在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

種樹篇一

第一段：引言（大約100字）

種樹節(jié)是我國每年的3月12日,，通過舉辦各種植樹活動,，旨在提倡綠色環(huán)保、增強(qiáng)人們對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識,。作為一名參與者,，我于今年的種樹節(jié)活動中有了深刻的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,。

第二段：意義與目的（大約200字）

參與植樹活動的過程中，我深刻意識到植樹不僅僅是一種行動,，更是一種責(zé)任,。樹木是地球的肺臟，它們吸收二氧化碳,，釋放氧氣,，保持空氣清新，維護(hù)生態(tài)平衡。人們是地球的守護(hù)者,，我們有責(zé)任保護(hù)和繁衍樹木,。植樹節(jié)正是為了教育和提醒人們，引導(dǎo)大眾意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

第三段：參與感受（大約400字）

在參與今年的植樹活動中,，我受到了一些感人的場景和震撼的景象。當(dāng)我們捧著幼苗,，親手將其埋入土壤中,，我可以感受到植物的生命力與希望。我看到了老師,、同學(xué)們和社區(qū)居民團(tuán)結(jié)一心,，積極參與，這令我深感自豪,。我們親手種下的樹苗,，將在將來成長為參天大樹，這是一種無比的成就感,。

在植樹的過程中,，我也深刻領(lǐng)悟到樹木的重要性。樹木不僅僅是提供氧氣的來源,，它們還可以凈化空氣,，調(diào)節(jié)氣溫，防止土壤侵蝕,，保護(hù)水源,，為野生動物提供棲息地等等。樹木給我們帶來的好處是巨大而長遠(yuǎn)的,，因此我們以后一定要更加積極地參與植樹活動,，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

第四段：責(zé)任與行動（大約300字）

通過參與植樹節(jié),，我認(rèn)識到了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任。我應(yīng)該以身作則,，帶動身邊的同學(xué)和朋友,，共同參與綠化活動，推動環(huán)保意識的普及,。我將自覺地抵制種樹節(jié)期間的浪費(fèi)現(xiàn)象,，并努力宣傳和普及節(jié)約資源的理念。我會保護(hù)周圍的樹木,，不亂扔垃圾,，愛護(hù)環(huán)境。通過自己的努力，我相信我能影響更多的人,，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行動中來,。

第五段：總結(jié)（大約200字）

參與植樹節(jié)的心得體會無論對我個人還是對整個社會都具有重要的意義。通過親手種下一顆樹苗,，我深刻領(lǐng)悟到了樹木的價(jià)值和重要性,。我明白了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，從而加深了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和意識,。未來,，我會繼續(xù)積極參與植樹節(jié)以及其他環(huán)保活動,，為創(chuàng)造一個更美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

注：以上內(nèi)容僅供參考，該文章只是一個示例,，實(shí)際寫作時請根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動和拓展,。

種樹篇二

教材分析：

學(xué)生普遍年齡小。識字不多,，閱讀量不夠大,，知識面窄小，部分學(xué)生好動,，注意力集中的時間不長久,，需要老師用多種方法不斷地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的濃郁興趣。

1,、知識與技能：

（1）認(rèn)識10個字,，會寫8個字。（2）正確,、流利,、有感情地朗讀課文。（3）弄清楚猴子種樹的過程,，以及什么樹也沒有種成的原因,。

2、過程與方法：

（1）通過認(rèn)讀,、書寫擴(kuò)大識字量,。（2）在朗讀中認(rèn)識猴子的錯誤。

3,、情感與價(jià)值觀：

1．圖文結(jié)合,，理解課文內(nèi)容。

第一課時

一,、講故事,，導(dǎo)入新課 ：

1.今天,，我們來學(xué)《猴子種樹》的故事。

2.板書課題,，齊讀課題,。學(xué)習(xí)“猴”，認(rèn)記“猴”字,。3.讀了課題,，你有什么問題？老師在題目旁打上小問號,。4.觀看掛圖,。

設(shè)計(jì)意圖：通過講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、初讀課文，整體感知：

1,、學(xué)生自由讀課文,，用筆畫出不認(rèn)識的生字，借助拼音讀幾遍,，遇到不會的,，請教老師和學(xué)生。

2,、組內(nèi)交流識字情況,，互相學(xué)習(xí)互相正音，教師巡視,。

3,、檢查讀音情況。（1）出示生字詞,，指名學(xué)生讀,，開火車認(rèn)讀，注意易錯字的讀音,。（2）小組互讀課文,，互相學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

三,、指導(dǎo)朗讀,，感悟內(nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1.學(xué)生輕聲讀課文，邊讀邊想：你讀懂了什么,？ 2.學(xué)生自由發(fā)言,。

（二）學(xué)習(xí)2-8自然段

1.猴子一共改種了幾次呢,？都種了哪些果樹呢？ 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次改種果樹,。（2,、3自然段）

a．理解農(nóng)諺（農(nóng)民在長期勞動中積累的經(jīng)驗(yàn)）

誰來說說“梨四杏五”是什么意思？（梨樹需要五年成熟,，杏樹需要四年成熟,。）

b.朗讀烏鴉說的話，指導(dǎo)讀出語氣,。

(3)猴子聽了又是怎么想的?從他的想法中可以看出這是一只怎樣的猴子,？有感情地朗讀烏鴉說的話和猴子想的話。

（三）學(xué)習(xí)第9自然段,。

1.猴子怎么會什么樹也沒種成呢,？ 2.說說你從課文中知道這是只怎樣的猴子。

設(shè)計(jì)意圖：采用師生互動和小組合作的方式,，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、總結(jié)全文,，激發(fā)想象：

1.學(xué)習(xí)了課文，你有什么想法,？有什么感受,？

2.為什么猴子什么樹也沒種成？你從中明白了哪些道理,？ 3.這只猴子做事沒有耐心,，巴不得今天種下果樹，明天就能吃到果子,，所以才聽了別人的話,，拔了種，種了又拔,，結(jié)果什么樹也沒種成,。如果這時你在猴子身邊，會對它說些什么呢,？（學(xué)生自由發(fā)揮）設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀體會,，探究猴子什么樹也沒種成的原因，從而使學(xué)生受到教育,。學(xué)生自由發(fā)揮對猴子說話,，能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力，提升學(xué)生的想象空間,。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)引入：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們知道了什么？（讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容,。）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,。

二、分角色朗讀,，深入感情：

1.先自由朗讀一遍課文,，要求讀的正確、流利,，讀出語氣,。2.小組分角色朗讀課文，看誰讀得最好,。3.指名分角色讀,，其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽,，然后評一評誰讀得最好,，說說為什么。（特別是對話,，應(yīng)該怎么讀,？請想一想，再用不同的語氣分別讀一讀,。指名分角色讀--師生合作讀--分角色演一演,。）

4.背誦你最喜歡的句子。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在主動參與的學(xué)習(xí)中,，提高語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)語言感悟能力。

三,、指導(dǎo)寫字：

1．復(fù)習(xí)生字詞,。

2.寫“拔、掉,、杜,、肥、短,、將,、鴉、梨”8個字,。先引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格的位置,，然后在指導(dǎo)書寫。

拔：右邊是友字加一點(diǎn),。

掉：左邊是提手旁,，右邊是個卓字。杜：左邊是木字旁,，右邊是土字,。短：左邊是矢字旁，右邊是豆字,。將：左邊是將字旁,。鴉：左邊是牙，右邊是鳥字,。

梨：上下結(jié)構(gòu),，上面是個利字，下面是木字,，撇和捺要寫長些,。3.說說你是如何記住這些字的寫法的。4.運(yùn)用已學(xué)過的會寫字組詞,、造句,。5.把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會從字形上記憶生字,，培養(yǎng)自主探究遣詞造句的能力,。

四、課后作業(yè)：

教學(xué)時抓住動物的特點(diǎn)練習(xí)有感情朗讀課文,，懂得做事要有主見,、有耐心。以導(dǎo)“說”,、導(dǎo)“疑”,、導(dǎo)“讀”的過程來讓學(xué)生學(xué)習(xí)本文。在教學(xué)過程中,，我充分利用朗讀使學(xué)生加深對課文的理解,，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，注意讀出猴子急于吃果實(shí),，沒有一點(diǎn)耐心的心態(tài),，同時注意讀出其他三種動物的語言個性。在學(xué)習(xí)過程中,，通過自主探究,，小組合作，讓孩子們明白了一個道理來教育自己,，使自己不會犯小猴子的錯誤,。

種樹篇三

第一段：引言（大約200字）

種樹是一種反映文明和進(jìn)步的社會行為。隨著人類社會的不斷發(fā)展,，人們對于環(huán)境保護(hù)的意識愈發(fā)增強(qiáng),，種樹行為也日益普及,。我是一個熱愛自然的人，因此在我有限的工作和生活空間中,，我也積極參與到種樹工作中,。通過參與種樹，我得到了很多寶貴的體會和心得,，下面我將分享一些主要的體會,。

第二段：責(zé)任與奉獻(xiàn)（大約300字）

種樹不僅僅是為了美化環(huán)境，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)的表現(xiàn),。每一棵樹都需要有人來澆水,、施肥、修剪,，并對其進(jìn)行及時的保養(yǎng),。在參與種樹過程中，我意識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任,。通過親手種下一棵樹,，我感受到了對大自然的奉獻(xiàn)和熱愛。無論是在酷熱的夏天,，還是寒冷的冬天,，我都堅(jiān)持定期照顧自己種下的樹木。這讓我感受到了責(zé)任感的力量,，激勵我繼續(xù)為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),。

第三段：耐心與毅力（大約300字）

種樹需要有耐心與毅力。一棵樹從種下到長成參天大樹并非一朝一夕之事,。在這個過程中,，我深深體會到耐心的重要性。每天向樹木澆水,、施肥,、修剪，無形中培養(yǎng)了我的耐心和毅力,。有時,，我會因樹木的生長速度緩慢而產(chǎn)生沮喪，但我堅(jiān)持下來,，終于見證了樹木從小苗長成參天大樹的奇跡,。這讓我明白了成功需要耐心和毅力的積累。在工作和生活中,，我也更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo),，并堅(jiān)持下去。

第四段：人與自然的和諧（大約300字）

種樹是人與自然和諧共生的象征。通過種樹,，我更深刻地體會到人類與自然之間的密不可分,。每棵樹都是大自然賜予我們的寶貴禮物，而我們應(yīng)該用自己的行動來回報(bào),。在與樹木的親密接觸中,，我感受到了大自然的力量和神奇。我開始留意四季的變化,，欣賞自然的美麗,。我也經(jīng)常呼吸新鮮的空氣,，愈發(fā)珍惜生命,。通過種樹，我重新認(rèn)識到了自然的偉大和重要性,，更加理解了人與自然和諧共生的價(jià)值,。

第五段：啟示與展望（大約200字）

通過參與種樹活動，我得到了很多啟示和收獲,。首先,，我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，從小事做起,。其次,，我體會到耐心和毅力是成功的重要因素，只有堅(jiān)持下去,，才能看到成果,。最后，我深感人與自然的和諧共生是我們應(yīng)該一直追求的目標(biāo),。未來,，我將繼續(xù)參與種樹行動，讓更多人加入其中,，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,，讓地球變得更加美麗。

種樹篇四

今天,，我們家要種樹了,，正當(dāng)我興高采烈地沖進(jìn)新房子時，爸爸媽和四五位工人叔叔們都已經(jīng)到達(dá)了,。我的眼睛在不停地搜索：“藏樹之地”突然,，我發(fā)現(xiàn)樹就放在一個角落上，只見它的樹根和土被牢牢地捆住了,。一粒土都無法掙脫,。

過了一會兒便開工了，只見工人叔叔抱著大樹，顫顫巍巍地走向土坑,，然后把大樹放到里面,，接著便把周圍的土給填進(jìn)去，就在這時,，媽媽說,；“兒子，快去澆水,?！蔽伊⒖膛艿綋u水器旁，拿了一個水桶,，搖起水來,，我喊著：“一、二,、一,、二”的口號，不停地?fù)u水,，我忘記炎熱,，忘記疲憊，忘記干渴,，沒完沒了地?fù)u水,，就在這時，我聽見耳邊傳來媽媽的叫聲：“可以了,，兒子,，已經(jīng)很棒了！”我終于停下了搖動,，累得坐在地上飛快地喘氣,，媽媽看著我，笑了,。

植樹不是一件容易的事,，我們不要小瞧它。

我的家住在城市的開發(fā)區(qū),，一直以來沒有綠化的問題都被我們大家所詬病,。終于，到了今年的五月份的時候,，來了好多的綠化工人為我們小區(qū)附近路中央的綠化帶種下了好多的樹木,，我們大家都特別的開心。

然而爸爸卻不這樣子認(rèn)為,，爸爸告訴我們,，他們種的是紅葉李樹，在不是生長的季節(jié)種植的話很難成活。聽了爸爸的話,，我的心突然懸了起來,，可是綠化工人卻告訴我們說，這些樹木都會掛上營養(yǎng)液,，肯定能夠活下來的,。但是隨著時間一天天過去，事情還是朝著最不好的方向發(fā)展下去了,。到了今年的六月份,，小區(qū)門口種下的五十多顆樹木基本上都沒有存活，只有一顆小樹長出了新的綠葉,?？粗湟稽c(diǎn)點(diǎn)的枯萎，我的心里面難受極了,。

回到家中我查了查資料,，種樹最好的季節(jié)應(yīng)該是春季二三月份的時候,。希望綠化工人們能夠吸取這次的教訓(xùn),，不要再反季節(jié)種樹了，讓這些小樹都能夠茁壯的成長,。

我們都有一個家,，那就是“地球村”。古往今來地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)個生命,。所以,，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

于是有一天,，我和一個朋友趁作業(yè)做完的一個周末跑到樓下，吧昨天發(fā)現(xiàn)的一個還未栽好的小樹苗種好：先用小石子兒把土地刨出一個坑,；然后她把小樹苗豎放在坑里,，用樹葉把土撒進(jìn)坑里；接著我便抱去打水,，她用小石子兒把地輕輕地壓平,；最后她和我用手接著水，灑在小樹苗的根部,?？粗L(fēng)中搖曳的小樹苗，我們倆高興的笑了,！保護(hù)環(huán)境,，從小事做起，讓我們共創(chuàng)一個美好的家園！

爸爸先挖坑,，然后又放了一點(diǎn)草灰,，因?yàn)椴莼依镉蟹柿线€能給樹苗殺菌。再把樹放進(jìn)去,，爸爸叫我扶勞樹他來填土弄好之后,，爸爸又在土上踩了幾腳把土踩實(shí)，因?yàn)檫@樣下大雨水流過來樹就不會倒,。爸爸還插了兩根棍子在樹的旁邊然后用繩子繞了一圈,，爸爸說這樣可以防風(fēng)。我問爸爸要不要澆水,？爸爸說下雨天就不用澆了,。

三棵都種好后正好哥哥來找我。我跟哥哥說植樹節(jié)大家都要多種樹,，讓我們的家園越來越美麗,。我們今天種了楊梅樹，以后來我家吃楊梅,。哥哥說他明天也要去種樹,。

今天，天氣晴朗,，春暖花開,，媽媽帶著我和兩個姐姐一起去金水灣農(nóng)場種樹。農(nóng)場里綠樹成陰,，雞鴨成群,，一片生機(jī)勃勃的景象。我們先找到了一塊空地,，又借來了鐵鏟和鋤頭,，開始挖洞。

媽媽先示范挖土動作給我們看,，我就學(xué)著一鐵鏟插下去,，土只陷了一點(diǎn)下去，我只好叫姐姐幫我一起鏟,，就這樣我們同心協(xié)力一鏟一鏟地終于挖出了一個大洞,。我小心翼翼地把枇杷樹的樹苗放進(jìn)洞里。我們一起扶著樹苗,，一邊用手將剛才挖的土填入洞里,。填平后，我們用鋤頭把土壓緊,，以免小苗被風(fēng)吹倒,。我們又去提來了一桶水,，給小樹苗喝水，直到它喝飽為止,。我們的小樹種好了,，我看著自己親手種的小樹，想小樹可以和我一起長大了,，我真是太開心了,！

植樹節(jié)那天，我和媽媽決定在小區(qū)的空地上種一棵樹,。

那天早上,，久違的太陽公公終于露出了笑臉。我和媽媽扛著鐵鍬,，提著水桶,，帶上一棵小樹苗來到空地上。選了一個合適的地方,，我們就開始干活了,。

等小樹苗固定住了，我拿起一旁的小水桶,，提來一些水,。我一邊給小樹苗澆水，一邊悄悄地對它說：“小樹苗呀你要快點(diǎn)長大,，等你長大了,，就可以給老爺爺老奶奶們在夏天的時候乘涼了,。

樹終于種好了,，今天雖然很累，但是我很開心,。

今天是植樹節(jié),，本來說好的植樹活動因?yàn)榇笥耆∠耍蠋煘榱藵M足大家想要種樹的熱情,，決定在教室里“種樹”,。

我們鏟子和熟土、黃土,、水,、杯子、樹苗,。我很興奮,，因?yàn)檫@是我第一次種樹。教室里有的人拿著鏟子準(zhǔn)備把熟土盛到杯子里,，有的人拿著樹苗,，準(zhǔn)備插進(jìn)杯子的熟土里,。總之,，大家熱火朝天地開始分配起來,。

我首先拿著鏟子，把少許的熟土盛到杯子里,，接著是把樹苗插進(jìn)杯子里,，然后我有辦了起來，我把樹苗小心翼翼的插進(jìn)杯子里,。接著,，把樹苗扶著，填進(jìn)適量的黃土,，把黃土拍平,，這時老師提醒大家“三填兩拍一輕提”。最后,，把熟土倒進(jìn)杯子里,，把杯子填滿，在把土拍平,，就種好了,。

我在樹苗旁邊堆了一個“城堡”，保證水分不流失,，然后拿起適量的水,，往植物的根上倒，我就澆好水了,。

這一次種樹真有趣,，真希望每個人都可以種一棵樹，為祖國的綠色貢獻(xiàn)一份力量!

春天來了,，小草從地下探出了綠綠的小腦袋,。一朵朵五顏六色的花兒開了。柳樹長出了嫩綠的葉子,，在風(fēng)中翩翩起舞,。解凍的小河唱著優(yōu)美的樂曲。植樹節(jié)又快到了,。

今天一大早,，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著一捆小樹苗來到小花園植樹,。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下,，媽媽再用大的鐵鍬輕松地一挖，就挖出了一個大洞,。然后,，我從地上拿出一棵小樹苗,，小心翼翼地把它放進(jìn)土里，媽媽拿起鐵鍬把小坑周圍的泥土蓋回坑里,，又用腳在泥土上踩幾下,，這樣，一顆小樹苗就種好了。我提了一桶水，慢慢地澆在小樹苗的根部,，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗,，快喝吧,，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧,！”小樹苗似乎聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水,。

我和媽媽整整干了半天才把這一捆小樹苗種完,，小花園里出現(xiàn)了一排一排的小樹苗?？粗@一排排小樹苗,，我仿佛看見了一片樹林。今天我過得真有意義,！

種樹篇五

種樹是一項(xiàng)古老而又重要的行動,。種植樹木除了美化環(huán)境，還可以改善土地,，減少氣溫,，培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，并且還可以用于制造紙張和其他用品,。自從氣候變化成為全球緊迫的議題之后,，種樹已經(jīng)成為我們應(yīng)對氣候變化的一種有效策略。而在我自己的種樹之路上,，我也深感到了這項(xiàng)工作的各種益處。

段落二：從學(xué)校到現(xiàn)實(shí)生活中種植樹木

我第一次開始種樹是在學(xué)校的環(huán)保聯(lián)盟活動中,。那個時候我們在學(xué)校里種下了一些桃樹,、梅樹、李子樹等果樹,。每天下午,，我們都會花上幾個小時澆灌水源，施肥,，并對每棵樹進(jìn)行檢查,，以確保它們健康成長,。但是當(dāng)我離開學(xué)校，踏上了現(xiàn)實(shí)世界之后,，我意識到,，我需要繼續(xù)種樹，因?yàn)榄h(huán)境和自然資源破壞仍在進(jìn)行,。

段落三：認(rèn)識到種樹的意義

在和朋友們聊天過程中,，我了解到他們也關(guān)心這個問題。我們決定去植樹,，并且找到了一些當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織尋找支持和志愿者,。當(dāng)我開始在現(xiàn)實(shí)世界中種植樹木時，我認(rèn)識到我們可以通過這一行動推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo),，而這也更加強(qiáng)化了我在學(xué)校參加活動時的體驗(yàn),。另外，我以前對森林和環(huán)境的重要性并沒有真正的認(rèn)識,，而這一次栽種樹木的體驗(yàn)使我重新認(rèn)識到了這個問題,。

段落四：種樹對自己和別人的意義

通過這次植樹的過程中，我能夠接觸到來自各個社區(qū)不同背景人群,，他們都認(rèn)同植樹的重要性,，也給了我他們自己獨(dú)特的故事。植樹以及通過參與社區(qū)組織活動使我認(rèn)識到,，人們能夠通過自己手中的行動去改變社區(qū)和世界,，本身就是非常寶貴的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠幫助其他人,，使他們更加重視環(huán)保,，同時減少我們的生態(tài)足跡時，我意識到自己可以成為一個積極的社區(qū)成員,，同時對于經(jīng)濟(jì)和環(huán)境都有利,。

段落五：總結(jié)體驗(yàn)并呼吁社區(qū)積極行動

最后，我認(rèn)為植樹這項(xiàng)行動就是在奉獻(xiàn),，不關(guān)乎我們個人的生活,、金錢或其他東西。但這項(xiàng)工作可以給我們更美好的世界,，這樣的價(jià)值越來越不容視而不見,。我想向更多人宣傳有關(guān)植樹的好處，讓更多的人參與進(jìn)來,，這樣我們才可以實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展和環(huán)保的目標(biāo),。為了這一目的，我們需要積極行動,，去鼓勵其他人跟我們一起植樹,，讓這個美麗而寶貴的行動成為更多人生命中的一部分,。

種樹篇六

我記得小時候，我和爸爸去種過樹,，那一次,，可真難忘。

一天,，我和爸爸去合肥種,，那天下午，陽光明媚,、萬里無云,，可是個種樹的好日子我高高興興的在土地找一塊地種，首先,，我把這里挖一個小坑,，把小苗放進(jìn)去，然后我拿水,，在把水倒進(jìn)泥土里面,，再把泥土整理好。終于,，我把一棵樹種好了,。一會兒，我總覺得還有什么沒有搞好,，我想起來了,，我還沒施肥，我趕緊把肥料拿來,，用鏟子把肥料挖好,，不一會兒?；旧隙己昧?，但是我還覺得還不行，我想起來了,，我立刻把稻草拿來,，把小苗困上一些稻草，這樣,，小苗就十全十美了,。

這就是我和爸爸種樹的過程。