時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初一地理教學(xué)工作計劃篇一

計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚,、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求,。下面小編給大家分享一些關(guān)于初一數(shù)學(xué)教師工作計劃，供大家參考,。

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的老師們用心實踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)潛力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法,，對自己學(xué)習(xí)狀況的掌握等等這些變化，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點，教師就應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維潛力,，語言表達(dá)潛力,，符號語言潛力和空間想象潛力。同時,，教師就應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上用心思維,、主動回答老師的問題,、用心思考的學(xué)習(xí)方法。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的潛力的培養(yǎng),，就應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展思考。

二,、教育教學(xué)總結(jié)

1,、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結(jié)束后，用心質(zhì)疑;課堂練習(xí)時,，書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握狀況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫忙學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)務(wù)必有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個能夠解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握狀況估計不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高。之后,，透過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對性,，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)帶給了有效的依據(jù),。

5、引入競爭,，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤糾正狀況的競爭,，以及學(xué)生自己對自己的評價,，同學(xué)們之間的評價，師徒間的`評價,，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前,，我想,，我不會放下探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七(五)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認(rèn)識,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié),。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)以致用。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題,，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會,，讓他們討論、思考,、表達(dá),。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4、做好培優(yōu)輔差工作,。

根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,，把他們分成優(yōu)生、中等生,、學(xué)困生,。利用星期二,、三下午第三節(jié)課時間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點、改正,。除了老師輔導(dǎo)外,，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學(xué)困生,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè),。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,，或布置課外學(xué)習(xí),，有問題可以隨時到辦公室問教師。

5,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、教科研方面

習(xí)慣》這一課題，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、存在問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足,，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一年級七班和八班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。在整整一年的教學(xué)和管理工作中,，有收獲也有失落,，感觸良多。

作為兩個班的任課教師的一員,，我非常希望這兩個班的孩子們,，無論是在學(xué)習(xí)上和生活上都能健康成長，不辜負(fù)學(xué)校和家長們的殷切期望,。而我能為他們做的,，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導(dǎo)一片成長的天地,。

從入學(xué)情況來看,，七班的孩子無論是在智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)等各方面都明顯優(yōu)于八班,，這從上半年的各科測試可以看出,。就數(shù)學(xué)而言，上半學(xué)年,，兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距,，但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計,，應(yīng)試能力在60分以下的人數(shù),，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止,。

對此,，八班的很多孩子開始對自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，而我則竭盡全力的鼓勵他們,、開導(dǎo)他們,，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，樹立和增強(qiáng)他們的信心,。無疑,，過程是充滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描述的,，總之,，通過我們共同的努力，在下半學(xué)年的期末測試中,，八班的孩子取得了令人欣喜的進(jìn)步,，尤其是大部分基礎(chǔ)較差的孩子，也開始努力認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，這讓我感到非常的欣慰,。

只是,，眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木,，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨,。應(yīng)該是從上半學(xué)年半期測試之后，部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫,，和幾個任課教師閑聊的時候大家都能感覺到這一點,。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束,。最無法理解的就是學(xué)生可以隨意請病假停課回家，最多的時候一天缺席達(dá)十多人次,，所有科任教師對此都憂心忡忡,。游戲、早戀,、賭博,、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學(xué)習(xí)上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止,。面對超過一半的厭學(xué)和叛逆,，我們科任教師能做的就是努力保住想學(xué)的那部分孩子。所以下半年期末考試,，前30名孩子基本穩(wěn)定,。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責(zé)。

分析八班的試卷,，可以總結(jié)以下幾點,。

1、基礎(chǔ)性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定,。選擇題,、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應(yīng)有的水平，這和他們平時的辛苦和努力密不可分,。

2,、綜合性題目部分，前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,，他們無論是分析,、解答、總結(jié)都非常自信,。中30名孩子則略顯吃力,，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn)，方法和思想他們都已掌握并能加以運用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎,。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情,，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W(xué)年突飛猛進(jìn),。

3,、幾個思維難度較大的題目，前30名孩子依然能準(zhǔn)確找到解答的方法,，只是分析問題不夠全面,，解答不夠完整。這和我的教學(xué)方向有很大關(guān)系,。這學(xué)期我的全部精力都放在補(bǔ)差上面,，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子的發(fā)展空間有所影響,。

七班的試卷不用看就知道是什么情況,。

1、前30名孩子在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定,。幾個難度較大的題目也有

出色的表現(xiàn),。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟,，在那樣環(huán)境中堅持學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,。

2、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容,。心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上,，你能期望他做

的試卷有什么模樣?不過他們在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面還能勉強(qiáng)發(fā)揮，估計要么是吃上學(xué)期的老本,，要么就是憑借自己那點小聰明,，上課聽懂了，下課就不再去管,，考試的時候拿點印象分,。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依然心痛,。

整個學(xué)年,，作為兩個班的數(shù)學(xué)教師，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想教育上,，我都付出了大量的心血和汗水,。雖然最后取得的成績并不顯著，但是我依然感到欣慰,。八班的孩子逐漸走向正軌,。七班雖然急劇下降,，但是愛學(xué)習(xí)的孩子依然認(rèn)真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看,，我相信在新的學(xué)年中,，這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量。

新學(xué)年里,，我準(zhǔn)備繼續(xù)在八班補(bǔ)差的同時開始著手對前30名孩子進(jìn)行鞏固和引導(dǎo),，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固，繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。而七班則偏重于思想的引導(dǎo),，我始終堅信，沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學(xué)和不學(xué)的分歧,。這肯定是一個漫長和艱苦的過程,，但是為了這些孩子的未來和夢想，我義不容辭,。同時我也要不斷充實和鍛煉自己,，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格教師。

這些設(shè)想和目標(biāo)不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的,。與其說，不如做,，任何時候決不輕言放棄,。這是我作為一名教師的堅持和準(zhǔn)則。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我們談?wù)勥@一學(xué)期來我們對七年級數(shù)學(xué)的幾點體會：

一、明確學(xué)習(xí)的目的性

七年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，一般是由學(xué)習(xí)動機(jī)所決定,，入學(xué)后，我們對所帶班級進(jìn)行了調(diào)查,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可大致分為：

(2)學(xué)習(xí)目的明確,、對所學(xué)知識感興趣占20.2%

(3)學(xué)習(xí)為個人前途，為家長爭光占27%

從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，但他們的可塑性很強(qiáng),，除了加強(qiáng)正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學(xué)生,。

二,、精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，點燃學(xué)生對數(shù)學(xué)“愛”的火花

此外,，我們還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

三,、精心設(shè)計教學(xué)過程，改變課堂教學(xué)方法,，適應(yīng)生理和心理特點

學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點,、深度和廣度,，讓個層次的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長時間集中的生理特點,，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時間看書或做練習(xí);練習(xí)要精心設(shè)計，形式多樣,，口算,、筆算相結(jié)合;有時一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計算;有時叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學(xué)生都得到自我們表現(xiàn)的機(jī)會,，獲得心理平衡。

四,、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念,、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學(xué)思想方法的教育,，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,，適時適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動性和分析問題,、解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應(yīng)關(guān)系,，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。練習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論,，從中滲透歸納的思想方法,，促進(jìn)其思維能力的形成。

其實,，數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義,、法則的推導(dǎo)，定理的問題證明和具體解答中,，這就要求教師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出學(xué)生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶,，講出決策和創(chuàng)造的方法，精心提煉,，著意滲透,，經(jīng)常運用。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。透過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，用心落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),，努力提高教研水平

本學(xué)年，我用心參與科組教研活動,、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到必須的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對于潛能生我做了如下工作：

少一點指責(zé)。平時對他們的每一點進(jìn)步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵,，這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改善,，課上也比以前活躍,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須的興趣,，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

六、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校，有必須的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

下學(xué)期改善的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的潛力;

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力提高教學(xué)成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

初一地理教學(xué)工作計劃篇二

工作計劃網(wǎng)地理教師工作計劃頻道小編為大家提供范文《初一地理教師工作計劃范文》，更多內(nèi)容歡迎訪問。

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、基本情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級一(六)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

三,、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

四,、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的`理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五,、本期教材重點,、難點

重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

初一地理教學(xué)工作計劃篇三

班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx年初一教師工作計劃的資料，希望大家喜歡,。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼已到20xx，萬事開頭難,，在這個播種的時候,，必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點計劃如下：

一,、思想政治

首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人而努力工作,。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，重點要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個人民滿意的教師,。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)

一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，重點備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四、課外活動

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂，20xx工作重點本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,，舉辦多種課外活動,，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上四個方面就是我20xx的

個人工作計劃

一,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標(biāo),，取長補(bǔ)短,。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四、加強(qiáng)班級管理

1. 學(xué)生交流,，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時,，早自習(xí),，上午上課，下午上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2.精心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3. 嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的

保證書

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。本學(xué)期,，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

三,、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解中學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

初一地理教學(xué)工作計劃篇四

作為工作在第一線的'體育教師，己盡快入了角色,，為了教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃,。

1,、學(xué)生情況：初一年級六個班，每個班六十名學(xué)生,。初二年級六個班。每個班六十多名,，除每個班有1—2名特殊病生,，不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都健康,，都能從事體育運動鍛煉,。

2、技能情況：初一,、二年級學(xué)生大部分都喜歡跑,、跳、投,、和球類游戲等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標(biāo),。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材,，場地,，學(xué)生的實際情況。有目的,，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識,。在教育教學(xué)的過程中,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、體操、技巧,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3、充分利用各種體育活動,，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏,、自覺遵守游戲規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。突出學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2,、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行,，短區(qū)接力賽,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

3、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

1、抓好七,、八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。（立定跳遠(yuǎn)、肺活量,、握力,，中長跑、短跑等）,。

2,、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行不同層次練習(xí),，建立互幫，互學(xué),，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。

4、對學(xué)困生,，要有耐心,，愛心和關(guān)心,，交流和談心。鼓勵,，大家都來關(guān)心的方式,。激勵他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo),，新要求,。

1,、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣,。

2、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感,。遵守紀(jì)律，相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng)、積極積極向上,。

初一地理教學(xué)工作計劃篇五

七年級一班共有學(xué)生55人,，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好，不過這些學(xué)生還比較活躍,，能夠擁有對英語超強(qiáng)的興趣,，作為科任教師，我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢想,，共同學(xué)好英語,，做一個各方面優(yōu)秀的人。

新目標(biāo)（新版）七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元,。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中,，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。

（一）語法知識點

1,、一般疑問句及回答,。

2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞。

3、名詞復(fù)數(shù)的變化,。

4,、方位介詞。

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問。

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,。

7、名詞所有格,。

8,、一般現(xiàn)在時。

9,、時間表達(dá)法,。

（二）交際用語（略）

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語。

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的'是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語想英語,。

用英語想,，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,。

英語的內(nèi)容較多,，包括語音、詞匯,、語法,、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。

3、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,。

4,、備好學(xué)生、課本,、課標(biāo),，確立最佳教案。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的`教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻,、透徹,。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，增強(qiáng)語感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10,、合理利用課外資料,，重點題要重點練習(xí)、重點講解,，做到主次分明,，講求實效,。

初一地理教學(xué)工作計劃篇六

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(初一下冊)課程的認(rèn)識、學(xué)習(xí),，學(xué)生們能夠獲取到各方面知識,，作為科任教師，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃,，促進(jìn)生物教學(xué)的順利完成,。

知識：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。

(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

能力：(1)正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力,。

(2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力,。

(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,。

(4)初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題。

情感態(tài)度與價值觀

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,，一定的探索精神和創(chuàng)新意識,。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識,。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

二,、教學(xué)重點

人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。

三,、教學(xué)難點

受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;眼球的結(jié)構(gòu),、視覺的形成過程等內(nèi)容。

四,、課時分配

本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時,，第二章人體的營養(yǎng)6課時,，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時,，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時,，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時,。

五,、學(xué)情分析

學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但學(xué)生生性較害羞,，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用正確的態(tài)度健康度過青春期,。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，后進(jìn)面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心,、多指導(dǎo)、多督促,，鼓勵他們樹立信心,，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,，以取得更好的成績,。

六、教材分析

在課程標(biāo)準(zhǔn)中,，課程內(nèi)容被列為10個一級主題,，“生物圈中的人”

其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖,、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”,。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整,。

七,、教改措施

1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完一章進(jìn)行測試,，每節(jié)課有練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整。

2,、充分利用課堂40分鐘,，提高課堂教學(xué)效率,，開展講論式，啟發(fā)式,、探究式教學(xué),，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

初一地理教學(xué)工作計劃篇七

七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

第一章有理數(shù)

1、通過實際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,、會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量、

第二章整式的加減

掌握單項式,，多項式以及相關(guān)的概念,。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,，并能熟練運用,，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步,。

2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想,。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

第四章圖形認(rèn)識初步

1、通過大量的實例，體驗,、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認(rèn)識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點,、線,、面、體,，理解它們之間的關(guān)系,、在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識直線,、射線,、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段,。

4、通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認(rèn)識度、分,、秒,，并會進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念,，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。

5,、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形,。

7,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求,，不要隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容,。

5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

6,、搞好教學(xué)六認(rèn)真,，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo),、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo),、記法指導(dǎo),。

初一地理教學(xué)工作計劃篇八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2,、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

第一周-第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

unit1-unit2階段性檢測

第四周—第五周：unit3-unit4階段性檢測

第六周—第七周：unit5-unit6階段性檢測

第八周-第九周：reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第十二周—第十三周：unit7-unit8階段性檢測

每十四周—第十五周：unit9-unit10階段性檢測

第十六周—第十七周：unit11-unit12階段性檢測

第十八周—第十九周：reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試