jiàn)材料制作）做成頭飾,。

《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡（見(jiàn)材料制作）。

歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶）,。

形式：集體

1出示《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡,，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

2教師講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事,，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演：

毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上爬呀爬,。（幼兒伏在地上爬行。）

毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上變成蛹,，一動(dòng)也不動(dòng),。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）

毛毛蟲(chóng)從蛹里慢慢鉆出來(lái)。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來(lái),。）

毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞,。（幼兒打開(kāi)雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,，上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞,。）

3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,，和幼兒一起唱歌曲：

4請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演,。

能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,。

能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

教師可使用《幼兒用書(shū)》第20 — 21頁(yè)作為參考圖片,，或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么,，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

小班活動(dòng)方案木棉花十篇三

系列活動(dòng)一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉,，我們從益智、藝術(shù),、體能,、語(yǔ)言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容,。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，培養(yǎng)自信心,，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái),，提高自信心。

活動(dòng)時(shí)間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動(dòng)方式：

以級(jí)部為單位,，開(kāi)設(shè)五項(xiàng)(繪畫(huà),、拼圖、體育,、語(yǔ)言,、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)選報(bào)其中三項(xiàng),。

1,、創(chuàng)意小畫(huà)家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫(huà)。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫(huà),。

2,、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子,。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過(guò)程并進(jìn)行晾曬,。

3,、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬,、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn),。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖,。根據(jù)圖案完成拼圖,，用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5,、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長(zhǎng)的形式(念兒歌,、古詩(shī)或講故事)，提前準(zhǔn)備語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容,，在同伴面前進(jìn)行表演,。

系列活動(dòng)二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)

通過(guò)節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂(lè)和自信,。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日(上午9：30)

活動(dòng)形式：小1,、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行,。小4,、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目,，可個(gè)人或集體,。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動(dòng)三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂(lè)為主題,，通過(guò)家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情,，體驗(yàn)與爸爸媽媽,、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日(上午9：00)

活動(dòng)形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng),，等活動(dòng)結(jié)束后,，于10：30家長(zhǎng)與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉,、色拉,、蕃茄、生菜

2：炒菜屋(小2)

準(zhǔn)備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準(zhǔn)備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準(zhǔn)備：果珍,、阿華田等各種沖的飲料,。

5：點(diǎn)心屋(小5)

準(zhǔn)備：玉米,、芋頭、帶殼花生,、小兔包

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小班活動(dòng)方案木棉花十篇四

主題的產(chǎn)生：我班的幼兒是新入園的孩子,，對(duì)幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定,，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體對(duì)小朋友的情感,，確立該主題。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，愿意來(lái)幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動(dòng),。

2,、認(rèn)識(shí)班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3,、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情,。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力,。

家長(zhǎng)配合：

1,、堅(jiān)持送孩子來(lái)園。

2,、為幼兒準(zhǔn)備生活照片,。

3、及時(shí)與老師溝通孩子的情緒反應(yīng),。

環(huán)境布置：

互動(dòng)墻飾《我的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

主題知識(shí)網(wǎng)：

1,、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：能聽(tīng)懂普通話;認(rèn)識(shí)生活中的簡(jiǎn)單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá),。

3、社會(huì)領(lǐng)域：愿意來(lái)幼兒園;親近老師,、同伴,，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識(shí)一個(gè)和許多個(gè)。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂(lè)活動(dòng),，并隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

主題活動(dòng)網(wǎng)：

1、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識(shí)標(biāo)志,、符號(hào)》活動(dòng)《睡覺(jué)嘍》

3,、社會(huì)領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰(shuí)》

4、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》

小班活動(dòng)方案木棉花十篇五

1,、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng),。

2,、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá),。

彩紙、各種形狀,、顏色的吹塑板,、雙面膠、橡皮泥,、魔術(shù)箱(各種顏色,、形狀不同的圖形、蛋糕),、貼滿各種圖形的展板,。

一、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀,。

游戲：“小孩,、小孩真愛(ài)玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸xx形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

二,、通過(guò)游戲“摸箱”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)給圖形按顏色,、形狀進(jìn)行匹配。

1,、“變變變,、變出什么給你看”， “這是xx顏色的xx形”,，引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述,。出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”,，提問(wèn)“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、“還會(huì)變出一種東西，它是圓形的,，會(huì)是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn))“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕,，引起幼兒興趣,。

3、教師示范做三角形的蛋糕,，啟發(fā)幼兒為相同顏色,、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配?！袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作,。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣,。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。

1,、教師巡回指導(dǎo)幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

2,、把制作的蛋糕給客人老師看看,，講講自己是怎么做的。

結(jié)束：把蛋糕放在展示板上,，相互欣賞,，活動(dòng)結(jié)束。

把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

小班綜合：我的瓶子娃娃

小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化,、過(guò)程要情境化,。《我的瓶子娃娃》是一個(gè)比較綜合的活動(dòng),，設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)?；顒?dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系,；通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系,；通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌,，讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會(huì)感受到幫助別人,、和同伴游戲的快樂(lè),。

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆,，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2、能認(rèn)真觀察,，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子,、衣服，初步感知匹配意義,，感受幫助別人的快樂(lè)心情,。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌,、做游戲,，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

小班活動(dòng)方案木棉花十篇六

教師：李靜

一：【晨間接待】7:40—7:50

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好,，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來(lái)。

3. 觀察個(gè)別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動(dòng)準(zhǔn)備 繩子、皮球

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)

2,、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球

3,、提出活動(dòng)要求：

(1),、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),，以免繩子打到同伴,。

(2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球,。

(3),、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

(4),、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,。

(5),、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

4,、幼兒分組活動(dòng)：

(1)、老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

(2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服,。

5,、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng),。

2. 精神飽滿，隨音樂(lè),，口令,，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水,。

3. 分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4. 對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20

語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】

(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂(lè),，不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。

(小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。)老師和小朋友互動(dòng)。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現(xiàn)在 我們開(kāi)始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂(lè)園門(mén)口掛著一則謎語(yǔ),，小朋友們來(lái)猜一猜,，猜對(duì)了，才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,，小朋友們聽(tīng)好了,。

耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜,，蹦蹦真可愛(ài)!

(二)、揭示課題

(三),、新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問(wèn)：

(1),、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

(2),、突然，誰(shuí)來(lái)了?

2,、深入學(xué)習(xí)

a,、看課件

b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖

(唱歌,，模仿小兔子的動(dòng)作,，表情,。)

師：?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀!

圖2,、突然,，誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒,，多么兇惡,，可怕啊。

(出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀)

(伸進(jìn)爪子，掀翻凳子,。模仿狼的動(dòng)作,。)

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們,，快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來(lái)啦!

(四),、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥,，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng),，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作,。

老師示范撥蘿卜的動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

游戲開(kāi)始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片,。

(五),、鞏固故事內(nèi)容a、看課件,。

b,、師：小朋友們，我們來(lái)演一演,，一邊看動(dòng)畫(huà),，一邊學(xué)表演,。

(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜,。

(2),、大灰狼來(lái)了。

(3),、大灰狼掀翻了凳子,。

(4)、聰聰想辦法,。

(5),、大灰狼跑了。

(6),、聰聰高興極了,。

(六)、結(jié)束

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢?對(duì),，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措,，要?jiǎng)幽X筋想辦法,，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動(dòng)就到這兒,，小朋友們?cè)僖?jiàn)!

美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后,，思維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫(huà)的形式,，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季,，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里,，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手,，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈,。另外，在班級(jí)的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花,，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

小班活動(dòng)方案木棉花十篇七

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽(yáng)糕、幼兒作品

三,、活動(dòng)過(guò)程:

(一),、介紹重陽(yáng)節(jié)

(1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

(2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹,。

(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動(dòng):“我的小手”

*歌表演:“小豬吃的飽飽”

*兒歌:“拍皮球”

*歌表演:“兩只老虎“

(三),、 互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1) 擊鼓傳花

游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

(2) 小腳踩大腳

游戲規(guī)則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

(3) 剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。

(4) 品嘗重陽(yáng)糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,交流一下品種,、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕,。

(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

四,、活動(dòng)結(jié)束：

教師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五,、活動(dòng)延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情,。

小班活動(dòng)方案木棉花十篇八

1、對(duì)玩皮球感興趣,，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè),。

2、了解皮球是圓的,，可以向四面八方滾動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球,、排球、足球,、乒乓球等

活動(dòng)過(guò)程

一,、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

寶寶,，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)

明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二,、玩皮球：

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問(wèn)：(1)寶寶,，你的皮球是什么顏色的?

(2),、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué),。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍,，跳跳跳,，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(因?yàn)橛袣?，有氣的皮球硬硬的,，鼓鼓?與沒(méi)氣的皮球比一比,，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住,。

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球,、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的,，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

三,、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒,，里面也有玩具,，你來(lái)猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球,、籃球,、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字,，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

四,、活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!